高中信息技術工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的高中信息技術工作計劃，歡迎大家分享。
高中信息技術工作計劃1
一、教學目標要求
以《普通高中信息技術課程標準》為指導，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響、通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎、
二、學生情況分析
1、學情分析
由于我校是每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊、有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏、學生對信息技術學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調、相對來說學生覺得比較新鮮、但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天、所以，學生對計算機的認識還有待提高、要進一步對他們進行正確的引導、
2、準備采取的相關措施
�。�1）強調基礎知識，重視教學方法，教學技能
�。�2）注重教學生動形象，激發學生學習興趣
�。�3）課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用
�。�4）以實例為先導，以培養學生的處理信息能力為主線，注意培養學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作技能、所以，在講課過程中，除了部分理論在教室上課外，其余的時間到機房進行實際操作，同時還可以利用上課時用大屏幕播放最新的高科技信息，拓寬學生的視野和培養他們學習高科技信息的興趣、
�。�5）加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現分層管理，分層教學、
（6）靈活運用教材、就信息技術來看，教材在內容設置上是沒有考慮到地區之間的學生在認知和學習水平上的'差異的，有些內容對于我們來說是不切合實際的，不能完全把照教材中的內容搬到課堂上來講，因此在教學時在內容上要有所刪減、
三、教材分析
《信息技術基礎（粵教版）》教材突破以計算機技術為主的學科體系，以“認知、技術、社會”三位一體的基本理念來構建教材的體系，以“信息技術與處理”為主線，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的發布與交流—信息的存儲與管理”的邏輯線索呈現教學內容、“信息技術與社會”的內容分散到各章節中，與具體內容的學習緊密結合、每節都落實了新課改的一些精神，具體包含以下這些環節：任務、觀摩、實踐、交流、探究、評價、練習等，為方便學生學習，正文旁邊設置了一些提示、建議，另外還有一些旁注，這些都有利于學生更好的掌握信息技術知識、
高中信息技術工作計劃2
本學期信息技術教研組繼續堅持以教育科研為先導，致力于課堂教學改革的研究、為更好地落實“學講計劃”精神，開展創新教育，根據學校的現狀和發展規劃，按照學校教學計劃的指導，特擬定本學期的教研組工作計劃、
一、指導思想：
在“以教育信息化帶動教育現代化”的思想指引下，以學校的現代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升信息技術課程的學科地位，通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高、
二、現狀分析
我校3個機房都是新建機房，設備數量充足、性能穩定、機房1和機房2各配有60臺計算機，機房3作為備用機房，配有40臺計算機，完全能保證日常的信息技術教學工作的順利開展、
三、工作目標
1、本學期教研組工作緊緊圍繞“創新、開拓、發展、務實”的教育理念，結合學生的實際發展水平，培養學生的協作精神，并注重學生創新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術能力的培養，促進學生個性發展、
2、積極推進“學講計劃”，并落實到日常的課堂教學中、以現代信息教育技術為支持平臺的研究性、探究性課堂教學，加快信息技術學科與其他學科的滲透與整合、
3、大力開展信息技術創新教育教研活動，利用現有資源，積極進行社團教育研究，充分開展計算機特長教育、
4、努力創造學習氛圍，繼續通過扎實有效的.課題研究活動，將課題研究落實到學校的信息化建設和教學工作中，提高綜合業務素質、
5、科學做好高二復習計劃，爭取順利通過江蘇省信息技術學業水平測試、
四、工作要點：
1、落實學講計劃，緊抓課堂質量、
我們教研組共有4位教師，根據教師的實際情況和信息技術學科的特點，積極配合學校工作，完成教學任務，同時組織組內人員進行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能、根據學講計劃要求，讓學生在教師的引導下，能夠進行自學、互學、問學、教學、悟學，教師則由課堂教學的“主宰者”變為學習活動的指導者、組織者、協助者、
2、繼續搞好課題研究及校本培訓工作、
配合學校信息化建設，切實發掘集體的力量，充分發揮信息技術優勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養，進一步完善信息技術教學，積極推廣任務驅動教學模式并根據學生對信息技術的掌握情況，實行分層次教學、以實踐問題為研究依據，并以此為切入點，落實到課題研究及校本培訓的工作中、
3、加強落實教研組及備課組工作、
按時參加教研組、備課組活動，認真學習“學講計劃”，領悟課改精神、本學期教研組的重要任務之一就是要搞好集體備課工作，主講教師在活動前要做好充分的準備，活動主要以備理論課、實踐課、業務學習、評課等一系列形式來開展，組內成員無故不得缺席、
4、按時開展學校信息化工作，做好技術保障、
信息技術教研組是學校信息化建設的主力軍，分管了學校微機室、錄播室、電教器材室、軟件制作室、多媒體資料室、另外我們還負責學校的會議室和各功能室的多媒體設備使用，負責管理并審核學校網站，參與市、區和學校開展的各項活動，隨時記錄視頻和圖像資料、
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