幼兒大班學期工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的幼兒大班學期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒大班學期工作計劃1
本學期，我們總園大班組將繼續認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內教育教學計劃，繼續深入開展“主題探究”運用先進的教學理念，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優質的服務得到社會與家長的認可。
一、工作目標。
（一）教學方面。
1、每班穩住現在所有生員，每位教師力爭新招幼兒1名，協助余老師招收半日親子班幼兒。
2、繼續研究與探討“主題探究”課程設計主題網絡。
3、努力提升保教質量，出勤率達到。
4、加強安全意識，杜絕重大意外事故的發生。
（二）教研方面。
1、深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研能力。
2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。
3、配合園內做好園本教研的資料準備工作。
二、主要措施：
1、共同討論每月主題，各班設計與主題相關的活動，月末形成主題網絡圖，發動家長及幼兒共同收集有關主題的資料，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來。
2、每月寫一篇500字的教學心得或反思，提高教師的理論寫作水平。
3、創造性的開展豐富多采的`家園聯誼活動，如：我長大了—我驕傲；我愛祖國；收獲等。
4、尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務意識，多與幼兒及家長溝通，展現幼兒教師的誠心與愛心。
5、兒一起開展活潑有趣的戶外活動，保證幼兒有兩小時的活動時間。
6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄，并保證記錄的多樣
性，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。
三、每月具體安排：
九月份：
1、九月主題為《xx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、召開新學期家長座談會。
3、班組教研活動：音樂教學探討。
4、貝貝大班英語活動觀摩。
十月份：
1、十月主題《xx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、聽讀游戲識字活動評價。
3、班組教研活動：語言教學探討。
4、班組長同課題觀摩。
十一月份：
1、十一月主題《xx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、音樂、健身及周六半日開放活動觀摩。
3、策劃“HAPPY———20xx”迎新方案。
4、班組教研活動：美術教學探討。
十二月份：
1、十二月份主題《xx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、開展“xx”迎新活動。
3、主題環境創設評比。
4、班組教研活動：計算教學探討。
幼兒大班學期工作計劃2
一、班級情況分析：
本班共有幼兒30人，其中男生16人，女生14人。本班幼兒年齡差距不大，在學習生活等方面的發展良好。就全班幼兒而言，學習風氣良好，思想上積極向上，多數幼兒興趣愛好比較廣泛，班風較正。
可是由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學，意味著他們將正式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散，不能專心傾聽，還很好動，不能很好的控制自己的行為;也有個別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發生爭執。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的課堂常規習慣，及培養幼兒良好的社會交往能力。
二、工作目標：
1、加強班級的常規管理，進行有目的、有計劃地組織幼兒開展教育教學活動，確保班級各項活動有效開展。
2、注重幼兒個性和良好社會交往能力的培養，促進幼兒的全面發展。
3、認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。
三、工作措施：
本學期我認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想，結合本班幼兒的實際情況，根據幼兒學習的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的
活動。
(一)保育工作
1、嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。
2、培養幼兒良好的衛生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行。
3、加強安全工作，根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患，擬定學期安全工作計劃，并嚴格實施。提高幼兒的安全意識，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長
4、把好接送關，預防走失、冒領等。
5、做好幼兒每日帶來的藥物記錄工作，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥。
6、根據本班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合進行教育培養，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質。
7、根據季節的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。
(二)教育工作
1、根據大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教育教學活動，關注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程。
2、注重培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。
3、加強幼兒學習習慣、學習方法的培養，如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。
4、學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
6、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。
7、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的.形式。
(三)家園聯系工作
加強與家長的交流和溝通，以家訪、電訪、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好。并創設家園聯系欄，定期更換內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，發動家長參與聯系欄的管理，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。鼓勵家長積極參加親子活動，鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關注幼兒的成長;利用家長資源，鼓勵家長走進課堂。密切家園聯系，共同促進幼兒發展。
四、月份工作安排：
二月份：
1、做好新學期幼兒入園的交接工作，穩定幼兒情緒，熟悉新班級新幼兒。
2、開展“慶元宵”主題活動。
3、進行前期安全教育，確保幼兒在園安全。
三月份：
1、開展“慶三八，夸媽媽”主題活動。
2、做好衛生保健工作，預防春季傳染病的發生。
四月份：
1、開展主題活動“春天多美麗”。
2、
做好家園聯系工作。
3、加強幼兒安全教育工作。
五月份：
1、開展“慶五一”主題活動。
2、加強組織幼兒戶外體育鍛煉。
3、做好“幼小銜接”工作。
六月份：
1、開展“六一”慶祝活動。
2、做好期末復習工作。
3、開展“家長開放日”活動。
4、做好期末材料歸檔、總結工作。
又是一個新的開始，我相信憑借自己對工作的熱情和對學生發自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠完成幼兒園的各項任務，使學幼兒在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步，實現“在玩中學，在學中玩”。
幼兒大班學期工作計劃3
20xx年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校------小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：
一、班級情況分析
1、教師情況介紹：本學期依舊由我、alex 以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我們也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。
我們的聯系方式：
2、本班現有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。之前轉校天津的老學員summer也回到了我們班。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！
二、教育教學方面
1、 繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養 。 認真備課，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
2、 在教學中為幼兒創設輕松、愉快的`學習環境 ,結合主題加強環境與教育的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學的會更多！
3、 創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區角創設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶，并能準確點讀兒歌。
4、 按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。
5、 抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。 制定獎罰分明的班務制度，鼓勵表現好的小朋友，帶動表現不好的。
6、根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到100的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這學期我們的進階數學是第8冊，每周四上課，由于數學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業，希望家長能在幼兒做作業的過程中多給予鞏固指導。
7、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。
三、環境布置
圍繞主題進行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環境布置；5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學》，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。
四、保教方面:
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。
2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。
3、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育。
5、回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。 6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
幼兒大班學期工作計劃4
一 情況分析
我班幼兒95%為獨生子女。男孩多，女孩少。通過二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進步。但仍存在著許多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心，比較自私，交往合作能力不強，遇到困難不自己想辦法解決，學習習慣欠佳等等。這些品質都有待培養，顧此特制定了德育工作計劃。
二 指導思想
貫徹《規程》為基礎，全面開展素質教育，以德育為主，根據幼兒德育5層目標，結合本幼兒的實際情況，大力開展德育工作。
三 目標和措施
（一）有愛心（是幼兒園班主任工作計劃的重點）
目標1 尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。
措施1 結合系列主題
活動“我和周圍的人”，通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。
2 通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。
3 通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動幼兒園德育計劃大班幼兒園德育計劃大班
的快樂，并學會主動關心家中成員。
目標2 關心友愛同伴，并樂于幫助別人。
措施1 在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2 通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往，使幼兒懂得不歧視殘疾人，并愿意關心、幫助殘疾人。
3 通過敬老節活動，教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。
目標3 愛家鄉、愛社區，尊敬愛護國旗、國徽。
措施1 結合十月國慶節、奧運會的舉行及每一次的升旗儀式，激發幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛護國旗、國徽，并為自己是一個中國人感到自豪。
2 利用節假日，請家長帶孩子外出，參觀一些上海的'名勝古跡和有名的建筑，加強幼兒對自己家鄉的熱愛。
3 通過教育、參觀社會等活動，引導幼兒關心自己生活區域的變化。
目標4 了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。
措施1 通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。
2 利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。
幼兒大班學期工作計劃5
我班現有幼兒41人（其中男18人，女23人），有一名幼兒是本學期從中一班升入的。經過上學期的學習和培養，我班幼兒在各方面都有明顯的進步，本學期我們將繼續貫徹《綱要》的精神，并結合園工作計劃和本班幼兒的實際，制訂相應的教育目標和具體措施，通過一系列的課程改革，促進幼兒各方面的發展。
一、健康發展方面
幼兒大肌肉活動較協調，但還不能靈活地鉆爬和攀登，個別幼兒的動手能力較差。
1、能有精神地按節奏走，能協調身體基本的動作。2、學習各種玩球的方法，能熟練地做各種運動。
3、會跳繩，并掌握一套器械操。
1、通過早煉、游戲等活動，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、上好每一節體育課，學習基本技巧。
3、認真編排早操，堅持每天的早操活動。
小肌肉動作的發展：
全班幼兒均會使用剪刀，但部分幼兒剪得不夠光滑整齊；部分幼兒拿筷子和握筆的姿勢不夠靈活。
1、能用多種材料建造較復雜的造型。
2、會使用基本的工具，能沿著輪廓較平滑地剪出圖形。
3、能靈活地使用筷子。
1、在豐富的美工活動中，讓幼兒學習折紙、剪紙、等技能，發展幼兒手的靈活性。
2、在各種書寫活動中，讓幼兒掌握正確的'握筆姿勢。
3、進餐時讓幼兒使用筷子。
生活衛生習慣方面：
大部分幼兒的自理能力較強，但有部分幼兒進餐習慣較差，不注重整理自己的儀表，少數幼兒有挑食的習慣。
1、能安靜、愉快進餐，不挑食，并能注意進餐衛生。
2、學會整理自己的儀表和學具、衣物等，學會自己系鞋帶。
3、知道一些簡單的自我保護知識。
1、通過鼓勵的方法，使幼兒養成良好的生活衛生習慣。
2、在日常生活中進行監督。
3、通過一些教學活動，向幼兒灌輸一些自我保護的知識。
二、認知發展方面
大部分幼兒能聽懂普通話，部分幼兒能堅持用普通話進行交談，但討論問題的能力較差，掌握的概括詞較少，幼兒的表達能力還有待提高。
1、培養幼兒閱讀的興趣和習慣，會講述圖書的主要內容。
2、能理解文學作品的情感和簡單的寓意，會生動地朗誦與講述。
3、堅持說普通話，學習用完整、連貫的句子進行表達。
4、學習簡單的書寫。
5、在活動中，引導幼兒有禮貌地聽別人說話；能在欣賞、理解作品的基礎上，想象并體會作品描述的情景和感情。
幼兒大班學期工作計劃6
本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒44名，三名新生。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域：
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
(2).喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
數學領域：
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
科學領域
1.幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。
3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。
社會領域：
1、自信心培養
(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動
(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
2.人際交往
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3.行為規則
(1).會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。
(2).有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。
4.民俗文化
(1).了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。
健康領域：
1、身心保健
進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。
合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
美術領域：
1、興趣與審美
能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。
繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。
進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。
能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。
進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。
3、手工
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂領域：
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動
(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
(3)、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。
(4)、進一步了解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。
3、節奏活動
積極參與節奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。
4、欣賞活動
傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。
進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。
養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣
四、具體措施
1、在一日活動的.各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
3、定期填寫好幼兒在園情況。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
7、通過多種形式與家長聯系：家訪、QQ及博客。豐富博客內容。
六、每月工作安排
三月份
1、對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
3、在班級內開展“愛民族大家庭”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，特色教育。
四月份
1、繼續加強幼兒的常規訓練。
2、開展“季節的故事”“我是小小設計師”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、家園活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、發動家長收集有關主題的資料。
5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
五月份
1、開展主題教育“勞動最光榮”“動物世界”。慶祝五一勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。
2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。
做好個別兒童教育，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
六七月份
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒成長手冊》并發放。
給孩子創造一個快樂的童年，一個美好的童年，我們作為幼兒園的老師有一份不可攜帶的責任，我們將以激情飽滿的狀態為孩子們服務。留給孩子們一個愉快、幸福的童年。我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長。
幼兒大班學期工作計劃7
處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人”人民教育家陶行知的名言時時激勵著我。開發幼兒的創造潛能要立足于日常教育，區域活動.游戲.科研等幾方面著手，釋放空間.時間，為幼兒創設了良好的活動環境，讓幼兒在活動中主動聯想.積極創造.有求異表現，與同伴共享成功的快樂。開展區域活動，它不僅開發幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創造力.想象力.觀察力等各方面的能力，因此想方設法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所，如建構樂園.益智宮.語言區.美工區等區域活動，并結合班級的科研特色“繽紛紙藝”，讓幼兒在寬松.自由的活動氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動材料，主動進行區域和紙藝活動，產生對區域活動和“繽紛紙藝”的興趣，從而激發他們的各方面能力及創新潛能。
一.基本情況分析：
本班幼兒對區域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣，參與的積極性很高，在活動中他們的社會交往能力.口語表達能力.想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣.愛好和個性.他們之間也存在著差異，并且發展速度也不一樣，還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的這個年齡特點，本學期我們的主要工作就是對區域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，并逐步深化區域活動的主題與目標，讓區域活動和科研活動變得更加形象.生動.有趣。
二.本學期區域活動目標
能主動.積極.有創造性地開展各類區域活動和“繽紛紙藝”科研活動，培養幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力.發展幼兒的創造力.表現力.認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個區域活動，學習有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的。活動中友好交往，并能協調相互關系，自己想辦法解決活動中的問題。培養幼兒的控制能力和責任心，敢發表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。
針對各個區域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標開展實施，具體目標如下：
（一）圖書室和語言區
1.初步養成愛惜圖書的好習慣，能初步看東圖畫書中的主要內容，并能夠表演。。
2.對文字感興趣，能在成人的啟發上認讀漢字，愿意學說普通話，
3.初步學習運用廢舊材料修補圖書。
（二）智慧屋和益智宮
1.正確運用多種材料（七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等），探索多樣化的玩法，發揮創造性，一物多用。
2.會做科學小實驗，活動有目的，操作認真。
3.能有重點的講述自己的操作過程與結果，有探索欲望。
4.能自覺.有條理的收拾游戲材料。
（三）繽紛紙藝室和美工區
1.引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。
2.會收集利用各種廢舊材料創造性地表現自己所感受的事物。
3.會用多種工具材料與同伴，用涂.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有創造性地合作完成作品。
4.并能交流講述活動內容與作品，相互學習促進。
（四）建構樂園
1.能運用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料
2.能自覺愛護游戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾
3.能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。
三.具體措施：
1.通過與幼兒討論，把原來我們創設的區域再一次建立起來，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內容。另外，創設若干新的區域，可發動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品.半成品，以便順利的開展各種游戲。
2.在日常生活中，豐富幼兒的知識經驗，開拓幼兒眼界。平時利用散步.踏青等活動，帶領幼兒觀察周圍的'社會生活。
3.利用晨間談話，一日活動，對幼兒進行禮貌教育，平時教育幼兒用禮貌用語。
4.活動區提供一定數量.形象的玩具，能讓幼兒充分發揮創造性地玩出一些花樣。
5.提供一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學會愛惜材料。教師一角色身份參與游戲活動，幫助幼兒能更形象逼真地玩。
6.在區域活動中設置物品，具有全面性.層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣，同時提醒幼兒遵守游戲規則。
7.教育引導幼兒有目的的選擇區域，學習輪流著每天玩不同的區域。教師每天都有一項活動作為重點輔導。加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。
8.充分發揮區域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。
9.觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發生的問題，確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。
10.重視每一次的區域活動和紙藝活動，在原有基礎上逐步新增材料，認真輔導，充分發揮區域的教育功能。
11.抓好活動后的評價及整理工作，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出.糾正，第二次游戲大家還討論.學習。通過不斷練習，相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階。
四.區域活動安排
第一.二周（9.4———9.8）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋參觀智慧屋，講解規則。重點指導幼兒玩《電動玩具》。
二區域活動重點指導建構樂園：拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。
三區域活動重點指導益智宮：記錄實物數量.感知10以內的數。
四區域活動重點指導美工區：制作賀師卡，知道教師節。
五繽紛紙藝參觀紙藝室，了解各種紙的名稱及特征，了解規則。
第三周（9.11———9.15）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一區域活動重點指導語言區：欣賞圖文并茂的兒歌《四季歌》。
二區域活動重點指導建構樂園：組合拼搭美麗的幼兒園，培養組合能力。
三區域活動重點指導表演區：《找朋友》能與同伴合作表演。
四區域活動重點指導美工區：用一次性蛋糕盆制作自己的頭像，布置主題環境《從小愛祖國》。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折《垃圾盒》，便于活動中使用，學會整理
第四周（9.18———9.29）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一圖書室進室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書，養成看書好習慣。
二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭人物物。
三區域活動重點指導語言區：認識一些漢字及動作的圖片。
四區域活動重點指導美工區：在《快樂成長冊》上手指印畫。
五繽紛紙藝撕紙《五角星》，制作五星紅旗。
第五周（9.25———9.29）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一區域活動重點指導語言區：欣賞圖文并茂的兒歌《數字歌》。
二區域活動重點指導建構樂園：拼搭小河.山.橋等，發展創造性。
三區域活動重點指導表演區：創編《兩只小手》，發揮創造力。
四區域活動重點指導美工區：用火柴拼畫各種東西，發揮想象力。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪小草，培養折剪興趣。
第6周（9.30———10.8）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一區域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《我的祖國》
二繽紛紙藝重點指導折剪小船，發展幼兒動手能力。
第7周（10.9———10.13）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一區域活動重點指導語言區：幼兒看圖表演講述《我的家》。
二區域活動重點指導建構樂園：拼搭桌子.椅子.家用電器等。
三區域活動重點指導表演區：創編《請你跟我這樣做》，培養創造性。
四區域活動重點指導美工區：制作花籃，發展動手能力。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習看圖示折剪彩盒，掌握折剪技能。
第8周（10.16———10.20）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一圖書室對文字感興趣，能在老師的指導下認讀簡單的文字。
二區域活動重點指導益智宮：學寫1—5的數字。
三區域活動重點指導語言區：制作《十只兔子》圖書，并講述。
四區域活動重點指導美工區：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均勻。
五繽紛紙藝重點指導撕紙《美麗的花》，掌握撕紙技能。
第九周（10.23———10.27）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一區域活動重點指導語言區：看圖講述《小熊醫生》并制成圖書。
二區域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《家》。
三區域活動重點指導表演區：《歡樂舞》。
四區域活動重點指導美工區：剪紙《會跳舞的小蛇》。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪小花，培養折剪興趣。
第十周（10.30———11.3）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的磁鐵》，通過將磁鐵與各種物品組合，發現它們之間的關系。
二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭公園。
三區域活動重點指導益智宮：數物接龍游戲。
四區域活動重點指導美工區：制作小鴨船。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪小樹，培養折剪興趣。
第十一周（11.6———11.10）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一區域活動重點指導語言區：自制圖書《秋天的畫報》，并講述。
二區域活動重點指導益智宮：棋子走迷宮。
三區域活動重點指導表演區：《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演。
四區域活動重點指導美工區：制作斑馬，掌握看圖示折剪。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折蝸牛，并學會變化。
第十二周（11.13———11.1）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一圖書室兩人合作看書，并相互表演，養成看書好習慣。
二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭動物。
三區域活動重點指導語言區：繞口令《打醋買布》，注意發準音。
四區域活動重點指導美工區：用各種材料裝飾自己穿著，舉行化妝會。
五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件，發展幼兒的創造性。
第十三周（11.20———11.24）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一區域活動重點指導語言區：自制圖書《老鼠嚇跑了》，并講述。
二區域活動重點指導益智宮：找座位，讓幼兒知道一一對應。
三區域活動重點指導表演區：《來猜拳》能與同伴合作表演，發展幼兒靈敏性。
四區域活動重點指導美工區：《做蛋糕》鞏固搓.團.壓等技能。
五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折老鼠，掌握折紙技能。
第十四周（11.27———12.1）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《沉浮》，了解物體的沉浮，在玩水中感知特性。
二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。
三區域活動重點指導益智宮：看圖用分合式記錄。
四區域活動重點指導美工區：用各種材料制作汽車。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪蘑菇，培養折剪興趣。
第十五周（11.6———11.10）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一區域活動重點指導語言區：開《服裝店》游戲。
二區域活動重點指導益智宮：碰球游戲。
三區域活動重點指導表演區：《小鳥學飛》聽音樂做動作。
四區域活動重點指導美工區：《服裝廠》用各種材料制作服裝。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折衣服褲子，并學會變化。
第十六周（12.11———12.15）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一圖書室小小故事會，培養幼兒在同伴面前大膽講述故事。
二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。
三區域活動重點指導語言區：講述并制作圖書《小狐貍和小刺猬》。
四區域活動重點指導美工區：有趣的對稱圖，掌握方法。
五繽紛紙藝撕貼小動物，發展幼兒的創造性。
第十七周（12.18———12.22）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一區域活動重點指導語言區：看動物圖片仿編謎語。
二區域活動重點指導益智宮：十二生肖的排列。
三區域活動重點指導表演區：《熊和石頭人》能與同伴合作表演。
四區域活動重點指導美工區：制作小動物，用各種材料發揮創造性。
五繽紛紙藝重點指導幼兒剪折十二生肖，掌握動物動態。
第十八周（12.25———12.29）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的鏡子》發現各種鏡子的不同特征。
二區域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭魚類。
三區域活動重點指導語言區：新聞播報，能大膽地進行演講。
四區域活動重點指導美工區：《水族館》，合理布局。
五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動物，發展幼兒的創造性。
第十九周（1.1———1.5）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一區域活動重點指導語言區：慶祝元旦活動。
二區域活動重點指導益智宮：左和右，并能聽口令變換。
三區域活動重點指導表演區：《小老鼠上燈臺》發展幼兒靈敏性。
四區域活動重點指導美工區：畫畫展覽會。
五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折剪雪花，掌握五教折剪技能。
第二十周（1.8———1.12）
星期區域名稱活動內容及目標要求
一圖書室關于自然現象的圖片及漢字。
二區域活動重點指導建構樂園：隨意拼搭小舞臺，發揮創造性。
三區域活動重點指導語言區：創編講述《冬天的故事》，提高能力。
四區域活動重點指導美工區：露一手展覽會，能展示自己的才能。
五繽紛紙藝用各種方法表現冬天，發展幼兒的創造性。
幼兒大班學期工作計劃8
更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
一、班級概況
本班共有幼兒45人，其中女孩xx人，男孩xx人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有必須的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理潛力較高，如……小朋友年齡雖小，但自理潛力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，用心上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。
二、教學目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言潛力、繪畫潛力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。
（一）健康教學目標
本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的生活自理潛力，以及自我保護潛力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
（二）科學教學目標
1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。
2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
（三）音樂教學目標
1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的`不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現。
3，以音樂游戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進行個別指導。
三、教學手段及措施
根據本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：
1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境，帶給適宜的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富搞笑的教學活動，透過操作和游戲提高幼兒認識和表現潛力。
3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。
4、注重群眾活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
四、家長工作目標
1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發幼兒的探究欲望，促進親子關系。
2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。
3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。
4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養孩子良好的行為及生活習慣。
5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。
幼兒大班學期工作計劃9
一、基本情況分析
通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。
二、教學目的
1、別人講話時能積極主動地回應。
2、引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語。
3、能根據談話對象和需要，調整說話的語氣。
4、能理解日常用語的意思，能清楚地說出自己想說的事情。
5、懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。
6、喜歡聽故事、看圖書。
7、能依據所處情景使用恰當的語言。如在別人難過時會用恰當的語言表示安慰。
8、對學生的語言能力進行綜合性開發。
三、教材分析
1、大班語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒根據自己的生活經驗和豐富的想象，創造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。
2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。
3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的.語言經驗。
四、幼兒情況分析
幼兒時期是個性開始萌發的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。
五、具體措施
幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發展。
幼兒大班學期工作計劃10
一．概況：本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。
二．特點：優勢
1．對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。
2．積累了“促進幼兒社會性發展”的相關知識和開展實踐活動的經驗。
3．從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強。薄弱環節
1．教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。
2．對“社會性”概念界定、內涵有待進一步研究。
3．對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。在園和中心組的指導下，繼續學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。
1．從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。
2．開展對“促進幼兒社會性發展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》。
3．學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。
4．開展主題型家長活動，增進家園聯系，做好幼小銜接工作。大班教研組計劃各月工作重點提示調整與實施
1．學習園務計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。
2．實踐活動——斜坡與球及評析研討。
3．進行混班主題游戲內容的商討并做好相關的準備。
1．策劃、組織植樹節幼兒社會實踐活動。
2．交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。
3．開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
1．實踐活動——主題游戲中對幼兒的`社會性發展和探索行為進行觀察、評析。
2．收集、交流有關幼兒社會性發展的活動或游戲內容。
1．就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討。
2．參觀小學，做好幼小銜接工作。
3．進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》的結題工作。
1．計劃、組織幼兒“畢業活動月”的活動。
2．邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。
3．幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。
4．針對教研計劃以及實施情況進行學期小結，對下學期的教研活動提出建議。
幼兒大班學期工作計劃11
隨著新學期的開始，很高興今年能夠繼續擔任大三班的老師，在大三班這個熟悉的教室里，有著許多關于我的成長經歷，今年是我第一次擔任班主任一職，雖然是第一次當班主任，但幸好自己教過大班，熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發展以及怎樣做好幼小銜接工作。在新的學期里，我也有了兩位新搭檔
做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四?為什么有時候你感覺自己天天在忙碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢?為什么有時候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開始做呢?在工作中，這些問題也許總是困擾著你，而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業績。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃。
一、班級情況分析：
本學期本班幼兒47名，舊生43名，新生4名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，(繼續開展‘黃金點讀’活動)將主題探究活動與各學科教學有機結合起來。
2、以新的《綱要》為指導，深刻領會課改精神，以教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、具體措施：
1、在一日活動的各個環節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的`習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
四、家長工作
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
3、每日把幼兒學習情況上墻。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;家長半日開放活動;與主題相關的親子活動等。
四、每月安排：
二月份：
1、參加師德師風、業務知識學習培訓活動。
2、進行“愛心家訪”，了解幼兒在家發展情況。
三月份：
1、做好開學收費注冊及宣傳工作。
2、做好新生接待工作，同時做好新學期班級幼兒的常規教育，培養幼兒良好文明行為習慣與學習習慣。
3、制定各類計劃。
4、結合主題教育活動創設活動室環境，引導幼兒積極參與環境的創設。布置家長園地。
5、創設游戲環境，指導
幼兒大班學期工作計劃12
時間匆匆，轉眼一年又過去了，大班也過去了一半，大班幼兒已經具有簡單的安全知識和初步自我保護本事，但大班幼兒隨年齡增長，活動量也越來越大，存在于生活中的安全隱患也越來越多，所以就需要教師不斷地提醒和督促，在新學期里為了讓幼兒健康歡樂的成長我們必須加強幼兒安全自我保護意識，所以我制定了一下安全計劃。
首先，我在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情景，眼不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
(一)培養幼兒良好的個人衛生習慣
讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自我的事情自我做，學會飯前洗手，飯后洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。有必須的獨立生活本事，教育幼兒關心他人，幫忙他人。在日常生活中教幼兒遵循必須的行為規范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、歡樂的幼兒。
(二)培養幼兒的交通安全意識
1.教育幼兒認識交通安全標志，，尤其乘車幼兒注意乘車安全。
2.教育幼兒不在公路亂跑、打鬧。不在公路旁玩耍。不隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(三)培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識
1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，了解火警電話(119)。掌握火災發生時正確的'自救方法。
2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備。教室內電源插排、保溫桶鎖好并定期檢查。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3.防地震安全。教育幼兒發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
(四)其它安全方面
1、教育幼兒上下樓梯時，靠右走，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
2、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒構成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的情景及時向教師匯報。
3、離園接送時，必須要把孩子親手交給家長，與家長交流時，教師必須時刻有只眼睛在看小朋友，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人防止陌生人接走幼兒。
4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關掉鎖好門窗后才能離開。
在幼兒成長過程中，安全是工作重點，在新學期我們將進一步抓好安全工作保證其他工作順利進行，促進幼兒健康成長。
幼兒大班學期工作計劃13
本學期我們大二班的全體保教人員將以“優質服務”為宗旨，為家長提供全方位的服務，來提升服務質量。并以《綱要》為指導，開展豐富多彩的教育活動，來贏得廣大家長的認可和支持。
一、工作目標
1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。
2、做到“零投訴、零事故”。
3、衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
4、英語教學成果顯著。
5、增進家園合作，建構家園一體化教育模式。
6、抓好幼兒學習、生活常規教育。
二、具體措施
（一）班級人員管理
1、嚴格遵守園內的各項規章制度，認真完成各項工作任務，加強政治學習，轉變思想觀念。
2、三位工作人員將適應教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創設一種團結向上的、幼兒向往的`、家長滿意的、愛心濃濃的班級氛圍。
3、著裝整齊規范，普通話交流，樹立良好的教師形象。
（二）教育教學工作
本學期由尹老師和劉兩位老師負責班上的教育教學工作。在既分工又合作的教學前提下，我們將根據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的英語環境，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強與家長的聯系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。
（三）保育工作
本學期由王老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日常活動中，王老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛生的場所；并配合教師對幼兒進行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個環節，使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。
（四）、財產管理工作
在財產管理工作方面，我們將做到經常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。
幼兒大班學期工作計劃14
一、指導思想：
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
二、班級情況分析：
本班現有幼兒29名，男小朋友17名，女小朋友12名。在經過了小班、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；我班幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿；幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。
但經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的常規意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育。
三、班級工作目標：
1、繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2、加強一日教學活動，
3、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。
4、確保幼兒安全，優化班級一日生活。
5、加強家園聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
6、加強自身的學習，提高自身的業務素質。
四、具體工作措施：
（一）繼續加強班級常規教育工作，培養幼兒良好的學習習慣。
教師間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規工作的基礎。在了解本班幼兒實際情況的基礎上，我們制定了常規教育的具體目標與實施方案。
1、對幼兒進餐常規的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的`清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。
2、培養孩子傾聽的習慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發表自己的意見或看法。學會理解別人的意思，
3、培養幼兒的禮貌常規：來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。
（二）加強教學活動1、在教學活動方面，我們注重創設良好的學習氛圍，讓課堂充滿活力，而不是一味的直接給孩子灌輸知識，而是讓孩子自己去發現問題、解決問題，平等的與孩子去交流。此外，我們著重培養幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣，為入小學打好基礎。2、同時，我們根據大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富多彩的區域活動，我們重點開設識字區，在開展區域活動時，我們注重幼兒遵守活動的規則，培養幼兒在活動時的規則意識。
五、保教結合，優化班級一日生活
平時我班兩位教師與保育員密切配合，嚴格執行衛生消毒制度，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。對班內體質差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質有一定的提高。
加強對幼兒的安全知識教育，平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。
六、加強自身的學習，提高自身的業務素質
1、加強業務學習，認真備課、寫好各類計劃，并及時進行反思。
2、參加業務素質的進修和學習，提高自己學歷水平，平時多看一些關于教育理論的書籍，更新教育觀念。
七、家園互動：
家園共育是幼兒健康成長的基礎，是幼兒園工作的重要環節。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。具體工作如下：
1、每周及時更新周計劃、讓家長了解孩子一周上課的內容，讓家長在教育孩子方面得到解惑。
2、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學習習慣、生活習慣。
幼兒大班學期工作計劃15
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。
本月工作重點：
1、做好第一周開學工作，迅速抓好班級管理。
2、建立班級良好的常規，讓新生盡快適應新環境，與班級教師及幼兒建立感情，適應新的集體生活。
3、強化幼兒安全意識，養成幼兒良好的自我保護意識。
4、開展養成教育，鞏固及培養幼兒的`規則意識，進一步培養幼兒的自我服務能力及自我控制能力。
5、班級教育教學步入正軌，形成一日活動的有序性。
6、做好本學期各項工作計劃。
7、開展主題探究活動，讓幼兒參與實踐。
8、開展環境保護教育活動。
本月具體工作：
一、迎新生及老生返園，做好個別幼兒的入園教育。
二、進行入園安全禮貌教育。
三、鞏固幼兒常規，在班級中開展養成教育，并與五大領域相結合。
四、從第二周開始每日上午開展主題探究活動，下午進行五大領域及班級特色教育，盡快開始形成一日活動良好的有序性。
五、“心連心”筆記本開始啟用，豐富其內容。
六、繼續建立幼兒個人檔案。
七、根據主題探究活動的開展，進一步完善班級環境。
八、培養幼兒參與班級管理和幼兒的獨立性及責任意識。
九、學習中班的幾套體操。
十、教會幼兒“九會”（重點輔導幼兒學習自己疊衣被。）
十一、開展古詩詞誦讀活動，利用課余時間讓幼兒掌握三首古詩、成語接龍。
十二、培養幼兒開始完整講述故事，并能創編故事。
十三、繼續用英語對話引導幼兒進行一日活動，為幼兒創設良好的英語學習氛圍。
十四、制定各項工作計劃（本學期班級工作計劃、本學期古詩詞誦讀計劃、興趣小組活動計劃、五大領域科學及識字教學計劃、本學期科研工作計劃）
十五、對上學期科研工作進行總結，對全園教師進行關于科研課題講座，為迎接課題組中班課題開課會做好準備。
十六、召開本學期第一次家長會，配合好幼兒園開展本學期英語公開展示課。
十七、結合主題開展親子活動，并為九月份出生的幼兒召開“小小生日會”。
十八、結合主題活動，開展“我是環保小衛士”活動，重點在衛生工作進行實施。
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