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      1. 語言文字工作計劃

        時間:2023-04-01 18:47:11 工作計劃范文 我要投稿

        2022語言文字工作計劃

          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的2022語言文字工作計劃,希望對大家有所幫助。

        2022語言文字工作計劃

        2022語言文字工作計劃1

          一、指導思想

          按照xx區語言文字工作辦公室的工作要求,圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》,深入廣泛宣傳國家語言文字工作的方針、政策。我校本著“夯實根基,全面滲透,注重實效”的12字方針,做好各項常規工作的同時相繼開展豐富多彩的活動,以創建規范、健康的校園語言文字應用環境,積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規范化工作,切實提升我校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力,使語言文字工作與學校各項教育工作有機地結合起來,使普通話、規范漢字真正成為校園內外日常用語。

          二、工作目標

          以爭創市語言文字規范校為目標,繼續加強學校校園文化建設,深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項事業結合起來,納入到學校各項規章制度、常規檢查與評比活動中,滲透于各個層面、各項教育教學活動中,使我校語言文字工作取得長久實際的效果,全面提升校園文化品位。

          三、主要工作

          (一)以爭創為目標,夯實規范建設。

          1.今年加強校語言文字工作的內部建設,認真貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實施;由教導處及年級組長等牽頭成立語言文字工作小組,具體組織實施對教師規范用字、推廣普通話的日常監督工作;以學生為主體建立語言文字監督小組負責對學校用語用字進行日常實時監督。

          2.制訂完善各項措施,確保語言文字工作落到實處,修改完善校語言文字工作制度,并建立與教師、學生考核及評優相聯系的語言文字考核制度,并納入學校統一的管理制度之中。

          3.充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監督小組的同學帶領同學們進行課內外讀書活動,并隨時檢查各班規范用字情況。

          4.結合我校的`實際情況,把語言文字工作納入課堂教學,納入教學基本功訓練,納入學校常規管理之中,把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。積極開展校本培訓,進行全員普通話培訓,爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。

          5.將語言文字工作納入教學管理的全過程,本年度注重語言文字工作的過程性管理,將教師教案書寫、使用普通話、批改學生作業等情況作為教師教育教學質量評價的重要指標,列入教師量化考核項目中,加強教學監督。

          6.將語言文字工作與學科活動相結合,積極開展全校師生的課外閱讀活動,讓語言文字工作深入教學,深入生活,深入每一個家庭。

          7.精心組織每年一度的“推普周”活動,我校將以此為契機,從學校實際出發,認真籌劃,精心組織,使“推普周”活動落到實處,推動學校語言文字工作的順利開展。制定具體的活動實施方案,進行積極有效的輿論宣傳。

          8.學生開展“啄木鳥在行動”社會用字調查活動。各小組自查班級、學校的用字規范化情況,然后走出校園,走向社會,開展調查活動。

          9.繼續營造校園推普環境,加大語言文字宣傳力度。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳:

          校園:學校在校門口醒目位置設置推普工作的標語牌,主干道、教學樓、食堂等地方設置推廣普通話使用規范字的永久性標語牌。

          推普角:各班級及時更新內容,并且做到文字規范、字跡端正,圖文并茂,充分發揮輻射作用。

          校園刊物:繼續辦好?稉P帆》,增加語言文字方面的知識,供全校師生閱讀學習。

          教室:各班的推普員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監督小組的同學帶領同學們進行課內外詩文朗讀活動,并隨時檢查各班規范用字情況。

          紅讀廣播:誦讀經典古詩、介紹古今名人讀書小故事。主持人必須使用正確流利的普通話,充分發揮校園廣播的宣傳示范作用。

          (二)以活動為載體,提升規范實效。

          開展豐富多彩的師生語言文字活動,有針對性地提高師生語言文字規范性和運用能力,打造語言文字規范工作的教育氛圍,準備開展以下活動。

          ◆教師活動:

          要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規范;批改作業、書寫評語用字字體規范;將普通話作為教學用語、教育用語,并將這一系列要求納入教師教學和班級常規建設的一項重要內容。

          1.青年教師基本功競賽。

          2.結合我校校本節日(藝術節、讀書節、科技節等),開展語言文字工作相關活動,以促進規范使用普通話、寫好規范字。

          3.以備課組為單位的教師公開課競賽,在說課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力。

          4.對教育教學資料語言文字規范化進行檢查:含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

          5.開展教師課堂教學用語規范化調查。

          6.教師要注意日常生活中語言用字的規范性,對全體教師進行“普通話、規范字”的培訓和測試。

          ◆學生活動:

          要求學生在校園內外堅持使用普通話,寫規范字。開展豐富多彩的活動,進行多種形式的檢查評估,將學生使用規范化語言文字的情況列入評選先進班級和個人的條件之一。今年,在學生層面主要開展以下幾項活動:

          1.對學生進行“常寫錯字,易讀錯字”的測試。

          2.結合各級各類競賽活動和我校校本節日(藝術節、體育節、讀書節),開展語言文字相關活動,以促進規范使用普通話、寫好規范字。主要有:

          (1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;

          (2)書寫規范字比賽;

          (3)各類征文、手抄報、讀書筆記比賽。

          3.以我校語文教研組組織的有關活動為載體,積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導,并扎實開展“收集身邊的生活中的不規范用字”等社會實踐活動。

          4.進行黑板報評比,要求美觀大方,寫規范漢字。

          5.一年級拼音過關測試。

          6.五年級寫規范字過關測試。

          7.精心組織每年一度的“推普周”活動。

          8. 開展“啄木鳥在行動”社會用字調查活動。

          (四)突出課堂渠道,提高規范素養。

          學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用,學校對語文教師和語文教學提出如下要求:

          1.為進一步提高學生的語文素養,教師要加強課堂教學研究,認真實施語言文字規范的教學和普通話說話訓練,除此以外,還要充分利用并認真上好寫字課,使學生在規范書寫漢字的能力上有切實的發展與提高。

          2.繼續結合語文教學,開展各類語言文字相關的比賽及活動,在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。

          3.繼續做好學生語言文字基本功考核工作,“以考促練”。特別抓好漢語拼音驗收工作、寫字等級考試等基本功技能達標活動。

          (五)加強督查執能,切實規范爭創。

          要求學校黨政干部、教師帶頭,做“普通話是校園工作用語”的表率;各年級組與教研組認真做好常規文字規范工作,保證工作文字和校園公示文字的規范純潔;各推普員做好班級文字規范和“提筆就寫規范字,開口就說普通話”的檢查,協助做好校園文字規范的檢查,進一步治理整頓校園用字,為凈化語言文字出謀出力。

        2022語言文字工作計劃2

          迎著開學的步伐,推普宣傳周的腳步也離我們越來越近。為更好做好語言文字的宣傳和教育工作,現就下半年我園語言文字工作做一個簡要的計劃。

          一、指導思想

          繼續以青浦區語委辦工作要點為指導,以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內容,繼續以鞏固成果,創新活動形式為抓手,營造一個良好的幼兒園語言環境。

          二、主要工作與措施

         。ㄒ唬┓e極開展推普周宣傳教育活動。

          根據本屆推普周的主題“大力推廣和規范使用國家通用語言文字,自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”,幼兒園要積極開展宣傳教育活動。如通過利用電子大屏幕、海報、小星星報以及橫幅等途徑來進行主題宣傳。同時,幼兒園還可發放相關宣傳資料。

          除了做好相關的宣傳教育外,幼兒園還在師生間開展系列教育活動:

          1、國旗下講話,圍繞宣傳主題進行。

          2、開展古詩誦讀活動,大班年級組進行。

          3、教師鋼筆字書寫競賽。

          4、向家長和老師發放“國家通用語言文字法”而宣傳資料。

         。ǘ┤粘P麄髦笇Ы逃

          1、家長層面:

         。1)利用小星星報語言文字專欄,向家長繼續進行《國家通用語言文字法》系列宣傳。

         。2)利用幼兒園班級班級網頁,每月向家長進行經典童話指導的宣傳指導。

         。3)利用家園聯系欄向家長進行經典童話內容的推送。

          2、教師層面:

         。1)創新“語言文字宣傳欄”的版面和內容,讓宣傳版面更生動,更貼近生活。

          (2)上海市實施《國家通用語言文字法》。

          3、幼兒層面

          利用“國旗下講話”的.契機,通過幼兒、教師講話,結合文明禮貌、愛國愛家鄉、傳統節日教育等,向幼兒進行傳統中華美德教育。

         。ㄈ┘訌娙粘UZ言教育,提高幼兒語言表達能力

          1、各班要充分閱讀區,提供與主題相關的圖書以及豐富的操作體驗材料等,讓幼兒在講講、玩玩、演演中學習大膽表達表現的能力。

          2、繼續開展語言課堂教學調研活動及教案設計活動。

          3、開展古詩詞的誦讀活動,激發幼兒對誦讀活動的興趣。

         。ㄋ模├^續引導五位教師做好漢字應用水平測試的準備工作,順利完成漢字應用水平測試。

         。ㄎ澹╅_展專題活動

          1、面向中班家長開展《中班家庭早期閱讀指導》講座。

          2、開展親子故事表演活動。

          3、開展小劇場活動:邀請相關專業人員為幼兒進行童話故事的表演。

        2022語言文字工作計劃3

          20xx年,我中心將在縣委、縣政府XX縣人力資源和社會保障局的領導下,深入貫徹落實科學發展觀,踐行“十八大精神”,按照建設人民滿意的社會保險經辦機構的要求,堅持以人為本,開拓創新,強化管理,提升服務的根本方針,努力做好各項工作。現根據中心20xx年工作安排和業務實際擬定如下工作計劃安排,力爭開創醫保工作新局面。

          一、 抓好征收擴面工作,確保全面完成目標任務。

          (一)進一步擴大職工醫保覆蓋面。抓好非公有制經濟組織從業人員、靈活就業人員參保工作,繼續做好關閉破產企業退休人員、困難企業職工以及領取失業金人員等困難群體的參保工作。

         。ǘ┤ψズ镁用襻t保參保登記工作。進一步做好城鎮居民參保工作,確保應保盡保;鞏固中小學生參保,抓好新生兒參保和參保居民的續保工作,積極組織動員未參保居民參加居民醫保,居民醫保覆蓋面達95%以上。

         。ㄈ┳ズ霉kU擴面工作。通過《社會保險法》的深入貫徹實施,進一步擴大工傷生育保險覆蓋面,繼續推動高風險企業和建筑行業參加工傷保險;繼續推進機關事業單位工傷保險工作。

          二、突出重點,依法加強和規范醫療保險管理。

          (四)做好《社會保險法》的貫徹和實施工作。加強對《社會保險法》的學習和普及宣傳,結合工作實際抓好醫療保險法規政策的貫徹實施工作,引導群眾知悉社會保險權益,引導用人單位遵守社會保險法律義務,增強全社會學習、掌握、運用《社會保險法》的自覺性。

          (五)加強對定點醫療機構的.管理。健全定點醫療機構管理機制,進一步完善定點醫療機構服務協議,做好20xx年度定點醫療機構《服務協議》簽訂和監管工作。加強醫療費用審核管理,重點加強對慢性病定點機構的監管,加強檢查、稽核及考核工作,加大事前和事中監管工作力度。實施定點醫療機構分級分類管理。

          (六)深入開展醫療保險稽核工作。依法開展醫療保險反欺詐工作,建立和完善日常審核、重點監控、舉報調查與反欺詐聯動的工作機制,加大對參保人員、定點醫療機構騙保行為的懲處力度,加強對職工醫保個人帳戶的管理,嚴格查處各類醫療保險違規行為。開展專項的支付稽核和內控稽核,認真做好稽核統計工作,按時上報統計報表、稽核材料。

          三、強化管理,深入扎實做好各項業務經辦工作。

          (七)規范醫療、工傷、生育保險經辦規程,提升經辦服務水平。認真貫徹落實十八大會議重要精神,切實維護職工合法權益,規范醫療、工傷、生育保險工作規程和操作流程,建立高效、快捷、便民的醫療、工傷、生育保險服務體系,推動全縣醫療、工傷、生育保險工作健康、有序發展。

          (八)加強信息系統的管理和維護。以提高醫療保險經辦能力和服務質量為著力點,以標準化管理為目標,適應新政策、新業務的需要,進一步加強醫保網絡系統的安全管理,加強權限管理和數據修改痕跡管理。

         。ň牛┤鎸嵭幸葬t療、生育保險總額控制為核心的支付方式改革?偨Y20xx年經驗,根據20xx年征收預算,以及兩項基金20xx年使用情況,根據《XX縣基本醫療保險付費總額控制結算管理暫行辦法》強化20xx年的基金付費總額控制額度的預算,對定點醫療機構實施住院費用總額控制。繼續推行定點醫療機構費用控制談判機制,開展按病種付費、按人頭付費、按服務單元付費等多種形式相結合的付費方式,控制醫療費用不合理增長,確;鹗罩胶狻

         。ㄊ┩七M基本醫療保險異地結算工作。以人為本、突出重點、循序漸進、多措并舉,以異地安置退休人員為重點,提高參保地的異地就醫結算服務水平和效率,加強就醫地的醫療服務監控,大力推進區域統籌和建立異地協作機制,方便必需異地就醫參保人員的醫療費用結算,減少個人墊付醫療費,并逐步實現參保人員就地就醫、持卡結算。

         。ㄊ唬┓步推進大病補充保險工作。根據《關于開展城鎮基本醫療保險大病補充保險工作的意見》(宜人社發〔20xx〕19號)認真組織實施城鄉居民大病保險,堅持“以人為本,統籌安排;政府主導、專業運作、公益為先、責任共擔、廣泛公開、多維監督、穩妥推薦、持續發展”的原則,不斷完善工作措施,確保大病保險長期穩健運行。

          (十二)組織實施慢性病門診醫療費實時結算工作。為方便我縣參保人員(含職工和居民)的慢性病門診費用結算,簡化報銷流程,根據縣人社局轉發《關于提高我市基本醫療保險慢性病門診補助待遇的通知》的通知(懷人社發[20xx]140號)、《關于印發〈XX市基本醫療保險慢性病藥品目錄(20xx年版)〉的通知》(宜人社發〔20xx〕14號)、《關于切實做好我市定點零售藥店管理工作的通知》(宜人社秘[20xx]174號)等文件精神,決定自20xx年4月1日起將慢性病門診醫療費實行本地實時結算,異地(含異地居住、異地購藥)每年集中到中心審核報銷。

         。ㄊ┳龊冕t療保險慢性病待遇申請醫療專家鑒定工作。當前,我國已經進入慢性病高負擔期,具有“慢性病患病人數多、醫療成本高、患病時間長、服務需求大”的特點。為充分釋放醫改紅利,讓廣大參保對象享受應有的醫療保險待遇,進一步降低參保慢性病患者醫療費用個人負擔比例,保障其門診醫療待遇和合理醫療消費需求,我縣根據上級人社部門的統一部署和醫療保險基金運行的實際情況,結合廣大慢性病患者的基本醫療需求,不斷擴大、調整慢性病種類和補助標準,逐步提高報銷金額及報銷比例,同時進一步規范了慢性病鑒定程序和標準。

         。ㄊ模┘訌娽t療、工傷、生育保險業務檔案管理,推進標準化建設。認真貫徹落實人力資源社會保障部和國家檔案局制定的《社會保障業務檔案管理規定(試行)》,建立健全醫療、工傷、生育保險檔案管理制度,規范檔案收集、整理、鑒定、統計、保管、利用等,全面加強業務建設,逐步實現醫療、工傷、生育保險業務檔案管理制度化、規范化、標準化,確保今年6月份全面完成業務檔案達標驗收工作。

          (十五)繼續做好20xx年度城鎮居民醫保參保繳費工作。為順利推進城鎮居民基本醫療保險參保工作,中心將努力做好以下幾點:一是明確責任、明晰任務,建立健全縣、鄉鎮、社居委聯動的工作機制;二是突出重點、創新思路,通過推行學生整體參保工作模式確保工作實效;三是通過參保告知書、電視講話、報紙專欄、專題新聞、宣傳橫幅、宣傳車等多種形式宣傳居民醫保政策,營造良好的工作氛圍,;四是精心組織、強化督查,層層落實,責任到人,突出抓好工作進度。

         。ㄊ┳龊贸擎偮毠めt保退休人員基數調整工作。退休人員的工資基數調整關系到全縣參保退休人員的切身利益,中心將嚴格按照《社會保險法》的要求,認真做好年度城鎮職工醫保退休人員基數調整工作。

         。ㄊ撸┌凑湛h委、政府要求,搬遷政務中心辦公。為實現 “高效、安全、準時”的搬遷目標,方便參保人員及時辦理相關業務,按照縣委、政府要求,中心一是精心組織,強化領導,二是細化責任,保障安全,三是克服困難,完成搬遷,確保3月底及時到位辦公。

          (十八)做好工傷、生育保險管理服務等工作。積極推進生育保險市級統籌,生育保險實現系統結算,統籌區域內醫院同一等級同一待遇。工傷保險實行按浮動費率繳費,積極推進工傷康復工作。

         。ㄊ牛┳龊秒x休干部醫療保障工作。合理確定離休干部統籌標準,做好離休干部醫療費用結算及下年度費用預算安排工作,切實加強離休干部醫療服務管理,提高服務效能。

          四、開拓創新,提高基本醫療保險管理服務能力

          (二十)創新服務方式,提高服務效能。積極推進金保工程建設,努力提高辦事效率和服務水平。積極配合推進社區醫療衛生服務體系建設,探索建立社區勞動保障平臺與社區衛生服務機構之間信息共享和協同管理服務的工作機制。

          (二十一)加強自身建設。按照經辦管理服務“法制化、精細化、信息化和規范化”的要求,加強經辦人員政策知識的培訓和業務能力建設,提高經辦能力和服務水平,適應全民醫保的新要求。以機關作風和機關效能建設為核心,貫徹執行效能政府四項制度,進一步轉變工作作風,加強學習型、創新型、服務型機關建設,繼續抓好創先爭優活動的實施。認真落實黨風廉政建設責任制,加強政務公開,大力推進陽光醫保、效能醫保和服務型醫保的建設,提高醫保隊伍的執行力、創新力和凝聚力,促進各項工作運轉協調、行為規范、公正透明、廉潔高效,努力開創社會保險工作新局面。

        2022語言文字工作計劃4

          一、指導思想

          以市語言文字工作委員會的統一要求和部署為目標,結合園務計劃,進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,強化幼兒園語言文字工作,鞏固語言文字工作取得的成果,進一步規范強化日常工作,根據語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學質量服務,繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,進一步提高全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識,開展多樣活動,使學校語言文字工作提升到一個新的高度。

          二、情況分析

          我園現有班級10個,教師27人,其中行政人員4名,保健2人,全園教師全部通過普通話培訓和測試,全部達到國家規定的教師合格等級,確保做到持證上崗。

         。ㄒ唬﹥瀯

          1、我園教師大部分都是70后、80后年輕教師,所受得普通話教育都相對規范,都等講一口流利普通話,在校園內營造標準普通話的氛圍。

          2、能與各條線合作,開展了形式多樣、富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動,規范園內語言環境。

          3、經過一段時間的宣傳,教師對于語言文字這項工作相當支持,并逐漸意識到它的重要性。

          (二)不足

          1、幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段,在常規管理方面還需要不斷地完善和改進。

          2、我們地處閩南地區,幼兒及家長的普通話鄉音較重,老師在對幼兒進行普通話教育和推廣時,還是存在一定的阻擾。

          3、教師開展的活動較多,相對來說,幼兒的活動不多,幼兒在語言文字方面的'參與率不高,活動的形式也比較單一。

          三、具體目標

          1、加強語言文字規范,積極深入有序地推進幼兒園語言文字工作

          2、提高教師運用語言文字能力,使推廣普通話工作,規范語言文字工作深入人心,擴大宣傳面。

          3、開展豐富多彩的活動,提高家長和后勤工作人員的規范用語意識。

          4、進一步加強校園用字的管理,檢查、督促、規范教師的教學用語,規范小報、路牌、標牌等宣傳資料的用字。

          四、實施方案

          1、內容:開展語言文字各類活動

          目標:繼續開展豐富多彩的活動,提高老師和家長幼兒的規范用語意識。

          措施:

          (1)各班動手豐富語言文字區角內容,創設角色游戲環境。

          (2)中大班幼兒開展小青蛙講故事活動。

         。3)教師和保育員開展繞口令活動。

         。4)結合讀書月活動開展“中華經典吟誦活動”

         。5)利用園內局域網絡開展“小廣播”推普專題節目。

         。6)布置推普宣傳櫥窗。

          2、內容:加強語言文字工作力度

          目標:提高教師運用語言文字能力,使推廣普通話工作,規范語言文字工作深入人心,擴大宣傳面。

          措施:

         。1)在一日教學活動、教職工在教學、工作、會議和其他集體活動中使用普通話率,提升大家使用普通話的重視度。

         。2)加強傳統園節日活動的語言文字規范化的要求。利用各種節日,如:元宵節、三八節、植樹節、五一、六一節等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關活動,如:繞口令、講故事等,提升孩子的規范化語言表達和表現欲。

          3、內容:繼續積極推廣普通話

          目標:共同努力,建設校園良好的語言環境。

          措施:

          (1)要求教師的各項文字材料用字規范,如業務、教育隨筆、教案、個案觀察記錄、活動區記錄、各種計劃總結材料、幼兒成長冊等書寫工整、用字規范。

          (2)進一步向家長和社區延伸,輻射,深入、廣泛地開展語言文字宣傳工作。利用親子早教、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話,使大家融入到勤說普通話的氛圍中。

        2022語言文字工作計劃5

          推廣普通話,推行規范漢字是當前語言文字領域的重要工作,也是學校推進素質教育的重要內容之一。學校是推廣普及普通話的的主要陣地,對于我國的語言文字工作的發展,有舉足輕重的作用。為了弘揚民族文化,貫徹國家語言文字工作委員會新時期推廣普通話的工作方針,大力提高我校全體師生的普通話水平,從而推動學校其他各項工作的發展,特制定本學年語言文字工作計劃。

          一、指導思想

          圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》,繼續大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動,創建規范、健康的`校園語言文字應用環境,切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力,使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來,使普通話、規范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

          二、工作目標

          1、繼續積極推廣普通話。師生在教學中使用普通話率達到100%,師生員工在教學、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。

          2、繼續推行寫規范字。校內標牌、指示牌、印章、標語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書,以及各種活動的會標等用字規范率達到100%。學校自制的獎章、證書、以及各種宣傳資料等用字規范率達到100%。

          三、主要工作

          1、加強學校語言文字工作的管理。

          進一步增強對語言文字工作的責任意識,充分發揮語言文字工作領導小組的作用,使普通話成為教學語言和校園語言。

          組長:楊金榮

          副組長:張艷玲

          白海英

          張艷茹組員:各班語文教師

          2、繼續營造校園推普環境,加大語言文字宣傳力度。運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳:

          校園:學校教學樓設置推廣普通話使用規范字的永久性標語牌。黑板報:及時更新內容,并且做到文字規范、字跡端正,圖文并茂,充分發揮輻射作用,使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。

          教室:各班的語文課代表負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。

          校園廣播:主持人必須使用正確流利的普通話,充分發揮校園廣播的宣傳示范作用。

          四、開展豐富多彩的師生語言文字活動,提升語言文字規范化運用能力。

          (一)以語文教學為主渠道,加強朗誦技巧、書寫技巧訓練。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用,學校計劃開展如下工作:

          1、日常聽課時,關注教師是否能范讀,為學生樹立榜樣;課堂集體誦讀和個別朗讀課文時,關注教師是否滲透朗讀技巧指導。評課時,對師生的誦讀進行客觀評價。

          2、開展“啄木鳥在行動”活動,組織學生查找同學們平日書寫的不規范字、錯別字,在班級中公開,并且注明正確寫法,幫助同學們提高漢字書寫正確率。

          3、舉行“優秀鋼筆字作品展”,將各班的優秀鋼筆字作品照片發布,以榜樣示范作用帶動全體學生寫規范美觀的漢字。

         。ǘ┮浴拔易x書,我快樂”為主題,建立長效讀書機制,提高學生的語言素養。

          1、每天早上、中午讀中華經典詩文,感受中華語文文字的魅力。

          2、繼續充實學校一角書落,給學生提供可流動、可交流、開放型的讀書角。

          3、利用課余時間開放學生閱覽室,組織學生開展“讀書會“,通過閱讀統一類型的書籍交流讀書感悟。

          4、開展“親子悅讀”活動,每天約定半小時定為家庭讀書時間,讓家長和孩子共同閱讀,共同分享,并將親子同讀一本書分別撰寫各自讀書感悟,進行“親子悅讀”讀后感征集與評選,并將優秀讀后感編輯成冊。

        2022語言文字工作計劃6

          一、指導思想

          以“構建和諧語言生活、弘揚中華優秀文化”為目標,以宣傳貫徹《國家通用語言文字法》本著“用普通話交流,溝通世界文明”的宗旨,做好各項常規工作,開展多樣活動,創建規范、健康的校園語言文字應用環境,積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規范化工作,切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力,使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來,促進校園精神文明建設。

          二、工作目標

          在保持以往成績的同時,繼續不斷加強學校校園文化建設,深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項事業結合起來,納入到學校各項規章制度、常規檢查與評比活動中,滲透于各個層面、各項教育教學活動中,使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創新,以取得長久實際的效果,全面提升校園文化品位。

          三、主要工作與措施

          1、領導重視,規范學校語言文字工作的管理。

          建立校長擔任組長的先鋒小學小學語言文字工作領導小組,充分發揮作用,做到分工合作,齊抓共管,引領全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,使普通話成為教學語言和校園語言。

          2、營造校園推普氛圍,加大語言文字宣傳力度。

          利用多種途徑,如校園櫥窗、墻壁、公開欄;紅領巾廣播、教室墻壁黑板報、校園網等,繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,落實國家對學校語言文字規范化要求,更好地發揮學校在促進全社會語言文字規范化工作中的基礎作用,創設良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。

          3、精心組織開展好“推普周”活動。

          “全國推廣普通話宣傳周”,我校將以此為契機,在王樓鄉語言文字工作委員會的統一部署下,從學校實際出發,認真總結前經驗,認真制定相關活動方案,認真籌劃,精心組織,開展具有我校特色的各類活動,采取師生喜聞樂見的.方式,扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動,以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。

          4、開展豐富多彩的活動,提升語言文字規范化運用能力。

         。1)教師垂范,做語言文字規范化表率。

          我們將繼續要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規范;批改作業、書寫評語用字字體規范;將普通話作為教學用語、教育用語。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規建設的一項重要內容,并作為教師和班級評價考核的內容之一。

          同時,我們還將組織教師參與教師三筆字基本功培訓與競賽;

          在各類教師課堂教學競賽中,在說課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力。

          對教育教學資料語言文字規范化進行檢查:含教學進度、計劃、備課本、作業批改、學生評語等資料的檢查。

          開展教師課堂教學用語規范化及日常生活中語言用字的規范性調查與反饋。

         。2)多措并舉,爭做語言文字規范的推普小使者。

          今年,我們繼續要求學生在校園內外堅持使用普通話,寫規范字。開展豐富多彩的活動,進行多種形式的檢查評估,促使學生使用語言文字的規范化。

          我們將結合學校各級各類競賽活動開展語言文字相關活動,以促進規范使用普通話、寫好規范字。主要有:

          各類征文大賽,如:“祖國頌”及結合教師節中秋節等一些主題征文;

          以“祝福祖國”為主題舉行各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;

          人人寫好字大賽,開展經典詩文誦讀活動;

          積極參與市語言文字工作委員會組織的中小學生普通話口語大賽。

          以我校大隊部組織的有關活動為載體,積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導,并扎實開展一些社會實踐活動。

          不定期進行黑板報評比,要求美觀大方,寫規范漢字。

          5、發揮語文課堂的主渠道作用,提高學生語言文字素養。

          學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。因此,學校要充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用,一方面教師要加強課堂教學研究,認真實施語言文字規范的教學和口頭說話訓練,另一方面還要充分利用并認真上好口語交際課這門語言指導課,使學生在語言表達能力上有切實的發展與提高。同時,鼓勵語文教師繼續結合語文教學,開展各類語言文字相關比賽及活動,在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。并切實抓好漢語拼音、寫字等基本功技能訓練活動。

          6、加強語言文字工作的調查與研究,積極創新工作機制。

          要求教師在語言文字工作中,樹立科研意識,加強課題研究。并組織相關教師對校園語言文字工作以及教學工作展開相關的應用性研究,積極撰寫、發表語言文字工作論文,爭取在語言文字工作領域內較往年有新突破。

        2022語言文字工作計劃7

          20xx年,我辦將結合業務工作,不斷加大語言文字工作政策法規的宣傳力度,增強語言文字工作實效,加強普通話培訓力度,在實踐中積極探索語言文字工作的有效手段,緊抓落實,主動協調,積極推進,確保各項工作任務的完成。

          一、指導思想

          以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策,積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。

          二、具體措施

          (一)以迎接國家三類城市語言文字工作評估為契機,把語言文字工作列入重要的工作日程。通過加強語言文字工作規范化、標準化建設,加大語言文字工作宣傳力度,進一步提高我辦公務員的思想認識。

         。ǘ┞鋵崱吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》。要加強對《中華人民共和國國家通用語言文字法》的學習、宣傳,認真領會法律的精神實質。

         。ㄈ┱匍_語言文字工作會議。研究我辦語言文字工作的新形勢、新任務,促進全局各單位語言文字工作的協同發展。

         。ㄋ模┳龊糜尤惓鞘姓Z言文字工作評估準備工作。對我辦語言文字應用情況進行自糾自查,結合各單位的業務工作,明確職責,分解任務,責任到位,既堅持推廣普通話,又要重視用字規范化,開展好迎檢的各項準備工作。

         。ㄎ澹┓e極參加各項推廣普通話宣傳周活動。牢固樹立和落實科學發展觀,深入宣傳《全國通用語言文字法》,增強全體公民的語言規范意識和推普參與意識,努力創設良好的'語言文字規范化輿論氛圍和社會環境。組織各種形式的推廣普通話活動,豐富推普周內容。加強與市語委辦及其他語委成員單位的工作協調,充分發揮機關表率作用,結合語言文字工作達標評估,使語言文字工作形成條塊結合的長效管理機制,進一步深化與語委成員單位的工作,推進語言文字工作的全面開展。

        2022語言文字工作計劃8

          一、指導思想

          以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導,堅持以人為本,全面實施素質教育,提高全體師生的語言規范意識和推普參與意識,樹立學校、教師良好的整體形象,爭創省級語言文字規范化示范校。

          二、創建目標

          為了進一步做好推廣普通話,推行規范漢字的工作,貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規,將語言文字規范化要求納入我校學校精神文明建設和校園文化建設內容,推進我校 “語言文字規范化示范!备黜椆ぷ鳎刂贫▽m椆ぷ饔媱澣缦拢

          三、主要工作內容及措施

         。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ龋瑺I造良好氛圍

          進一步拓展宣傳渠道,加大宣傳力度,開展形式新穎、內容豐富、貼近社會熱點的各類活動,在全校范圍內再次營造“說普通話、寫規范字、做文明人”的良好氛圍。

          1、加強語言文字工作的政策宣傳。通過會議、活動、廣播、校園網絡組織全校師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普及普通話和用字規范化工作的通知》。通過宣傳,提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認識,增強規范使用語言文字的.意識,自覺投入到語言文字規范化工作之中。

          2、加大語言文字規范化宣傳力度。在師生中開展形式多樣,富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動。

         。1)利用廣播、黑板報、掛牌等渠道,宣傳語言文字規范化要求,提示師生在校園內規范用語用字。

         。2)精心組織并開展好“推普宣傳周”活動,在活動中提高認識,增強意識,明確目標。

         。ǘ┙⒔∪贫龋_保工作落實

          1、建立培訓制度,強化訓練,提高普及程度。

          (1)語文教師的普通話水平要達到二級乙等以上;非語文教師和職員要達到三級甲等以上。不達標或未參加培訓測試的教職工,首先參加培訓,然后再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。

         。2)班主任組織各班學生學習語言文字工作政策法規每期一次以上,開展語言文字工作宣傳活動每期一次以上。班主任組織開展學習宣傳與培訓活動要納入班隊工作計劃之中,適時開展大型的主題活動。

         。3)加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課,使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求,結合本學科教學特點,強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中,要注重培養學生普通話口語能力,要注重培養學生正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字的能力,訓練學生正確書寫漢字,使學生的語言應用能力得到普遍提高。學科教師要充分結合課堂教學加強對學生進行規范用語、用字訓練。語文教師尤其要加強學生普通話口語教學和漢字書寫教學,要按照課程標準要求對學生進行規范用語、用字訓練。

         。4)使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動,教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通,全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透,帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極組織學生的普通話口語實踐活動;顒咏M織力求內容豐富、形式多樣,趣味性強、活潑生動,以培養學生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動。

          2、建立考核制度,加強督促檢查,提高規范使用語言文字的自覺性。

         。1)學校把語言文字應用能力作為對教師業務考核的一項重要內容,并列為教師聘用、晉級和評優的條件之一。

         。2)班級把對學生的語言文字要求納入班規。

         。ㄈ┟鞔_具體要求,落實各項任務

          1、學校管理要求

         。1)組織機構:學校成立了由校長任組長,有關部門負責人和年級主任任成員的語言文字規范化工作小組,統籌領導和管理全校的語言文字工作,工作小組辦公室設在校辦公室。

         。2)宣傳工作:校內醒目位置有長期性宣傳標語;宣傳教育經;⑷谌胄@文化建設中,形式多樣,內容豐富;推普周活動豐富多彩;面向社會宣傳語言文字規范化工作,對學校附近的社會用字進行監督。

         。3)教育教學:學校將普及普通話和用字規范化作為素質教育、學校管理的內容;對普及普通話和用字規范化工作有檢查和改進措施;重視教師語言文字基本功訓練。

         。4)資料檔案:有關語言文字工作的文件、計劃等資料齊全;管理妥善。

         。5)獎懲制度:把語言文字達標列入教師業務考核內容;作為教師評優的條件;作為學生評優的條件。

          2、普及普通話的工作

          (1)教學語言:普通話成為教學語言,所有課程均使用普通話。

         。2)校園語言:學校集體活動、會議、公務、接待等均使用普通話;校內教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間交流均使用普通話。

          (3)教師普通話培訓測試:鼓勵適齡教師參加培訓和測試。

          (4)普通話口語實踐:學校利用教學和各種課外活動,注重培養學生普通話口語能力;組織的活動生動有趣;學生對家庭推普的影響大。

          3、校內用字要求

         。1)名稱、標志牌用字:規范、無錯別字,手書繁體字要有規范字牌。

          (2)公章用字:字形規范。

          (3)標語用字:規范化。

         。4)公文、?、講義用字:規范化。

         。5)試卷用字:試卷及其他印刷物用字規范化。

         。6)指示牌用字:規范化。

         。7)軟件、網絡用字:規范化。

          (8)教師課上教學用字:板書用字規范化。

         。9)教師課下教學用字:批改作業、書寫評語用字規范化。

         。ㄋ模╅_展豐富多彩的活動

         。1)把推普工作納入九月份的教學教研和德育系列活動之中,建立校內用語用字監督檢查制度。

         。2)利用升旗儀式時間作一次“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”的宣傳講話,利用廣播站向全校師生宣傳。

          (3)各班主任利用班隊會、作業整理等時間組織學生做好推普宣傳工作,張貼推普標語,舉行用語用字主題班會。

         。4)為發動全校學生人人講好普通話,用好規范字,特在學校開展“五個一活動”:張貼宣傳標語、出一期專題板報、進行一次“啄木鳥”行動、舉辦一次推普主題活動。

        2022語言文字工作計劃9

          為了進一步貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進一步提升我校語言文字工作的整體水平,增強自身語言文字規范意識及語言文字應用能力,特制定本計劃如下:

          一、指導思想

          認真落實《國家通用語言文字法》,把語言文字規范化作為素質教育的重要內容,增強自身語言文字規范意識,提高語言文字應用能力,推動校園文化建設,提升辦學品位。

          二、工作目標

          以爭創語言文字規范化示范校活動為契機,認真貫徹《國家通用語言文字法》,進一步做好推廣普通話、規范漢字的工作,增強語言文字規范意識,促進語言文字應用水平的普遍提高,養成規范使用祖國語言文字的良好習慣,努力將語言文字工作與各項工作結合起來,在常規檢查與評比活動中,使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創新,深入、細致、有序地推進語言文字工作的開展,全面提升校園文化內涵和辦學品位。

          三、工作思路

          把推普工作與教學工作有機整合,抓“推普”促教學,抓教學促“推普”;把推普工作與評價教師基本素質結合起來,抓推普促語言素質,抓語言素質促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來,組織業余文化生活,帶動“推普”工作,落實推普工作;把推普工作與提高教學質量結合起來;抓推普工作,促學生朗讀能力,抓朗讀能力培養,促普通話水平提高。

          四、具體措施

          (一)以語言文字規范化示范;顒訛槠鯔C,加強語言文字規范化建設。

          1.加強語言文字工作的管理。作為教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,充分發揮語言文字工作的積極性,使普通話成為教學語言和校園語言。進一步規范推普工作,要求所教學生在校內外各項活動中說普通話,寫規范字。并重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用。

          2.繼續營造校園推普環境,加大語言文字宣傳力度。

          繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,組織學生進一步學習《國家通用語言文字法》,落實國家對學校語言文字規范化要求,創設良好的輿論氛圍。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳:

          校園:加強校園語言文字規范化建設,大力宣傳并及時發布相關信息。在校園內設計語言文字宣傳文化墻,并根據活動的要求及時更新,努力營造一個人人說普通話,寫規范字的良好氛圍。

          校園廣播:校園廣播站不定期設立推普專欄,介紹推普知識;主持人必須使用正確流利的普通話,充分發揮校園廣播臺的宣傳示范作用。

          班級:作為教師自己說好普通話,并負責班級的語言文字工作。

          學校網站:開設語言文字工作專欄。

          (二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,提升語言文字規范化運用能力。

          教師活動:為進一步提高學生的文化素養,教師要加強課堂教學研究,認真實施語言文字規范的教學和口頭說話訓練。要求與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教師上課必須使用規范化漢字,禁止寫不規范簡化字等,并作為課堂教學評價指標。教學時板書用字規范;書寫評語用字字體規范。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規建設的一項重要內容,并作為教師和班級評價考核的.內容之一。今年,結合第十五屆推普周積極參加學校舉行的幾項活動并盡力做到最好:

          1.教師粉筆字比賽。

          2.結合本年度開展的教師基本功大練兵的各項活動,積極開展朗讀、鋼筆字等語言文字工作相關活動,以促進規范使用普通話、寫好規范字。

          3.結合課堂教學活動,認真聽課,檢查教師板書用字,發現問題及時提醒、糾正,在評課等教研活動中,將教師講普通話、用規范字作為考查指標,納入常規管理,力爭在活動中促進教師語言文字運用能力。

          4.對教育教學資料語言文字規范化進行檢查:含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。

          5.開展教師課堂教學用語規范化調查。

          6.教師要注意日常生活中語言用字的規范性。

          學生活動:

          1、要求學生在校園內外堅持使用普通話,寫規范字。

          2、啟動實施開展經典誦讀活動。每天早晨利用15分鐘時間組織開展誦讀活動,每周一的閱讀課以《經典誦讀讀本》為教材,讓學生親近經典并規范朗讀背誦。

          3、組織開展豐富多彩的促進語言發展活動。如講故事比賽、經典誦讀比賽等。

         。ㄎ澹┘訌娦@語言文字規范化檢查,切實做好語言文字規范化示范校迎評工作。

         。┘訌娬Z言文字工作的調查與研究,積極創新工作機制。

          教師在語言文字工作中,樹立科研意識,加強課題研究。深入組織開展好十二五省級校本規劃課題《提高學生書寫能力研究》及《小學古詩教學研究》兩項課題的研究工作。積極撰寫、發表語言文字工作論文,爭取在語言文字工作領域內較往年有所創新突破。

          以上是我的語言文字工作計劃,不足之處,有待在具體工作中加以完善提高。

        2022語言文字工作計劃10

          為貫徹落實委政府語言文字工作精神,切實做好我局語言文字評估達標工作,根據《三類城市語言文字工作達標評估實施方案》精神,特制定如下計劃。

          一、目的意義

          語言文字是文化的重要載體,是一種具有標志性作用的民族文化產品,語言文字的健康發展是民族文化先進性的體現。提高我局的語言文字規范化水平,是樹立國家意識、民族意識、法制意識,是提高我局干部、職工文化素質,樹立城市文明形象,建設規范化服務型政府,推進城市管理工作的需要。全局上下要把“講普通話、用規范字”作為一項重要工作來抓,按照評估要求,扎實做好各項迎檢工作。

          二、受檢范圍

          局直各科室、所屬大隊、中隊。

          三、評估內容

          評估內容包括“綜合管理”“普及普通話”和“用字規范化”三大部分。即國家語言文字方針政策、法律法規的知曉率,窗口服務人員的普通話水平,店招廣告、新聞用字、部門和單位的公文、印章、牌匾的`用字規范程度及相關語言文字工作檔案資料。

          四、工作措施

          (一)健全機構,加強組織領導

          成立局語言文字工作領導小組,主要負責對局語言文字工作開展進行貫徹、指導和檢查。

         。ǘ┟鞔_職責,細化工作方案

          局各相關部門要根據《三類城市語言文字工作達標評估實施方案》的要求,認真開展工作,確保順利通過評估檢查。

         。ㄈ┓植綄嵤_保工作實效

          第一階段:學習宣傳動員。學習相關法律法規,學習迎檢方案及實施細則,廣泛宣傳,營造良好的語言文字環境。

          第二階段:自查整改培訓。各科室、所屬大隊、中隊對照指標進行自查,局語言文字工作領導小組開展普通話培訓和測試工作,建立相關檔案資料。

          第三階段:模擬檢查。局語言文字工作領導小組對各成員單位的迎檢情況進行抽查,提出整改意見。

          第四階段:迎接語委評估,接受語委的檢查評估。

          五、工作要求

          (一)各科室、所屬大隊、中隊務必按照語委的要求,做好各階段的工作。辦公室定期督查,督促各部門整改到位,確保順利通過檢查評估。

         。ǘ└骺剖、所屬大隊、中隊要確定專門工作人員負責此項工作,不得隨意變動。

         。ㄈ┚终Z言文字領導小組辦公室要加大宣傳報道力度,努力營造良好的社會氛圍。

        2022語言文字工作計劃11

          普通話,是我們這個國家,這個民族的語言,也是我們的特征。作為這個國家的公民,我們應當把它滲入到我們的言行里。結合明年世博會的舉行,宣傳說普通話從我做起,一切從小事注意……那我們這個國家一定會變成一個素質高、講文明的國度!為適應XX年語言文字工作發展的新要求,積極、有效、深入、有序地推進學校語言文字工作的開展,發揮好上海市語言文字示范校的輻射帶動作用,本學期我園語言文字工作計劃如下:

          一、指導思想:

          以“三個代表”重要思想為指導,以科學發展觀為統領,全面貫徹實施《國家通用語言文字法》和《上海市實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》,進一步宣傳和落實國家語言文字工作的方針、政策。本著“說普通話,寫規范字”的宗旨,創建規范、健康的校園語言文字環境,積極穩妥、循序漸進地推進我園語言文字規范化工作,切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力,使普通話、規范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

          二、工作目標:

          1.學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,加大語言文字宣傳力度,廣泛爭取社會各界的關心,營造語言文字規范化的良好校園氛圍,樹立學校的形象,展示學校特有的風采。

          2.健全學校語言文字網頁,進一步規范推普工作,要求校內外各項活動說普通話,用規范字,并做好資料積累,力爭早日成為自治區級語言文字示范學校。

          3.營造良好的校園育人環境,創設怡人、舒心的學習環境;營造校園讀書氛圍,讓學生在各項讀書、征文活動中學習和運用祖國的語言文字,感受祖國語言文字的魅力,提升學校文化品位,推進全校用語用字的規范化。

          三.XX年語言文字工作方向:

          1.以“迎世博”為契機,加強語言文字規范化宣傳。

         。1)繼續開展《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》等法律法規的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創設良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我園語言文字工作取得長久效果。

         。2)進一步充實和完善學院語言文字網頁建設。繼續充實和完善學院語言文字網頁建設,充分發揮語言文字網頁的宣傳作用,進一步推動我院語言文字工作的開展,使之更好地適應高校語言文字規范化、標準化和信息化的.要求。

          2、加強“啄木鳥”隊伍建設,擴大推廣普通話宣傳范圍,以學校為基地,面向社區開展推廣普通話和用字規范化的宣傳、服務工作。

         。1)在教師中聘請兼職語言文字督導員,繼續加強“啄木鳥”隊伍建設,使“啄木鳥”隊伍在糾正校園用語、用字錯誤,凈化校園語言文字環境的同時,走出校園、走向社區,開展用字規范化的宣傳。

          (2)把推廣普通話宣傳的范圍擴大到周邊社區,對社區農民工及外來人員等開展宣傳,引導他們學習、使用普通話。

          3、完善措施和相關制度,將語言文字工作與教育教學管理結合起來。

          組織相關講座、培訓和報告等,對教職員工進行語言文字規范化、標準化知識教育以及相關的文化修養教育。

          4、開展豐富多彩的語言文字活動,將語言文字規范化、標準化工作的要求與學院精神文明創建、教育教學實踐等相結合。

         。1)認真組織一年一度的“推廣普通話宣傳周”活動。在市語委的統一部署下,圍繞爭創語言文字示范校目標,采取師生喜聞樂見的方式,扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動。

         。2)在活動中,開展語言文字相關的各項活動,如幼兒故事比賽、教師業務能力故事比賽等。另外,優化學校語言文字環境也是全園教師都應參與,除了硬件上更換、添置推普標語、標示外,良好的人與人之間的交往和接觸也是其中之一。

          20xx年在語言文字工作方面,我園全體教師將秉承以往踏實、細致的工作作風,大膽創新、勇于探索,繼續倡導“說好普通話,用好規范漢字”,為弘揚祖國優美語言和規范化文字作好自己的示范輻射作用。

        2022語言文字工作計劃12

          一、指導思想

          我們將圍繞“大力推行和規范國家通用語言文字,助力全面建成小康社會”這個第19屆推普周的宣傳主題,在全校營造語言文字規范化工作的宣傳氛圍。將推普宣傳活動與語言文字依法管理等日常工作相結合,不斷增強全校師生語言文字應用的法制意識,促進學校語言文字規范化水平的持續提高,對教師、學生進行熱愛祖國語言文字的教育,開展各種宣傳、實踐、競賽活動,進一步提升激發師生熱愛祖國語言文字的情感。

          二、方針政策

          宣傳貫徹《國家通用語言文字法》,抓好日常具體工作。大力推廣普通話,促進語言文字規范化。由教導處負責布置推普周各項活動及任務,并抓好日常工作。

          三、活動開展

          (一)籌備“推普周”活動。

          今年的9月12日--18日是全國第19屆推廣普通話宣傳周,我們將本著求實、創新的精神,突出“大力推行和規范國家通用語言文字,助力全面建成小康社會”這一活動主題,從我校的實際出發,認真計劃,精心組織,使本屆推普周工作取得圓滿成功。

          “推普周”活動中,學校將組織規范用語用字知識講座、規范用語用字知識等活動,各班以“講普通話、用規范字”為主題開展班隊活動。通過這一系列活動的開展,讓學生切身體會到說標準普通話、用規范化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。

          1、在校園內張貼推普周宣傳畫,懸掛"大力推行和規范國家通用語言文字,助力全面建成小康社會"紅色橫幅,建立宣傳欄。渲染推普氣氛,擴

          1、在校園內張貼推普周宣傳畫,懸掛“大力推行和規范國家通用語言文字,助力全面建成小康社會”紅色橫幅,建立宣傳欄。渲染推普氣氛,擴大推普宣傳

          的影響。

          2、在推普周周一升旗儀式上向全體師生發出倡議,人人都講普通話,人人都寫規范字。

          3、開展語言文字知識講座。利用校園廣播向全校師生普及語言文字方面的知識,宣傳祖國燦爛的'文化。組織教師學習《國家通用語言文字法》、《上海市實施辦法》、《上海市公共場所外國文字使用規定》。

          4、“小小啄木鳥”活動。專門組織部分學生走出校園,對我們身邊街道的規范化用語、用字情況進行了調查、研究。

          5、黑板報評比。鼓勵一至五年級年級學生策劃出一期以“親近母語,享受閱讀”為主要內容的黑板報,參加學校評比。

          6、組織教師參加“筆尖上的童心”——第二屆陳伯吹兒童文學創作大賽。

          7、家庭讀書樂。建立家庭小書庫,每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動,每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章:我和孩子一起閱讀。

          8、建立“好書交換站”。在班內同學間,段內班級間,建立“好書交換站”。

          (二)開展校園“讀書節”活動。

          通過讀書節活動,激發師生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書,促進學生個性和諧發展;鼓勵每一位教師率先垂范,使讀書成為自身發展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養,創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

          1、召開“點燃讀書激情,共建書香校園”主題班會,利用板報、校園廣播、校報等各種途徑,在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮,不讀書,厭學習為恥”,樹立正確的讀書學習觀。

          2、語文教師在教學過程中根據新課標和教材的內容,隨時引導學生進行課外閱讀,還要根據新課標閱讀推薦書目,暑期指導學生認真閱讀至少一本好書,并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。

          3、學校由德育處、教導處定期舉行讀書報告會,通過講演,競賽、辦讀書校報、板報等多種形式,進行學習交流。

          4、每位教師每學期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己

          的業務水平的著作,堅持寫讀書筆記,期末寫一篇讀書體會,上交教導處存檔,優秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。

          (三)組織“白蕉杯”書法比賽

          為全面貫徹落實市教委關于加強寫字教育的文件精神,大力推進素質教育,弘揚中華民族優秀文化傳統,我校將延續傳統做法,聯合兄弟學校繼續舉行第七屆“白蕉杯”師生書法比賽活動。通過主題性習字訓練與競賽,激發師生對書法的興趣,推動我校寫字特色教育深入發展。

          (四)迎接五年級“寫字等級考試”。

          學校重視書法教育,為提高學生的書寫質量,迎接五年級“寫字等級考試”,我校嚴格遵守市教委的規定和要求,增加一節書法課,并統一安排了一位書法老師。另外,學校的鄉村少年宮活動中,每周開設一節書法課,供對書法特別有興趣的學生學習。五年級的語文備課組,也制定了詳細的教學計劃,培養學生“提筆即是練字時”、“寫字必規范”的良好習慣,狠抓學生各科作業書寫質量,嚴格把好等第關。

          本學期將依托課外閱引領師生品味書香,感受語言文字的魅力,以“讀書節”活動激發學生運用語言的興趣。在平時的教學中,定期收集學生的佳作,予以編輯整理,推薦發表,提高學生運用語言文字的能力,定期進行摘抄評比,增加經典段落篇章的積累,提高個人素養。

          語言文字工作是一項持續、長期的工作,我校將在區委和全校師生的支持下,以提高全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標,積極工作,使我校的語言文字工作逐步走向規范化,逐步成為校園文化建設中的形象工程。

        2022語言文字工作計劃13

          一、指導思想:

          繼續以科學發展觀為指導,在工作中創先爭優,以構建和諧語言環境,弘揚中華優秀文化,促進城市文明建設為宗旨,堅持分類指導、整體推進、均衡優質、特色發展的思路,全面實施區語言文字十二五規劃,深入推進我園語言文字法規宣傳、加大力度開展幼兒園師生、家長的語言文字培訓工作,提高語言文字管理水平和社會應用水平,大力營造文明、規范、和諧、健康的校園用語用字環境。

          二、工作目標:

          1.爭創全區語言文字績效先進單位。

          2.完成三位教師普通話等級提升。

          3.高質有效地完成兩次以上校語言文字培訓工作。

          4.高質量開展十四屆推普周活動。

          三、主要工作及措施:

          1.健全制度,促發展。

          進一步規范幼兒園語言文字工作,強化教師的規范用語用字的意識,從制度上保證本園語言文字工作的扎實開展;將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績效考核的重要內容,做好適時記錄,每周反饋,落實獎懲。

          2.抓實管理,創實效。

          本年度,我園為語言文字工作提供培訓與和活動經費的保證;通訊員、教學骨干老師及各班班長為語言文字工作領導小組的主要成員,負責抓好雙推宣傳及監督等日常工作,在園內形成自上而下的語言文字工作網絡,通過積極宣傳教育,層層落實責任,隨時自查自糾,來促進幼兒園語言文字工作的規范開展。

          3.豐富環境,造氛圍。

          (1)繼續深入開展小百靈故事電臺。

          本學期,繼續發揮幼兒園小廣播的作用,開展小百靈故事電臺,特別建立了百靈鳥家長志愿團隊,邀請家長們一起利用每周三離園前十五分鐘,輪流到小電臺講故事,使新幼的家長、孩子通過聽、說、練,提高說普通話的.能力。

          (2)繼續廣泛開展故事大王巡講團活動。

          承接上學期的形式,本年堅持每周一次大、中班評選出的故事大王兩名,到各班進行故事時光的巡講活動,促進幼兒普通話水平的提高。

          (3)創設有特色班級語言活動區。

          要求各個班級教師根據本班幼兒年齡特點,創設相應的語言活動區角,為幼兒提供語言學習活動材料,如:早期閱讀圖書,故事圖片,錄音機、磁帶、故事表演道具等等,讓孩子們在與操作材料的互動中,獲得語言能力的發展。

          (4)創設語言文字宣傳專欄。

          充分發揮幼兒園宣傳櫥窗的作用,創設語言文字宣傳專欄,堅持每學期出兩次?趧澐秩齻版塊,分別對教師、幼兒、家長三類不同的人群,進行不同重點的用語用字宣傳教育。

          (5)抓好信息上傳。

          信息員及時記錄幼兒園里的推普信息,并用文字與照片的形式及時上傳到武昌教育網,將我園的一些成功的推普做法,推薦給姊妹園,在相互交流中共同做好語言文字工作。

          (6)創新日常推普工作。

          幼兒方面:

          ★啟動新幼園本課程快樂閱讀。每月以班級為單位開展一次親子閱讀活動,九月,在新幼兒園的親子閱覽室將定點開放。

          ★在幼兒園中開展中華經典古詩詞誦讀活動。利用餐前,起床,離園前的時間帶領幼兒學習,朗誦古詩詞,練習吐字、發音讓幼兒在學說普通話的同時,接受熏陶,樹立禮儀之道,逐步形成良好行為習慣和文明禮儀。

          ★開展小小監督員活動。各班每天選派一名幼兒擔當班級普通話監督員,監督小朋友、家長及教師堅持說普通話。

          ★開展普通話示范班評比活動。每學期評選一次,通過班級互評、家長參與推評相結合的形式,推選出用語用字規范的班級為普通話示范班,通過該活動,激勵全園班級積極爭學、趕超,不斷進步。

          教師方面:

          ★開展大家來找茬活動。繼續開展每月一次的大家來找茬活動,通過教師之間相互檢查,相互監督,發現工作中的不規范用語用字現象,及時記錄,相互提醒,及時整改。

          ★每兩個月開展一次我會記、我愛讀活動。通過開展語言文字培訓及教師語言規范知識比賽、規范漢字書寫比賽等活動,不斷提高教師用語用字的規范意識,提高說好普通話、寫好規范字的能力水平。

          家長方面:

          ★開展大手牽小手百靈鳥在行動活動。上學期,我園開展的大手牽小手百靈鳥在行動活動得到了家長及幼兒的積極參與,本年度,我園還將繼續開展此項活動,改進以往的形式,這學期我們將創設豐富活動內容,帶領幼兒與家長開展爺爺奶奶愛說普通話和爸爸媽媽故事誦讀活動,通過一系列活動,使不同類型的家長們也能從意識、行為上關注到用語用字的規范。

          ★開展以規范用語、用字為主題的班級家長學;顒印8鱾班級在每學期組織一次以規范用語、用字為主題的班級家長學;顒樱\用知識講座、普通話朗誦、測試等多種形式開展,不斷提高家長的用語用字規范意識與水平。

          ★結合六一、國慶等等節日,開展趣味親子同樂,趣味猜謎活動。家長猜字謎,要求家長正確寫出謎底中的字;幼兒猜物品,要求必須用普通話正確讀出謎底。對達到要求的家長及幼兒給予適當獎勵,以此來激勵大家說好普通話,寫好規范字。

          4.推普周活動:

          積極開展好第十四屆普通話宣傳周活動,認真思考推普周活動方案,成立推普周活動領導小組,做好活動計劃與安排,圍繞主題開展豐富多彩的推普周活動,帶動全園師生、家長及社區居民都來了解、參與推普周活動,促使更多的人了解使用普通話與規范字的意義,從而自覺的使用規范的語言與漢字。

        2022語言文字工作計劃14

          一、指導思想

          “一切為了殘疾學生的生存與發展”,利用手語、盲文幫助殘疾學生學習祖國語言文字,培養學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華文化、熱愛祖國的濃厚情感,為社會主義和諧與和諧社會的建設做出積極地貢獻。

          二、基本工作

          1、普通話、規范字、中國手語為學校的教學語言,說普通話、寫規范字、構建手語校園。從教師的講課、板書、作業批改,到學生的作業、課堂發言、平常的交流,都要求講普通話、寫規范字、使用中國手語,并作為教學檢查的重要內容。

          2、普通話與中國手語為學校的校園語言,即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話與中國手語。

          3、教師的普通話達標與評聘相結合,實行教師持普通話等級證書上崗制度。

          4、學校將語言文字列為每學年工作的重點之一。教務處、團委定期開展形式多樣的推普活動,使得推普工作不但在總體計劃中有所體現,而且還滲透在學校工作的方方面面。

          5、在學生常規管理制度中、學生評優工作中,在教職員工考核制度及教職工評選先進等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實。

          三、具體工作

         。ㄒ唬⿲W校工作

          在學校工作中,繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,以爭創示范校為契機,加強語言文字規范化宣傳,組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創設良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作再上新臺階。

          1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議,根據學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。

          2、在學科教學和學校一切集體活動中,師生都必須使用普通話,使普通話真正成為校園語言,有聾人教師的場合,安排聽人教師做手語翻譯。師生之間、學生之間交談必須使用普通話、中國手語。

          3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循語言文字的規范要求,不使用不規范漢字。

          4、加強校園網、校報的語言文字工作宣傳力度,使其成為語言文字工作宣傳與資訊發布的有利平臺。

          5、加強教師普通話和手語表達方面的培訓,加強聾健溝通,構建和諧的語言環境,從而為爭創語言文字示范校奠定基礎。

         。ǘ╅_展豐富多彩的師生語言文字活動

          A教師活動

          1、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》、安徽省《實施辦法》和相關制度與文件精神,使全體教師對學校語言文字創建工作有更深的理解和認識,提高教師的'推普意識、寫規范字意識、推廣《中國手語》的意識。

          2、開展教師課堂教學用語規范化檢查。通過不定時的推門聽課,加強教師說普通話、寫規范字、使用中國手語的緊迫感。

          3、開展35周歲以下中青年教師校級公開課活動,組織教師聽課和評課,促進教師說普通話、寫規范字、使用中國手語的能力。

          4、對教育教學資料語言文字規范化進行檢查:含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

          5、加強全體教師的推普意識,鼓勵教師積極投入推普活動,努力提高教師自身的“三字一話”基本功,結合備課練鋼筆字,結合板書練粉筆字,結合寫字課自練毛筆字,結合任何說話場合提升自身的普通話素養。

          6、組織教師積極參加學校及合肥市推普周活動。參加國家語言文字大賽、合肥市規范字比賽、普通話大賽、中華頌朗誦比賽、校長論壇、撰寫語言文字相關論文等活動,提高廣大教師學習語言文字、運用語言文字的興趣,增強教師的語言文化素質。

          7、繼續開展教師讀書心得交流活動,鼓勵教師讀中華經典、世界名篇、教育專著,并有所得、有所獲。

          8、通過“學前康復教育研究”與“聾校師生手語溝通有效性”的課題研究,進一步推動學校的語言文字工作的進程。

          9、繼續利用手語研究小組開展課堂教學用語等的研究活動。

          10、通過校本培訓、新教師崗前培訓、“青藍”工程,對教師語言文字工作與中國手語的學習給予指導。

          B學生活動

          1、校園、班級均做好長期的宣傳和環境布置。校門口和學校主要通道懸掛標語,營造良好的語言文字氛圍。利用學校櫥窗、校報、板報、校園網宣傳推普材料。其中包括推廣普通話宣傳畫、推廣普通話宣傳提綱、推廣普通話宣傳口號、推廣普通話小知識、《三字經》、《弟子規》等經典篇目的宣傳。

          2、在周一的校晨會課上做國旗下講話,向學生宣傳推普意義。讓殘疾學生明白:推廣使用普通話,對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展、維護國家統一的重要作用;在特殊教育學校推廣普通話,是激發殘疾學生借助手語、盲文學習祖國語言文字的需要,是殘疾學生回歸主流社會的需要,也是構建和諧語言生活的需要。

          3、結合特教學校的特點擬寫倡議書,倡議廣大學生積極參加推普活動。一是認真學習《國家通用語言文字法》;二是積極學習、使用普通話,推廣使用中國手語;三是上課回答問題、課下與同學們交談、討論問題、向老師請教問題時,盲生要使用普通話,聾生要用中國手語,逐漸養成說普通話、使用中國手語的習慣;四是使用文明語,不說粗話和臟話。

          4、設宣傳站點、開展推普走上街頭活動。廣泛散發推普宣傳材料,詳細介紹推普的相關內容,并借機推廣中國手語,讓更多的熱心人士了解殘疾學生、關注特殊教育。

          5、通過與普校、高校的聯誼活動,推廣手語,也讓殘疾學生通過筆談的方式進一步掌握語言文字的交際功能,逐步融入主流社會。

          6、舉辦聾生手語大賽。繼續在聾部開展手語大賽活動,促進殘疾學生通過中國手語學習語言文字、運用語言文字的熱情,提高殘疾學生的語言文字運用能力。

          7、成立書法社等社團,請專門的教師指導社團活動,利用社團活動提高殘疾學生說普通話、寫規范字、使用中國手語的能力。

          8、舉辦聾生規范字書寫比賽,并選拔優秀選手參加合肥市規范字書寫比賽。這對提高學生的學習自信及規范字的書寫能力將有著不可磨滅的作用,并逐步掌握規范漢字的書寫的規則,不寫繁體字、異體字、淘汰的“二簡字”,不寫錯別字和自造字。

          9、舉辦聾生手抄報比賽。繼續舉行聾生手抄報比賽活動,通過學生動腦想,動手畫,動筆寫,很好地提升殘疾學生的語言文字應用能力,也讓學生在手抄報的創作過程中弘揚中華優秀文化傳統。

          10、舉辦盲生中華經典詩文誦讀會。通過活動訓練盲生說普通話的能力與勇氣,也讓盲生通過活動體味語言的妙處,中華文化的魅力所在。

          11、開展學生征文活動。繼續開展每年一次的全校學生征文活動,做到有計劃、有主題、有過程、有結果、有展評。而在征文評選中,語言規范及文字規范則是一項重要的評分標準。

          (三)發揮語文課堂的主渠道作用,提高殘疾學生語言文字素養

          學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課堂在推廣普通話和中國手語、使用規范用字中的主渠道作用,學校對語文教師和語文教學提出如下要求:

          1、語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。

          2、為進一步提高學生的語文素養,除在語文課中加強語言文字規范的教學和口頭說話訓練外,還要進一步開展溝通與交往的指導和訓練。

          3、在語文課堂上開展朗讀、復述、課本劇表演、書寫練筆等豐富多彩的語文學科活動,提高殘疾學生的語言文字運用能力。

          “人勤春來早”,新的一年,新的起點,xx特殊教育中心必將為殘疾學生學習祖國語言文字、掌握語言文字、運用語言文字這把融入主流社會大門的鑰匙而不斷努力,不拋棄、不放棄!

        2022語言文字工作計劃15

          一、指導思想

          為進一步加快我校通用語言文字規范化、標準化工作的進程,深入宣傳《國家通用語言文字法》,以創建市級語言文字規劃化示范學校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機,圍繞學校中心工作,全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,加強組織、制度建設,扎實做好常規管理工作,保持工作特色,加大宣傳力度,促進我校語言文字工作的深入開展。

          二、工作目標

          1、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,加大語言文字宣傳力度,營造語言文字規范化的良好校園氛圍,努力創建市級語言文字規范化示范校、提升學校良好形象,展示學校特有的風采。

          2、健全學校語言文字工作網絡,進一步規范語言文字工作,對照語言文字驗收指標,結合學校中心工作,與各處工作整合,扎實有效開展語言文字活動,按時認真做好資料的積累和歸檔。

          3、營造校園文化氛圍,讓學生在各項讀書、誦讀、征文、講故事、規范書寫比賽等活動中學習和運用祖國語言文字,感受祖國語言文字的魅力,提升學校文化品位,推進全校用語用字的規范化。

          4、重點做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動”。

          三、工作內容及措施

          1、完善學校語言文字工作機構,加強語言文字工作綜合管理

         。╨)在校長室統一領導下,語言文字管理網絡機構正常運作,定期召開語言文字領導小組會議,從學校中心工作出發,全面部署學校語言文字工作。

         。2)各班級設班級推普員,負責班級日常推普工作,注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度,努力打造一支素質良好的推普員隊伍。

          2、優化校園語言文字環境,提升規范運用語言文字水平

         。1)常設推普標語牌,按需進行宣傳標語和橫幅的張貼,利用班級板報、學校博客、宣傳板、會議等形式,經常性宣傳語言文字工作。

          (2)政教處、大隊部組織大隊委員、推普員定期檢查校園語言文字規范化使用情況,重點檢查各班級墻報、黑板報和推普角等班容班貌情況。

         。3)規范教師的課堂用語,采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,對擔任教學任務的教師普通話應達到二級乙等水平,特別是語文教師要加強語文文字水平的提高,力爭達到二級甲等水平。

          (4)規范學生在校文明用語,要求全校學生在校園內必須堅持說普通話,并通過教師指導與培訓,進一步提高學生普通話水平。

         。5)教導處、語言文字領導小組成員一起深入課堂,定期檢查、調查師生在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況,并及時反饋檢查情況。教導處將定期的抽查學生作業本,督促學生用字達到文字規范要求。

          (三)貫徹“三納入一滲透”,增強語言文字工作的實效性

          1、納入學校常規管理:將語言文字規范化工作納入到學校的文明單位創建中,與學校中心工作整合。強化管理,積極營造校園推普氛圍。各處室、教研組認真做好語言文字規范化工作,保證工作文字和校園公示文字的規范純潔,加大監督管理力度,確保校園用字用語規范。積極落實將普通話和規范漢字使用能力納入教師考核、職務晉級、評優評先等的基本內容和條件。

          2、納入教學基本功:重視教師語文素質的培訓與提高,加強過程培訓,突出教師培訓的“四性”:全員性、參與性、實踐性、全程性,提高全體教師的普通話水平。結合學校教學流程考核,把教師的標準的普通話、規范的板書作為兩項重要的評分項目,以推動教師的普通話應用能力,強化寫規范字的意識。結合教學工作,適時開展教師基本功訓練與比賽。

          3、納入德育內容:根據學校研發的`經典誦讀弟子規課程,圍繞學校“五字五星”評比活動和各年級段語文課本中的古詩、名人名言等內容,堅持做好學校“每周誦讀”“每周一拼”和班級“拼音角”等,并定期檢查,把推普工作列為每日行為規范考核項目之中;加強傳統校園活動,按照語言文字規范化要求,開展豐富多彩的語言文字工作相關活動,主要有:A、講故事比賽;B、寫字比賽;C、誦讀比賽;D、班級各類語言文字活動及“啄木鳥”實踐活動;E、漢字規范化測試;F、各類相關的語文實踐活動等;G、將“三字一話”活動作為師生基本技能,通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫規范字的水平。

          4、滲透進各學科:各科教師在上課過程中,把相關教學內容與語言文字規范教育有機融合,在各科教學中有機滲透語言文字,并體現在教案、教學反思或案例中,教導處定期進行檢查反饋。

         。ㄋ模┏浞职l揮課堂主渠道作用,加強對學生語言文字能力的培養

          1、充分利用語文課,在聽說讀寫中推廣普通話和用字規范化,切實加強對學生聽說讀寫能力的培養。

          2、教導處以教學流程管理為抓手,深入課堂,加強平時的課堂教學檢查力度,關注教師的常態課、家常課,把規范板書和講普通話作為重要評價指標。

          3、結合少兒口語交際課,引導學生關注生活、感受生活,培養學生口語表達能力和文字表達能力。

          4、開展豐富多彩的語文教學活動,激發學生規范用語和用字的興趣。

         。ㄎ澹┩七M校本課程的實施,深化語言文字工作特色

          1、繼續加大校本課程《國學經典誦讀之弟子規》的實施力度,讓學生在學習誦讀、誦記、講故事等過程中提高普通話口頭表達能力及語言文字應用能力。

          2、繼續加強推普團隊建設,定期和不定期地開展培訓和研討活動,力爭在實踐中出成績。小學教學工作計劃小學班級安全工作計劃小學班級工作計劃

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