六年級備課組工作計劃范文（通用19篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的六年級備課組工作計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級備課組工作計劃 1
了加強科組建設，提高各個數學教師在教學和科研方面的工作積極性和團隊精神，為進一步加強教研教改活動，提高我校數學教育教學質量，本學期，數學組在學校教學教研方面的總體要求下，特制訂如下計劃：
一、指導思想
本學期，數學組教研工作要在學校教導處的領導下，以自然和諧的教育觀為指導，以優化提高學生數學素養為目標，以提高教師自身的專業化水平為基礎，關注常規教學和教研，關注培優輔差，關注畢業班復習備考。
二、主要工作
(一)轉變觀念，加強學習
新《課程標準》中指出："數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程”。實施新的課程方案，關鍵在于轉變教師的教學理念，樹立新的適應現代教育發展的新觀念。以學生為主體的探究學習、合作學習和自主學習，重點培養學習興趣和數學特長。
(二)、重視常規，提高教學效率
1、狠抓教學常規
教學工作是學校工作的中心，為確保學校工作的正常開展，提高教學水平，我們堅持做好各項常規工作。
(1)課
每一位教師在新學年第一周制訂好學期教學計劃，并要求提前備課。要有教學目標，;教學內容上包括課題、課型、教學重點難點、小結、課后反思等項目;教學過程上能反映出實現“三維”教學目標的主要步驟和措施。
(2)上課
教師要做到上課注意儀表，衣著整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內抽煙，不打手機，講課遵循正確的認識規律，因材施教，針對性強
(3)作業布置與批改
作業數量要少而精。作業的批改方式可以多樣化，采用面批與教師點評相結合的方式。具體要求：作業30次(其中作業批改情況記錄本不少于10次)，分層輔導不少于5次。
(4)輔導。
輔導要面向有殊需要的學生，課外輔導可以做以下幾方面的工作：給學生解答疑難問題，給學習有困難的學生補習，給成績好的學生做提高性的指導。
(5)考試
寄宿班采用月考制，每一次月考后教師要寫月考評析，內容包括基本成績情況、試題結構分析、主要存在問題、措施與方法等，并在科組活動上交流談論。平時測試不少于3次，要做好成績登記，講評試題時能做到講審題、講思路、講規律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因，使學生觸類旁通。
本學期繼續進行全員賽課，課型有新授課、復習課。要求每次開課前，要組織好備課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的.，本學期每位數學教師聽課不少于10節。
(三)重視九年級的教育、教學工作
全體數學科組老師要關注六年級數學教學，科組老師要共同關注考試方向，結合學科的教學實際，在總結去年復習教學的經驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施，確保今年的期末考試數學科取得優異成績。
六年級備課組工作計劃 2
未來落實和貫徹本學校的教學理念和教學方向，安排本學期以下的工作計劃：
一、指導思想
以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、工作重點
1.教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。
2.健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3.開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率
1.教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2.備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3.上課：努力提高課堂效率，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字。課后寫好教學反思。
4.作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5.輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
6.強化作文教學，加深學生的`母語積累，形成年級古詩文背誦的特色。
利用閱讀課，教師應該讓學生廣泛涉獵各種讀物，擴大知識面，做好讀書筆記，加強母語積累。語文教師應該強化學生寫作意識，讓學生多寫多練，說真話，寫真情，做真事。
（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1.組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。雙周二上午第三節為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
�。�4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
�。�6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2.聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，同年級組老師相互之間多學習，多交流。
3.公開課：鼓勵組內教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。做到同組老師的共同備課，上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊公開課課的全部資料存檔。
希望各位老師能本著“以學生為本”的教學理念，完成自己相應的本職工作，努力提高同學們的語文成績。
六年級備課組工作計劃 3
一、指導思想
本學期，我們六年級語文組老師將繼續在校領導的正確領導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創新，以學生為中心，關注學生，熱愛學生，發展學生。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
二、工作要點
(一)認真研討課堂教學
課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規律，努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。
1、優化備課環節
本學期將繼續做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計知識樹和教學環節，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發展。注重教學反思的實效性。
2、“一課多議”有實效
結合新課程理念，注重學生學習方式的革新;結合現代技術，注重教學手段的創新。每課書的教學做到：課前說課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學中存在的焦點問題，再結合案例，深談體會。真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。
3、注重課堂教學的實效性
每堂課落實好現代化檢查工作中提出六項標準：面向全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反思。認真處理好學、教、練三者的關系。培養學生學習興趣、提高學習能力。努力做到：
(1)抓預習，培養學生良好的預習習慣
高年級的`學生，通過低、中年級四年的閱讀訓練，他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經有了一定的基礎。而且，學生的抽象思維開始發展，這為他們預習課文奠定了良好的基礎。要培養高年級學生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預習工作。預習內容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內容，找出關鍵語句，中心及寫作方法等。學生預習一定要在新課前進行檢查，避免預習流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內容及中心等。根據學生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。提高效率。
(2)整體入手，長文短教，提高實效
(3)教給方法，培養學生的自學能力
要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的方法
�、佟W會品味含義深刻句子的意思。
�、�、學會揣摩文章的表達順序。
�、�、初步掌握常見文體的閱讀方法。
�、�、學會歸納文章的中心思想。
(二)學科活動
規定項目與自選項目相結合，融會貫通，和諧發展。
樹立發展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注重學生基礎知識和基本技能的養成，又提倡學生特長的發展和培養，實現在達標基礎上的特色發展。
1、注重習慣養成，積淀語文素養
�、兖B成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續要加強學生的寫字姿勢糾正及規范書寫要求;
�、陴B成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，對教材中的口語交際內容大膽實踐，努力為學生創設良好的言語交際環境，提高學生的口語交際能力。
③養成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水平。
�、莛B成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，提高班級圖書角的藏書數量和質量，指導學生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累(學生每人1-2個積累本)，教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領的作用，并開展評比活動，看誰積累的數量多，質量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。
2、家校聯系，形成合力
落實學科計劃家長的力量不容忽視，充分調動家長的積極性，通過家長會，e校通，或個別面談的方式，指導家長在家如何輔導孩子進行閱讀訓練，如：如何選擇閱讀的內容，練習的題型，及做題的時間。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習，并記錄完成閱讀的題目及時間，每周反饋記錄表。在家長會上表揚認真負責的家長及其好的做法，樹立典型，達到事半功倍的效果。
學生在學校每周統一完成2個以上的課外閱讀，閱讀資料來源于書本，練習冊，教輔教材等，
三、優化輔導過程
針對學生實際，做好“培優補差”工作。
①練習的設計減少隨意性，追求精品化。練習的設計力求緊密貼近畢業考核的題型。
�、谧屆课粚W生都得到發展、獲得成功。
對后進生：更要調動家長的積極性，爭取家長的力量及同學間的互幫互助，鞏固強化基礎的落實，由易到難，多鼓勵，多讓他們體驗成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。
對優等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標，增加閱讀量和積累量，鼓勵指導他們多做習題，定期召開思想交流會，經驗介紹會，鞏固并提高成績。
我們在校領導的正確領導下，在平時的教學中，我們組的全體老師會腳踏實地、盡心盡責地教好每一個學生，讓每個學生都沐浴在愛與希望的陽光中。
六年級備課組工作計劃 4
一、指導思想
以語文教研組工作計劃為依據，以實施有效課堂教學為重點，努力更新教育思想和教育觀念，牢固樹立質量意識，積極開展集體備課，加強對教材的研究，優化教學方式和方法，從而提高課堂教學的效率，使每一位學生在原有基礎上得到穩步提高。
二、基本情況介紹
教師隊伍：本組共有教師10名，有經驗豐富的名師，也有朝氣蓬勃，富有挑戰精神的中年輕教師，是一個團結協助、勤于思考，銳意進取的團隊。
學生情況:本年級共有10個班。從上學期檢測情況來看，學生對基本的`字詞掌握得不夠牢固，對知識的靈活運用方面以及閱讀寫作方面稍顯薄弱。新學期里，要繼續重視作文的引導和訓練，加強讀寫結合，讓學生養成勤動筆的習慣，豐富他們的語言儲備，提高寫作能力。
三、工作目標
1、以生為本，積極進行生本課堂教學研究，切實提高集體備課質量，提高教研課質量，促進教師個人專業素質的提高。
2、關注常態課的教學，積極研討，精心設計課堂練習，提高課堂教學效率。
3、抓好培優補差的工作，關心后進學生，努力提高各班的優秀率及合格率。
四、具體措施
1、重視理論學習，積極訂閱各種教育讀刊，利用集體備課活動時間，共同探討教育理念，或學習教育方法。
2、加強教研課的鉆研力度，備課組老師集體備課時按個人初備——集體研討——修改教案——課后研討、反思的操作步驟，切實提高教研課的質量。
3、發揮備課組的集體智慧，以提高課堂教學效率為重點，互相聽課，組織討論，切實提高課堂教學質量。
4、在年級內開展形式多樣的語文小競賽活動，如：詩文大賽、閱讀積累比賽等，既調動了學生學習語文的積極性又能讓老師們發現問題，發現差距，促進均衡發展。
六年級備課組工作計劃 5
一、本學期英語教研組工作指導思想
20xx年學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校六年級英語教研組教研工作水平。
二、工作重點
要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康、環保教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的`，每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養。
1、認真積極學習《英語課程標準》和其他相關著作作為課題研究的理論依據。
2、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
(二)抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。
2、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
六年級備課組工作計劃 6
一、指導思想：
六年級是小學與初中的接軌，面臨學生即將畢業。本學期，我校語文教研工作將以學校工作計劃、教導處工作計劃和語文教研組工作計劃為指導思想，繼續圍繞提高課堂教學質量，提高課堂教學的有效性，以“規范、提升、有效”為目標。促進教師專業化發展、提高學生語文素養，以“教學案研討”為鍥機，全面提高教育教學質量為核心，圍繞提高課堂教學效率，努力提高本組小學語文教學質量開展教研工作。
二、主要工作：
1、繼續組織學習新課標。以“新課程標準”為指導，每位六年級語文老師力求做到：對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心，熟知相鄰年段目標。
2、以課堂為主陣地，圍繞小專題，通過舉辦“教研組磨課”活動，以課堂教學研究為重點，加強教師教育智慧的實踐研究，發現問題，解決問題。切實提高課堂教學的`有效性，提升教師的課堂教學水平。
3、開展專題研究：
根據本年段教學的教學重難點選擇好年段研究主題，進行主題式同課研討，展示教研組整個的研究過程，形成聽、評課的良好氛圍。鼓勵學科組成員相互聽課，定期對聽課情況作出分析，促進課堂教學效率的提高。
4、加強教學案研討工作，每周三下午一、二兩節課進行校內研討，每次安排主講教師，組內教師積極發言。周四下午參加片區教學案研討。主備教師深入鉆研教材，備課組全體教師都要全身心投入，積極表明自己的想法，耐心聽取別人的意見，而且還要毫無保留地把自己的經驗說出來，以供大家討論、學習、運用，最后形成教學預案。以便在以后的備課和教學中發揚優點，克服缺點，提高效率。集體備課，以語文課堂教學研究為重點，使全體語文教師在“學習、實踐、反思、合作”中共同進步、共同成長，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。
5每周安排組內教師上研討課，加強教學研討。
6、加強語文學科教學質量的監控，對六年級語文教學質量每單元進行教學調研。
7、組織語文學生學科活動，豐富學生的校園生活。
六年級備課組工作計劃 7
在六年級下學期，因為要面臨升學的壓力，所以我們這學期的語文工作會比較繁重，也請各位老師能夠比上一個學期更加努力，關于本學期的語文教學工作大致如下：
一、工作思路
以學校教學工作計劃為依據，以語文教研組工作計劃為重點，學習新的教學理論，將理論與教學實踐相結合，注重課題研究與教研活動的開展；以備課組作為教學研究活動的陣地，努力改進教學的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高年段學生的語文基礎知識和基本技能，從而實現語文綜合素養的提高。
二、努力目標
1、通過備課組各項活動的開展，落實學校語文教研組的各項要求，完成各項任務，促進備課組內每位教師的共同進步。
2、通過備課組內研討活動的開展與在實踐活動中的落實，推動年段語文老師教學理論與教學水平的共同提高。
3、配合教研組語文學習活動的開展，組織富有年段特色的語文學習活動，展開有趣的語文競賽，培養學生對語文學習的興趣，養成良好的學習習慣，不斷地提高學生的語文綜合素質。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妭湔n組教學常規工作，有效提高教學質量
組內教師要認真學習年級課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、教學重難點、了解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體。
每位教師要認真對待備課、上課、作業布置和批改、輔優補差及質量測試等工作，找出薄弱環節，及時反饋，及時改進，促進課堂教學質量的`整體提高。
（1）重視備課，相互切磋。
制定備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負責人，對備課組的工作進行細化分工（工作分工附后）。確保在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到三備，即備課標，備教材，備學生，在全組教師充分探討的基礎上，形成共享教案，并于授課前一周發放到各位教師的手中。本學期每位老師要在備課組中至少有一次精心準備的主題發言，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。
�。�2）認真上課，講究實效。
力爭每一節課上都能明確對學生上課的常規要求，力爭每一節課都讓學生有一些收獲，致力于學生兩個習慣（文明習慣及學習習慣）的培養和三個基本功（發言一定要響，讀書一定要亮，寫字一定要到位）的訓練。
本學期除教研組開展的專家引領活動和備課組的研討課之外，還安排了同題研討課活動。
�。�3）作業分層，仔細批改。
組內教師共同進行學生分層作業的布置與批改的研究與實踐，按要求嚴格控制學生家庭書面作業量。周末作業中含本周學習內容的基礎知識、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總復習，有一份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習，以備期末的時候復習匯總用。
�。�4）因材施教，輔優轉差
面向全體學生，抓好輔優轉差工作。注重發揮學生個性特長，鼓勵學生積極參加各類活動、比賽，大面積提高教學質量。加強對學困生的輔導，每周一次做好對學困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、定時間、定任務、有記錄、有成效。
�。�5）科學檢測，及時分析
認真做好單元檢測工作，每個單元的練習卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎上自主命題，實行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經本組老師審議、討論后定稿再打印。
�。ǘ┚膹娀１窘萄�，提高教學的水平
�。�1）積極參與專家引領活動和百家講壇活動。利用專家每次來校時間，主動學習、積極參與，切實提升教學質量。
（2）組內活動以交流溝通為主，活動期間進行經驗交流、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級間的成績差異，進一步提高年段平均成績。
�。�3）開展同題研討課活動。通過同年段教師互相聽課、評課，切磋同題教學研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。
（三）參與校本特色課程的開發，培養學生的學習興趣。
備課組在本學期開展師生同讀書、讀名著活動，同時組織故事續編等各項校級活動，積極組織學生參加校外的各項競賽。繼續開展古詩文考級活動。
隨著年齡的增長，學生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習慣對學生的語文學習越來越重要，年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書交流，等活動提高學生對閱讀的興趣。通過課內閱讀教學的指導，提升學生的閱讀效率，確保閱讀課的時間。鼓勵學生自設閱讀卡培養學生閱讀興趣。開展年段優秀作文集的收集與整理工作，鼓勵學生收集修改自己的好作文，編輯、設計，裝訂成冊，在班級展出的基礎上進行年段的展出。
有了工作計劃后，我們本學期的教學活動也有了方向，希望我們能一直保持以前教學理念，不斷向前。
六年級備課組工作計劃 8
為進一步加強教研教改活動，提高我校數學教育教學質量，本學期，數學組在學校教學教研方面的總體要求下，特制訂如下計劃：
一、指導思想
1、嚴格落實金壇區教育局和學校的工作要點，在區教師發展中心、學校教導處工作計劃的指導下，制定我們高年級數學教研組工作計劃。
2、以“提升教學質量”活動為抓手，轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，課堂案例分析為載體，以問題會診為核心，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。
二、工作思路
本學期以“xx區教育研訓中心20xx年秋學期小學數學研訓工作計劃”和“金壇區堯塘中心小學教導處工作計劃”為指導思想，將做好以下幾方面的重點工作：
1、落實教學常規。加強教學常規的落實和提升教學質量之間的聯系。有針對性的研究，奠定小升初良好基礎。繼續結合教導處做好每月一次的教學常規檢查，督促每位教師教學常規達標，特別關注九月份的區級常規達標。
2、主抓課堂教學。課堂教學學環節中呈現“提出問題—自主探索—呈現資源—自我完善”的教學結構，著力提升課堂教學效益;提升學生數學素養、加強學業質量監控，促進教學質量的進一步提升。組織教師積極參加“金壇區第六屆小學數學教師自主命題設計與評比”。
3、實施開發課程。結合學校的推進，根據學科特點和學生發展需求，積極開發有利于學生學科發展的課程，幫助學生提升學科素養。著力做好現有的過關、達標性項目的組織、實施和總結。
4、開展課題研究。以校本研訓為保障，圍繞教學實際問題，著力開展好案例研究、主題研究、課題研究，積極開展“培養中高學段學生積累數學基本活動經驗的研究”的小課題研究，提升教研組內教師的科研能力。
5、認真參加各類培訓。培訓主要內容有全區各年級的小數教材分析“研訓魔燈平臺”;新教材深入解讀的主題教研活動;區小學數學課程實施成果系列展示的活動品牌;金壇區陳東棟小數名師工作室活動;“金壇區20xx-20xx小學數學潛力教師團隊”活動;“金壇區20xx-20xx小數青年教師基本功培訓團隊”活動，做好基本功項目系統訓練，為第三屆小數青年教師基本功比賽做好準備。
6、扎實開展三項評比。根據常州市教科院的工作思路，本學期將扎實做好三項評比活動：第一，組織我區陳玲芳老師參加20xx年江蘇省小數評優課前期磨課;第二，組織參加常州市20xx年小數年會論文評比活動;第三是學生活動，組織做好“金壇區第六屆數學小論文評比”。
三、主要工作
(一)開展讀書活動，提高教師理論素養
1、同讀規定書籍。繼續開展《數學課程標準解讀》、《數學課程課程范式》、《小學數學內容分析與教學指導》的學習和研討活動。
2、選讀教育專著。鼓勵教師閱讀教師閱覽室提供的數學專著，同時倡導教師自覺誦讀教育經典，開展教師讀書沙龍活動，全面提升數學教師的教育教學素養。
3、繼續加強“小學高段數學思維導圖”學習，并將學習的指導思想和所得與平時的教學相結合。
(二)加強數學教學的五個常規工作
1、備課。集體備課與手寫備課相結合。上學期，學校改革了教師備課模式，要求備課遵循“集體研討—個性備課—課后反思”的模式。在備課前，備課組內教師先對某一單元的教材、教法等進行集體研討，以便組內教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧;然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行獨立的備課。備課中不僅有個性化的設計，還有分層作業的體現和對后進生的關注，每節課后及時記錄學生的課堂生成，特別要關注教學后記即教學反思的即時性、針對性。要求35周歲以下教師每節課后必反思。反思要結合實際，有實際意義和價值。
2、上課。各數學教師在課前應熟悉集體備課教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規，在課堂教學中仍然要體現“目標性學習”，并進行及時、有效的'反思。
3、作業。嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業布置應有明確要求，批改及時規范，倡導使用激勵性評語，激發學生學習的自信心。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
同時對學生強調作業書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業進行檢查。另外，平行班之間保持高度一致，無論作業量、作業的批改等都要步調一致。
4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要繼續做好“輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。
5、測試。做到講完一單元內容后同年級統一考試，統一批改，統一講評。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，制定有效的改進措施。
(三)認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能
1、按照學校教導處要求，以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多上，加強評課環節，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環節。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。繼續發揮教研網絡的作用，加強教研聯合體學校之間的課堂教學研究交流活動，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動檔次，增強精品意識。
3、認真開展教研組活動
以打造數學教研組學習型團隊活動為契機，提升教師的教科研水平。堅持每兩周開展一次活動，活動內容包括：聽課議課、沙龍研討、專題講座等，通過多種形式的活動，完善我們的課堂，增強教研組的整體建設。
4、做好教研組網站建設
每一次的教研活動都整理記錄，并上傳至教研組網站。本學期，我們將認真開展每一次教研活動，并將主持、整理記錄任務分配到每一位數學組成員，及時將每一次活動記錄都上傳至網站。
5、加強學生良好的學習習慣的培養
良好學習習慣包括的內容很多，針對各年級學生特點進行，著重培養學生以下幾個方面：
(1)聽課。我們首先要對學生進行“聽課”教育，使其充分認識“聽課”的重要性，培養認真聽講的好習慣。
(2)表達。在數學課上應注重學生“講話”能力的培養，為學生多創造一些說話的機會，并鼓勵他們多說話，多表達，從而培養他們學習數學的興趣。
(3)思考。課堂上啟發學生多問幾個為什么，鼓勵學生追根問底。
(4)觀察。重點是對圖文并茂進一步的理解，從而培養學生的觀察能力。
(5)合作。在數學課的學習中，初步教會學生通過合作操作、同桌討論、小組交流等形式開展合作學習活動。逐步學會表達自己的觀點和見解，學會傾聽他人的發言，學會評判他人的觀點，學會接受他人的意見。
6、開展好學生活動。
(1)準備好“20xx年江蘇省義務教育階段學生學業質量監測”。時間為10月份。按往年慣例，將抽樣選取四年級學生進行學業質量監測，旨在建立“江蘇省中小學生學生質量分析、反饋與指導系統”。為此，我校將認真做好組織工作，同時，將認真分析省測試卷，深刻領會省測的命題方向，同時認真學習省測的分析報告，發現問題，商討對策，以利于更好地提升教學水平。
(2)“依據區域標準，做好口算調研和數學小論文評比�！鄙弦粚W年出臺了“金壇區小學數學1-6年級口算達標標準(試行稿)”。針對區域口算技能達標標準，進一步鼓勵學校依據標準，自主達標，后期進行數據對比;本學期將進一步做好區域常態的口算調研，積累數據，完善并修訂后續標準。同時，堅持做好提升區域學生數學素養的系列活動，本學期將繼續組織學生參加一年一次的“小小數學家評比”活動。
7、積極參加教師區級培訓。包括：參加各年級新教材的解讀培訓;參加常州市、金壇區課程實施成果系列展示活動;參加12月份“常州市青年教師成長研討活動”。
(四)認真開展主題研究工作
本學期高年級數學教研組依托校小數的研究主題，積極開展“培養中高學段學生積累數學基本活動經驗的研究”的小課題研究，擬匯編成教研成果。
(五)開展數學學科活動
結合上學期工作總結，這學期將繼續開展幾項數學學科活動。在開學初制定口算、運算過關檢測方案，每個年級專人負責方案的制定、計算練習訓練、出好過關檢測試卷，并做好檢測后的統計、總結和反思工作。學期初討論每個年級的數學學科活動，要求結合教學內容，有一定的趣味性和積極性，對學生的后續數學學習有一定的影響力和調動力。
總之，本學期，我們數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，嚴要求、敢創新，認真做好每一件事。
六年級備課組工作計劃 9
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
二、工作要點
明確一個目標：激發學生語文學習興趣，引導學生積極課外閱讀
1、規范集體備課，提高備課質量。
2、加強課改學習，提高教研實效。
3、扎實教育科研，提高科研能力。
4、規范和加強教學常規工作。(做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。)
三、具體措施：
（一）完善五認真，規范集體備課，提高備課質量。
1、形成集體備課常規
提前制定好集體備課計劃表，安排好集體備課的時間、 內容，使每人對每次的集體備課任務做到心中有數。
集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材，按照要
求準備發言材料，集體備課時能針對所備內容提出自己的修改意見，記錄者記錄下修改意見，結合大家的觀點對教案進行修改形成共案，并及時將原稿及修改案存檔，并爭取由一名組員以研討后的教案進行公開教學，然后進行二次研討。使集體備課的效能發揮更充分。
2、加強課堂常規
課堂上要努力培養學生專心傾聽、勇于發言的習慣、訓練學生掌握正確的讀寫姿勢，特別要重視按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
�。ǘ┘訌娬n改學習，質量監控。規范備課組活動，提高教研實效。
1、更新教育理念，加強理論與實踐經驗的交流。
�。� 1 ）利用課余時間努力學習課改理論文章，做好讀書筆記和讀后感，對于感觸特別深的'文章可復印人手一份，利用備課組活動時間集中交流、學習。
( 2 )結合教學實踐，交流取得的點滴經驗或者是發現的問題提出來商討解決辦法，以便更好的以理論指導實踐、將經驗上升為理論。
2、加強教學質量監控。
要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作，以促進學生素質全面發展。
（三）扎實開展教育科研，深入課題研究，提高科研能力。
1、加強教育科研方法的學習，提高教育科研基本素質。
2、認真學習課題組其他參與者的研究經驗，取長補短，開拓思路。
3、深入開展課題研究，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。
4、組織教師認真制定好活動計劃，根據學科特點，深入開展教研活動。教研活動堅持少而精，專題化，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。每次活動都要事先定內容，定主題，定中心發言人，確保活動不走過場。
5、每一單元由備課組統一命題、統一時間、集中評卷。力爭做到有測試、有反饋、有矯正。
六年級備課組工作計劃 10
一、指導思想
確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數學教學新思路。
二、具體措施：
1.轉變教師教學觀念，建立新的教學理念。在課堂教學中，讓學生主動嘗試探索，調動學生學習積極性，發展能力;在此基礎上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。尋找新課標要求下的`素質教育與應試教育的接合點。
2.建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，開展教務處牽頭，教研組實施的不定時聽課，教師自評為重點。
3.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，要根據新課標理念，重新組合，聯系生活實際，體現數學與生活的緊密聯系。改進課堂教學，努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。(讓學生學得積極主動，讓學生作為主體不成為一句空話，課堂中數學與生活緊密聯系，通過討論，共同探索讓學生學得牢學得明白學得興味盎然)
4.加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動
開設教研課，組織教師共同備課，評課，輪流上研討課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
三、活動安排
9月份：
(1)教務處不定時聽課，掌握老師授課的基本情況
(2)制訂本校數學教研組工作計劃。
(23)后進生及學困生輔導。(重點放在建立學生對數學課的興趣，學生計算能力提高方面，力爭在短時間內見成效。)
10月份：
數學教研課開始啟動，組織教師集體備課，聽課、評課。分低年級、中年級，高年級層面;按義務教育課標版、義務教育人教版兩種版本的教材;以數學課中各種典型問題來確定重點。
11月份：
期中數學教學質量調研，查漏補缺。再次做好后進生及學困生輔導，羅列出人員名單，有重點，有目的的進行。
12月份：
積極探索，研討數學教學中存在的問題，以文字的形式出現，力爭在數學刊物上發表，交流。
1月份：
(1)研究復習方法和方式，制訂復習計劃，以提高“兩率”為重點。
(2)期末質量檢測。
(3)各年級認真分析，為下學期的教學有一個總思路。
六年級備課組工作計劃 11
一、指導思想
在新課程理念指導下，按照扎實有效、穩步推進的課改思路，加強教研、教改力度，不斷探索有效的新課程課堂教學方法和策略，認真反思，提高本年級語文組教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，培養學生的`創新意識和實踐能力，提高語文教師的整體素質，全面提高教學質量，全面提高學生的語文綜合素養。
二、工作目標
開展"優化課堂結構，提升語文素養"的研究，提倡教學創新，重視理論與實踐的探索，加強新課程理念下的課堂教學模式的研討，提高課堂教學效率。
三、工作重點
1、進一步落實以課堂教學為主渠道，聚焦課堂，探索"有效教學"的先進理念，切實提高課堂教學的質量和效率，使課堂教學效果得到進一步提高。
2、繼續加強備課組建設，充分發揮組內每個成員的作用，切實探討教學的重點難點和疑點，在認真備好每節課的基礎上，繼續開展教材及教案的分析，進行教學策略、教學對象和教學方法的研討。
3、認真組織組內成員積極參加各項教研活動，及時了解語文新動態。在組內互相聽課，并組織學習錄像課，不斷改進我們的教學思路和方法。
4、每次的集體備課，做到定時、定點、定內容、定主講人，并認真做好活動記錄。5、結合學生的實際情況進行分層指導，抓優補差，使不同層次的學生在原有的基礎上都有所提高。
6、認真做好常規教學工作，及時上傳回帖。
四、活動要求
1、教研組活動時間為每單周二、周四上午第一節課，星期天上午第二節課，要求本組教師準時出席，不得無故缺席;遇特殊情況須事先請假�；顒訒r間如有變動，由本教研組長事先通知。
2、活動時由主講教師重點發言，其他教師做必要補充，發表不同見解，記錄人作好活動紀錄。
六年級備課組工作計劃 12
一、指導思想
本學期數學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展.。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率�？偨Y經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學備課組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的工作計劃。
二、具體工作
�。� 一）在骨干教師的引領下，加強備課組教師隊伍的建設。
1、加強學習，提高理論業務素質。
理念是先導，學習是保證。備課組老師要繼續加強自身的理論和業務學習，備課應是電子版或手寫版（書寫規范、字跡工整）；學習與觀看錄像相結合；學習與交流心得相結合；自己學習與講座指導相結合的方式進行學習，徹底轉變教育觀念，更新知識結構，提高實施能力，促使教師逐漸成為學習型、反思型教師。
2、著力青年教師的培養，采取切實有效的措施使其迅速成長。
通過平時教學、備課組交流以及各級培訓，努力提高備課組教師的教育教學能力。
�。ǘ┮哉n堂教學改進為突破，精心打造“質量校園”
1、進一步加強新課程實施的研究。一是組織備課組教師繼續學習與新課標相關的`理論，使大家真正理解課改精神，接受新課程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干教師的引領下，提高自身的教學水平。三要保證課堂教學的質量，積極參與單周周三的集體備課的教研活動。
2、優化課堂教學，追求兩態平衡的教學過程，即民主的教態，自主的學態，構建充滿生命力的課堂教學運作體系，確保教學質量達標。要求備課組教師結合自身教學需要、學生特點努力構建及調整符合新課程理論、新課標要求的課堂教學新方法、新模式。
3、提高青年教師網絡資源應用整合水平，努力構建網絡環境下的課堂教學模式，注重信息技術與學科的整合，推進課堂教學現代化，技術化，信息化。
(三)提高教研質量， 切實開展校本教研。以備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一測評。堅持每周兩次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師每月要上一堂公開課，聽課后當天認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
六年級備課組工作計劃 13
一、指導思想
本學期我們六年級語文備課組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
二、工作目標
(一)教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
(二)健全以課堂教學研究為核心的備課，立足校情開展備課活動。
(三)開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
(四)加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
三、主要工作
(一)抓備課組組建設，構建“學習型備課組”。
1、認真抓好理論學習，更新教師的.教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
2、堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
3、教學學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。
(二)落實教學常規。進一步提高教學規范化、高效化水平。
1、緊抓備課工作，教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。
2、提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
3、優化作業布置和批改。根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點。嚴格控制作業量，做到及時認真批改，有復批，注重學生作業中普遍性和典型性問題的記錄，并做好分析，提出改進措施;
4、做好后進生轉化工作。有針對性地制定后進生轉化計劃，對于后20%的學生要傾注更多的關愛。
(三)展教學研究活動，提高備課水平
1、完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我們語文備課組利用每周四下午的集體備課時間，加強各項管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。選重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行備課活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
2、積極參加學校的精品課堂研磨活動，加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，加強評課活動，發揚教學民主，濃厚備課氣氛。通過不斷地交流討論，努力提高課堂教學，打造“魅力課堂”。
六年級備課組工作計劃 14
指導思想：
以課程改革的實施為動力，以新課程標準精神為指導，加強學習、更新觀念，圍繞進一步優化集體備課質量、優化課堂教學效益、規范教學常規管理和提高教師實施新課程的能力，扎實開展六年級數學備課組研訓活動，不斷提升教育教學質量。
工作目標：
以備課組建設為抓手，以研究與實踐為引領，聚焦課堂教學，以教學質量建設為中心，本著“求真、務實”的態度，以質量求生存，以創新求發展，在提高課堂教學效率的同時，爭創校優秀備課組。
具體措施：
1、嚴格執行教學工作計劃，遵照計劃合理安排備課組工作，實現以學校計劃為中心，備課組工作為基礎的教學研究。
2、深入課程研究，以備課組為單位鉆研教材、分析學生，結合我校高效課堂模式和本年級學生的實際特點制定合理可行教學方案，積極提高課堂教學效益。
3、重氛圍，改進集體備課的程序，將個人備課和集體備課結合起來。堅持每周一次的集體備課，每次集體備課確定一個中心發言人，圍繞一個主題進行探討和研究。
4、組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統一認識，實行教學上的“五統一”�；顒咏Y束后，認真做好活動記錄，以備學校領導及教務處檢查。
5、根據本學科特點，研究學生的學習方法，加強學法指導，做好培優補差工作，在實現大面積提高教學質量的同時提高尖子生的層次，注重總結經驗，不斷完善，形成制度，爭取創設學校教學工作的.亮點。
6、加強備課組建設，互相交流，深入探討，共同提高，發揮團隊作戰的效應。以老帶新，以新促老，營造良好氛圍，實施好備課組計劃。
7、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。
8、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。
9、轉變備課組教師觀念，提倡做研究型教師。以備課組長為首，以課題研究為契機，帶動組內教師積極開展個人研究，號召大家成立小課題，在研究中爭取形成個人教學特色。
六年級備課組工作計劃 15
一、工作目標
六年級數學備課組本學期將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學教學計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去;樹立科學發展觀，轉變教學行為，求真務實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質量的穩步提高，并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果。爭取在畢業統考中取得優異的成績。
二、工作思路
組織全組教師認真學習學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學教學計劃的相關內容，制定本組活動計劃，明確目標，落實任務。
三、工作措施
1、嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。
2、嚴格按教導處的規定，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。
3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，本校教學條件，作出相應的修改，防止兩種情況：
①把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經驗”上課。
�、凇八烙浻脖场�，全盤照搬。
5、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。
6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。
7、開展必要的數學“發展輔導”研討，每位教師出好10題“發展題”。狠抓學困生的補習工作，要求每位教師以自己班級里出現的普遍性錯誤習題為主要內容，出好一份單元糾錯卷。
8、抓好“兩頭生”的輔導。在做好輔導工作的.同時，配合班主任做好尖子生的輔導。此外，對班級中的后1/3的學生加強輔導，盡量縮小與優秀班級的差距。
9、抓好畢業班教學工作。學校通過對畢業班學生的養成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發展的同時，抓好教學質量。畢業班工作重點通過培優補差，促進全體學生的全面發展。
我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續努力。
四、活動安排
時間內容主備人
第二周正負數
第三周圓柱的表面積
第四周圓柱的體積
第五周圓錐的體積
第六周正比例
第九周反比例
第十周圖形的放縮
第十一周比例尺
六年級備課組工作計劃 16
一、 指導思想：
認真學習貫徹學校工作要點，在校教導處工作計劃的指導下，繼續加強本組語文課堂教學的改革，扎實有效地上好組內研究課，本著“以學生發展為本”的原則，教師在課堂上變教為誘、變教為導、變教為思、變教為悟，促進語文教學質量的提高，讓不同的人學習不同的語文，讓不同的學生有不同的發展。
二、本學期工作重點：
研究課堂教學，加強集體備課，加強組內聽課評課，加強同伴間的團結協作，共同進步。
三、 主要工作：
(一)學習理論知識，加強理論指導
1、繼續學習《新課程標準》和現代教育理論和技術，提高課堂實踐和管理的能力，學以致用，通過學習彌補自身的不足。
2、認真參加各類活動，并做好記錄。為開拓視野，提高業務水平，學校安排外出學習、聽課等活動要認真聽并做好筆記。積極參加校本培訓，吸取他人的教學經驗提高自己的'教學水平。
(二)備課組工作
1、開學初期，全組成員一起討論制定教研組的計劃，統一安排教學進度和教研計劃，學期結束時對本學期的工作進行全面地回顧和總結，寫好教研組小結。定時、定點、定內容召開教研組會議，每次小組會議定好中心發言人，記錄人，組內各成員踴躍發言，認真記錄。
2、開展集體備課(對備課進行合理分工，每位教師每單元都有備課內容。和組內教師一起充分利用電腦備課的優勢，加大集體備課的力度，使網上資源為我們所用)，小組討論，說課、上課、評課等形式各樣的活動，提高教研活動水平。學習新課程標準，尋找有關新課程的名家教學錄像等進行學習交流。
3、為配合學校對教研組的培訓工作，本年級組認真準備組內研究課。這學期的組內研究課由歐志紅、曾玉娟、張衛紅三位老師上。做到“人人參與、人人思考、人人發言、人人受益”。同時，通過研究課活動的開展，可以更好地團結組內老師，進一步加強老師之間的合作意識。
4、以促進教師不斷提高為宗旨，以教師自評為重點，強調教師對自己教學行為及時進行診斷和反思(如對教材的理解、教學資源的挖掘、課堂上學生是否積極主動學習、獲得并掌握了什么、教學一得等等)寫質量較高的教后反思。
(三)課堂教學工作
倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，認真備課、上課、做好課后反思。在每一節課之前做好充分準備，切實提高40分鐘的課堂效益，不超時、超前、超難，充分有效地應用多媒體，讓現代教育理論和技術更好地為教學服務。
(四)工作安排
第一周：教材分析，制定教研組計劃，確定組內研究課的內容和形式。
第二周：整理網上電子教案，集體備課。
第六周：由張衛紅老師上研討課，做好聽課，評課的工作。
第七周：學習新課程標準，尋找有關新課程的名家教學錄像等進行學習討論。
第九周：歐志紅老師上研討課，做好聽課，評課工作。
第十周：分析和總結前階段教學、管理中存在的問題。做好期中考試試卷分析.
第十四周：曾玉娟老師上研討課，做好聽課，評課工作。
第十五周：制定學期復習計劃。
第十九周：期末考試。
第二十周：期末總結，做好期終試卷質量分析，整理教研組活動資料，撰寫備課組工作總結。
總之，教科研活動是探索教改、提高教學質量的關鍵。我教研組一定服從校領導的安排，自覺開展好教研活動，使每位教師的教學活動都能體現集體智慧的成功，體現個人的創造性，圓滿完成教學工作。
六年級備課組工作計劃 17
一、 教學現狀分析
1、備課組成員情況
2、教情和學情分析
教師方面，四位老師中，有兩位是新調入的，有一位新分配來的，面對新的教學環境，需要有個適應過程。兩位年齡大一點的教師多年不教基礎年級的課，兩位年輕教師新接觸教材，這些因素都制約著整個年級的語文教學。
學生方面，本屆初一新生，來自不同層次的小學，家庭教育環境也非有常大的差距，學校又處在城鄉結合部，這樣就導致了學生學習情況相當的復雜。語文水平更是參差不齊。小學到初中語文學習內容的深化與擴展，語文學習方法的改進與培養，語文學習習慣的形成與培養，都給初一的語文教學提出了更高的要求與更新的挑戰。
二、工作目標
備課組的教師要深入鉆研教材，認真落實教學常規，集思廣益，力求本備課組教師授課水平不斷提高;
利用各種機會，不斷學習語文教學的專業知識，不斷提高自己的業務水平，各成員都要勇于創新，不斷提高整體的課堂創新水平。
備課組成員要在自主思考的基礎上，加強合作探究，充分非集體的的優勢，提高全體成員的課題研究水平。
合理安排各階段的教學進度和教學內容，使語文教學質量有保證。
三、重點工作
1、學習方面
深入學習鉆研新課程標準，準確把握新課程標準的學科教學理念;充分利用團體優勢分析鉆研教材、理解把握教材，在教學中勇于創新，深入實踐新教學理念，不斷總結自己的教學實踐經驗與教訓，不斷提高備課組全體成員的自身素質和整體教學水平。
2、集體備課
每周集體備課一次，討論教材及教學中發現的問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點;統一各種資料;統一大小考試;發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。落實教務處狠抓教學質量的要求，規范學生作業，提高學生作業質量，用持之以恒的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。做好月考的分數統計工作。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調整下一步教學。
3、教學常規落實
認真落實學校關于常規的要求，認真備課，做好集體備課，精心上課，努力創建高效課堂，充分發揮學校多媒體硬件的優勢，努力提高課堂教學效率。精心設計課下作業，認真批閱，深入把握學生的學習狀況，認真做好課下輔導，做好優生輔導和差生轉優輔導工作。
4、課堂教學研究
開展信息技術支持下的語文高效課堂研究，善于學習，勇于實踐，敢于創新，不斷積累，形成本備課組自己的高效課堂風格。
5、過程性性質量檢測
做個每個單元的單元檢測和四周一次的階段性檢測，跟蹤掌握學生的學習動態，采取各種有效的措施，不間斷的促進學生地學習。
四、保證措施
根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：
1、堅持認真開展好每周的集體備課活動，使集體備課成為提高教師業務水平的一個重要過程。通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行深入挖掘和科學研究，真正體現集體備課的價值。本期教材共5個單元，每個單元6篇課文，每個成員負責一部分內容的主備任務，準確定位教學目標，充分做好課前準備，精心設計教學過程，合理布置課堂作業，全方位地研讀教材。教學過程分為兩大塊，一塊是教學內容，一塊是教學互動，這就要求主備人精確把握教材精髓，及時了解教學動態，既備教材，又備教法。每周集體備課時先由主備人陳述備課思路，再大家討論、研究、補充。博采眾長的'集體備課必將在有效增強學生學習能力的同時快速提升教師教學水平。
2、堅持二次備課中的“教學反思”環節。每上完一堂課，教師便及時記錄本課的成功之處和不足之處。一周課全上完后在下一次的備課活動中大家首先將自己的心得、體會交流，努力做到共同提高。
3、本學期教學注重過程性評價，全方位多角度掌控學生的語文學習。將作業、背誦默寫、口語表達、課外閱讀、寫作訓練等納入平時考核，使學生關注自己平時的作業、上課的表現，背誦默寫的檢查。讓平時扎扎實實的落實在語文考試中張顯作用。
4、指導學生上好閱讀課。為激發學生學習語文的積極性，弘揚中國傳統文化，本學期在全年級范圍內開設閱讀課。各語文老師對學生進行閱讀方法指導，定時檢查學生閱讀進度，組織學生撰寫讀書心得和體會，并組織、舉辦讀書報告會。
5、開展豐富多彩的語文活動。結合教材中的綜合性學習，語文老師組織學生開展多樣活動，如書法比賽、聽寫比賽等等。
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一、指導思想：
以《數學課程標準》為指導提升教育理念，開展教學研究，深化教學改革，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高學生的各項能力。
二、工作重點：
1、加強學習：
與組內另一名教師繼續學習《小學數學教學》《江蘇教育》《人民教育》等相關數學雜志，進一步領會、貫徹、落實課程改革的精神。及時上小學數學網學習，看專家對本冊教材編排的特點，單元教材說明和教學建議等，做到對本冊教材的重點、難點，心中有數，正確把握。
2、加強集體備課：
組內教師定時進行集體備課，力爭做到：一人執筆，兩次備課。備課中要突出重點；要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點；學生學習知識的方法；在備課過程中也要滲透“兩綱教育”，設計的'數學學習內容和數學例題、習題盡可能聯系生活實際，同時要充分利用各種途徑，指導學生收集、整理、閱讀、了解數學家事跡、數學成就、數學史等，增強學生學習數學的熱情和激勵學生發揚積極向上的精神。教師應努力思考：怎樣教才使學生更容易接受，積極實踐自主、合作、探究的學習方式。同時不忘寫出教學反思。
3、加強個別生輔導：
利用課余時間重點關愛幫教后進生，對后進生要做到關心，激勵。提高合格率；同時對學有余力的學生也要拓展他們學習的廣度和深度。
4、開展聽課、評課活動
平時積極參與各種級別、各種途徑的聽課活動，做到聽課有啟示、有收獲；加強數學學科的研究活動，開展聽課、評課為主的教學研究活動，認真完成聽課感想和評課小結。
5、做好備課組常規工作：
�、俳∪珎湔n組活動制度，做到“四定”：即定時間、地點、內容、中心發言。
②做好每月的常規考核活動；備課組長做好評價小結。
③做好本學期拓展型課程的相關工作。
�、軐W習常規工作書面材料，認真完成自己的常規任務：備課、上課、批作業，評講等常規教學工作。
�、葑龊媒M內的牽手活動，與組員多交流協商，發揮組內教師的潛力。
�、拮龊迷驴�、期中、期末考試的閱卷、分析評價工作。
⑦進一步做好減負增效工作，有計劃地補充一些課本上的拓展內容，利用現有的學習資料，針對學生差異，分層次布置作業。
六年級備課組工作計劃 19
一、指導思想
以課改理念為指導，以深入推進課程改革、全面實施素質教育為重點，深化教學研究，提高教研質量，改善評價體系，強化教學管理，促進教師發展。抓好教學質量和面向全體，加強對教學質量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業務素質，提高教學水平使教學質量再上一個新臺階。
二、具體工作：
根據教導處工作計劃和數學教研組計劃，本學期我們備課組將進一步深入學習，更新觀念，每個教師努力提高自身修養和教學水平，注重學生自主學習能力的培養，深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。
�。ㄒ唬� 加強理論學習，轉變教學觀念
配合教導處組織備課組老師認真學習《小學數學課程標準》，以及有關教育教學的新理論和先進經驗，提高教師的教學業務水平，倡導數學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變為首先關注人的發展，創造一個有利于學生生動活潑、主動發展的教育環境，提供給學生充分發展的時間和空間。
�。ǘ┳ズ谜n堂常規，提高教學效益
在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據班級實際加以調整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內容和教學環節，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發現，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。
�。ㄈ┳龊贸Ｒ幑ぷ�，注重質量監控
配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環節，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質量問題的原因，提出扎實有效的改進措施；開好教學質量分析會，總結經驗，找出差距，分析原因，促進提高。
�。ㄋ模┳龊貌钆鄡灩ぷ�，全面提高質量
從思想上、習慣上、學習上關心學生，愛護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優補差工作，根據小學生的身心發展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神，輔差補缺，同時落實“一幫一”結對子幫教活動，全面提高教學質量。
指導思想：
新課程強調高效教學，高效教學的焦點是高效課堂。為進一步提高課堂教學的有效性，提高教師構建高效課堂的`能力，將以備課組為單位，研究探討“如何構建高效課堂”的問題。組織和鼓勵教師深入研究課程標準，正確解讀學科教材，合理選擇教學方法，巧妙設計教學環節，高效開展課堂教學活動，從而實現“追求高效教學”的最終目的。
工作目標：
1.通過活動，進一步渲染“高效課堂”教學教研氛圍，提高教師對高效課堂的關注程度，引導教師加強對自己課堂高效性的反思意識、主動剖析自己的課堂教學行為，增進教師的課程意識和科研能力。
2.通過活動，進一步明確“高效課堂”的評價原則和設計要點，使各位老師能準確判斷自己的教學行為是否高效，并理解“構建高效課堂”的操作要義，提高教師構建高效課堂的能力，從而使教學更為高效，提高教學質量。
3.通過活動，促進老師間的互動交流，進一步探究“如何構建高效課堂的”新思路。
具體措施：
1、以教研組學習和個人自學相結合，學習課改主要精神；努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，并寫好讀書筆記，寫好教育教學體會，使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。
2、組織本組教師每周一次的備課活動，學習新課程標準，用新理念教學，收集資料，取其精華。對組內教師參加備課活動及時記錄，了解組內教師的備課情況和作業情況，探討平時學習、復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，注意收集本學科新的教學信息。
3、制定好本學科教學計劃，提前分章節備課，落實集體備課時間，內容 ，落實組內教師具體任務，積極交流，互通有無，取長補短。
4、樹立全局觀念，充分利用好教輔用書，注重考試質量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高。
5、作為備課組長以身作則，不斷學習鉆研，團結全體備課組教師高效率工作。重點抓好課堂教學改革，抓教學質量。不斷努力探討好的教學方式和方法，盡力變學生的“要我學”為“我要學”，還學生以主體地位，調動學生學習的興趣與積極性。努力提高本學科成績的優良率，嚴格把好本年級本學科教學質量關。
6、開展提優，補差工作。真抓實干，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調整改進。 活動安排：
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