小班的家長工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的小班的家長工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班的家長工作計劃1
一、 情況分析
班中大多數幼兒的家長比較重視教育，表現在日常的工作中對我們工作的支持與配合。
由于父母工作繁忙，較多的孩子都有老人帶領，寵愛、溺愛現象多，表現在日常生活中孩子任性，無規則意識�！钡谌逃贝嬖谝欢▎栴}。
雖經過家長講座對“二期課改”的理念加以宣傳講解，但部分家長對孩子智力發展上的關心大于對孩子其他方面發展的關心。
班中馮忻宇等多名家長參與教育的主動性高，已初步形成了我班的家委會代表。
上學期家園互動工作開展主動性不夠。
二、 工作目標與措施
1。更新觀念，充分利用了家庭、家長的教育資源。
▲繼續通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經驗和體會，參與教育討論。
▲結合二期課改的新理念，為家長參與幼兒園教育提供機會，突破傳統的方法，與時俱進地開展家教工作，提高家教工作的針對性和有效性。
▲ 定期進行家園大活動、家長開放日等活動，讓家長更了解幼兒教育。
▲ 充分發揮幾名家委會成員積極參與作用，為家長們樹立榜樣，鼓勵
他們參與幼兒園教育，共同促進孩子的發展。
2。平等和諧，真正形成家園互動。
▲與家長建立平等、和諧的關系，幫助家長解決后顧之憂。加大家長對教育的參與度，促進家長教育觀念的改變，形成有效的.家園同步教育。
▲通過個別聯系和結合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。幫助家長認識幼兒自我意識發展的特點，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動。
▲ 充分利用多途徑的家園聯系方法，認真做好幼兒的家訪工作（三天不來園、特
殊幼兒、個案跟蹤幼兒等），并通過家園信箱的傳遞互通信息《小班家長工作計劃（小班）》，小班家長工作計劃（小班）
小班的家長工作計劃2
基本情況分析：
草莓班有一部分幼兒已經上過半年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生，其家長和孩子一樣，對幼兒園比較陌生，對幼兒園教育活動特征很不了解。同時這些家長都很年輕，育兒經驗不足，但由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替。在所有的家長中，存在著很大的差異性。
工作要求：
一家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。
二引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。
三引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發揮家長的.資源，共同做好孩子的
教育工作。
針對措施：
1、創設家園熱線電話。充分發揮現代化通訊設施，利用室內的電話，讓家長有事及時地與教師聯系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時溝通。
2、開辟家園聯系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，每月精心設計一份家園板報，向家長宣傳正確的育兒經驗和方法，及時的反映幼兒園的教育教學活動。
3、組織家長聯絡會議。堅持開展好每月一次的家長聯絡會議，及時了解家長們的愿望、要求。
4、開展家訪活動。利用雙休日、節假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現。
5、組織開展親子活動。在歡慶元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強體質。
小班的家長工作計劃3
小一班家長工作計劃
一、情況分析：家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生的成長起著啟蒙和奠基的作用。我們班是一個新生班，絕大多數孩子都是剛從家庭步入幼兒園集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得陌生和好奇，對于科學的育兒知識了解的也不是很多，有一部分家長對于幼兒在園的生活和學習也存有各種不放心和懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地開展各種形式的活動，有目的有計劃有組織有針對性地向家長宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利的條件。
二、家長工作目標
1、通過交流，了解幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、通過開展各種各樣形式的活動，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時事的家教觀。
3、開展豐富多彩的.家園聯系活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給于監督，并提出寶貴意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，家長開放日等活動，增進家園之間的聯系。
三、具體措施
1、了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
3、召開家長會
4、開展“半日家長開放日活動”
5、開展慶“國慶”慶“元旦”等系列活動
6、建立班級QQ群，及時與家長交流溝通
小一班黃金霞
小班的家長工作計劃4
家長工作是開展好幼兒園一日工作的基礎和保障，隨著我們工作的不斷開展，我們會越來越清晰的認識到家長的理解、支持與配合對我們工作的重要性，為了提高幼兒的整體素質，增強家長的家教意識，我們要進一步加強與家長的合作、交流與溝通，以家庭指導為切入口，提高家教指導工作的科學性和有效性，不斷加強幼兒園、家庭、社會橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個孩子身心健康和諧發展。
一、班級情況分析：
我班本學期共有45名幼兒，這些孩子從不同的環境來到同一個地方——幼兒園，孩子們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉，漸漸的開始喜歡上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時間太慢，而且桌面、身上到處都是米粒，個別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；午睡時哭鬧的寶寶有許多，依賴性很強，不愿意自己動手穿脫、不會折疊衣物。需要老師在旁邊照看；大小便暫時還能自理； 通過一段時間的觀察和了解，發現每個孩子身上或多或少存在著不同的差異。本學期我們以培養孩子的生活自理能力為重點，進行這方面的研究和指導。
二、具體目標：
家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校。所以我們教師要密切與家長聯系、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章，。又通過向家長介紹、展示半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活。另外，由于隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使孩子養成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與孩子動手的機會。教育方法要一致，家長要不斷接受新事物，不斷更新觀念、更新知識，以身作則，多與孩子交流、溝通、幫助了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此，我們教師也要及時引導、轉變家長的教育觀念、行為、方法，使孩子快樂的成長。
三、實施措施：
1、認真仔細觀察孩子，老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作。
2、向家長展示好家園半日活動。
3、每周五為家長接待日，進行個別咨詢。
4、組織好每月的'家園互動，加深親子間的情感交流。
5、利用“家園聯系”欄目，推廣家教方面的經驗文章。
6、向家長展示半日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現，了解幼兒園的教學，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地教育、指導孩子。
7、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯系。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養成自己樂意做力所能及的事的習慣。
小班的家長工作計劃5
家庭是幼兒的第一學校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業知識指導家庭教養是非常重要的。只有使家庭教養與園內教養協調起來，明確共同的目標，統一教養的方法，才能更大限度的提高保教的質量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現制定我班的家長工作計劃，為家園共育奠定有利的基礎。
l 建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯系密度與強度。
1. 學期初的家長總會，在總會上我們應向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的情況，介紹本學期的計劃，評選出家長委員會成員。
2. 每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進行。以小組為單位的`家長分會交流起來更具針對性，氣氛寬松，家長和老師都能充分的反映情況，發表意見。
3. 每月末召開一次家長委員會座談，座談的內容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時回應，做好解答、處理等工作。
4. 學期末的家長總會，總結本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議，在下學期進行改革和處理。
l 通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發揮每位家長的特長為課程服務，滿足家長的家教需求。采取多種方式開展家庭互動教育教學活動，充分發揮家長的參與性、主動性、創造性和互動性。
l 組織有興趣的家長學習“課件的制作”，鼓勵家長利用空余時間設計和制作各類教學課件，并將自己設計的優秀課件交到老師處，與其他家長共享。
l 鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。
充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯系橋梁。
1. 每周定期更新家園聯系欄目的內容，把有關課程內容的雜志、報刊、書籍給家長借閱。
2. 通過幼兒園網絡，建立班級討論區域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。
3. 通過網絡郵件向家長發送通知、學習及復習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節省人力物力資源。
4. 組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優秀內容通過網絡及時反饋給老師，再由老師將資料通過“網絡家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。
5. 自己設計并創建“網絡家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網頁制作模式向家長傳達每周教育教學工作。
l 期末認真做好家長工作的總結工作，向家長廣泛收集意見，為下學期的家長工作的開展奠定良好的基礎。
小班的家長工作計劃6
一、現況分析：
我班現有人數13人，女孩3人，男孩10人，本學期新生9名。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對小班在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。小班經過一學期的生活，大多數小班都喜歡上小班園，并逐步能夠適應小班園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣�？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子大多都是獨生子女，小班時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從小班的情感、親情著手，提高小班的社會交往能力。
二、工作任務：
<1>常規工作：
合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。
1、重視個別教育：小班年齡相差較大，性格也不盡相同，有的小班動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的小班，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的'不同方法，有利于小班各方面的快速發展。
2、加強特殊小班的護養工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的小班體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些小班的護養。
3、環境布置
A：墻面的更新：措施：隨時更換主題墻，為每一個小班提供一個表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。
B：區域活動材料的整理和投放
1、羅列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類。
2、結合教學主題及小班現有發展水平，增設適宜的操作活動。
3、材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善。
<3>家園互動，互相合作，協調一致
1、利用早晚家長接送小班的短暫時間與家長接觸，了解和介紹小班情況，相互溝通提出建議等。
2、運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹小班園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
5、組織各種形式的家長活動。A：家長會B：家長學校
三、逐月工作計劃
九月份：
1、做好新生接待工作，穩定新生小班的情緒。
2、認識小班園環境，加強安全教育。
3、做好“中秋”節慶�；顒�。
4、召開家長會。
十月份：
1、早操比賽。
2、秋季趣味運動會。
3、種植區管理。
十一月份：
1、“我能、我行”小班自我服務能力展示活動。
2、準備“元旦”節活動。
十二份：
1、“元旦”節慶�；顒印�
2、期末測評。
3、升班教育。
4、做好學期結束的各項總結工作。
5、寒期安全教育。
第2部分
在一片歡天喜地的嬉鬧聲中，我們結束了愉快的寒假，新的一學期又要開始了，收拾心情，投入緊張的工作當中，現將這個學期的工作計劃擬定以下：
一，保育工作
經過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都基本已適應了幼兒園的集體生活。這學期我們主要培養幼兒的常規練習和提高自主安全意識，由于小班新生幼兒年齡還比較小，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環境，所以首先要穩定部分幼兒的情緒，改變他們的依賴思想。而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心。引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發生；并且認真做好消毒工作為孩子營造一個舒適衛生的生活環境。
二，安全常規工作
在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種比較自覺的行為，如聽指令排隊，上課課堂紀律等，對少部分幼兒出現的不良行為，給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，并在上學期的基礎上加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。還要加強孩子的文明禮貌教育，如早上來園見到老師禮貌的向老師問好，在生活中能夠使用禮貌用語，使孩子從小接受文明的熏陶。同時也對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護的意識。
三，教育教學
在做好保育的同時開展正常教學工作，結合本班幼兒的實際情況，合理安排課程方案。在數學方面，本學期引進的蒙氏數學中，其教學用具新穎，能吸引幼兒學習的興趣，讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養幼兒的動手能力和多方面認識事物的能力。在英語方面，結合小班幼兒的.情況，學說簡單的單詞和句式，進行基本的發音練習，能聽懂教師指令，初步提高幼兒對英語的興趣。對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時多向其她老師學習，積極參加園內開展的各項教研活動，碰到問題及時向有經驗的老師請教，提高自己的教學水平。
四，家長工作
開學初我們會開展一次家長會，在本學期第一次家長會當中，我們會向家長介紹班級情況，讓家長初步熟悉班級教師，并向家長了解新生幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等，更好的照顧到每一位幼兒。
本學期在園領導的指導下，與班級老師將互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，配合好班主任的各項工作，共同照顧好每一位幼兒。
第3部分
一、現狀分析
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1.部分小班家長的教育觀念較好，能夠尊重小班的意愿，與小班關系平等。
2.家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導性建議。
3.家長對園內的教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。
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1.有的家長對小班園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對小班比較溺愛、放縱。
2.老年家長的教育觀以及家園合力對小班的教育作用認識得不夠。
3.家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。
二、本學期重點工作與措施
�。ㄒ唬┮远喾N形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育
1.加大親子活動的力度，使小班園教育成為家長與小班進行有效溝通的橋梁
（1）每月1次親子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。
（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用。
2.成立家長委員會，發揮家長委員會的作用
�。ǘ┨岣呒议L園地的質量，增強內容的時效性。
1.溝通方面的內容更及時、親切。如：主題系列活動的開展、日常聯系等
2.家教文章更具指導意義，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點（小班良好生活衛生習慣方面）。
3.家長園地能夠與家長進行互動，根據教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。
（三）家園同步，培養小班良好的生活衛生習慣和行為習慣。
1．以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、小班、教師的互動，促進小班良好生活習慣的養成。
2．進行小班飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。
�。ㄋ模┲匾暶刻煸鐏韴@、晚離園，充分利用家�；樱岣呒议L互動的質量。
1.三位教師共同接待小班來園，無特殊情況共同送小班離園。三位教師分工明確，態度親切、站位合理。
2.耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流，每位小班的情況教師心中有數。
3.每天反饋家長早晨的交代。
4.教師做到持之以恒。
三、各月工作安排：
二、三月份：
1.制定家長計劃
2.召開開學初家長會，成立家長委員會
3.開展“三、八”慶�；顒�
四月份：
1.親子活動：找春天、放風箏
2.親子活動：拍皮球
五月份：
1.親子活動：快樂的六一
2.小型家長經驗交流會
六月份：
1.親子活動：小班才藝展示
2.主題活動展示交流
七月份：
1.小班發展情況分析反饋。
2.班級家長工作總結
小班的家長工作計劃7
一、班級概況簡介
1、班主任、副班主任、保育員分工職責、聯系電話等
2、幼兒分班情況，人數、學號等
3、班級環境——活動室(日�；顒印⒂螒颉⑦M餐等)、盥洗室、寢室(定期換床)、走廊(種植區域、換鞋等)
二、新生適應
1、表現：在親子園的兩年時間，為寶貝熟悉幼兒園、熟悉老師、熟悉伙伴打下了很好的基礎。但是真正的幼兒園生活還是有很大區別的。是幼兒離開家庭、踏入社會、融入集體生活的第一步，因此每個孩子都會有不同程度的適應表現。
首先在表現上：常見的有哭鬧、大發脾氣、攻擊他人、依戀某一位教師、沉默不語、強烈的自衛、戀物、不斷的重復性語言、自我安慰、拒絕自己不喜歡的食物、不愿接受幼兒園的某一統一要求等。其次在時間上：有些幼兒屬于較為敏感系類型，表現很強烈，時間稍長(1-3周);有些幼兒初期對新鮮事物環境很感新興趣，情緒很好，但有可能在熟悉過后出現不愿來園、哭鬧等情況。還有些幼兒情緒很容易反復，時好時壞。這些都是初入園的幼兒普遍存在和非常正常的'情況。
2、成因：對父母穩定的依戀情感，對陌生環境本能的不安全感或恐懼感
3、解決方法：教師——耐心細致的接納與呵護、專業系統的教育方法、個性化的指導與培養;
家長——充分的信任教師、放松并保持良好的心態，接納、傾聽和理解孩子的情緒，做到和寶貝“說話算數”(彈性入園、離園時間、小獎勵等);而不要將自己的焦慮傳染給幼兒、并與老師積極溝通、配合，達成教師方向和方法的一致，有助于“分離焦慮”的快速緩解和消失。
支招：1、最忌諱——孩子哭、家長跟著哭、反復抱抱、偷偷看、不舍得離開。心情可以理解，但給孩子不良的影響、會大大延長適應期。
2、哭鬧不屈服可憐巴巴——輕松地道別，讓寶貝覺得你的離開時很正常的事情，認同幼兒的感受、并讓寶貝確定家長非非常愛自己，老師愛自己，與朋友一起玩是多么快樂，你長大了，你很能干……“你想爸爸媽媽，我們也會很想你，但你長大了，越來越能干，老師就是你幼兒園里的媽媽，愛你照顧你，一下班，我們就會來接你，你一定行的!”
3、該問的問題——今天你又學會玩什么游戲了?今天最喜歡吃什么菜?還有什么快樂的事情?得了幾個小粘貼?明天你會更開心的對嗎?
不要問的問題——有沒有人欺負你?老師批評你沒有?明天就可以在家休息了……不要用老師或幼兒園作為恐嚇。
4、帶自己喜歡、依戀的物品、分享零食等。
5、全家聚餐、祝賀幼兒入園
6、講講(虛構)自己上幼兒園的開心事
三、家庭培養：
1.飲水方法：放好杯子，左手背后，右手接水，先接藍色再接紅色。
2.自理能力的培養：自己吃飯、穿衣、收玩具(只提外褲、穿錯鞋、掉東西)
3.當遇到問題自己解決不了時，學會請求老師幫忙
四、注意溝通：
幼兒的年齡特點——想象與現實相混淆。
與教師溝通：及時詢問，避免誤會。
與幼兒溝通：當幼兒說不喜歡幼兒園、不愿來園、小朋友不和他玩等等時，正面引導幼兒，借機可交給幼兒與同伴交往的方法。
五、幼兒在園一日生活簡介
1、一日作息介紹——良好的作息習慣和規律生活(時間段、內容安排、初期要求——多種方法促適應)
新生適應活動安排
活動時間、活動安排與要求：
8：00-8：15
入園接待、盥洗
8：15-9：00
自選區域游戲、盥洗
9:00-9：20
集體教育活動1
9：20-9：40
盥洗、加餐
9：40-10：10
戶外集體游戲
10：10-10：20
盥洗、喝水
10：20-10：40
集體教育活動2
10：40-11：30
盥洗、進餐
11：30-11：45
盥洗、整理
11：45-12：00
離園
六、溫馨提示：
1.飯量根據每個孩子的適應情況調整，鼓勵幼兒喜歡和大家一起吃。對有情緒不佳、不適應的幼兒，以鼓勵其進步為主，我們會及時與家長溝通幼兒的進餐量，請家長理解和放心。
2.喝：飲水量會做到保證每位幼兒的充足。用各種有趣的方法引導幼兒愛喝水、及時喝水，半日不少于4杯水。
3.大小便：請家長放心我們會做到及時提醒、悉心幫助、排解恐懼、培養習慣。家長為幼兒準備好一整套的換洗衣物，以備尿濕更換。
4.午睡：幼兒園午睡時間是12:00-14:00，在家可逐漸調整午睡時間，以配合幼兒園的日常作息。
七、注意事項：
1、接送制度：固定人員、固定時間。臨時更換人員、時間必須提前通知教師。
2、與教師溝通：日常接送時交流、班級電話(上課、戶外時間、午睡時間除外)、8小時以外電話溝通、飛信及時通知(留電話)、qq、博客建立。
3、床位每周上下調換、被褥半月一次清洗晾曬;幼兒姓名條統一縫在右下角。
4、準備入園物品：
10張大頭貼(2寸一張同版)。
小書包(靠背寫名字)。
一個孩子喜歡的玩具、一本圖書。
合適的小膠鞋，9月份后來園更換，保證戶外活動的安全與舒適。
7月25日早8:00-9:00在舞蹈大廳(親子園大教室)買被褥。
小班的家長工作計劃8
一、指導思想:
幼兒園新《大綱》指出:“家庭是幼兒園的重要伙伴。要本著尊重、平等、合作的原則，爭取長期理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力�！奔彝ソ逃笇У谋举|是提高家長意識的過程，根本目標是促進孩子的發展。家庭教育融入學前教育的目的是提高幼兒園的辦學水平；增強家長對幼兒園的信任；改善父母對孩子的照顧；加強家長的教育動機；提高導師素質和導師素質。
二、形勢分析:
上學期，我們班開展了多種形式的家長工作，如家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等。，并取得了良好的效果。經過一個學期的家長工作，原來對孩子不關心、不關心的觀念發生了很大的變化，家長主動向老師詢問孩子在花園里的生活和學習情況。對當前的主題活動和活動區的活動有一定的了解。同時也給了我們很多合作。有些不懂的東西可以電話聯系，請假制度也很發達。但據了解，班里有大量孩子的家長工作忙，都是爺爺奶奶帶著，存在依賴性強、自理能力差、節假日不午睡等一系列不良習慣。這影響了教學活動的開展。各方面的能力都需要培養。鑒于上述情況，加強國內合作非常重要。所以經過分析，我們認為我班學期家長工作中的親子活動并不多。這學期在原有家長工作的基礎上，增加了親子活動的創新發展，讓家長的工作取得了更大的成效。
三.目標:
1、根據不同層次的家長進行不同的.接觸、交流，努力讓每一位家長都能隨時了解孩子在園內的情況，讓家長得到滿足和放心。
2.根據教學活動的需要，家長一定要關注家庭欄目，主題教學，做好家庭合作，教學活動才能順利進行。
3.請家長提供建議，討論最好的教育。
4.根據家長需求提供便捷服務。
四.措施:
1.開學前通過電話聯系每個孩子長壞疽，了解孩子的假期生活和健康狀況。
2、做好家訪，了解孩子的學習情況和生活習慣。
3.利用接送時間與家長簡單反映孩子在公園的情況，了解孩子在家的表現，與家長探討教育孩子的有效方法。
4、5月份舉行家長開放日，組織家長帶領孩子參觀小學，觀察小學生上課情況，并請家長講述參觀后的感受和經歷。
5.每個月在公園做好孩子的評價記錄，請家長配合填寫相關欄目。
6.學期結束時，寫一份公園里每個孩子的情況報告表，并向家長報告。
7.做好期末家訪，希望家長能合理安排孩子的假期生活。
小班的家長工作計劃9
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”�？梢�，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以《3——6歲兒童學習與發展指南》為指導，以幼兒園園務工作計劃為導向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，幫助家長轉變教育觀念，形成 1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、進一步健全家委會管理機構，參與園所管理。
2、探索創新家園互動的有效策略，增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術性，構建民主、和諧的家園關系 。
3、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，為幼兒教育服務。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┻M一步健全家委會管理機構，參與園所管理
1、幼兒園要建立家長委員會管理機構，成立新一屆家長委員會，園長為會長，教研組長、保健老師和各班級家長委員會代表均為園部家委會成員。
2、建立家委會qq群。要求班級家委會成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立qq群，園級家委會成員與園長之間建立qq群，充分發揮家長委員會的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質量。
3、園級家委會每學期兩次活動，通過豐富多彩的活動，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，隨機對幼兒園衛生、安全、食堂工作、教育教學、家長工作等方面工作進行檢查，協調參與學校管理，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發展獻計獻策。
�。ǘ┨剿鲃撔录覉@互動的有效策略，增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術性，構建民主、和諧的家園關系 。
家園只有協調一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，本學期，我們將繼續通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動，來不斷創新探索家園共育策略。
1、辦好家長學校，定期開展各類講座。
根據家長的不同特點，以集中教學和分班教學相結合的形式，開展靈活多樣的家庭教育指導活動。一學期家長來園活動不少于4次，授課內容緊緊圍繞提高家長教養素質為中心，組織家長有系統地學習，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長學習科學的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養的需求。每次活動遵守簽到制度，確保每次活動家長到會率不低于90%，家長受教育面達95%。
2、滿足家長需要，向家長開放半日活動，全面了解幼兒園的教育情況
為了讓家長進一步了解孩子在園發展情況，我們以年級組為單位，每學期定期開放一次半日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現。如:做操、吃點心、上課等環節家長們看到了在另一個環境中自己的.孩子的表現，也通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發展。
3、家訪活動，建立幼兒、家長、老師三者之間的親切感和信任感。
�。�1）做好幼兒實地家訪工作。開學初，要求教師對新生做好實地家訪工作，注意溝通方式，樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。認真填寫好上門家訪記錄。
（2）做好隨機家訪工作。教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現，認真填寫家訪記錄。
4、利用網絡平臺，增進家園聯系
繼續發揮網絡的作用，將網絡作為教師與家長有效融合、密切聯系的快捷通道。在以往實踐摸索的的基礎上，進一步建設好幼兒園網頁，并結合“XX區朝陽網上家長學�！本W絡平臺做好以下工作：
�。�1）網絡平臺宣傳。為了確保通過網絡進行深入全面的家長工作，實現家園溝通、優化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網管員認真做好平臺的維護和正常使用工作，確保運行正常。另一方面，我們發動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這一交流、互動的載體，讓家長借助平臺，了解幼兒園教育教學，并能積極參與育兒知識咨詢和經驗交流活動。
�。�2）豐富網絡內容。幼兒園家長工作的目的在于：實現家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。 要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，我們要利用網絡平臺做到 “五公布”：1、每月公布主題活動計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協助完成的目標。3、公布幼兒的活動照片，幫助家長清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。5、及時公布幼兒園重大的活動信息，讓家長了解幼兒園園所動態、重大活動、幼兒發展等情況。
�。�3）創建班級qq群。為了讓家長和老師、家長與家長之間能更快捷更直接的交流，我們要求各班創建一個qq群，這樣，老師可以第一時間把孩子活動的照片發給家長，家長也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經驗與心得。
5、開展家長助教活動
家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業知識技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利于學前教育質量的提高和兒童的健康成長，為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，嘗試開展家長助教日活動，將家長請到幼兒園的課堂，讓他們臨時擔任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們游戲、討論。講他們最熟悉的專業知識，講他們工作的重要性和人們生活的關系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事。
6、開展甘露童韻游戲節活動，增進親子之情，提高幼兒民間藝術文化素養。
我們根據幼兒的年齡特點，組織開展適合幼兒年齡特點的民間游戲，我們要爭取家長的理解、支持和主動參與，積極支持幫助家長提高開展民間游戲的能力。
7、做好“問題兒童”的家長工作。針對“問題兒童”采用個案跟蹤記錄研究的方法，促進“問題兒童”的健康成長。針對某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現（以文字的形式），并在第一時間內反饋給教師，針對家長記錄情況認真分析原因填寫好個案追蹤記錄表。
8、用好“幼兒成長檔案”。各班根據主題的開展情況，按時收發，讓家園雙方都能及時了解孩子在園、在家生活、學習、健康等方面的情況。
9、鼓勵家長平時積極配合幼兒園的各類工作。
許多幼兒園工作和教育教學活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠遠不夠的，要積極爭取家長和社區的大力配合，如環境布置的材料收集，教學活動操作材料的準備，自然角的創設，社區活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。老師要不斷提高與各類家長的溝通技巧，班級家長工作要講究方式方法，提高家長工作藝術，特別是對待個別特殊家長，更要想方設法做細工作，耐心解釋，要顧全大局，讓每一個家長都全方位地了解幼兒園的教育教學、了解孩子、參與活動、參與評價，從而提高家長的教育自覺性，成為幼兒園教育的好伙伴。同時引導家長積極撰寫家教心得，開展家教論文評比，并利用網站、家教小報進行宣傳。
三、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，為幼兒教育服務
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍
9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。我們將選擇來自不同行業，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。還可以講他們最熟悉的專業知識，講他們工作的重要性和人們生活的關系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事，從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間�！�
我園地處甘露鎮中心，附近有醫院、商場、郵局、銀行、超市、理發店等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。因此,我們利用家長和社區教育資源，開展豐富多彩的“走出去、請進來”的活動。如：組織幼兒到戶外春游，重陽節到敬老院聯歡，還利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗；三八節請媽媽來園助教，請交警大隊、消防大隊、醫保人員來園進行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等，還每學期每班發動多名家長志愿者來園為孩子組織教育活動以及協助值班老師、保安做好安全維護工作。
小班的家長工作計劃10
一、 情況分析
通過上學期的培養和努力，我班幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們將繼續以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
二、工作目標：
1、利用一切有利條件與家長進行交流，了解幼兒在家的生活習慣、行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放家園聯系手冊，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
3、進一步提高家長對幼兒教育的認識。
4、向家長宣傳科學合理的育兒知識，幫助家長樹立正確的教育觀，促進幼兒全面的發展。
三、工作措施：
1、根據本班家長工作情況，制定合理的`家長工作計劃。
2、召開家長會，開展家長開放活動和親子活動、家長半日活動等。更好的讓家長了解幼兒在園生活、學習情況。
3、每周一按時更換家長園地欄目內容。使家長了解班級每個主題的保教目標和內容，以及每天的活動安排，并介紹一些家教小知識。
4、每月底按時填寫《家園聯系冊》，并按時發放和回收。及時反饋每個月幼兒發展情況，幫助家長系統地了解幼兒近階段的變化，認真閱讀家長的反饋意見。
5、做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。
6、通過開展各種各樣形式的活動，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
7、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶六一等活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
四、工作安排：
二、三月份：
1、制定家長工作計劃。
2、做好回收“快樂成長冊”報告單，認真閱讀家長反饋意見。
3、更新、布置“家長園地”。
4、充實班級區域活動材料。
5、召開家長會。
四月份：
1、根據主題安排更換“家長園地”內容。
2、開展家長半日開放活動。
3、認真填寫《家園聯系冊》，并按時發放。
五月份：
1、根據主題安排更換“家長園地”內容。
2、認真填寫發放《家園聯系冊》，并閱讀家長反饋意見內容。 六月份：
1、邀請家長參與慶“六一”文藝演出活動。
2、根據主題安排更換“家長園地”內容。
3、撰寫幼兒《快樂成長冊》并發放。
4、做好本學期家長工作總結。
小班的家長工作計劃11
在幼兒園教育中，家長工作起著重要的作用，家長工作開展得好，能使幼兒園的各項保教工作得到事半功倍的效果，本學期我們將努力樹立“家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念”，遵循“尊重、平等、合作的原則”，以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的、有計劃、有組織、有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。為今后的家長工作能有目的、有計劃地進行，結合本班幼兒家長的實際特點，特制訂計劃如下：
一、指導思想
我們將以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導思想，將之積極貫徹，并且結合幼兒園保教工作計劃，做好家長工作，推進幼兒園素質教育，促進幼兒富有個性地發展。
二、情況分析
(一）班級成員情況：
本學期我班人員仍不變，二教一保，教師為牛曉梅、馬桂慶、李金桂，經過第一學期的工作，三位老師對班級每位幼兒情況都有較全面的了解。
（二）幼兒基本情況：本班共有幼兒37名，男孩21名，女孩16名。經過一學期的幼兒園生活大部分幼兒適應了幼兒園的生活，在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較入園前有很大進步。但是孩子的常規、生活自理能力、語言表達能力、動手能力等方面還需要繼續加強和鞏固。
（三）家長基本情況本班接送孩子的家長多為祖輩家長，因此我們在家長工作中首先要尊重家長，并且需要更加耐心和細心。同時也要通過電話、家長會等方式加強和家長和孩子父母的溝通和交流，讓父母了解孩子的情況并做到和老師教育的要求一致，從而促進孩子的發展。
三、工作目標
向家長宣傳、普及科學育兒和家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育能力，家長和教師共同擔負教育幼兒任務，使家園一致、家園共育更加深入，促進幼兒身心全面和諧發展。
四、工作措施
1．通過接送孩子的時間，多與家長溝通交流，及時了解到幼兒在家的.生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎，促進幼兒健康全面發展。結合幼兒園區角和主題活動相結合的教育模式，根據實際情況，有計劃有層次的動員家長和老師一起為班級添置活動材料，積極為幼兒創設向適宜的環境。
2．通過開展多種形式，如教育宣傳欄、保育宣傳欄、班級博客、班級小報等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3．開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4．結合節日以及幼兒園的各項活動及主題，開展家園同系活動，慶三八、慶六一活動，家園共同參與活動，增進家園之間的情感交流。
5、通過各種形式加強對幼兒園網站和班級博客的宣傳，讓家長更加深入的了解幼兒園。及時更新班級網頁內容，把孩子們日常生活和活動的照片，放在班級博客上，將科學的保教教育知識和孩子最新的動態及時寫在博客里，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，使家園聯系更加快捷、方便，充分發揮網絡優勢，交流溝通的作用。
五、月工作安排
三月份
1、召開班級家委會會議，讓家長代表了解本學期孩子在幼兒園的主要活動和內容。請各位家長代表為班級環境創設提出想法和建議，并動員家長代表號召各位家長為班級提供一些廢舊材料，并幫助老師一起為區角提供材料。
2、利用接送時間，了解各位幼兒假期在家的表現，從而有計劃性、針對性的對幼兒實施教育。
3、開展慶“三八“親子活動,請孩子為媽媽制作禮物，并送給媽媽。
四月份
1、開展家長進課堂活動，讓家長走進幼兒園、走進班級，了解孩子們在幼兒園的一日活動及老師的工作，促進家園交流。
2、發放班級小報，為家長宣傳科學的保教知識，幫助家長樹立科學的家教觀。
五月份
1、召開幼兒園運動會，請家長來參加。
2、開展“慶六一”活動，請家長前來參加，觀看表演。六月份發放并及時收回家長問卷調查表，及時撰寫調查小結。
小班的家長工作計劃12
一、指導思想：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！北緦W期我班以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。
二、開展親子活動，轉變家長的教育角色
本學期充分挖掘家長的教育資源，重新認識家長在活動中的角色，讓家長在每次活動中由自由觀察者轉化為參與教育者。開放日之前，教師先把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發現自己孩子的閃光點，具體活動為：
2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展
準備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。
3月：三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”
4月：對家長半日開放正�；顒�
5月：親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”（園領導、教師、幼兒、家長代表組成美食評審團進行品嘗、評獎、發獎）
6月：迎六一家庭卡拉OK大賽（班級先選拔4-5個家庭，然后參加年級大賽）
三：開展多種多樣的溝通方式
1、每天利用幼兒入園、離園的`好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。
幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態。
2、聯系本定期與家長溝通、交流。
3、每天做好家長工作記錄。
4、每周更換家長園地內容，介紹一些國內外育兒專家的一些文章、家庭營養知識‘家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動，需要價值配合的事情。
5、每月出一份《親子小報》。
6、開辟“請您關注”專欄，定期將家園聯系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。
7、電話聯系：對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯系的形式，了解原因。
8、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。
9、請進來活動：請醫生家長做一次教師，發揮了家長參與教育活動的積極性，彌補幼兒園資源的不足，同是也喚起家長的主人翁意識。
10、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求大自然的信息。
11、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識，
小班的家長工作計劃13
本學期，小班新生剛入園，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對老師，對幼兒園教育都不太了解，本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
一、工作目標：
貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致。使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發展。
二、具體措施
1。通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2。通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，家長園地等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3。開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4。結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
5。做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。
三、工作安排
九月份：
1。對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，并對身體較弱，生活習慣較差的幼兒進行特別關注，并與家長協商對策。
2。家園共同努力，做好幼兒剛入園的.適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
3。充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
十月份：
1。召開家長會，讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務，進行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。
2。要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
3。要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
十一月份：
1。向家長及時發放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發展。
2。通過“家長園地”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協助和支持幼兒完成任務。
十二月份：
1。充分發揮現代化通訊設施，利用電話、網絡，讓家長有事及時地與教師聯系，在網絡上共同探討如何教育好孩子。
2。進行家長學校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
3。設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
一月份：
1。舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與。
2。發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。
小班的家長工作計劃14
聚長是孩子的第一任老師，家是孩子的第一所學校。幼兒園的教學工作能否取得良好的效果，與家長的工作密不可分。這學期小班新生剛入園，班里大部分孩子都在忙著和父母在一起，一般都是爺爺奶奶帶的，自理能力比較弱，飲食習慣也不是很好。新生是一個各方面都適應的過程。家長不太了解老師和幼兒園教育。鑒于上述情況:
一.目標:
貫徹《新綱要》精神，采取多種渠道，保持家園一致，讓家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育符合幼兒園教育要求。通過幼兒園和家庭的雙向互動，可以共同促進兒童的身心發展。
二、實施措施:
1.開學前，給新生發一份問卷:了解孩子在家的情況:性格品質、行為習慣、興趣愛好、父母對孩子采取的教育方式。通過家訪，教師可以了解孩子的家庭教育，根據學生的不同特點，因材施教。
2.開展家庭教育調查:了解父母的職業、文化、教育方式和家庭教育環境。在調查前向家長解釋調查的目的。調查的內容可以包括:孩子的家庭成員、父母的教育時間和方式、孩子的智力和健康投入、道德教育、孩子的期望、幼兒園的意見和建議等�？偨Y調查內容，分析研究，為做好教育工作提供依據。
3.召開班級家長會:讓家長了解幼兒園和孩子的日�；顒�。提出這學期學前教育的主要內容和要求，然后和家長討論如何完成要求。
4.充分利用首頁欄目:創建內容豐富的首頁欄目。提供科學育兒知識，一周教育計劃，家庭互動，添加主題目標，讓家長配合老師實施主題。建造一座家庭橋梁。
5.充分利用接送時間:家長接送時，詢問家長家里孩子的近況，及時報告公園里孩子的情況。促進兒童發展的家庭溝通。
三、每月安排:
9月:
1.家訪:對未及時登記的孩子進行電話聯系或家訪。
2.家長會:開學后一周內為家長召開家長會，重點是如何與家里配合，同時虛心聽取常菊對老師提出的寶貴意見。
3.知識講座:如何讓家長積極參與幼兒園活動，了解家長的實際困難并幫助解決；調動各級家長的積極性。
4.家長花園:新學期給家長的一封信，以及協調家居的注意事項。
10月:
1.家訪:對個別情緒不穩定的兒童進行家訪。
2.家長會:這次家長會的`重要內容是及時反映孩子在幼兒園的情況，尤其是適應情況。
3.知識講座:十月一日是國慶節，家長可以帶著孩子上街感受節日的熱鬧氣氛。認識國徽，國旗，國歌。
4.家長花園:為家長提供最新的輔導信息，公布本月的教學內容和教學重點。
11月:
1.家訪:對班里身體不太好的孩子進行家訪，聽取常菊的一些意見，結合家庭實際情況，做好托幼工作。
2.家長會:隨著天氣越來越冷，邀請家長培養孩子在家穿衣吃飯的能力。不要穿有鞋帶或緊身衣的鞋子。
3.知識講座:孩子吃飯慢是什么原因？可能有以下幾種情況:動作協調不平衡；胃不好；牙齒不好；給父母提供條件的談判籌碼；我喜歡邊吃邊聊。
4.家長花園:公布本月的教學內容和重點。
12月和1月
1.家訪:對班上有攻擊行為的孩子進行家訪，讓家里互相配合，改掉他們的壞習慣。
2.家長會:隨著天氣越來越冷，各家要互相配合，教育孩子每天上幼兒園，注意衣著得體。
3.知識講座:批判孩子五無:不要在客人面前；不要亂說，不要說實話，不要以罵代教。
4.家長園:邀請家長來園觀看孩子半天活動，重點表揚孩子的進步和對下學期的希望。
小班的家長工作計劃15
情況分析：
家長方面：經過一學期的相處，我們小3班的家長們已經和我們三位老師熟悉了，我們對家長的了解也多了不少，家長們對孩子在幼兒園的情況也比較關注，所以常常能夠利用各種通訊方式和我們老師保持聯系、溝通。同時，我們也發現了小部分孩子的爸爸媽媽和我們的交流比較少，甚至幾乎沒有交流，孩子的所有事情都交給了爺爺奶奶。另外，也有一部分家長不能規范、認真填寫孩子的“成長快樂”，對于幼兒園的大活動，參與的積極性也不夠。在和爸爸媽媽交流的過程中，我們也感受到了爸爸媽媽在培養孩子自理能力方便比較困惑。
幼兒方面： 一個學期后，孩子們已經漸漸適應了幼兒園的一日作息時間、流程和內容。本學期，我們班轉進3名幼兒，2男1女，同時也有2名幼兒轉學，所以我們班現在是15名男孩，11名女孩子。對于新生的適應幼兒園生活，我們將在開學初作為重點內容進行關注。相較于女孩子，我們班調皮的男孩子的比較多，常常成為我們老師的關注重點。另外部分幼兒的表達表現欲望很弱，集體活動中幾乎可以一聲不肯。
學期具體目標：
1、和新生家長一起幫助孩子適應幼兒園的一日活動，并且能夠引導他們和同伴融洽相處。
2、和家長一起幫助調皮的男孩子樹立一定的集體生活規則意識和自制力。
3、發揮班級家委會的領頭作用，讓其他爸爸媽媽也能夠積極參幼兒園活動。
4、利用多種聯系方式及時和家長溝通孩子的近況。
重點工作與特色指導：
1、成立“個性男孩”小組，讓這些調皮男孩子的爸爸媽媽可以一起討論自己的孩子身上的一些情況，在老師的指導下能夠互相吸取經驗，幫助幼兒建立一定的自制力、情緒控制能力、規則意識等。
2、更加深入、明確、細致得讓家委會的家長發揮其特長，讓他們身上的閃光點被其他爸爸媽媽學習，同時能夠積極參與幼兒園的活動。
3、發揮結對互幫互助的力量，讓開朗愛表現的幼兒和內斂的幼兒能夠多相處，兩方父母也能夠保持通訊聯系。
具體內容與措施：
1、召開新學期班級家委會會議，明細本學期的工作目標和內容，完成任務認領的過程。
2、開展優秀“幼兒成長檔案”的展示活動，讓爸爸媽媽們能夠認真、有效得填寫“幼兒成長檔案”
3、組織家長們聆聽家長學校關于“培養幼兒自理能力和勞動習慣”的培訓講座。
4、開展班級“家長結對服務”活動，讓爸爸媽媽之間互相吸取教育經驗，加強家長們們之間的互動性。
5、鼓勵家長積極參與“家長半日活動”，并且重點幫助家長解讀“家長觀察記錄表”的填寫。
6、鼓勵家長能夠積極參與“親子社會實踐”活動。
7、鼓勵爸爸媽媽多觀察幼兒，并且能夠積極參與幼兒園的家長征文“寶寶的變化”。
8、繼續發揮多渠道的家長溝通交流平臺，如“微信”、“飛信”、“幼兒成長檔案”、“來園、離園”、“家長會”、“家委會活動”、“親子活動”等，并且讓交流不只是局限于教師和家長，家長和家長之間也能夠互相交流育兒經驗。
二、三月份
親子社會實踐活動（春游）
班級“幼兒成長檔案”評選
“慶元宵、慶三八”活動
召開班級家委會會議
四月份
家長學校：“培養幼兒自理能力和勞動習慣”
藝術節活動：親子手工
召開班級紀委會活動
五月份
開放家長半日活動
社會實踐活動：參觀草莓基地
家長參與班級網頁評選活動
六月份
家長征文活動“寶寶的變化”
家長滿意度測評、家長問卷調查
完成《鹽倉早教活動指導方案集》
小結：
在我們兩位老師的有序安排下，我們班的家長在各類親子活動中還是比較配合的。本學期去海洋水族館的社會實踐活動，親子參與率很高，家長半日活動更是全班家長到齊，可見我們的家長只要理解幼兒園的活動是為了孩子，一般都能夠積極配合。
我們也利用了多種平臺和爸爸媽媽們進行有效、及時、互動性強的溝通，比如寶寶成長快樂，點滴文字聯系了爸爸媽媽和老師對孩子們成長足跡的譜寫；如家長微信群，方便家長聯系老師的同時，也方便了家長之間的互相交流；另外，利用飛信發通知，讓手機不能上網的爸爸媽媽也能夠及時了解各類通知，以及孩子最近學習的兒歌、故事等；針對爺爺奶奶們，我們也會利用來園時間和離園時間和他們進行個別交流。這樣多方位的家園聯系方式讓我們和家長之間真正建立了“全方位、無死角”的溝通平臺。
這學期，我也特別感謝部分幼兒的爺爺奶奶，他們對于幼兒園活動的支持和幫助，一點也不亞于爸爸媽媽，甚至細致度讓我們老師都值得學習。比如元宵節的時候，志愿者奶奶們來教孩子們做小湯圓，細致的奶奶都帶著圍裙，袖套參加，并且細心幫助每個孩子，并且沒有出現包辦代替的現象，真正輔助孩子們搓湯圓；我們去草莓園基地參觀各類蔬果的.時候，我們班計佳瀅外公也讓我非常敬佩，幫助我們老師引導幼兒排隊上車的時候，真正做到安全第一，并且關注每個孩子，而不是只管自己家的寶寶，甚至還在下車的時候提醒我們老師把孩子們脫下的衣服放回車上，那么參觀途中就不會成為負擔，心思細膩負責的一位外公，讓我們兩位老師印象深刻。
就快和家長們相處一年了，有些一開始和我們老師步調不一致的家長，漸漸感受到了我們老師的真誠，并配合我們的工作。比如，我們班顧浩洋的媽媽一開始總覺得我們老師針對他們家孩子。因為我們對孩子行為規范的要求，使得顧浩洋有些叛逆，但是這學期，孩子開始適應了，和小朋友之間和睦相處了，參加各種活動的積極性高了。在家長參加了半日活動后，主動找老師談話，表示我們的工作她肯定了，孩子真的是變了。我相信我們在家長工作方面只要秉持著“日久見人心”的態度，和家長之間的信任彩虹自然會出現。
當然，我們也發現了一些家長工作中的不足之處。比如祖輩帶的孩子，常常在衛生習慣、安全隱患、學習習慣等方面的培養薄弱，我希望在下學期的工作中，開展一些適合爺爺奶奶的講座，提升祖輩的教育理念。另外，班級家委會的帶頭作用和結對互助的作用還不夠突出，需要進步努力。
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