幼兒園下學期中班教師工作計劃
日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的幼兒園下學期中班教師工作計劃,希望能夠幫助到大家。
幼兒園下學期中班教師工作計劃1
一、班級情況
本學期我班幼兒人數為31人,男孩19名,女孩12名。其中新生一名。到了中班下學期,大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高,樂于做“值日生”工作,樂于幫助他人,學會了分享,喜歡運動和游戲。但也存在了不足:個別幼兒不太主動開口表達,如林美璇、陳語晗、陳俞霖,需要給予更多鍛煉和引導;還有個別幼兒自控能力較差,如任錦源、陳考熙、黃宣錚,容易做出一些危險的動作,喜歡打鬧。另外,中班孩子會說,能說,但缺乏語言表達的技巧,語言組織能力不強,這需要得到更多鍛煉和引導。
二、重點工作
1、繼續優化班級管理措施,建立文明、和諧的班級氛圍。
2、制定“生活小能手”的'培養計劃,有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養。
3、充分發揮家園合作的關系,繼續開展“家長助教”活動。
三、主要工作和措施
(一)教育教學
1、注重培養幼兒大膽、大方地表達和表演。
①在一日生活中,多注重與孩子的私下交談,多了解孩子的內心,注重觀察孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的交流,及時給予適當的引導和幫助。例如,參與娃娃家客人的游戲,指導孩子怎么待客等等。
、谄綍r多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量,避免口語化。
③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動,每周提前請家長在家做好引導,并設立每周“排行旁”,激發幼兒大膽表達的積極性。
、茉谝蝗丈钪校⒁鈨A聽孩子說話,尊重和理解孩子的想法,鼓勵和引導孩子大膽表達,增強自信心。
2、有機融合現有課程,實現一體化教學模式。
、匍_展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動。
通過網絡、圖片、VCD等途徑,讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化,萌發幼兒愛家鄉的情感。通過學習漁歌,了解漁民生活,感受生活的發展變化,知道惠東的非物質文化遺產。認識漁歌的幾種常見調式,學唱簡單的漁歌,通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現漁歌。
②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。
通過活動前發放“家長一封信”,活動中發放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內容,配合收集資源,共同帶領幼兒參與到主題環境創設和探索中
3、認真落實《一日生活環節組織》規則。
、俳Y合《一日生活環節組織》規則,統一目標和方法,積極有效地培養孩子良好的生活常規。比如:洗手時學會在一旁等待;進區和餐后活動時,懂得留出安全通道等等。
、谠诮逃虒W中,注意動靜結合,科學分配學習課程與生活課程時間,堅持開展每周三次的`區域活動,豐富幼兒的自主活動。
③為避免孩子在課間打鬧,豐富幼兒課間自主活動的材料,請家長收集材料:如布娃娃,迷宮書等,并多教會孩子一些集體小游戲,如頂鍋蓋,青蛙掉下水等等,讓孩子在快樂地游戲中學會有序、分享與合作。
4、有計劃地開展“生活小能手”(疊衣服)活動。
、侔嗌先藛T互相商量,制定明確的“生活小能手”培養計劃,并將計劃和目標通知家長,請家長在家配合指導孩子。
、诮Y合生活課,教會孩子疊不同衣服的方法。
③利用戶外活動后,有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服,并整齊地擺放在指定位置。
④平時可在班上設立比賽平臺,輪流請部分孩子進行疊衣服比賽,并給予獎勵。
(二)衛生保健
①嚴把好晨檢關和“五摸”關,及時發現問題,防止傳染病的傳播。
、诩訃栏駡绦行l生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
、劢Y合生活課程,利用小故事等,教會幼兒一些衛生保健知識。
、鼙WC每天的戶外活動時間,加強幼兒的體育鍛煉,做好活動前后的護理工作,增強幼兒體質。
(三)家長工作
①定期召開家委會、班會,搜集家長對班工作的建議、意見,吸收好的建議,積極改正不足。
、卺槍別家長,提高家長育兒知識,利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通,及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發現問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致。
、劾^續宣傳和擴大家長助教活動,在qq群展示助教們的風采,通過家委會設立“家長助教證書”,鼓動更多的家長參與家長助教活動。
四、常規工作
1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動,老師有指導和參與。
2、每天堅持開展好餐后美工活動,注重形式的多樣化。
3、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動。
4、每周開展一次安全教育活動,定期檢查本班各安全隱患。
5、每周一組詞,周四識字,周三下午開展“半日美工活動”。
6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。
7、每兩周發放一次《家園聯系手冊》,每月更換家長園地內容。
8、每月對幼兒進行電訪,并做好電訪記錄;不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。
9、每周五召開班務會議,針對問題商量對策,并做好會議記錄。
幼兒園下學期中班教師工作計劃2
一、班級情況分析
本班共有40名幼兒,其中男小朋友21名,女小朋友19名,其中有6名小朋友是從托班升上來的,其他的小朋友是從小一班升上來的,年齡上相差不到半年,新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活,,學習活動已基本適應,在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步,在日常生活中能夠做到按一日常規活動,大部分幼兒已經養成了良好的習慣,但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女,滿足不了自己的要求就耍小脾氣,比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。
二、本學期工作安排及要求:
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的工作主要目標是:繼續抓好幼兒的一日常規,進一步培養幼兒養成良好的'生活行為習慣,使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。
九月份: 1、創設有利于孩子活動的教室環境,以手工區和自然區為重。
2、迎接新升上來的幼兒進班,讓兩班的幼兒順利適應新的境,融入集體中。
3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號,讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育幼兒愛護教室環境布置、愛護游戲玩具。
5、根據園里工作安排,召開新學期班級家長會。
十月份: 1、迎接國慶,在班里開展“我愛祖國”的主題活動,對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。
2、全力以赴,迎接一類幼兒園的復評工作。
3、重陽節期間,組織“爺爺奶奶我愛你”的活動,讓幼兒從自己做起,從身邊的小事做起,關心愛護老人.。
4、 開展家園互動活動,與家長一起帶領孩子參加戶外游戲,共同去體驗游戲的樂趣。
5、安排好幼兒的課間活動場地及內容,組織幼兒多參加戶外游戲活動,增強體質。
6、充實區域活動材料,加強幼兒常規的培養。
十一月份:1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。
2、進一步做好班級主題環境創設,豐富區域環境。
3、教育幼兒做個講究衛生的人,會自己洗臉,自己整理衣物。愛清潔、講衛生,在老師的幫助下能保持個人衛生,愿意參與的環境整潔活動。
4、增強自我保護的觀念,學習避免危險和意外事件的有效方法。
十二月份:1、初步了解預防接種對健康的作用,具有一定的預防疾病的知識和能力。
2、能積極參加體育活動,初步養成運動的習慣,愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學習遵守規則,初步具備不怕困難的勇敢精神。
3、做好圣誕節和新年的節目安排,積極組織幼兒參與節目。
幼兒園下學期中班教師工作計劃3
新學期我們班三位老師將加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導,遵守園里的規章制度,服從領導安排,做好本職工作,關注幼兒的成長與發展,結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發展特點和潛質,關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發展。
一、班級情況
本學期我班幼兒人數為 38人,男孩 19名,女孩 19 名。其中一名幼兒去上學前班,我班將添加一名幼兒。
我班三名老師,保育老師將換為薛老師。
通過近兩周的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,樂于做“值日生”工作,樂于幫助他人,學會了分享,喜歡運動(活動量偏大)。非常喜歡游戲,且很投入,所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日,勞逸結合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”。根據上學期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,家長卻無計可施,那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開始進行,是在游戲中進行,學習認識一些簡單的'字。至于寫字,教育者明確表示杜絕幼兒園小學化。
二、教育教學
本學期初我們將把能力培養作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。創設健康、豐富的環境,強化普通話的學習,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成?茖W合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”親子主題活動,孩子們與家長動手動腦制作的作品,充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
A、生活常規的培養:
1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序上下樓梯,守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。
3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、 安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走,不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
B、教育教學常規:
1、積極參加早鍛煉活動,增強體質。
2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣,能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法!,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。
6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
10、學習跳繩,掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
幼兒園下學期中班教師工作計劃4
以《3-6歲幼兒學習與發展指南》為方向,以《幼兒教師專業標準為要求》,結合園的計劃,嚴以律已,認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓,積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發展特點和潛質,關注幼兒不同的發展需要和能力傾向,通過形式多樣的活動,促進幼兒身心健康全面素質的發展。
一、班級情況
本學期我班幼兒人數為31人,男孩19名,女孩12名。其中新生一名。到了中班下學期,大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高,樂于做“值日生”工作,樂于幫助他人,學會了分享,喜歡運動和游戲。但也存在了不足:個別幼兒不太主動開口表達,如林美璇、陳語晗、陳俞霖,需要給予更多鍛煉和引導;還有個別幼兒自控能力較差,如任錦源、陳考熙、黃宣錚,容易做出一些危險的動作,喜歡打鬧。另外,中班孩子會說,能說,但缺乏語言表達的技巧,語言組織能力不強,這需要得到更多鍛煉和引導。
二、重點工作
1、繼續優化班級管理措施,建立文明、和諧的.班級氛圍。
2、制定“生活小能手”的'培養計劃,有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養。
3、充分發揮家園合作的關系,繼續開展“家長助教”活動。
三、主要工作和措施
(一)教育教學
1、注重培養幼兒大膽、大方地表達和表演。
、僭谝蝗丈钪,多注重與孩子的私下交談,多了解孩子的內心,注重觀察孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的交流,及時給予適當的引導和幫助。例如,參與娃娃家客人的游戲,指導孩子怎么待客等等。
②平時多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量,避免口語化。
、鄯e極開展每周一次的談話和才藝展示活動,每周提前請家長在家做好引導,并設立每周“排行旁”,激發幼兒大膽表達的積極性。
、茉谝蝗丈钪,注意傾聽孩子說話,尊重和理解孩子的想法,鼓勵和引導孩子大膽表達,增強自信心。
幼兒園下學期中班教師工作計劃5
作為一名幼兒教師,我深知幼兒的教育是根的教育,在本學期嚴格遵守教育法規,師德規范,作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態完成園里安排的各項工作,積極參加園里各項活動。
一、班級情況分析
本班幼兒總人數有37人,大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們兩為老師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到。
二、教育教學工作
在教學中,為了實現有效教學必須認真備好每節課,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料,注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經驗,認真撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境,創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面,為教學內容注入新的活力。在教學活動中,根據班上幼兒年齡特征,充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼的關系,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動地去學習,更好的因材施教,因人施教,更好的培養幼兒全面發展能力。
三、班級日常管理
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,加強幼兒一日常規養成教育,加強幼兒各種行為習慣培養訓練,使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。
加強晨檢工作,如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒,加強晨檢工作,對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動,增強幼兒體質,根據天氣的變化,督促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關愛,按時喂藥,觀察孩子身體的細微變化,做到早發現、早治療。
四、安全工作
教給幼兒一些安全知識,強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物,不玩火、水、電、不從高處往下跳,不亂爬高,不吃陌生人東西,不跟陌生人走,發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理,做到人到心到,謹防意外事故的`發生。
五、保健方面
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
六、家園共育方面
1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
七、自身素質的提高
1、不斷挑戰自我。一位理想的教師,應善于認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致,也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。
2、善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。
3、充滿愛心,受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園,但不是溺愛。
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