年級工作計劃【熱門】
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的年級工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
年級工作計劃1
一、分析調整
根據上學期的情況，明確分析本年級組的優勢及不足之處。在上學期，中班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績。主題探究活動、活動區的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環境創設比較滯后。在本學期，我們將繼續上學期各班之間互幫互助，交流互動的優良傳統，將好的繼續發揚，將不足之處調整改進。
二、突出重點
在本學期中，我們幼兒園在試用一種新教材，這是我們本學期工作的重點，我們將圍繞著這一重點來開展工作。
1、加大環境創設、自制玩教具自制材料的力度，體現出創意和藝術性并充分利用廢舊物。各班教師互相學習，交流互助，使整個年級組的環境創設的技能都得到提高。
2、加強對園本課程的深化落實。
通過年級組內的學習、內化，系統地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。
3、研究新教材，找到切實可行的教學方法。
4、編排好迎六一節目，精彩展示慶六一活動，
我們中班年級組將全力以赴地編排好迎六一節目，大家群策群力，力爭呈現一場精彩的演出。
三、反思提高
在本學期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，爭取做一名反思型的教師。
1、提高閱讀能力
2、提高對幼兒的觀察評價能力
3、提高合作交流能力
4、提高反思能力
5、提高課題研究能力
途徑：
1、組織年級組成員的理論學習，在互動式學習中得到提高。
2、加強教研活動及日常教育教學的交流談論
3、協調年級各班活動，實行資源共享，加強年級凝聚力。
4、充分發揮每一位教師的優勢才能，調動其積極性，并帶動
指導其他教師。
四、本期活動
本學期除了六一活動外，還有其他活動，如“ 3 ·8 愛媽媽 ”活動、3月12日開展“植樹節” 活動、4月5日開展“清明節” 活動、5月1日開展“五一節”活動等等。我們中班年級組將積極參與每一次活動，年級組成員合理分工，相互配合，為活動出謀劃策，力求圓滿完成任務。
中班下學期年級計劃
一.班級情況分析：
1、幼兒情況： 本班這學期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：
(1)身體發展方面 ：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡 ,能協調地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保�。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
(2)認知發展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
數概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4—5種圖形。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內向在語言表達有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等。
社會性發展方面： 大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。 班級中 60%為獨生子女，他們生活環境優越，不會較好地愛護物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強。
2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動。
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中，以多種方式引
導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經營，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。
三、班級經營與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。
1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。
2、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開支。
3、愛護并保管好班級財物，節約水電。
4、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;
5、兩位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。
四、幼兒能力培養的.重點和措施
(一)注重幼兒傾聽習慣的培養 傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。 2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜 地聽。 3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
(三)培養幼兒學習英語的興趣激發和培養幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節目。
具體措施： 1、要求幼兒來、離園都學著用英語向老師、小朋友打招呼。
2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲。
3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。
4、創設英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節目等游戲，調動幼兒學、說英語的主動性。
五、創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料;另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。
六、衛生保健工作
1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人;
2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。
3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。
4、執行消毒制度，達到衛生標準;
七 、家長工作
1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。 2、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、設置家園共育欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。 在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以 幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。
年級工作計劃2
一、指導思想
以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
二、情況分析
經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極。活潑。有求知欲。有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強，自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展；在音樂。語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過大班的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創設環境。特別是在區域活動中，教師不再盲目投放材料，而使投放的材料更滿足幼兒的需要，但如何將區域活動與主題活動相融合，在區域活動中引發孩子的多種經驗使幼兒的能力得到提高，這將是我們需要研討的一個重點。
三、工作重點
依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入小學做好準備，增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發展，萌發幼兒“五愛”的情感，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。
（一）加強理論學習、提升教學能力。
1、珍惜園內的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
�。ǘ┣袑嵶龊萌粘＝虒W工作，提高服務質量。
1、繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與游戲相融合。
2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每月撰寫一篇教育筆記，每節教學活動后撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文。
3、開展區域和主題相融合的教育模式，創設游戲氛圍，豐富區域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發展。
4、按時開展豐富的'戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。
5、運用家長園地、寶寶成長檔案等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
�。ㄈ┮詤^域活動為切入點，嘗試使用幼兒園建構式課程指導教材
1、學習收集有關區域活動方面的材料進行研究。
2、探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的區域活動內容。
3、研討如何開展整合性區域活動。
4、嘗試將區域活動與主題活動和課題活動相融合。
�。ㄋ模┘訌娔昙壗M自身建設
1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。
2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習一起進步。
3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動，實行資源、經驗共享。
�。ㄎ澹┱嬲龅奖Ｓ逃Y合，提高保育質量。
1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環境。
2、保育老師嚴格遵守衛生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛生、整潔、明亮的環境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環境。
3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，并形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍。
�。┎粩嘣鰪娍蒲幸庾R水平，提高科研質量。
1、繼續開展課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。
2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。
附：每月工作重點
二月份：預設主題：“不一樣的我”和“走進小學”
1、組織各班教室環境布置，主題墻布置，豐富家園聯系欄。
2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況。
3、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。
4、幼小銜接活動：參觀小學。
5、制定班級計劃，正常開展教學活動。
6、各班幼兒身高、體重測量并上報后勤組。
7、編排大班幼兒韻律操。
三月份：預設主題：“大自然的語言”和“從頭到腳”
1、規范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。
2、討論：如何利用本土資源，挖掘區域材料和課題材料。
3、開展“三·八”節慶祝活動。
四月份：預設主題：“清明節”、“動感天地”
1、社會實踐活動：掃墓、做青團。
2、參觀春天的田野。
3、課題環境創設。
4、加強安全教育，開展安全逃生演習活動。
五月份：預設主題：“黑夜秘語”和“我想飛”
1、圍繞“五·一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、開展家長開放日、親子活動。
3、“六·一”節節目準備。
六月份：預設主題：“離園倒計時”。
1、討論如何做好幼小銜接工作。
2、開展“六·一”慶�；顒�。
3、大班畢業典禮。
年級工作計劃3
隨著六八一中學多元化的發展，復讀年級這一新生事物也逐漸從小到大，影響力逐漸提升。因此，今年的復讀年級招生異�；鸨�。根據學校布置，在保證質量的前提下，復讀年級繼續擴大招生，以滿足社會各界的需求。學生越多，問題就越多，管理難度自然加大，且明年是新教材、新高考的第一年，為順利完成本學年的教學任務，達到預期的教學目標，依據本年級本學期的教學特點，現制定以下教學計劃。
一、學情分析：
目前，復讀生共594人，其中文科229人，理科365人。生源整體不錯，但高分很少，絕大部分為三本線下學生，因此，形式不容樂觀。
二、工作目標：
1、教育學生以最快的速度適應學校的生活和學習，養成良好的行為習慣和學習習慣。
2、高考目標：一本達線率30%左右；三本達線率接近應屆宏志生。
三、工作重點：
1、培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
2、落實作業制度，控制作業的數量，完善作業的質量。
3、抓實備課，注重雙基，努力提高課堂效率，精煉精講。
四、工作難點：
1、時刻關注學生的心理變化，注重學生的心理調整。
2、注重新、老教材的銜接。
五、管理措施：
（一）、學生管理：
1、實施“一體化”管理：即統一要求，全員參與，不分班級，統一管理。
2、加強常規管理，落實常規檢查。如衛生檢查、眼保操檢查、升旗檢查、體育課監督、遲到監督、事、病假監督等。
3、增強班主任的責任意識，努力形成團結互助、樂于奉獻的高尚品質。
4、注重班集體建設，努力形成積極向上的班集體，以增強班級的凝聚力。
5、注意不同時段的學生心理變化，特別是月考前后，努力做到早發現、早診斷、早調整。
6、要善于發現學生的閃光之處，積極采取以鼓勵為主的信心教育、希望教育。
7、認真落實班主任與生活老師的周例會制度，并增強實效性。
8、積極配合學校加強安全教育，做到警鐘長鳴。
（二）、教學管理：
1、復習時間安排：8月到3月中旬左右結束第一輪復習；3月中旬至4月底完成第二輪復習；5月初至5月底進行模擬訓練和補缺補漏，并進行適應性考試。
2、加強常規教學環節的`管理，注重教學細節，特別是作業（或試卷）的布置、批閱、評講與統計、反饋等。
3、注重教輔資料的選定和實用，以增強針對性和實效性。
4、加強月考制度的規范性，以增強真實性，從而真正達到檢測教學、促進教學的作用。
5、注重班級會商會的質量，時刻關注問題學生的變化。
6、利用平時的教學和“講座”，適時加強學習方法和技巧的指導。
7、全體教師務必遵守勞動紀律，做到上課不遲到，不提前離崗，不曠課，不私自調課，有事需請假。
年級工作計劃4
一.指導思想
本學期七年級組在校領導統一指導下，立足年級工作實際，繼續加強學生行為習慣和學法指導，精細日常工作，強化教學常規和課堂常態化管理，通過各種活動，落實素質教育精神，注重人格教育，引導學生自我管理，充分調動全體老師的積極性，全力配合學校各部門的工作，發揮年級組的紐帶作用，全面完成學校的各項任務。
二.工作目標
1.嚴抓七年級學生的日常行為規范和德育管理，培養有禮貌、遵規守紀的合格中學生。
2.繼續指導、培養學生良好的學習習慣，繼而形成并鞏固良好的班風學風。
3.鞏固完善七年級社團活動，開展多樣的課外活動，豐富并引領學生的精神世界。
4.組織好期中期末考試及語數外學科單元考，達到以考促教的目標。
5.有計劃、有步驟的做好學生的培優補差工作。
三、主要工作
對任課教師的工作要求：
1.工作紀律：
所以教師必須按時上下班，有事必須履行相應的請假手續；需要調課的，提前填寫調課單，并有教務主任的簽字，臨時有事，事后補完請假手續，一切服從學校的統一安排和要求。
2.落實細化教學常規：
認真書寫學期計劃，包括所帶班級的幫扶計劃，第二周周三下班前電子版傳到教務羅老師處；做好教師的每日本職工作，認真備課，書寫教案。做到不拖堂。（上午第二節課后增加眼保健操）高效課堂從來不是以教師講的多少來衡量的，高效課堂應繼續探索小組合作探究學習方式，探索自主開放性高效課堂，啟發打開學生的思維比滿堂灌要好的多，這才是提高教學質量的關鍵。
3.繼續鞏固對學生進行學習習慣的引導和學法指導。任課教師是本學科教育教學的第一負責人，對待初一學生要反復強調并鞏固學生各方面習慣（課前習慣、上課紀律、早讀、大自習要求...），要做到真管、真嚴、長管、長嚴，給學生好“心”，不給好“臉”。各任課教師制定各學科初中三年的教學計劃，并滲透到平日教學中去。
5.各備課組長做好階段性的`章節復習備考，要求做到有計劃、有組織、有反饋、有總結。
6.做好培優補差工作。任課教師要對照期末成績再做分析，分析所帶班級的及格率、優秀率等，結合班級的特點，定出本學期培優補差學生名單，定時間，有計劃、有過程性資料、有總結反饋。（如：優等生的“兵教兵”，學困生的“競爭和正能量鼓勵”）
7.加強對教輔資料的監管。嚴格按照學校規定，實行教師推薦、學生自行購買的形式，教師不允許參與書價和指定書店的事情，確保學校安全大局，不可馬虎大意。
8.加強平時自我學習和充電。俗話說“教學相長”，每一輪的教學，學情不一樣，教學方法和課后反思肯定不一樣，每位教師應不斷學習，多聽課，多思考，學人所長，提升自己業務素質。要求每位教師認真完成每月反思，開好教研會，備課組會，積極參加學校的微課比賽、翻轉課堂等。
9.加強對學困生和違紀學生的管理。任課教師是本本堂課安全和教學的第一負責人，教師進班上課一定要先關注學生進班情況，有問題要及時跟班主任溝通，不能私自把學生趕出課堂，萬不得已的情況一定要把學生交代給班主任或任課教師，確保學生安全。
10.年級檢查。每月第一周的周四下午放學前將聽課記錄本、學生作業本（5本）、教案三種資料以備課組為單元放到我辦公室，我統一檢查，我接受于校長的檢查。對班主任的工作要求：
1.抓好日常規，做到腿勤，眼勤，嘴勤，堅持早、中午早到校，對兩操、衛生、紀律等多關注、多指導，多要求，班主任做到身體力行。
2.加強學生的德育，培養有禮貌、遵規守紀的合格中學生。以班主任為主，任課教師為輔，全年級齊心合力強化紀律約束，規范學生行為，培養學生自我管理能力，繼續做好儀容儀表、愛護公物、誠信等教育。
3.班主任根據各班學生實際，堅持近、小、實的原則，重抓一兩件小事，（衛生、到校...）堅持做到常抓,長嚴，有實效。最好做到系列班會教育，形成班級本學期工作重點和亮點。
4.開好每周一班會，根據計劃策劃每周主題班會，請德育處曹主任召開一次德育講座。
5.加強班委的培養和指導，利用期末的評優數模等先進去引導學生，既減輕班主任繁雜勞動，同時也充分發揮學生的主體作用，得到充分鍛煉。
6.開好每周一次班主任例會，做到智慧共享，高效合作。本學期1-2名教師申報主體班會公開課。
7.召開全體家長會兩次，開學初和期中考試后，做到有策劃，有組織，有實效。平時請家長進校，需教師本人親自到門口接送。
8.班主任有事必須請假，并找任課教師代管。
9.加強學生的安全教育，做好每天學生的晨午檢工作，學生請假，班主任批半天，年級主任批一天，超過一天需到德育處請假，到教務備案。
四、大型活動
1.組織好大型期中、期末考試。
2.召開家長會兩次。（開學初、期中后）
3.策劃家長開放周一次。（第十一周）
4.研學旅行一次（與校團委溝通確定）。
5.兒童節十佳少年表彰大會（六一兒童節）。
6.繼續完善年級社團活動，做到有組織、有要求、有收獲。本學期七年級仍要從細節抓起，以繼續培養和鞏固學生的養成習慣為目標，各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實，通過培優補差措施減少學困生數量。我深信在于校長的悉心指導下，在全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們七年級組肯定會順利圓滿的完成各項任務！
年級工作計劃5
本計劃以東麗中學總的發展綱要為依據，結合七年級實際情況，認真落實《關于基礎教育改革與發展的決定》。強調創新精神，體現“和諧，有序、民主、上進”的集體精神。力爭依照我�！耙再|量求生存，以特色求發展”的辦學思路，做好各方面工作，為東麗中學再上新臺階做出貢獻。
具體計劃內容如下：
一、教師隊伍建設方面
組織政治理論學習，深刻領會上級精神，統一認識，端正教育方向，明確教育思想，真正落實教育教學改革的精神。
2、?結合第二十個教師節全區開展的各項評優活動，積極組織活動創造條件，樹身榜樣。
3、?年級組協助教務處，督導處對日常工作的檢查。每周教研日，由備課組長準時組織教研活動，統一備課，研究學科教學問原則，努力培養學生的創新能力和實踐能力。積極開拓學生視野為學科競賽做準備。積極參加區、市級教研活動，更好的領會教學精神。在教學方面努力做好三課—“說課、做課、評課”。
4、為落實素質教育，減輕學生課業負擔，合理安排使用課本、質量檢測、AB作業本。按上級要求，由年級組長落實作業監控制度。杜絕體罰現象，
5、教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系，杜絕出現亂班、亂課的現象。
題，確定合理有效的方法。
7、不定期召開班主任會，及時了解學生狀況，交流探討有規律性的問題，相互交流經驗，提高班級管理質量，使年級12個班共同進步。
8、為了落實素質教育，由相關任課教師負責積極開展小制作、小發明等科技活動。積極開展各種文體活動，請體育教師協助開感。
9、為調動學生學習積極性，反饋教學情況繼續實行年級月考制度。
10、配合教務處搞好期中、期末兩次大規模檢測，以優異的成績保持我校在全區的領先位置。及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。
二、學生的管理方面
1、結合年級學生特點，班主任及任課教師繼續加強對學生日常行為規范養成教育。加大對紀律差生的'教育，對學困生的幫助，
2、加強對班主任工作的指導，注重提示班主任抓好關鍵環節的工作：如開學初、每次檢測或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學生工作，建立良好的班集體。
3、配合德育處，加強對學生干部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
4、組建學生會—設立衛生部，宣傳部，體育部，參與年級管等），活躍學習氣氛，加強班集體的凝聚力。
5、各班加強衛生管理工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生。（衛生部每天檢查年級進行評比）
6、建立差生檔案。由年級組長定期進行談話教育。立德（張淑蘭老師負責），東麗（楊會成老師負責）盡最大限度轉變和控制差生，以達到年級秩序的穩定。
8、做好家庭困難生的申報關心工作。
9、聘請專家做專題講座。（委托教務處，德育處）
10、適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的教育。
定期召開家長會，將學校、年級情況向家長匯報，使讓家長隨時了解學生在校情況。
三、其它方面：
負責教學業務管理，把握教學動態。陳寶明同志負責教師的思想工作，培養身邊的先進分子，并參與組內學生的管理。（早、午、晚自習及課間的巡視）。翟家堯同志負責學生會的管理工作，制定管理及活動細則。
2、組內認真落實與每一位教師的談話制度，及時了解教師的生活工作情況。
3、每周一次組內負責人例會。（劉淑霞張淑蘭楊會成陳寶明翟家堯）每天早晚組長碰頭會。即時了解年級各方面動態，更好地開展工作。
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備注：
1、由于本年級組教師辦公地點較分散，望請各位教師準時把該上交的各種材料交到年級負責同志手中，以免影響自己的利益。
2、每月最后一周準時上報考勤，上交自習課統計表，（年級主任處），教研組的材料交到備課組長處。
3、敬請各位教師嚴格遵守勞動紀律，自覺遵守請假制度。有事出校門一定寫假條，按時參加升旗儀式，準時參加全體會。
4、根據上級要求，禁止各種亂收費的現象。不能擅自訂閱各種材料、書籍，如需要訂閱須直接向校領導（趙校長）請示。出現問題，后果自負。
5、各項工作敬請各位教師認真落實，并把各項工作認真做好記錄。
以上是我年級本學期工作計劃，敬請各位認真閱讀，提出寶貴意見。讓我們共同努力，營造一個“和諧、有序、民主、上進”的集體！
年級工作計劃6
一、班級情況
本班共有學生四五人，由于是普通班，班上男生很多，而且學生身上留有很多不難的習慣。主要表現為，行為較為自由，自覺性較差自主學習能力不強，有的學生還帶有小學生的意識，依賴性特別強，作業不能按時完成，上課不能專心聽講，很多人不能盡快適應中學的學習生活。有的家庭情況也比較復雜，家庭結構不完整的較多，通過和的學習，絕大部分學生懂得用規范約束行為。
二、具體內容
1、 注重班委干部培養和建設。通過接觸和了解選一些工作能力較強有責任心的學生做班委干部。
2、 明確各個班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班級體的建設貢獻自己力量的思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的'作用。
3、 定期召開班委會議，及時了解班級的思想動態和具體情況。
4、 對特殊學生通過多種途徑采取多種方法開展特殊教育
5、 組織學生認真學習和
三、本學期解決的幾個問題
1、 學生不能按時完成作業
2、 強化規范教育樹立規范意識
3、 狠抓課堂紀律、課間文明
四、采取的主要措施
1、 向學生說明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業
2、 組織學生認真學習和
3、 積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育
五、主題班會的內容及安排
1——4周xx學生文明行為習慣教育作到好習慣我明白
5——10周xx強化常規教育作到好習慣我能行
11——14周xx 強化班級意識強化集體榮譽感為班級爭光添彩
年級工作計劃7
一、指導思想：
以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業發展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
二、主要目標
1、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。
3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。
三、主要工作：
�。ㄒ唬⒔處煹某砷L與發展
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行集體的討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好地發展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的`各個環節，督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發展；能根據各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組為單位，在“統一開展主題”的基礎上，能根據各班的實際情況和孩子當前的發展水平及時進行生成與調整。讓孩子在關系中學習，捕捉孩子有教育價值的興趣點，使主題方案向橫向和縱深發展，為孩子提供足夠的材料，讓孩子與環境材料互動，同時從環境材料上彰顯幼兒的發展，年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如：集體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。
�。ǘ�、幼兒的成長與發展。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子提供發展與展示自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有：
1、開展興趣組活動，給孩子選擇發展的自主權。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動孩子的學習。主要活動有：拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會，抓住每個細節，提高整體效益。
2、根據大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區環境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發展。
�。ㄈ⒓訌姲踩庾R、嚴格各項規范常規一個寬松而又整潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責，需要教師互相配合，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然。并責任到人。家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標，結合每個孩子發展的需要，將孩子在園、在家的表現、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。
四、具體工作安排
八月份：1、家訪2、調整各班物品，大掃除。
3、各班環境布置及公共環境布置。
4、各班整理第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、
5、小班入園前親子活動九月份：(9/1-9/4)第一周：1、9/1日正常開展一日活動，穩定幼兒情緒。
2、各班學額匯報。
3、安全工作匯報。第二周：(9/7-9/11)1、幼兒活動：把歌聲獻給老師，祝老師節日快樂。
2、安全工作匯報。第三周：(9/14-9/18)1、抓好各班幼兒常規工作。
2、各班幼兒測體重。
3、安全工作匯報。
4、幼兒活動：發放幼兒興趣組活動意向表，統計興趣組活動人數。第四周：(9/21-9/25)1、主題環境及時整理、存檔。
2、安全工作匯報。
3、討論迎“國慶”的活動方案。
4、幼兒活動：休閑活動開始。第五、六周(9/28-10/9)1、做好國慶假幼兒安全教育工作。
2、安全工作匯報。十月份第七周：（10/12-10/16）
1、年級組活動：討論家長會方案。
2、研討：大班組好課活動。
3、安全工作匯報。第八周：（10/19-10/23）
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、安全工作匯報。第九周：（10/26-10/30）
1、主題環境及時整理、存檔。
2、幼兒活動：中大班幼兒繪畫比賽
3、年級組活動：安全工作的研討。
4、安全工作匯報。十一月份：第十周：（11/2-11/6）
1、大班幼兒活動：“小螢星”小合唱比賽。
2、安全工作匯報。十一周：（11/9-11/13）
1、中班幼兒活動：幼兒故事表演
2、安全工作匯報。
3、年級組活動：討論如何上好好課。十二周：（11/16-11/20）
1、小班幼兒活動：兒歌朗誦比賽2、觀摩各班主題環境、調整、豐富。
3、安全工作匯報。十三周：（11/23-11/27）
1、年級組活動：討論班務工作。
2、體育節準備
3、安全工作匯報。十二月份（11/30-12/4）十四周：
1、交流各班游戲組織開展情況。
2、安全工作匯報。
3、幼兒活動：快樂體育節。十五周：（12/7-12/11）
1、主題環境及時整理、存檔。
2、安全工作匯報。十六周：（12/14-12/18）
1、幼兒活動：小中大班幼兒插塑比賽。
2、安全工作匯報。十七周：（12/21-12/25）
1、年級組活動：插塑活動引起的思考與討論。
2、討論慶元旦、迎新年活動方案。
3、安全工作匯報。十八周：（12/28-12/31）
1、幼兒活動：慶元旦，家園同樂。
2、安全工作匯報。一月份：（1/4-1/8）十九周：（1/11-1/15）
1、幼兒活動：無敵小寶貝
2、年級組活動：討論期末展示方案。
3、做好幼兒素質發展期終評估，做好學籍卡。二十周：（1/18-1/22）
1、各班撰寫幼兒評語。
1、各班以軟盤形式上交教育教學電子檔案、雜志整理裝訂、保教工作資料收集整理二十一周：（1/25-1/29）
1、寒假安全教育。
2、結退幼兒各類費用。
3、休業式。
4、幼兒期末匯報活動
年級工作計劃8
一、指導思想
圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。努力營造年級組輕松愉快、團結向上的氛圍，出色完成本學期學校布置的各項工作。
二、工作目標：
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的團隊。
2、組織班主任召開經驗交流會，提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使學生養成良好的學習、生活習慣。3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。
三、本年級組基本情況
本年級學生情況參差不齊，學生的學習習慣和生活習慣都不好。
四、具體措施
1、積極配合學校各處室做好本年級的教育教學的常規管理工作，確保本年級的'各項工作順利進行。
2、全年級上下齊心協力，樹立“求真、務實、團結、和諧”的年級工作理念。加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。
3、充分發揮本年級教師年輕化的優勢，在班級管理和日常教學中勇于創新。
4、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規范和學習規范。
5、定期召開年級組班主任會，廣開言路，群策群力解決問題。
五、抓好教學常規
1、面對新課程，新課標，我們年級組將抓好集體備課，認真做好小單元的研討工作。掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高。
2、實行師徒結對活動，數學組、語文組、英語組都有結對子小組，努力提高特崗教師業務素質，提高年級學科組的教學能力。
3、年級組還將嚴格考勤制度，抓好教師的從教行為檢查的力度。要讓本年級組形成踏實肯干，治學嚴謹，團結進取，優良的工作集體。
六、抓好學生教育
讓同學們認真學習并領會我校的各項制度，從學習品質，日常行為習慣等方面嚴格要求自己，在本年級中形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。
七、抓好班主任工作
班級是學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的班級管理好。
八、抓好教研工作
為了更好地完成7年級組的教學任務，期初各學科組認真做好小單元的劃分工作，制定研討計劃，并組織學科組開展小單元集體備課的研討工作，把小單元研討，落到實處，不走過場。
本年級組將組織每一位教師，團體協作，樂于奉獻，扎扎實實地把本年級的工作做好，完成本學期年級組教育教學任務。
年級工作計劃9
一、指導思想
初二的學生沒有了剛進初中的新鮮感，也沒有初三的升學壓力，加之新增物理學科，其他學科難度增大，所以初二年級被叫做中學生的“分水嶺”，“轉型期”。大家耳熟能詳的是“初一不分上下，初二兩級分化，初三天上地下”。可見初二對學生的重要。本學期，我們將以學�？傮w工作計劃為指導，以促進學校規范化驗收為契機，依據德育處及教務處工作安排，根據八年級的`實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高學生自我管理，自主學習為目標。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關系，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，進一步加強教育教學常規管理，力爭做到初二向初三的平穩過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎，為學生終生幸福奠基。
二、工作目標
抓好班級管理，強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。落實德育目標“人人有事做，事事有人做”培養自我管理，自主學習能力，能較為全面的發展。整體穩步推進，著力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和后進生，力爭教學各項指標超越朝陽區平均水平，為進入九年級打下堅實的基礎。
三、工作措施
1．強化年級教師隊伍的管理
以身示范，充分發揮帶頭作用。盡我所能幫助新上任的三班，四班兩位班主任，多鼓勵，多肯定，調動他們年輕人的積極性，發揮他們的創新能力，繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性。
定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發展。
2．進一步抓好行為規范和養成教育。
�。�1）利用板報、德育課、班會等形式，加強行為規范養成教育，落實“人人有事干，事事有人干”增強學生“自我管理，自主學習”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養習慣。落實課前把學習用具擺放在左上角。
3、利用年級組優勢，開展各項體育比賽，促進學生體質健康。
發揮三班班主任田老師為體育老師的優勢，開展跳繩比賽，長跑比賽，羽毛球比賽等學生喜歡的運動，促進學生體質健康，培養學生與人交往的能力，養成良好的團隊協作精神。
四、活動安排（見附表）
九月
1、制定各項管理計劃2、修訂班規，班訓和班級個人積分，規范教育。3、感恩教師節板報，感恩故事匯編成冊。4、中秋節傳統節日小報5、校規，校訓主題板報6、“九一八”愛國主義教育7、巴士窗課堂第三站
十月
1、國慶專刊板報2、巴士窗第四站”我的青春我做主”3、組織階段測評4、召開家長會5、廣播體操比賽
十一月
1、英語百次競賽2、語文美文背誦3、組織學生秋游4、跳繩比賽5、巴士窗第五站6、期中考試，質量分析會7、組織年級會
十二月
1、高效利用時間主題班會2、英語典范展示3、拔河比賽4、“感恩同窗”元旦聯歡會5、組織階段測評
一月
1、期末考試復習動員會，考試誠信教育2、期末工作總結，學生評語等臨假工作3、假期安全教育，假期作業活動安排
年級工作計劃10
在學校教務處的直接領導下，根據學校的工作要求，統籌協調，負責組織全年級教師、班主任抓好本年級學生的教育教學工作。
一、制定計劃。
根據學校教育教學工作計劃和要求，結合年級實際，擬定本年級工作計劃，督促班主任、任課教師制定出班主任工作計劃、教學工作計劃，加強落實。
二、教育教學方面
1.做好對年級組內的年輕老師的幫扶，
具體做法：年輕老師教學新授課之前，先聽老教師的示范課，再上新授課，數學老師參與聽課評課，研討，提出可行性意見，把年級小教研真正落到實處。
2.重視課前10分鐘的集體小備課、課后小交流。
課前交流本節課的重點，難點以及往年學生在課堂上遇到的困惑，突破方法。課后小交流主要反思課堂教學中遇到的`問題，提出改進措施。
3.抓好尖子生的培養和后進生轉化工作。
把班里的學生分成優、中、學困三個層次，課堂教學注重學生的個體差異，問題的設計和作業的布置要有側重，優等生注重知識的拓展和外延，學困生注重基礎知識的夯實
4.搞好年級的教學常規管理和檢查，特別是有效課堂的構建、作業的布置、批閱和更正情況、學生的讀書情況、果果識字的使用，都要有明確的規定，每兩周抽查一次業務，及時反饋。
5..做好單元檢測，期中考試，月考、期末考試的質量分析，組織交流分析會，重反思，抓改進，既要模向比較，又要縱向比，重講評，互相學習，查漏補缺。
三、從細節入手抓年級管理
1.班級管理精細化，堅持班主任老師四到崗①學生打掃校外衛生區的時間老師到崗，②課間操到崗③放學時班主任及時到本班組識放學，防止樓梯口擁擠④晚自習值班老師及時到崗。
2.加強習慣的養成教育
如學生的衛生習慣，學習習慣。讀書習慣、紀律、宿舍就寢以及衛生區衛生的保持。
3:加強常規檢查的力度
充分利用監督員，對各項常規對行評比，促進班級大小任務都由專人負責，把常規管理年級化。老師一周不定期抽查一次。增加學生的重視程度。經常深入了解學生的學習和生活情況，發現問題及時同班主任或有關老師交換工作意見，配合學科老師組織安排和協調好學生各種活動。
4:定期召開班主任會
我打算兩用召開一次班主任會，主要對兩周內學生的自習紀律、環境衛生、宿舍就寢、學生的學習，家庭作業的完成情況進行總結，根據存在的問題共同商討，及時應對。
5開好家長座談會，組建年級家長委員會，定期開展有關活動，充分發揮學校、家庭、社會教育的合力作用。
總之，要以身作則，落實學校的各項規章制度，對年級組內日常工作督促和檢查。
年級工作計劃11
一、現狀分析
高二的學生正處在一個特殊時期，高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”。加上所學功課日漸加深，很多學生底子差，聽不懂課，這個情況對英語老師的挑戰是最大的，其次是數理化老師。因而，做好學生的思想工作，鼓勵學生，培養學生的意志，戰勝困難的精神在整個教育過程中顯得尤為重要。所以高二年級是關鍵、是轉折，出問題在高二，抓實效性也在高二。
二、工作目標
1.全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內容。
2.在學生日常行為規范管理上形成特色。
3.形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的高考夯實基礎。
4.抓班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。
5.以學考促高考，力爭學考合格率達到在上一屆的基礎上穩中有升。
6.加大控流保學力度，力爭上高三人數在460到480人左右。
三、主要工作
1.德育工作
①抓凝聚力。
凝聚力分為兩個方面，一是高二教師團隊的凝聚力;二是學生之中的年級、班級凝聚力。要加強高二教師團隊的凝聚力，首先要加強高二班主任的培訓與溝通，提升高二班主任團隊的凝聚力與戰斗力，用班主任的積極性帶動科任老師。其次就是加強與各科任老師溝通，多聽取他們的意見，讓他們有主人翁的責任感。
要加強年級、班級凝聚力，首先要讓學生認可自己所在的年級、班級。這也是學生熱愛學校的`前提。其次要找到關鍵時期，要學會抓關鍵時期，比如剛開學的第一個月，運動會等大型活動時期等。
�、谧ヰB成教育。
首先，不打折扣的落實常規管理。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
第二，要細化班級管理，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。
第三，要以活動為載體，每月都要開展相應主題月的活動，以活動促習慣，利用辦板報、寫文章、籃球比賽等形式，加強行為規范養成教育，增強學生的學習興趣，增強學生的班級凝聚力。
2.教學工作
①為調動學生學習積極性，反饋教學情況繼續實行年級月考制度，配合教務處搞好期中、期末兩次大規模檢測。每次考試后各備課組及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。各班也要開好各種分析會，例如學習小組分析會，各承包小組分析會。
�、诮處熤g，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系。
年級工作計劃12
一、指導思想：
緊緊圍繞著學校的中心工作，滲透“上好每一節課”的指導思想，本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級段學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。
二、中年級學生發展特點：
中年級的孩子活潑好動，正處于兒童期向少年期開始過渡時期。這一階段孩子與低年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，活動范圍更加廣泛，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織性、認知過程趨向規范和嚴謹。
其身心發展呈現出以下幾個特點：
1、知識經驗擴大，認知能力有所發展。具體表現為：有意注意開始延長，觀察力提高，具有強烈的好奇心。
2、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人、老師的依賴，有自己的主見，能夠參與大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的談話�！俺跎俨慌禄ⅰ�，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。
3、學習興趣開始分化，出現學科偏愛現象。要加強對學生學習指導和學習興趣的激發。
4、集體注意觀念增強，樂于交往，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動的一些規則、規范。他們喜歡交友，開始以興趣、愛好來選擇朋友，并出現了同伴團體。
5、情感體驗逐漸豐富。學生控制自己的情緒能力得到發展，情緒表現的方式和強度與低年級學生相比，較穩定。一般較少出現忽哭忽笑的現象。
在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續在學風和行為規范上下功夫，使得學生能逐步走向成熟，實現自我教育。
總之，此階段的學生好奇心特別強，求知欲旺盛，身心發展活躍、不穩定、變化快。處于兒童期向少年期的心理轉變階段，需要我們給予中年級學生特別關注。通過引導學生學會認識自我、正確擇友；學會合作，增強集體榮譽感；面對沖突，作出正確判斷，使孩子們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉變的“突變期”，達到勤奮學習、快樂學習、全面發展的目的。
三、工作目標：
1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。
2、形成穩定高效的隊伍，團結協作，出色完成本學期的`各項任務。
3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規律不斷改進教法，取得好的教學效果。
4、關心每一個孩子的身心發展，關注每個孩子的思想和情感動態。
四、具體措施：
1、組織班主任認真做好學校各職能部門布置的常規工作，按時，保質保量地完成。
2、加強年級教師的師德師風建設。以教師職業道德來規范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不體罰學生，熱愛學生，做到對每一位學生負責任。
3、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協作精神，群策群力，學科之間加強集體備課。我們一方面認真鉆研教材，學習《新課程標準要求》，挖掘教材內涵和要求，吃透教材，教學中注重課堂效果和質量。
4、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協調學校、老師、家長之間的關系。
5、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發生，安全作為一項常抓不懈的任務。
6、本學期把學生的養成教育作為我們工作的重點之一，緊密結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在品質和行為習慣形成良好的風貌。
7、充分利用家校通、qq平臺，與家長保持密切的聯系，努力形成家校共管的局面。
年級工作計劃13
隨著春的到來，翻開了我們幼兒園發展新的一頁。中班年級組全體教師，又以嶄新的面貌迎接新學期的挑戰。
一、指導思想：
堅持以“綱要”精神、幼兒園工作計劃為指導，全面貫徹保教并重的原則，以實現教師、幼兒、家長共同提高為中心，將教育理念轉化為教育行為，為幼兒創設良好的生活、學習環境，積極探索適合中班幼兒特點的學習、游戲內容，深化素質教育，促進幼兒身心健康和諧發展，確保幼兒的生命安全。
二、工作目標：
1．創設適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環境，使環境為課程服務，將環境納入課程實施的方位，使孩子們在環境的創設過程中得到發展。
2．充分利用自然資源、家長資源、社區資源開展幼兒熟悉的、樂于接受的主題活動、特色活動。
3．積極開展區域活動、晨間活動和游戲活動，使幼兒在熟悉的游戲氛圍中得到發展。
4．結合園課題內容開展本年級的研究活動，以“信息技術環境下教學模式與方法的創新研究”作為研究重點開展活動。
5．根據當前孩子們的能力、特點、需要培養各項適宜幼兒特點的'活動常規，確保幼兒的安全。
6．做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯系，調動家長積極性，創設多種機會和條件使全體家長參與到班級和幼兒園的各項活動中來。
7．加強教師的理論學習，以理論指導工作實踐，從而使教師適應當前的教育需要，為創建工作奠定基礎。
8、開展家長、幼兒、教師手工制作活動，為幼兒的游戲活動提供豐富的游戲材料。
三、工作措施：
1．利用走出去、帶進來的方法，讓孩子們在自然中發現、探索，利用幼兒所熟悉的生活內容生成活動內容。
2．學期初根據幼兒當前能力及發展的需要制定好班級常規細則，并在日常生活中給予督促指導。
3．根據當前班級的特色創設環境，利用好周圍一切可以利用的資源開展游戲活動，在日常生活中發動家長的力量收集所需的材料開展活動。
4．每周利用一定的時間組織教師認真學習新的教育理論，提高教師的教育素養。同時以教師的自學為主，在學習的基礎上鼓勵教師們總結自己的經驗撰寫好經驗文章和教學論文。
5．做好家長工作，使家長在活動中充分、直觀的了解幼兒園的工作、幼兒的學習、生活情況，提升家長的教育理念，轉化家長的教育行為，使家長全方位的支持本年級的各項工作。
四、月份工作安排：
二月份
1．與新生幼兒家長個別聯系，了解幼兒的成長情況。
2．布置班級環境，開設區域活動，豐富材料。
3．開展“慶祝元宵節”相關活動．
4．完成各類計劃的制訂。
三月份
1．正常開展教育活動，切實保證活動質量。
2．各班加強常規管理，培養幼兒良好習慣。
3．結合“三八婦女節”和“植樹節”等節日對幼兒進行相關教育。
4．豐富游戲活動材料，提高游戲質量。
四月份
1．教師自我學習與提高，做好活動反思、觀察記錄的交流。
2．組織開展期中測查。
3．開展生活活動的進一步指導，加強幼兒自我服務能力的培養。
4．做好春季安全衛生工作，預防傳染病。
五月份
1．深入開展教學研討活動。
2．教師讀書心得交流。
3．學習區角游戲的指導要點。．
六月份
1．做好課題資料的收集與整理工作。
2．期末測查。
3．做好期末結束的各項工作。
年級工作計劃14
一、指導思想
繼續以《規程》和《綱要》為指南，進一步學習其精神，轉變教育觀念，充分調動幼兒的自主性，加強健康、安全教育，根據本班幼兒特征，做好幼小銜接工作，促進幼兒在體、智、德、美、勞各方面協調發展，樹立為家長服務的意識，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意。
二、本班情況分析
這學期本班幼兒仍是34人，其中男孩子比女孩子多11人，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動。敢于表達不同的意見，處事有較大的自主性。對棋類活動有較強的興趣，能掌握兩至三種棋類游戲的玩法規則，這學期將在這方面給幼兒提供更多的學習機會。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強、不怕苦、不怕累的品質。有健康、活潑、創造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。家長大多數能配合班上的工作，并能經常與教師溝通幼兒在家在園情況，合作比較愉快。
三、本學期工作目標
1、繼續學習《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學合理地組織幼兒的一日活動，注重保教并重的原則，繼續做好自身物品及學具收拾的習慣培養，為幼兒入小學打好基礎。
2、繼續開展項目活動和城市套材的實驗工作，做好教師預成與幼兒生成主題的融合，統合社區、家庭的教育資源，為教育教學服務。
3、注重幼兒動手能力的培養，提供充分的材料和環境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動，培養幼兒耐心、細心做事的品質，并提高幼兒的動手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進一步的發展。
4、注意幼兒群體中發生的事情，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。
5、繼續開展戶外區域活動，以自由選擇運動項目，開展“三浴”鍛煉，增強幼兒體質，鍛煉意志，培養自制力。
6、繼續培養幼兒向往入小學學習的情感，激發良好的入學動機和學習態度。
7、進一步提高幼兒的學習能力，加強聽、說、看、寫的`能力的培養。
8、繼續引導幼兒養成“注意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答”的習慣。
9、繼續開展“每天十分鐘英語”活動，師生共同學習英語，激發幼兒學習英語的興趣。
10、繼續開展“值日生”活動，自覺認真的完成任務，進一步培養幼兒的責任感。
四、具體措施
1、利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。
2、有計劃的指導幼兒閱讀，使他們學會從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。
3、自編圖文結合的小故事，引導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。
4、改變班級材料固定區域擺放使用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由使用。
5、組織幼兒參觀小學，逐步熟悉小學校的環境，觀察小學生上課情況，并邀請小學生向幼兒介紹小學生的學習生活，幫助幼兒明確小學生的主要任務是學習。
五、家長工作
1、家園聯系欄，定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章。
2、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
3、每周公布教育計劃和學習內容，通過網頁，為家長提供本班的更多信息。
4、召開家長會，向家長公布本學期教育目標及班務計劃。討論科學的教育理論和方法。
6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。
7、對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。
六、月工作安排
1、清潔整理教室環境，進行環境布置。
2、制定本學期工作計劃。
年級工作計劃15
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期，
我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本年級組實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的教研組計劃，我們將提供多元整合的`學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期
一、指導思想
本學期在園領導的指導下，我們大班教研組將繼續以先進的教育理念為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，深入實際調查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題，促進教師專業化成長。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。
二、幼小銜接工作：
1、學前思想預備：通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的預備：
�。�1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；
�。�2）在日�；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立立生活能力的預備：
�。�1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的預備：
（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等。
其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。
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