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      1. 幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)悟教研工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-02-03 17:27:44 工作計(jì)劃范文 我要投稿

        幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)悟教研工作計(jì)劃

          時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)悟教研工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)悟教研工作計(jì)劃

          一、指導(dǎo)思想

          學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

          二、學(xué)生基本情況分析

          作為一名新的幼兒教師,孩子們的情況還不太了解。不過(guò)在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛(ài)好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          三、教材分析

          1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì),它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際,更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。

          2、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法,并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。

          3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)系,通過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。

          4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來(lái)展開(kāi)教學(xué),。

          5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成,5———10的組成及加減運(yùn)算。

          四、教學(xué)目的

          要求幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

          五、教學(xué)的重難點(diǎn)

          1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

          2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

          3、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力。

          六、教學(xué)措施

          教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái),并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

          七、教學(xué)安排

          第一二周

          復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法

          第三周

          學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算

          學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算

          第五周

          數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì),單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)

          第六周

          學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算

          第七周

          學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算

          第八周

          測(cè)量、認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體

          第九周

          學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算

          第十周

          認(rèn)識(shí)球體和圓柱體、變與不變

          第十一周

          二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減

          第十二周

          學(xué)習(xí)10的組成和加減

          第十三周

          認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、認(rèn)識(shí)日歷

          第十四周

          復(fù)習(xí)分類、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)

          復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體

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