小學教育工作計劃集合7篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候寫一份詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的小學教育工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教育工作計劃 篇1
我們渴望在干凈、明亮、舒適的校園晨愜意地學習、生活,我們渴望在藍 天、碧水、綠草間悠然地漫步,我們渴望在清新的空氣里自由地呼吸,我們渴 望有健康心理茁壯成長。所有這一切均要求我們學校必須高度重視衛生與健康 教育工作,根據上級有關文件,結合本校實際,切實制訂學校衛生與健康教育 工作計劃。
一、重視環境衛生、健康教育工作,健全領導機構與管理體制。
1、加強“創建綠色學�！惫ぷ�,全面深入優化開展學校環境衛生、健康教 育,綠色校園的創建工作等。
2、各部、處、室切實擔負起各自職責,加強管理隊伍的配備。
3、各大、中隊輔導員都要成為整個環境衛生、健康教育的“直接責任人” ,徹底改變以往“衛生室”獨掌門面的格局。
二、加大環境設建與健康教育的投入,學校確定“三優先”原則(即經費 優先投入、活動優先安排、設備優先保證)。
1、加強宣傳力度,增添環保衛生宣傳條幅,制作班級宣傳牌,制作綠色環 保櫥窗。
2、適度開展社會實踐活動,如:環保小調查活動
3、綠化校園,加強分類垃圾箱管理(分可回收與不可回收)。
三、加強衛生、健康教育制度設建,規范衛生健康工作。
1、各班配備一名衛生宣傳員(由衛生員兼),協助班主任進行環保、衛生 知識教育,辦好班級黑板報,進行環保健康知識教育,每月出一期。
2、定時組織學生觀看環保衛生、健康教育知識錄像,認真上好衛生保健課 與勞動生活課。
3、嚴格衛生檢查制度,把好衛生打分關,每月進行一次大掃除。
4、加強心理健康教育教師的培訓,不斷提高教導水平。
5、完善環保衛生、健康教育檔案,搞好會議記錄,環保檢查工作記錄,做 好年度工作計劃與總結。
小學教育工作計劃 篇2
一、指導思想
養成教育是我們德育工作的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利于指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，大力推進素質教育。
二、教育內容
堅持“禮儀習慣”教育，“衛生習慣”教育，“學習習慣”教育，“節儉習慣”教育，保持這四項教育，作為養成教育的基本規范。
一二年級養成教育內容
以《小學生日常行為規范》、《學生一日行為規范》為標準，從禮儀、衛生、學習和節儉四方面，正面規范學生行為習慣。
1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬師長、禮貌待人的優秀品質。
2、通過“衛生習慣”教育，使學生逐步養成會勞動，愛清潔的良好習慣。
3、通過“學習習慣”教育，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。
4、通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。
本學期教育內容如下：
1、禮儀習慣
（1）見到家長、領導、老師要主動敬禮問好。
�。�2）出入教室，上下樓梯靠右行。不在走廊奔跑，跳繩或游戲。不在教室內大聲喧嘩。
接受獎品或錦旗時要起立雙手接。受到幫助或受贊揚時說“謝謝”。
進辦公室先說報告，未經老師允許，不進辦公室；
（5）與老師或者客人同時上下樓梯或走在甬路上，讓老師或客人先行。
�。�6）周一學生必須參加升國旗，要嚴肅、莊重、穿校服。
�。�7）每天佩戴學生標志
2、衛生習慣：
�。�1）講究個人衛生，不隨地扔東西，餐巾紙等東西及時扔進垃圾筒。保持課桌內衛生。
�。�2）看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。隨時保持教室的干凈衛生。
3、學習習慣
（1）離開教室整理好桌面。
�。�2）課前準備好學習用品，預備鈴響進教室，在誦讀聲或歌聲中等待老師上課；
4、節儉習慣
（1）在校不吃零食；
�。�2）利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水；
�。�3）愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
�。�4）愛護桌椅、門窗、板擦等物；
�。�5）愛惜衣物，不亂丟棄；
�。�6）愛惜糧食，不剩飯，節約糧食；
（7）不隨便丟棄粉筆、掃帚、畚斗等教室用具；
三至六年級養成教育內容：以一二年級養成教育的內容為基礎，進一步深化養成教育的內容。
需要增加的“禮儀習慣”教育內容：
�。�1）同學之間見面互相問好或者點頭微笑。
�。�2）出入教室，上下樓梯靠右行。分清教學區和活動區，不在教學區奔跑或踢球，不在走廊跳繩或游戲。不在教室內大聲喧嘩。
上下樓梯或者走在甬路上，遇見老師或客人讓老師或客人先行，同學之間高年級讓低年級先行；在校期間堅持佩帶紅領巾。需要增加的“衛生習慣”教育內容：
�。�1）看到地上的垃圾及時扔垃圾筒�？吹接衼y扔垃圾的同學要及時制止。
（2）注意個人衛生，常洗手，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴，生了傳染疾病要避免傳染他人。
要求服裝整潔，臉、脖子、耳朵干凈，男同學不留長發，女同學不留長指甲，不化妝，
每天認真做兩操。
需要增加的“學習習慣”教育內容：
�。�1）加強課堂紀律。
（2）按時完成各科作業。
需要增加的“節儉習慣”教育內容：
�。�1）在校不吃零食；放學不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。
�。�2）愛惜衣物，不亂丟棄；
愛惜糧食，不剩飯，節約糧食；
三、具體工作方法：
�。ㄒ唬┌l揮課堂教學優勢，進行“知”的教育。
“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全學校、班級管理制度，發揮各年級自主管理功能，加強學生常規管理的力度。
2、充分利用班隊、品生、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”�！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
3、把行為規范教育貫穿在課堂教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。
�。ǘ┙M織各種班隊活動，落實“行”的要求。
積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。
1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養成教育。
“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。
“比”：對照養成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。
“糾”：發揮同學之間相互監督，相互幫助的作用，糾正不良行為。
“行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。
2、堅持班會制度，本周本班養成教育工作情況，安排下周工作。每月召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內
3、注重校園文化建設，發揮環境育人的功能，利用廣播、板報等宣傳陣地，為學生創造良好的行為環境。
�。ㄈ╅_辟社會教育途徑，突出“情”的培養。
通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養和強化。
1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現，并配合學校進行教育。
2、組織學生參加社會上有益的義務勞動，提高隊員的社會服務意識與實踐能力。
�。ㄋ模┢綍r加強檢查督促，強化“意”的訓練。
制訂各項制度對學生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監督網，強化學生的道德意識，培養學生堅定的道德意志。
1、值周值日制度：值周值日人員由領導、教師、學生干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現，發現問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄在《值周記錄》上。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，兩周的小結總評等工作�！爸抵苤等罩贫取钡膶嵤�，從細小處抓起，把行為規范教育真正落到了實處。
2、以值日生和衛生監督員為主要管理成員，每天對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤等情況進行督查和評比，充分發揮值日生的作用，提高學生的自我管理，自我教育的能力。
小學教育工作計劃 篇3
我校根據上級教育主管部門的通知精神，圍繞強化安全意識，提升安全素養這一主題，結合學校具體情況，充分利用各種宣傳陣地和資源，開展豐富多彩的宣傳教育活動，提高了師生安全防范和安全防范能力。特別是重點開展增強師生安全意識，應急疏散演練，防范安全事故發生等宣傳教育活動�，F將主要如下：
一、思想認識到位
認真貫徹落實上級有關部門的工作部署，高度認識學校安全工作的重要性，真抓實干，努力打造校園安絡，以開展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措，把握校園安全動態，主動開展校園安全的預防工作。在常規管理工作過程中，做到警鐘長鳴，防患于未然，完善了學校安全管理機構和相關制度，落實了層層責任制，有效地保障了師生的人身安全。
二、注重宣傳教育
抓學校安全工作，突出的特點是要注重宣傳教育工作，讓學生在掌握基本救護技能的同時，樹立安全意識，受益終身。因此，我們利用第二十一個全國中小學生安全教育日這個契機，重點對學生、家長進行了安全教育，利用宣傳標語、板報等各種媒體對學生進行安全教育，及時通報學校安全工作的動態，加強了師生的安全防范意識。
三、開展各種安全教育活動
1、一次動員：周一升國旗儀式，由四年八班對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，并對安全教育周活動進行動員。
2、開展一次“預防校園暴力、共建和諧校園”的主題班隊會安全宣傳教育。
3、組織一次應防爆反恐急疏散演練。通過應急演練，使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
4、組織一次安全隱患排查整治行動。組織開展以交通安全、校舍設施安全、消防安全、校園周邊安全為重點的安全隱患排查，不留死角，發現安全隱患，立即整改，營造平安和諧的校園及周邊環境。
5、開展一場交通和防溺水安全宣傳教育活動。重點開展上下學交通安全、預防溺水、食品衛生、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等專題教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高中學生的安全意識。
6、《致全國中小學生家長的一封信》發放到每個學生家長手中，并要求家長在回執上簽字，學校統一回收保管。
7、3月28日在泉州市學校安全教育平臺正式上線，組織教師、家長、學生積極參加此次活動，確保及時完成課程學習任務。
8、3月28日晚上6：00—6：30，湖南衛視《新聞大求真》欄目將播出教育部委托策劃制作的“全國中小學生安全教育日”專題節目，組織學生收看。
總之，通過積極有效的開展安全教育活動，增長了師生的安全知識，增強了安全防范意識，提高了師生的安全防范能力，為學校日常教育教學的順利進行，提供了有效的保障。安全教育是學校的基礎性工作之一，為增強安全教育的實效性，我校在以后的工作中將始終把安全教育的內容寓于校園文化建設之中，使學生在豐富多彩的活動中受到潛移默化的影響，形成安全意識和觀念，養成良好的行為態度和習慣，著實提高安全素質。
小學教育工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學期將認真貫徹學校心理健康教育的精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
二、具體目標
1.利用現有的心理健康的環境，注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。
2.重視心理咨詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3.利用心理健康廣播，心理輔導及手抄報等方式，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
4.充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。
三、主要工作
(一)加強教師隊伍建設，提高自身素質
1.組織教師學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
2.繼續通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
(二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。
1.加強心理咨詢室的常規建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。
咨詢途徑：
(1)學生自愿前往咨詢
(2)班主任老師推薦
(3)輔導老師訪談
2.開設“陽光信箱”，對個別學生進行有針對性的輔導。
3.對全校學生進行心理輔導知識講座。
4.在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。
5.積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用午會、班會進行心理健康教育。
四、具體工作
結合我校實際，將主要通過以下途徑開展心理健康教育：
1)以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。
2)每個班級每月開展一節心理健康課(或活動)。班主任根據本班的實際和心理健康課本(地方課程)進行心理健康教育
3)開展心理咨詢和心理輔導。
4)辦好“陽光信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行咨詢。
5)以“點”帶“面”，利用學校廣播站、黑板報為宣傳陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。
6)加強家校聯系，優化家庭教育環境。
總之，重視學生心理健康教育，利用一切資源開展學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，在潛移默化中實現師生共同成長，促進校園的和諧發展，將是我校心理健康教育工作的終極目標。
小學教育工作計劃 篇5
馬上就開始20xx—20xx年第一學期的教學了。在經過一個漫長暑假的調整后，孩子們都歡快的回到校園中來了。作為班主任教師，看到學生們逐漸健康的成長，心中也是感到是十分的欣慰。在學期開始前，我照例已經將我這個學期的班主任工作計劃寫好了。按照計劃工作，可以讓我在工作中減少很多的無用功，可以讓我將去全部精力用在教學和教育學生們身上。
一、班級情況分析
我班現有學生61名，這些學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。如高毓鎂、于曉楠、叢強等。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養，沒有養成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把五一班培養成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設想。
二、工作目標：
1、繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發展的空間。
三、具體措施
1、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
2、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。
3、衛生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的衛生習慣。
4、抓好學生的常規教育。
根據《小學生日常行為規范》制定出本班的班規，帶領全班同學學習，采取一定的評比、競賽等措施，使班規落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規范學生的言行。
5、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
6、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的.新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
7、培養好班干部，充分發揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
四、活動安排
第一周
1總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、學習《小學生日常行為規范》。
第二周
1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。
2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
第三周
1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
第四周
1、進行班級寫字比賽。
2、繼續抓好常規教育。
第五周
1、慶“十一”，進行愛國主義教育。
2、進行班級口算比賽。
第六周
1、對學生進行安全教育。
2、培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七周
1、繼續抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級朗讀比賽。
第八周
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進行尊敬父母的教育。
第九周
培養學生正確的是非觀念。
第十周
1、準備期中考試。
2、繼續抓好法制和安全教育。
第十一周
1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。
2、繼續抓好常規教育。
3、期中考試。
第十二周
1、總結期中考試，吸取經驗教訓。
2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周
1、向學生進行愛國主義教育。
2、準備節目，歡慶元旦。
第十四周
1、進行勤儉節約教育。
2、對學生進行愛護公物教育
第十五周
1、準備寫字比賽。
第十六周
1、培養學生的集體主義觀念。
2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周
1、再次進行學習目的的教育。
2、評選班級文明學生。
第十八周
1、繼續鞏固上周活動內容。
第十九周
1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2、學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十周
1、搞好各類評比，樹立榜樣。
2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
在不斷的教學中，我感覺自己的變化已經大了很多。從剛開始沒有任何教學經驗到現在成為一名經驗豐富的教師，中間的成長是一個漸進的過程，都是在和學生慢慢的教學，慢慢的接觸中，逐漸的成長。相信隨著時間的流逝，我還可以做的更好。教育好學生是我的天職，祖國的明天還需要他們去建設！教育好現在的學生，就是為祖國將來的強大打下良好的基礎，我絕對不會辜負這樣神圣的職業！
小學教育工作計劃 篇6
一、基本情況分析
現代社會對教育提出了學生創新精神和實踐能力培養的高標準要求。審視我校當前學校的心理健康教育工作現狀，通過調查發現，當今獨生子女個性較強，學習壓力帶來厭學心理，人際交往出現障礙，以自我為中心等許多亟待研究和解決的問題。要想及早預防、減少和解決小學生的這些心理健康問題，提高學生的心理素質，全面提升素質教育品質，就離不開心理健康教育。因此，在小學開展心理健康教育，不僅是社會和時代發展的需要，也是實施素質教育，促進小學生全面發展的需要。
二、指導思想
為全面貫徹市區素質教育工作會議精神，立足《學校心理健康教育研究模式的構建》課題，通過心理健康教育，轉變教師的教學理念，改進教育教學和班主任工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。通過各種途徑認真開展形式多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，培養小學生良好的心理素質，促進學生人格的健全和諧發展。
三、研究目標
學校心理健康教育面向全體學生，通過心理輔導促進學生心理健康并不斷發展完善。對個別存在障礙的學生給予適當幫助達到心理健康，促使學生個性全面發展。加強對學生創新人格的研究，注重培養學生的創新意識，發展學生的創新能力，以適應社會發展的需要。
四、實施措施
（一）設施環境建設
1.加大經費投入，建設高標準的學生“心理咨詢室”和“心理輔導活動室”，并不斷進行完善和創新。
2.積極裝備心理健康教育“愛心書屋”，創設良好的讀書學習環境。
3.建設心理健康教育“心靈交融”的主題文化，努力營造人與自然、師生和諧、舒適、溫馨的育人氛圍。
（二）六條途徑入手
1.心理輔導活動課的研究。
（1）通過每周一節心理輔導活動課，及時解決學生在日常生活、學習、交往中發生的問題。
�。�2）舉行“心理輔導活動研討課”、“心理輔導活動觀摩課”，探討心理輔導活動課實施模式。
�。�3）構建特色鮮明的《心理輔導活動課》校本課程體系。
�。�4）不斷積累研究案例，編制適合不同年齡段的心理輔導活動課教材。
2.學科教學中的心理輔導研究。
（1）依托“構建自主有效課堂”加強對教材教法的研究，培養學生濃厚的學習興趣和自主學習的能力。引領學生自主學習和小組合作學習，培養學生良好的創新思維能力。
（2）開展豐富多彩的學科展示活動，為學生搭建個性展示的平臺，創造成功體驗的機會。
�。�3）提倡學生課堂大膽的質疑、批判，鼓勵學生求異、求新。
3.小學生心理咨詢研究。
（1）做好個案研究工作，每學期確定個別輔導目標后，分別對需要幫助的問題學生校內外進行跟蹤研究，寫出輔導記錄與個案分析。
�。�2）發揮每周一句的“心理輔導老師的話”和每月一版的“心靈交融”功能作用。
�。�3）建立學生“知心姐姐”工作機制，建立學校、班級“二級”知心姐姐活動小組，實施“知心姐姐行動”，定期召開“知心姐姐”座談會及時幫助學生度過心理危機。
4.家庭教育中的心理輔導研究。
�。�1）創新家長學校工作，建立學校、班級“二級”家長委員會。
（2）對一年級新生發放家庭情況調查表，了解家庭教育狀況。每學期對全校學生發放“學生心理成長評價表”，實施學生自評和家長評價。
（3）聘請專家來校進行家長學�！靶睦斫】到逃龑ｎ}培訓”，組織家長會，與家長及時溝通交流，組織評選學習型家庭教育活動。
（4）舉行一次大型的“課堂教學開放日”活動，讓家長了解孩子的學習生活。
�。�5）聘請“中隊家長輔導員”到校參與隊主題活動，在家校之間建立起多維度、立體式的教育網絡。
（6）家長學校開展“個性化輔導”家長咨詢，實施以級部、班級為單位的“成功父母成長講堂”。
5.教育活動中的心理輔導研究。
�。�1）利用每班的班隊課，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。
�。�2）深化學習力行《弟子規》教育活動，踐行《弟子規》養成教育成果展示。
�。�3）開辟校報“心理導航”專版，設“特色教育”、“青蘋果”、“點金術”欄目。
（4）開展豐富多彩的主題隊活動，指導學生如何與人交往、怎樣與人合作的技巧和方法，提高生活能力，積累生存智慧，促進心理健康。
�。�5）創編“校園心理情景劇”，讓學生在情境中體驗感知，認識自我，發展自我。
6.教師健康素質的培養。
（1）成立學校教研團隊，舉行專題教研活動。
�。�2）依托“教師負性情緒的產生原因與自我調節”課題研究，集中心團隊力量，聘請專家對班主任及輔導員進行針對性問題培訓和互動培訓，為教師具體傳授排解負性情緒、體驗執教幸福感的方法與技巧幫助，教師與專家面對面親身感受心理成長。
�。�3）發揮優秀教師的示范帶動作用、骨干力量優勢。
四、大事安排
四月份
1.學校依據中心組計劃制定切實可行的學校年度工作計劃。
2.力行《弟子規》教育，開展爭做“四好少年”活動。
3.舉行心理輔導研討課。
五月份
1.舉行“學科教學中心理輔導的研究”課堂教學專題研討活動。
2.召開校園“知心姐姐”行動工作座談會，啟動“成功父母成長講堂”活動。
3.裝備心理健康教育“愛心書屋”，開展“心靈交融”班級文化展評活動。
六月份
1.組織開展“心理輔導活動研討課”研究活動。
2.組織“書香班級”建設工作及個案研究專題研討活動。
3.開展家長學校家長學�！罢n堂教學開放日”、“心理健康教育專題培訓”及家長學校家委會力行《弟子規》專題會議。
七月份
1.組織開展家長座談交流、學生個案輔導案例征集、教師心理健康教育論文、案例征集評選活動。
2.中心工作階段性總結交流。
八月份
1.暑期組織“教師暑期訓練營”團隊綜合素質專題培訓。
2.聘請心理健康教育專家進行“班主任團隊專題培訓”活動。
九月份
1.組織一年級新生家庭情況調查。
2.組織優秀教師案例及個案研究論壇。
十月份
1、組織家長學�！靶睦斫】到逃龑ｎ}培訓”。
2、組織“心理輔導活動課觀摩研討”及“班級文化展評”專題研討活動。
十一月份
1.組織家長學�！罢n堂教學開放日”活動及親子主題活動。
2.開展“校園心理情景劇展示”活動。
3.組織開展“學習型家庭”、“學習型個人”評選活動。
十二月份
1. 學校工作總結論壇，班級檔案成果展示、交流活動。
20xx年X月
小學教育工作計劃 篇7
一、指導思想：
學習宣傳貫徹《中華人民共和國禁毒法》，圍繞教育部《中小學生毒品預防專題教育大綱》以及國家、省禁毒委關于毒品預防教育示范學校建設的有關精神，明確教育保護職責，加強對教師的培訓，在中小學深入推進毒品預防宣傳教育，結合我校實際情況，通過各種形式增強青少年學生對毒品危害的認知水平，從而讓師生遠離毒品，拒絕毒品，珍愛生命，為青少年學生的健康成長營造良好的社會環境。
二、組織領導：
1、學校領導高度重視禁毒宣傳教育工作，成立了毒品預防教育工作領導小組。領導組織學校毒品預防教育工作、協調學校與禁毒工作相關部門之間的關系，制訂毒品預防教育工作計劃，組織和監督學校禁毒宣傳教育工作的開展。
學校毒品預防教育工作領導小組成員名單：
組長：駱xx
副組長：王xx
組員：科學組教師、各年段長、各班主任
2、學校高度重視毒品預防教育工作的重要性、緊迫性和艱巨性，將毒品預防作為學校德育教育的一項重要內容，納入學校德育工作計劃，使毒品預防教育工作有計劃、有組織地進行，做到層層落實，分工明確。
三、主要工作：
1、加強培訓，提高認識
對學生進行毒品預防教育前，對全體教職工特別是班主任教師進行一次毒品預防教育知識的專題培訓，通過專題報告、觀看錄像資料等形式，使教師進一步提高對毒品預防教育工作重要性的認識，增強對學生教育的主動性、實效性。利用班主任會議、教師會議、班隊會、德育課等多種途徑和載體對全校師生進行禁毒宣傳教育，組織師生學習有關禁毒文件和有關毒品知識，使學校師生對禁毒教育工作對鞏固平安校園和和諧社會的重要性都有明確的認識。
2、課程落實，教育到位
�、乓袑嵄ＷC每學期2課時的禁毒教育課。學校結合生命教育，根據學生生理、心理特點，制定系統的教學計劃，保證師資，同時利用好街道、社區等相關部門的教育資源。
�、埔獙⒍酒奉A防教育融入相關學科。學校結合民族精神教育，通過科學、思品、歷史、心理以及校本課程等，將毒品預防教育與學科中的相關知識相結合。
⑶將毒品預防教育通過多種途徑落實。學校把毒品預防教育納入學校德育工作計劃，通過升旗儀式、班隊會、團隊活動、主題教育課、黑板報、廣播臺、校園電視臺等多種途徑對青少年學生進行《中華人民共和國禁毒法》（20xx年6月1日起正式實施）的宣傳教育，從毒品對身心危害、家庭危害、社會危害的角度開展毒品預防教育，尤其要加大對毒品的宣傳教育力度，提高青少年學生對毒品的認知度和抵御能力。
3、活動多樣，講求實效
�、艔V泛開展“清新校園——健康少年”禁毒宣傳月活動
將每年6月定為“清新校園——健康少年”禁毒宣傳月活動，圍繞6月3日虎門銷煙紀念日、6月26日國際禁毒日等契機，開展集中性的教育活動。根據青少年特點，通過設置宣傳欄、張貼主題宣傳畫、制作手抄報、上街發放宣傳資料、文藝演出、知識競賽、宣誓簽名等形式，向廣大青少年宣傳毒品的危害，要求每一名青少年自覺做到“為了明天，遠離毒品”。集中性的宣傳教育要在6月形成高潮。要重點抓好禁毒宣傳“五個一”主題教育活動，即組織青少年“開一次主題班（隊）會”、“讀一本禁毒好書”、“寫一篇禁毒心得”、“看一部禁毒好電影”、“制作一份禁毒宣傳小報”，使廣大青少年充分了解毒品給家庭、社會和個人帶來的巨大危害，增強拒毒防毒的意識。
�、埔劳邪�、團、社等陣地開展禁毒宣傳教育活動
充分依托班級、團支部、學生會、社會實踐小分隊作為常年開展禁毒宣傳、培訓的陣地，繼續開展遠離毒品“自護教育”活動。通過社區實踐活動基地，舉辦“青少年遠離毒品知識培訓班”，開展“青少年暑期禁毒自護教育”等活動，向青少年普及拒毒、防毒知識，教育他們自覺遠離毒品，提高青少年自我保護意識和能力，增強青少年對毒品的免疫力。
⑶形成家校合力，構筑學校、家庭、社會“三位一體”的拒毒防線
開展小手拉大手活動，發放告家長書，讓學生把禁毒宣傳預防教育資料帶（送）到家庭，向父母或親戚進行宣傳。
學校加強與學生家長的溝通與聯系，利用家長學校向學生家長講授毒品的危害和預防學生吸毒等知識，鼓勵他們與學校一起努力，共同做好毒品預防教育工作。
加強對品德后進生的教育，班主任要時常與家長互通情況，特別是及時互通他們的思想動態，結交朋友，校外表現等情況，防止他們因厭學而沾染不良習氣而受到不良分子的引誘。
�、瘸浞掷蒙鐣Y源對學生進行毒品預防教育
聘請戒毒所的同志作為毒品預防教育校外輔導員，不定期請他們來學校作毒品預防教育的專題報告；組織學生到戒毒所親自體驗采訪那經教育已逐步戒毒的人生的感想和體會。
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