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      1. 幼兒學期工作計劃

        時間:2022-07-22 13:29:52 工作計劃范文 我要投稿

        精選幼兒學期工作計劃模板集合七篇

          時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒學期工作計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        精選幼兒學期工作計劃模板集合七篇

        幼兒學期工作計劃 篇1

          一、班況分析:

          1、好的方面:升上小班已經有一個學期,孩子們的身心在各方面都得到了發展。在自我服務能力方面,能夠自己穿脫衣服、鞋襪;會做值日生工作(擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等);在動作發展方面:能比較協調地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達能力方面,能夠初步用英語跟TJ對話,能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面,能夠完全聽懂老師的各種教學指令。

          2、不足地方:

          A、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態;

          B、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情;

          C、孩子們上學的時間掌握不好,有比較多的孩子遲到。

          二、針對以上孩子們的發展情況,本班這學期工作的方向是:

          (一)繼續抓好幼兒常規教育

          1、 強化開口說英語的習慣。 “萬事開頭難”,要孩子開口,僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環節說英語、聽英語。也就是說,吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環節都在聽和說英語,從而形成開口說的習慣。

          2、 繼續實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創設值日角”、“實行自我服務能力比賽”、家園配合等措施來實現所訂目標。尤其要提到家園配合的是,爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合,應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然,一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結出現階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有:A、刷牙;B、協助父母把干凈的衣物放好;C、幫者收拾房間和玩具;D、把臟衣物拿到洗衣房。

          3、 做到言出必行。比如:當我們要求幼兒把圖書按規定放好,而有部分幼兒沒有做時,我們必需及時檢查,作到第一時間發現,第一時間處理:按既定的規則。這樣,幼兒的放圖書環節一定能管好。

          4、 實行分時間段的管理。幼兒的發展是一種螺旋上升式的發展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發展要求。因此,把握好幼兒的適應規則的最佳時間是幼兒常規發展的前提。在幼兒的適應規則的最佳時間段,適當增加一些新的、更進一步的要求,這樣,既滿足了幼兒新鮮感,又能夠達到幼兒的穩固常規和促進常規的目的。

          5、 實行“分工負責”制度!胺止へ撠煛奔扔欣蠋煹姆止ず献,也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作,主要是做值日生的工作。

          (二)大力抓好教育教學環節

          1、明確孩子現階段英語教學目標,激發孩子學習英語的興趣,訓練孩子的模仿能力,打好語音基礎,形成開口說英語習慣:

         。1) 激發孩子學習英語的興趣、繼續實行游戲為主教學。

          A、 游戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經驗有密切的關系的兒歌、歌曲、故事;

          B、 用符合孩子發展、孩子喜歡的動作、語氣;

          C、 用孩子喜歡的動物等;

          D、 有進步及時表揚。

         。2) 及時鞏固教學內容。

         。3) 對開口難的孩子多關心:多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,盡量給他更多的表現機會,及時向家長反映孩子的點點滴滴。

          2、認真做好每一次活動的輔助材料。

          3、按時按量上好每一次活動。

          4、把握好幼兒的興趣,用靈活多樣的教學形式開展活動。

          5、及時總結教育教學中出現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。

          6、 多采取多元滲透法。就是說,一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點。例如:數學活動里,可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。

          7、及時更換主題墻飾。

          8、配合園訂的學期計劃,做好以下工作:

         。1) 學習新操,抓好新操的動作糾正,培養幼兒的早睡早起習慣。(二月份)

         。2) 做好家長會籌備工作。(二月份)

         。3) 開展“愛媽媽”主題探究活動。(三月份)

         。4) 進行春游活動。(四月份)

         。5) 進行故事比賽。(四月份)

          (6) 組織好文藝籌備與演出。(五月份)

         。7) 進行家長開放日。(六月份)

          (8) 拍皮球、踩單車比賽。(六月份)

         。9) 嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。(全學期)

         。10)組織好幼兒的混齡活動:做到有秩序、安全事故少。(全學期)

         。11)每周做好中文講述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。(全學期)

          (三)努力做好家園溝通工作

          1、按時發放親子作業,并堅持每周一將親子作業收回,檢查完成情況。

          2、依時派發和回收《家園聯系手冊》,對家長反映的情況及時反饋。

          3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。

          4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,交流。

          5、利用通知,調查表,專欄,幼兒個人檔案等,幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。

          6、通過家長開放日,使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。

          7、結合課程的需要,盡量利用社會,社區的資源,豐富幼兒的生活經驗。并利用家長的資源,特長及興趣,讓他們參與到教育活動中去。

          8、做好電訪與有必要的家訪工作。

          中山市陽光花地幼兒園小英班

          20xx-2-23

        幼兒學期工作計劃 篇2

          一、指導思想

          以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》及《指南》為核心,依據幼兒園全園工作計劃,立足常態突出重點、夯實基礎凸顯特色,努力讓思想、環境、行為在實踐動作中成為統一體,抓實幼兒園教育教學常規,優化幼兒一日活動。 統籌做好工作安排,張馳有道,給予教師彈性空間,營造健康、向上、和諧善美的工作氛圍,有質、有量、有序的推展幼兒園教育教學工作。

          二、學期工作目標

          分析園所教育教學現狀,結合發展需求,確定本學期的主要目標如下:

          (一)加強教育教學常規管理,穩抓常規保質量,確保教育教學工作順利推進。

          (二)重視反思研究,激活園本教研活力,創新教育教學研究工作。

          (三)深入推進健康教育理念及特色,拓展特色內涵,推動特色發展。

          (四)立足自培,加強外訓,進行有針對性的培養、學習,構筑教師學習與發展的橋梁。

          (五)啟動“讀書富腦”工程,營造閱讀氛圍,優化閱讀環境,讓校園處處彌漫書香氣息。

          (六)切實做好家長工作,努力營造家園合力的教育環境,促進多向互動,實現幼兒、教師、家長共同發展。

          三、主要工作及策略

          (一)加強教學常規精細化管理,促進保教質量的提高

          我們的工作有些是重復性的,有些是創造性的,不論是什么樣的工作,我們都要有扎實的基礎,不斷提升的思想認識與專業技能,去撐起我們對品質的追求。

          1、關注班級常規建設工作,提高班級管理質量。在年青教師占絕對比例的情況下,班級常規建設亦是艱難困惑的挑戰。因此,本學期我們將細化一日工作流程,關注班級常規管理。如:一日活動的作息時間安排和實施情況調查、教育教學活動組織情況、幼兒安全教育情況、早操情況、入園離園接待家長情況等,以專題的輔導、對話交流、隨機檢查、指導等形式,提升班主任的管理意識及班組成員的配合、協調能力,以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念,服務于家長,服務于孩子。

          2、規范備課制度。教研組長每月集體備課、整合教材時先進行教案檢查,反饋與指導,及時指出不合理的地方,加以整改。在集體備課中組織教師整合教材,共同探討、落實主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課,格式統一,目標明確,層次分明。

          3、建立健全保教管理人員每周“跟蹤日”制度。業務園長、保教主任、教研組長以跟班為主、推門聽課為輔的形式,深入班級跟蹤指導教師組織一日活動,幫助每個班級教師提煉總結本班管理的有益經驗,并進行推廣交流,整合集體的有益經驗來提高全園教師科學、合理的組織一日活動的能力。

          4、室內、外區域雙管齊下,抓過程落實與管理。以區域活動的創建、組織和指導為抓手,有效提高個別化教育及戶外體育運動的質量。戶外區域觀摩以運動器械(購置、自制均可,適合孩子、孩子喜歡的創意器械)展示加固定區域展示(車區、大型建構區、創意涂鴉區、投擲區、沙土區、)加新設創意區域展示(走跑跳區、鉆爬區、垂釣區等)進行。室內區域以角色區域和主題背景下的區域相結合進行創建。

          5、調整、完善教學常規考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預約交流等形式加強對教師日常教學工作的管理、指導和交流,指導教師既完成好規定動作,又激勵教師創新自選動作。

          (二)按需施培,擇優選拔任用,提高不同層次教師專業化水平

          本學期還將根據按需施培的原則,針對教師不同的個體需要,業務水平高低,工作能力的強弱,參加工作時間長短等差異,進行分層引導,分層培養,采取多種形式來提高教師的專業水平。

          1、通過公開競聘,實現優化組合

          (1)根據園內所設崗位,結合自身條件和自主發展意向申報崗位,結合平時成績,通過競聘與述職演說確定崗位。激活教師的危機意識、競爭意識、服務意識、質量意識,優化保教質量。

          (2)實行逐級選拔、認定。通過競聘由業務保教選拔、認定教研組長。教研組長選拔、認定班主任。班主任選拔、認定配班教師和保育教師,踐行行政放權與教師用權的選拔管理體制改革。

          2、學培結合,重視教師培訓、培養

          (1)根據按需施培的原則,制訂培訓征詢表,對教師進行小菜單式的培訓。

          (2)組織教師集中學習有關幼教的理論知識。幫助教師由實踐到理論的提升,提高教師的專業理論水平。

          (3)繼續抓業務崗位練兵和專業培訓,開展多元化的園本培訓,建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓新模式,不斷提高教師的專業技能。如:公開課、觀摩課、自薦課、競賽選拔課、同課異構等,在評課環節采用“自評―互評”的方法引導教師反思、質疑、探討、分析,從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉變,從實踐到理論的提升,從“經驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉變。

          (4)采取“請進來、走出去”的開放培訓模式,結合個人特長與需求自主申報參培,不斷給教師以新鮮信息的滋潤,拓展思路,開闊眼界,使教師的思想更具前瞻性。

          (5)啟動“青藍結對工程”,發揮“傳、幫、帶”的作用,搭建互學共進的平臺。鼓勵有經驗的教師與新教師結對子,實行“一對一,近距離”的“傳幫帶”活動,進行全程式的指導,促進新教師盡快成長。

          (6)充分利用網絡資源開展自主學習、教研培訓和互動交流。組織教師開展網上“專題搜索”、“專題交流”等活動,充分發揮“全員共享”長期運用的資源,并將網上收集的資源供教師們培訓、教學。

          (7)通過領域首席教師的評選認定,尋找專業發展路徑,實現教育教學的自我拔高。促使骨干教師特色化,特色教師品牌化。以“教學有特長、追求有特色”的核心思想,使骨干、首席教師能成為在本園教師隊伍中起帶頭示范、經驗輻射的作用,成長為幼兒園的特色教師。

          (8)結合各項會議,開展“會前三分鐘” 活動。鍛煉鍛煉教師的組織、溝通能力及口語表達能力。形式內容不限,可以是三分鐘新聞早餐、三分鐘游戲、三分鐘說唱等。

          (9)借鑒外部力量,推動自我發展。增強向姐妹園長、拉手結對園所的參觀、交流、學習機會,認識自我發展的差異,不斷改進工作,提升品質。

          (10)通過各類社團活動,強化專業技能。社團活動內容要靈活安排,教研組長要提出具體執行辦法。

          (三)細化活動研究,提高教研活動質量

          在過去的三年里,問題研究伴隨著我們,可以說我們通過行動研究邁過了一個又一個面前的坎坷,解決著一個又一個擺在我們面前的現實問題。三年是一個里程碑,今后我們的研究方向和內容同樣鎖定在我們日復一日的堅持和常規工作的實踐中。

          1、確立重點研究問題。圍繞本學期工作與現實需要,將活動研究初步聚焦在①區角活動創設及組織研究②幼兒活動常規與生活習慣培養研究③戶外活動有效組織研究④緩解分離焦慮研究⑤有特殊需要幼兒的教育干預研究五方面。各班教師根據本班幼兒發展情況或在一日活動組織中的優劣勢,可積累相關素材,各教研組以不同的切入點進行研究。

          2、充分發揮教研組作用,注重班級小課題研究與區域題研究的結合。

          注重過程跟蹤指導,圍繞研究內容,過程中要定期不定期深入班級跟蹤指導,及時與教師交流在組織過程中存在的問題,提出指導建議,幫助教師提升理念、總結經驗。同時,發揮集體智慧針對不同班級的不同研究策略提出整改建議,共同梳理、總結出較好的經驗方法。

          3、關注領域有效教學。課堂教學是幼兒發展的陣地,教師是駕馭課堂教學的主帥。而教研工作是幼兒園管理通過科學化手段,追求教育效果的載體。本學期我們以課例研究為主要研究方式,認真研究教材,對原有教學設計提出問題并修改,根據實際獨立設計教學活動并交流。以領域教研帶動教學,觀摩研討優秀領域教學活動,參與多種方式的領域研培等活動來開展集體教學的研究,提高教師實施教材能力,提升課堂教學的有效性。本學期教學觀摩形式將由大輪向小輪轉換,優化聽評課質量。

          (四)深入推進健康教育理念及特色,拓展特色內涵,推動特色發展

          1、縮小健康教育觀摩范圍。以體育游戲教學觀摩為切入點,提升領域教學水平和健康教育教學行為。

          2、以“健康教育宣傳月”為契機,深入推進健康教育理念和行為。充分利用課堂、多媒體及家園欄等宣傳媒介廣泛宣傳健康及健康教育。教師、家長、幼兒共同營造健康生活、工作的氛圍,歡享健康教育之果。

          3、以“健康教育園本課程”開發與利用為突破口,彰顯健康教育特色。全園發起,提高課程的執行力,保障每周一節健康教育活動。(內容結合主題或者園本課程)努力將單領域的課程研究轉化為以構建促進幼兒“健康生活”為基點,奠基幼兒“健康人格”為目標,成就“健康人生”為主旨的綜合課程架構,形成環境有健康風格,校園有健康氛圍,教師有健康技能,幼兒有健康情趣的特色。

          4、提高幼兒課間操的的質量及戶外活動組織。每周一下午的“戶外大聯歡”活動要抓落實、求實效。要求各班級要有具體的活動方案,杜絕活動的隨意性,教研組長負責簽到。保證幼兒戶外活動時間及活動量。

          (五)啟動讀書富腦工作中,打造書香校園

          結合20xx年“書香xx、和諧家園”全民閱讀主題實踐活動實施方案的工作要求,努力構建書香校園,推進書香校園建設,按照“全員參與、以園為主、輻射家庭”的活動思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的要求,引導教師、幼兒共同參與優化閱讀環境,讓校園處處彌漫書香氣息,構建幼兒素質和諧發展、教師隊伍充滿活力,具有濃郁校園文化氛圍的學習型校園。

          1、教師

          將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”,豐富我們的精神生活,增強教師的人文底蘊,在育人的世界里“修身、養性”。我們要克服空間不足等困難,科學管理、合理利用,全方位、多渠道開放圖書室,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。 教師在每年初要根據讀書活動方案制定好個人讀書計劃,要定期去閱覽室閱讀教育教學雜志并做好筆記,加強信息技術培訓,促進網絡閱讀,對于理論性較強的書籍,業務領導要安排導讀活動,積極開展“書香教師”、“書香家庭”的評優活動,

          2、幼兒

          激發孩子早期閱讀的興趣,培養其良好的閱讀習慣,讓書香伴隨孩子的美好人生。各班要規范、建好自己的圖書角,要充分利用幼兒的圖書資源,圍繞相關閱讀主題充實書架,并建立健全相關閱讀制度。班級積極開展、推廣相關讀書主題活動,如“親子閱讀”、“移動小書包”等活動。

          3、園所

          在校園中營造濃厚讀書氛圍,形成良好閱讀習慣,讓校園處處充溢濃濃書香,充滿文化風尚,讓師幼時時感受書香氣息,讓辦學品味在濃濃的書香中得到進一步的提升,行政領導要牽頭做好示范。

          4、家長

          讓“書香活動”跨越幼兒園圍墻,輻射家庭,引導家長一同參與讀書,一同提高素質,從而推行“書香家庭”的建設。

          最后,我想送給大家八個字:“平等、誠心、自主、合作”,這八個字是我們走在一起的基礎,也是逸夫人的精神起點。一年也好,十年也罷,只要在這個崗位的一天,就讓我們用這種精神面對孩子,面對教育,面對我們所選擇的生活。讓我們用積極的心態迎接挑戰,擁抱健康,快樂工作,扎下心做好扎根的事業!

        幼兒學期工作計劃 篇3

          新學期的`準備工作也已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,為了能更好的教育幼兒,使幼兒能夠健康、快樂的成長,切實的配合學校工作,替幼兒父母分憂解難,本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,制定了個人工作計劃如下:

          一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然!

          為教育事業奉獻我的一生,這是我的理想,也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業,讓自己有扎實的知識儲備,從而更好地適應時代的腳步。

          二、不斷地挑戰自我。

          一位理想的教師,應善于認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功。

          三、善于合作,具有人格魅力。

          我作為文博的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。另外,我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們之間的效應發揮。

          四、充滿愛心,受孩子尊敬。

          關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,為孩子做表率。關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己為人處事的能力。

          五、追求卓越,富有創新精神。

          教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區別,就在于是否追求卓越,富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人,應該是一個教育上的有心人。

          六、勤于學習,不斷充實自我。

          勤于學習,充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。

          七、關注人類命運,具有社會責任感。

          教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養學生一種積極的生活態度,以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此,作為一位理想教師,他應該非常關注社會、關注人類命運,非常注重培養學生的社會責任感。須知,教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,學校的*氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養自己的社會責任感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。、

          八、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。

          對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘,必先苦其心志,勞其筋骨!毙邪倮锇刖攀娜,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最后的成功。

          幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

          以上是我制定的個人工作計劃,希望在園領導的培養下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

        幼兒學期工作計劃 篇4

          伴著秋天的到來,新的學期開學了,隨著天氣的逐漸轉涼,氣候的變化,人類機體也在發生著微妙的變化,但對于免疫系統發育還不夠成熟的幼兒來說,一些細菌、病毒便會趁虛而入,幼兒園本著"預防為主"的方針,根據本學期氣候及幼兒身心發育特點,特擬定以下學期計劃:

          一、把好本學期新入園幼兒的體檢關

          對于新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證復印件,并且體檢合格后才準入園;做好接種、漏種登記,做好在園幼兒的年度體檢,完成全園教職員工的年度體檢,女教職員工年度體檢、婦檢;對于體弱幼兒建立管理檔案。

          二、做好晨檢工作,嚴格按照"一摸、二看、三問、四查"的制度;

          天氣漸涼,為預防"非典",晨檢增設入園幼兒的體溫測量;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時發藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。

          三、做好秋冬季節的保暖工作

          按時幫幼兒脫、添衣服;做好秋冬季節常見病、多發病的預防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內的發生。

          四、開展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質;

          開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識;安排科學、合理的一日生活、活動常規并執行。

          五、做好每周帶量食譜的制定,并嚴格監督執行;

          幼兒膳食實行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據季節、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整,定期召開"伙委會",對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育,促進幼兒身心的健康成長。

          六、認真貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛生檢查制度,杜絕一切衛生死角,做好教室內每天的通風工作,使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環境;

          定期組織安全大檢查,發現問題及時上報解決,以保證幼兒在園內活動的安全性。

          七、對保育員進行定期的業務培訓、學習,實行以老帶新的工作作風,不斷提高保育員的業務知識,提高服務質量,使全園同心協力把工作作得更好。

          八、寫好期末各項統計,寫期末保健工作總結。

          附:每月工作重點九月:

          1、認真做好全園衛生、消毒工作,迎接幼兒入園;

          2、制定新學期工作計劃;

          3、組織新生入園體檢、老生年度體檢及全體教職員工年度體檢;

          4、加強晨檢、消毒預防傳染;

          5、為全園幼兒測身高、體重。

          十月:

          6、幼兒生活處理能力觀摩;

          7、整理幼兒健康檔案;十一月:

          8、為大中班幼兒測視力;

          9、做好幼兒疾病的統計和矯治工作。

          10、以自愿原則對園內幼兒進行微量元素測定十二月:

          11、協助保健院為幼兒測查視功能;

          12、為全園幼兒測身高、體重,評價幼兒生長發育情況;

          13、填寫各種報表;

          14、組織保育員觀摩學習。

          一月:整理保健資料;學終總結。

          以上是對本學期保育工作總計劃的擬定,希望本學期的保育工作在原來的基礎上做得更好!  

        幼兒學期工作計劃 篇5

          春暖花開的季節,迎來了新的學期,一切都很美好,本學期仍以促進幼兒身心健康成長為目的,做好衛生保健的后勤管理工作。提高幼兒保健的服務質量。為促進幼兒的保健工作上一個新的臺階,特制定以下計劃:

          一、指導思想:

          衛生保健以幼兒園《綱要》(試行)為指導,進一步增強目標意識,貫徹實行“預防為主”的方針,實施科學育兒,遵循保教結合的原則,全面規范保育工作,讓幼兒有健康的體魄,大力提高保教質量。使我園衛生保健工作再上新臺階。

          二、具體目標:

          切實抓好衛生保健工作,如:營養分析、餐前餐后管理及日常消毒等常規工作。嚴格控制傳染病,降低常見病的發病率,進一步提高幼兒的自我保護能力,杜絕事故發生。嚴格執行衛生消毒制度,合理安排幼兒膳食,保證幼兒必需的營養,讓幼兒身心得到健康成長。

          三、具體措施:

          進一步提高做好衛生保健工作。

          (一)健康檢查制度:

          1、做好健康分析、評價、登記記錄。

          2、堅持每天晨檢及全日觀察制度,認真做到“一!、“二看”、“三問”、“四查”,發現患病兒當即與老師和家長聯系,并做好記錄。當家長末及時來園接幼兒時,由保健醫生帶患病兒在保健室觀察,護理,如遇緊急情況立即送醫院。并將情況如實告訴家長。

          (二)日用品消毒制度:

          1、床板每周擦抹一次,被褥每月暴曬一次。

          2、幼兒玩具保持清潔,積木、積塑每周清洗、消毒一次。

          3、圖書每月日光暴曬一次。

          4、桌椅每日清擦一次,每周用肥皂水清洗一次,保持桌椅整潔。

          5、地面、廁所每天拖、沖洗,每周用消毒液拖地消毒一次。

          (三)環境衛生:

          1、保持幼兒園環境衛生,堅持每天一小掃、每周一大掃。清除衛生死角。

          2、定期抽查,每周進行衛生檢查。

          3、保持室內空氣流通,陽光充足開窗通風換氣。

          (四)個人衛生:

          1、幼兒每人一巾一杯,專人專用,定時消毒。

          2、幼兒飯前飯后養成洗手的習慣,保持手的整潔。

          3、大班幼兒學會使用筷子吃飯,培養幼兒良好的進餐習慣,不挑食、不偏食、不暴食。

          4、幼兒養成飯后漱口的習慣,大班養成飯后刷牙的習慣。

          5、培養幼兒良好的睡眠習慣及正確姿勢。

          6、每周剪指甲一次,保持幼兒個人整潔衛生。

          7、根據季節變換,活動量的大小,隨時為幼兒增減衣服,關心幼兒的冷暖。

        幼兒學期工作計劃 篇6

          世界在發展,社會在前進,我們的國家正迅速邁向現代化,未來的國際競爭,主要是綜合國力的競爭,人才的競爭,教育的競爭。為了適應國內現代化發展的需要,孩子們的教育不容忽視,我們必須從幼兒抓起,制定科學合理的級組計劃是確保日常各項工作開展及各項實施教學活動的保障!

          一;厩闆r

          本學期有三個中班,其中中三班是新生班級,共有幼兒125名,男孩69人,女孩56人。年級組內教師隊伍穩定,都是有較長教學經驗的教師,本年級組是具有極強責任心,爭強好勝,對工作踏實認真負責的一支團隊。

          二。本學期工作目標

          1。完善級組建設,建立良好的級風、級貌、爭創優秀級組。

          2。通過各種學習提高級組教師的自身素質,加強對級組教師的言行舉止的規范要求,力爭使級內的教師在園內起模范帶頭作用,爭當“優秀教師”。

          3。加強級內教師對園本課程的學習,認真學習園本教材,提高級組教師的教育教學質量。

          4。規范級組教師的早操動作,加強級組教師對早操的學習,增強教師的音樂節奏感。

          5。鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動,提高教師的交際能力,開闊教師視野提高教師綜合素質。

          6。組織級組內教師進行學習交流會,調動教師參與課題研究的積極性。

          三。具體措施

          1。制定適宜本年級班幼兒的發展目標、良好的常規計劃,使幼兒生活具有合理的節奏,促進幼兒的身心發展。依據幼兒一日生活作息時間和活動安排,擬訂符合本班幼兒的活動常規。

          2。我們教師嚴格要求自己,做到為人師表。堅持把“愛的教育奉獻給每一個孩子”為工作宗旨,堅持輕聲說話,嚴禁體罰和變相體罰現象的出現。

          3。我們將認真開展讀書學習活動,提高學習品質,在年級組中成良好的讀書氛圍,認真閱讀理論書籍和文章,將讀書心得在全年級進行分享,把被動的讀書逐漸轉化為內在的需要,以此指導教師的教學實踐技能,提高專業水平。

          4。我們將發揮團隊合作精神,在年級組中形成交流分享,互動思的良好氛圍。遇到教育教學中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績;互相觀摩教育教學,幫助上課的教師反思教學活動中的得與失。

          5。結合幼兒園安全工作制度,制定本年級安全工作制度。有目的性、有針對性、隨機地對幼兒進行安全知識教育,初步樹立幼兒的安全意識,開展消防知識宣傳,讓幼兒掌握一些基本的自救方法,從根本上提高幼兒的安全意識、提高幼兒的自我保護能力。

          6。帶動級組教師制定并執行家長工作制度(定期有計劃地家訪有事隨訪,作好記錄,并針對問題實施專門的方案),真正發揮家園社區的作用,共同為教育服務。

        幼兒學期工作計劃 篇7

          一、概況分析

          本學期,我們小班年級組共二個班級,四位老師,其中兩位青年老師,她們富有活力,對工作充滿熱情。根據園務計劃,這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區角活動與環境的創設,通過一課三研活動提升老師對教育活動的設計和組織能力,在實踐中逐步積累符合課改精神,并有課程特色的科學活動教育內容。因此,我們年級組的每一位老師都需要認真學習,使老師都能在業務上有所提高。

          二、指導思想

          堅持理論聯系實際的原則,根據小班年齡特點,通過一課三研的活動形式、互相學習,不斷提升老師把握教材、實施教材的能力,提高教學質量。通過學習理論,并聯系實際,設計與主題活動相符合的區角活動,使幼兒在玩中學。

          三、工作重點

          一、在實踐中逐步積累符合課改精神,并有課程特色的科學活動教育內容。

          二、區角與主題活動的環境創設及老師在活動中的觀察。學習理論,希望借助于理論的學習,以及聯系實際的討論來幫助每位老師對區角環境創設有一個比較清楚的認識,把握好區角環境創設的方向,根據主題活動有選擇地設計區角,抓住區角活動中的目標,觀察要點,能根據主題活動的需要有目的的添加材料創設適合的環境,通過老師的深入觀察、適度的引導,引發孩子與環境的互動、與同伴的互動、與成人的互動,鼓勵孩子大膽探索。

          三、發揮每個老師的自身特長,為青年教師提供展示才華的機會,鼓勵青年教師大膽創新,勇于嘗試。由于年級組中有新老師,希望通過本學期的工作,加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通,盡可能縮短磨合期,培養工作中的默契,從而提高工作效率。

          四、開展“一課三研”的觀摩研討,針對提問設計和課堂隨機表現對教師教學行為進行具體的分析,在反復實踐中提升教師專業技能。

          五、教師定期向家長開設半日活動,使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學安排,并積極尋找家園配合的多種途徑,引導家長自覺投入各項活動。

          四、教育目標

          一、開展豐富多彩的年段、班級活動,組織各種活動提高幼兒各方面的能力,如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動”,讓幼兒了解老師的辛苦,對老師有感恩的心,力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

          二、本學期的重點是繼續培養對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習慣的養成。

          三、年段組收集并制作教玩具,各班資源共享。

          四、及時制定并修改充實活動內容;創設團結互助、積極向上的學習氛圍:一月兩次進行教學工作交流及理論學習,不斷的充實自己理論分享教師之間的經驗,挖掘教師的潛能。

          五、努力形成開放式的教學環境,養成進姐妹班聽課的習慣,互相取長補短

          五、內容與措施:

          一、按節日開展探究自主學習活動:

         。1)融于主題背景之中的節日探究自主活動,一系列活動:《月兒圓圓!、《秋天的水果》等。

         。2)增強幼兒自我計劃的意識和能力,將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中:改進自主區域地圖,供孩子直觀了解;改進操作表格供孩子自我選擇和計劃。

          二、積極參加理論、業務學習,更新教育觀念。

          本學期,我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治、業務學習,在《指南》的引領下,用新的人才觀、教育觀、質量觀、教材觀和現代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業,為幼教事業獻青春的理想。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則,有機結合主題教學和領域教學,充分利用家長資源,密切家園等多方面的聯系,以“幼兒為本”,促進幼兒身心和諧的發展,為幼兒的一生發展奠定基礎。

          三、建立教師班級檔案

          (1)班級管理業務檔案:各班教師做好班級檔案記錄,檔案內容包括:班級概況、班級環境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級消毒記錄,班級花名冊、班級幼兒接送名單、班級一日記等等。

          (2)教師個人業務成長檔案:各類活動計劃、我的公開教學、我的經驗反思(教養隨筆、經驗反思)、我的環境創設、我的觀察記錄、我的主題活動。我的家長工作、其他。

         。3)規范教師學習行為,要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記。

          四、以各種活動為載體,提高年段的凝聚力。

          本學期,我們將開展爭創“文明班級”活動,開展“講禮貌、講安全、講衛生、愛勞動”等評選活動,積極開展班際、段際、園際間的各種互動活動,加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動,在活動前集體討論確定各活動開展的內容、方式和方法,集思廣益提高年段教師的凝聚力,在活動中提高幼兒的能力及素質。

          五、保教并重,培養幼兒良好的習慣。

          (1)小班階段,正是各種良好習慣養成的重要階段。因此,我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度,通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活,并且能基本完成教師提出的常規要求。

         。2)各班將抓好班級日常性保教工作,使幼兒在日常生活活動中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展,并結合小班幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。

         。3)加強幼兒自理能力的訓練,培養幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪,在成人的提醒下懂得收拾玩具。

          六、家園共育,促進幼兒更好地發展。

          一、設立個性化專題教育,滿足家長的多向選擇,實現開放式家園互動。

          二、繼續提升服務理念,完美家園關系,形成高合力的家園一體化教育。

          三、開放優質資源,營造自我學習的良好氛圍,促進家長的自我成長。

          具體活動

          10月幼兒插塑比賽

          11月幼兒早操比賽,

          12幼兒古詩詞比賽

          1月穿衣比賽

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