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幼兒園保教主任工作計劃范文（通用14篇）
時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編收集整理的幼兒園保教主任工作計劃范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園保教主任工作計劃 1
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣基礎教育科要求為標準，從我園教師實際素質現狀和幼兒園實際情況出發，以保教為主，以幼兒園教師和幼兒發展為本的思想，進一步完善保教工作制度，努力提高保教質量，凸顯本園教學特色，促進幼兒園可持續發展。
二、主要工作及措施
(一)保教工作
1、積極組織教師加強對法律法規及教育理論的學習。組織教師繼續學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等方面；將注意加強每次學習的力度，先讓教師有充裕的時間自學，再組織集體學習、交流，爭取獲得較高的學習效果。在學習《綱要》和《指南》時，將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學習，由各段段長組織新教師進行學習，老教師以自學為主，最后再以討論、測試等方式驗收成果；促進教師自身素質及教育理論的提高。
2、加強常規管理，提高教育教學質量。教育質量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續抓好教育教學工作的常規管理，由教導處人員深入班級，加大對教師執行各項計劃、組織一日生活各項活動的監督檢查力度，進一步完善教學常規中的各項規章制度，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動，從而提升幼兒園的保教質量。
3、本學期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來，在為幼兒園注入新的教育活力的同時，為了保證保教質量，我們將加強對新教師的培養，圍繞各領域教學中的組織，包括目標制定、環節設計、教具學具準備、組織實施、教案書寫及反思等方面，除了通過期初“新教師培訓”外，同時骨干教師深入到實際教育教學中聽課、手把手跟蹤式指導，并對班級常規及相關活動組織等進行培訓，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作，為取得較高的教育教學質量打好基礎。
4、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發展的一大途徑。將繼續堅持在早間操活動、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間，且能收到較好的鍛煉成效；在“運動會”和“六一藝術節”前，各班教師要根據所制定的展示項目進行有針對性的訓練，讓活動真正起到促進幼兒體能發展的作用。
5、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位”。加強班級教師與保育員之間的配合，為幼兒創設安全、良好的生活環境和教育環境，將針對各段幼兒的年齡特點及實際情況繼續開展每周一次的安全課，并通過結合動畫片案例觀看及疾病的產生等內容開展系列教育活動，引導幼兒了解預防和減少疾病的發生和意外事故的發生等知識；本學年，還將在大段開展《突發事件》演練活動，中段《認識交通標志》、小段《識別危險物》等系列教育活動，提高幼兒自我保護的能力。
6、重視幼兒品德教育，促進幼兒身心健康發展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中，抓準每個教育契機，培養幼兒適應集體生活的規則，樹立集體觀念和紀律觀念，培養生活自理能力和獨立個性，養成良好的.文明禮貌習慣。在每周一的升旗儀式中培養幼兒對國旗的熱愛，培養幼兒愛祖國愛家鄉的情懷。
7、本年度在大班和學前班開展滿語課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學和環境創設中，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合。
(二)教研工作
1、加強園本教研，從幼兒園實際出發，以常規管理、環境創設、區域活動、領域教學等方面為抓手，組織園級教研活動，通過理論和經驗文章的學習、集體的交流碰撞及時解決教師日常教學中存在的實際問題，尋求有效的教學新途徑這些活動依托于教研組進行，然后教研組長與教學領導協商最后達成共識。
2、根據我園制定的“骨干教師幫扶活動”計劃，在培訓新教師，幫助新教師更快適應幼兒園教學工作的同時，將以骨干教師為龍頭，開展教研活動，積極組織教師進行聽課、研討等活動。其次是發揮教研組的作用，凸顯教研組長在年段中的領頭作用；并將加大各年段教師集體備課的力度，要求段長從教學內容的選擇、教具與學具的準備、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準備，增進課程趣味性，努力提高教育活動的實效性。
3、本學期要把主題活動中不同領域活動課程體現在主題墻上，利用墻面延伸教學內容，擴寬幼兒的知識面，使墻面與兒童進行交流。這項活動主要以學年組為單位，學年組長把不同領域的內容分到各個班級，平行班級可以共同使用。每月更換一次。
4、本年度主要開展5次聽評課活動，（指導課、骨干教師示范課、新教師匯報課、園內在職教師評估課、聘任教師考核課）教師之間可以通過聽評課活動相互學習，共同成長。
5、重點發揮教研組的職能作用，培養團隊精神，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動。
6、做好幼小銜接工作。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段教師要制定計劃。
7、做好幼兒園電子學籍錄入工作。
8、做好迎接“學前教育三年行動規劃”的第二輪檢查，做好材料的收集與整理。
9、做好每月的幼兒測試工作。要求成績公開，測試嚴格。
10、做好期末的業務檢查工作。
11、做好本學期材料歸檔工作。
(三)家園共育活動工作
1、嚴格執行家園共育的制度，做到活動安排及時，且讓家長及時地與老師溝通，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求，更好地做到家園互動。
2、積極發揮家長委員會的作用，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會的同時，將改變都是由班級教師主導的現狀，在每次教師發言后，都留有一定的時間讓家委與家長進行溝通，更好地了解家長的需求，給予家長及時的幫助。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”、“科學育兒方法分享”等相關講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學育兒的知識，共同形成強大的教育合力。
3、做好節日教育活動。
4、安排好本學期的半日開放活動。
5、制定合理的六一活動方案。
幼兒園保教主任工作計劃 2
一、指導思想
始終以《綱要》和《指南》為指導，認真學習《0—6歲兒童學習和發展指南》精神，更新教師教育觀念，開發和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創設農村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學條件，堅持保教結合的原則，努力提高教師的各項能力水平，進一步優化幼兒的生活、學習環境等，真正發展幼兒的個性，開發幼兒的潛能，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發展。
二、現狀分析
(一)教師現狀：
1.我園共有6個班級，本學期教師隊伍又進行了大的調整，現有新調入的公辦教師5名，自聘教師2名，合同教師1名，實習教師1名，原有教師公辦教師3名，共12名。以據目前的情況，對二期課改的推進和發展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設，特別是常規的保教工作知識學習顯得更為重要。教師隊伍發展不平衡，思想教育和教育教學能力應努力抓緊。
2.進一步提高教研工作質量，提高對教師的實踐指導能力。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
3.從書面材料來看，存在個體差異較大，書寫的規范性不夠，逐步完善。
4.從環境創設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。
(二)幼兒現狀：
1.本學期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒，中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環境不同，家長的教養方式不同，決定了孩子的個性、能力的參差不一。
2.孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有待于進一步提高，行為習慣有待于轉變。
3.增強幼兒的探索意識，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、主要工作目標
1.落實新的保教常規制度，規范一日保教活動，堅持保教并重。
2.圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
3.提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。
4.加大對外宣傳力度，增強家長的育兒觀念，密切家園聯系。
四、具體工作內容及措施
(一)樹立終身學習的理念，提高自身素養，加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。
上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學于致用，擺脫重“教”輕“�！币约啊靶W化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。
(二)規范管理，促進教學質量的提高
1.注重一日生活中良好行為習慣的培養。對照幼兒一日常規要求強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。
2.確保戶外活動時間。嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上。
3.注重環境的教育功能。及時了解幼兒所需進行墻面調整，并體現師幼合作內容。室內布置集趣味性和教育性于一體。注意內容的'新穎性和思想性、幼兒的參與性和創造性、整體的協調性和有效性，并做到及時更新、定期更換。
4.開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok、“經典誦慶元旦”等活動，來促進幼兒個性發展，提高幼兒素質。
(三)開展有效教研，鉆研課程改革
1.扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學實踐和課題活動，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。
2.合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》，合理安排教育教學活動，其目標和內容必須科學，在主題統領下，兼顧領域、課題的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。
3.發揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構游戲、科學、語言)
4.教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點：科學領域、語言領域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。
5.環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
(四)重視家園聯系，實現一致教育。
1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
2.通過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。
3.鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯系。
4.繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。
五、月份安排
八、九月份
1.各班進行墻飾布置及區角創設。
2.小班段召開新生家長會。
3.安撫新生，穩定幼兒情緒，開展安全、常規教育。
4.周計劃、區域、半日計劃等各項書面材料的調整。
5.加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。
6.各段組織早操的編排、學習，并出操。
7.各班組織中秋節主題系列活動。
8.制定并開展教師節系列活動。
9.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
10.本園開展《指南》專題講座。
11.開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》。
十月份
1.開展慶祝國慶節系列活動。
2.開展“重陽節”尊老敬老志愿服務活動。
3.組織教師參加卡拉ok比賽。
4.檢查各班級的出操情況。
5.保教常規工作檢查。
6.角色游戲專題講座。
7.組織幼兒秋游。
8.教研活動：活動區創設研討。
9.開展新教師教學活動觀摩研討活動。
10.參加鎮級區域環境創設評比活動。
11.小班段活動：幼兒自理能力比賽。
十一月份
1.期中召開家長會，進行階段小結，開展各類談心交流活動，舉行“家長開放月”系列活動。
2.組織20xx屆新分配教師進行匯報課評比。
3.結合11.9消防日開展應急疏散演練。
4.組織幼兒參加安海鎮幼兒講故事比賽。
5.開展幼兒園區域創設評比交流活動。
6.公辦園新教師匯報展示課評比活動。
7.表演游戲專題講座。
8.中班段活動：幼兒歌表演活動。
十二月份
1.組織保育員參加鎮級技能比賽。
2.組織幼兒參加鎮級自理能力比賽。
3.籌備第二屆親子才藝比賽。
4.教師書面材料檢查。
5.班級常規檢查。
6.結構游戲專題講座。
7.大班段活動：幼兒拍皮球比賽。
元月份
1.組織開展慶元旦活動。
2.舉行親子活動、家長開放活動。
3.各班級對幼兒發展情況進行全面評估、分析和總結。
4.完成各類總結，制定下階段工作計劃。
5.做好各項檔案資料的整理歸類工作。
6.各班召開期末家長會，做好期末家訪工作。
幼兒園保教主任工作計劃 3
依據幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展，使幼兒享受到優質的幼兒教育。
一、指導思想：
堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》；學《保教指南》，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。
二、本期幼兒園保教主要目標：
落實新的保教常規制度，注重考核的量化；規范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯系，共育幼兒；加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。
三、具體目標與措施：
(一)落實新的保教常規制度，促進保教規范發展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的`游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
(二)密切家園聯系，共育幼兒
《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件�！奔覉@合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
(四)幼小銜接工作。
首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
四、具體工作安排
八月份：
1.教師業務學習。
2.班級布置
3.習制度與常規。
4.查各班區角游戲材料配備準備工作。
5.好新生報名工作。
九月份：
1.班級環境創設。
2.加教師節教師書畫參展。
3.制定教研安排表，堅持周四教研日，做到必聽必評。
4.召開家長會活動。
5.幼兒主題活動：我愛祖國媽媽
6.接各級期初檢查工作。
7.制訂期初各崗位工作計劃。
8.開展“主題活動”園本培訓活動。
9.開展“中秋節”、“教師節”主題活動。
10.動“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度。
11.好幼兒學籍錄入工作。
12.戶外體育活動研討活動：早操及戶外活動。
13.各班開展安全主題活動。
十月份：
1.開展國慶節、重陽節系列活動。
2.開展園班級環境創設、區域創設評比。
3.參加教委辦區域環境創設專題講座。
4.組織保育研討活動。
5.教學反思活動
6.區角活動創設評比。
7.幼兒區角活動：我是小小安全員
8.幼兒美工活動：尋找秋天的腳印。
9.期中幼兒發展評估手冊檢查。
10.班開展安全主題活動。
11.織大班段教師圍繞主題活動進行討論探索。
十一月份：
1.故事比賽
2.好寶寶”評選活動
3.幼兒安全知識大檢查
4.查教案、課件、上課、班管等情況
5.師基本功大賽
6.分班開展區域活動觀摩研討
7.大中班段家長開放日活動。
十二月份：
1.評選本學期優秀教師、優秀保育工作者
2.準備迎新年活動
3.組織參加鎮幼兒自理能力比賽。
4.舉行慶元旦第二屆親子才藝表演。
元月份
1.小班家長開放日活動。
2.大班段跳繩比賽。
3.各段做好幼兒評估工作。
幼兒園保教主任工作計劃 4
上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。
針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：
以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。
具體措施：
一、加強理論學習。
認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。
1、本學期重點學習：
（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。
（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。
�。�1）通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。
�。�2）研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由xx老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業素質。（指導綱要171—178頁）以自學為主，學習后每人準備一篇相關文章，發在論壇里，與大家談談自己的體會。
4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質（指導綱要179—188頁）教研時間集體學，學后研討“提高專業化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的.應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。
2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（每班交幼兒園一份）
3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。
（1）開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
（2）自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。
�。�3）每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。
4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。
實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。
實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。
幼兒園保教主任工作計劃 5
本幼兒園自創辦以來，在各級教育部門的關懷、支持下，通過本園保教保育教師的努力，深受當地黨政和社會的好評，為進一步給豐占基礎教育輸送優質的新生，本園本學期將做好以下工作。
一、指導思想
由于我鄉地處偏僻，加之十分嚴重的"留守"現象。"一切為了幼兒，為了幼兒的一切"是本園的指導思想，加強保教保育工作，全面貫切保教保育方針，促進幼兒體、智、美、德的全面發展。
二、政治思想工作
1教師隊伍的建設：由于本園的教師較少，所以在教師政治思想工作中提倡"人文化，校本化"。要求教師遵紀守法，為人師表，不歧視智障及殘疾兒童，不體罰、變相體罰幼兒，尊重幼兒家長，加強現代保教保育知識學習。
2幼兒德育工作：要求幼兒愛惜學習用品；學習使用禮貌用語；愛清潔，講衛生；初步的自我防范和自我保護意識和知識；團結同學。
三、保教保育工作
本學期計劃招生30--50名，招生后分大、小班教學。具體做好以下：
1保證幼兒體操時間，注意幼兒體質，堅持做好晨操。
2注意幼兒興趣培養，保證幼兒良好學習品質的形成。
3注意幼兒良好生活習慣及衛生習慣的形成，加強晨檢工作。
4注意教育幼兒學會使用禮貌用語。
5教育幼兒基本的交通知識以及行路常識。
6做好六一藝術節工作，讓幼兒在玩中學。
四、安全衛生工作
安全重于泰山。"為了幼兒的一切"。特別使幼兒途中的安全，本園要求幼兒上學放學必須有家長或者其他監護人的接送，并簽訂協議。遇上暴風、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情況原則上不上學。
1、安全教育工作
（1）做好幼兒晨間檢查工作
�。�2）做好傳染病及其其他疾病的`預防工作
�。�3）做好幼兒在院內外意外傷的處理工作
�。�4）做好幼兒關于水、電、氣、交通知識的宣傳教育工作
（5）做好幼兒日常行為安全意識教育工作
�。�6）教育幼兒不吃陌生人給的東西，不跟他們走等自我保護防范意識
2、校園安全衛生工作
�。�1）加強校園衛生清掃，做到無垃圾、無雜物
（2）注重廁所消毒工作，教室定期消毒
（3）加強幼兒飲水管理，校園必須使用自來水，為幼兒準備飲用水
五、家長工作
為了消除"留守"給幼兒教育帶來的誤區，本園計劃開家長會2--3次，讓家長更新、提高認識；要求家長按時接送幼兒，確保幼兒安全；積極與教師溝通，促進幼兒全面發展。
六、校園財產管理工作
加強基金的合理支配，提高教師待遇，更換、添置教育設施，確保保教保育工作的順利進行。
幼兒園保教主任工作計劃 6
一、教研組情況分析：
1、本學期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經驗豐富的執教經驗，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學習型教研組，無疑這給教研工作提供了堅實基礎。
2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習慣，自理能力亦有較高水平，但由于個體差異及家庭環境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的經驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經驗，幼兒發展水平可以說有一定的落差。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數字認讀，數物對應，數數能力等都還比較差。所以本學期我們要圍繞提高幼兒五大領域能力，特別要提高語言表達水平，科學領域發展水平的來搞教研工作。
二、指導思想：
本學期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在繼續深入學習《3～6歲兒童學習與發展指南》的基礎上要著力研究這套教材以科學保教，在課程的各個環節中落實《指南》精神，積極開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質量，提高組內教師的教研水平。
三、教研重點：
1、按時做好每二周一次的教研工作，確保教研活動能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反饋保教保育效果的.平臺，成為一個教師相互交流學習的平臺。
2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學保教，高質量完成中班幼兒的五大領域能力發展目標。
3、要求教師加強理論學習，督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升教師專業素養。
4、做好教師在完成各種書面材料規范工作，諸如、班務計劃、月計劃等所有學校規定的檔案工作都提出指導意見。
5、及時做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現的問題及時反思，及時調整。
6、要求本組教師經常觀摩其他教師活動，做一個型的教師。
三、具體活動安排：
第二周：為中班幼兒語言領域確立背誦古詩內容與簡單的筆畫認識范圍，確定數字認讀拓展范圍（全體）
第四周：新教材研讀。
第六周：提高幼兒識數、數數水平。
第八周：提高幼兒解決數物對應問題的能力。
第十周：音樂活動中應注意培養幼兒的節奏感。
第十二周：公開課評課議課活動（全體）
第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達水平。
第十六周：妥善解決美術活動中的所需的收集。
第十八周：教師在保教中語言使用的應兒童化。
第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。
幼兒園保教主任工作計劃 7
一、狀況分析：
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1、日常教學工作：上學期我們依據幼兒全面發展的需要，創設了公共區域，在全園范圍內開展了區域活動，通過區域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。同時我們加強對環境創設的教育性研究，使環境創設能夠滿足幼兒發展需要，為幼兒主動發展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統合”有了必須的了解，提高了教師的理論水平和實際教學的潛力。
2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區域活動的環境創設、材料投放，提高幼兒參與區域活動的主動性”開展深入學習、研究。通過教研活動，教師們對區域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區域環創的潛力，能夠根據幼兒的年齡特點和發展特點投放不同層次的游戲材料的潛力。
3、幼兒發展水平：通過幼兒發展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領域方面發展比較均衡，尤其是在認知、藝術、方面發展較好，小班幼兒在認知和社會方面發展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。
4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調查表”來征詢家長的'意見和推薦，反思工作中的經驗與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。
（二）不足及原因分析：
根據本學期初的全園幼兒發展評價反饋、日常進班檢查工作狀況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：
1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏必須的實踐經驗，需要進行帶教和扶持。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養與教育技能。
2、由于遺留的教學觀念的影響，教師對區域教學、提高幼兒參與度、主動發展上有明顯的不足，需持續不斷的提升。
3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。
二、指導思想：
認真落實《幼兒園工作規程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。
本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，在片區內提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發展重點、依據，繼續深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發展》精神，落實本學期《全園工作計劃》相關資料，在全面提高幼兒各領域發展水平同時進一步落實主體性教育目標；通過區域活動、課題研究等形式提高教師的專業潛力，促進幼兒全面、和諧、主動發展。
三、工作目標與措施：
1、依據《分級分類驗收標準及細則》，逐步規范幼兒園各項工作，為今后的良性發展打好基礎。
2、繼續加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業務發展水平和家長認可度。
3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發展有明顯的提升。
4、通過特色教學活動，提升幼兒綜合潛力的發展，改變目前重知識輕潛力的工作現狀。
5、加強理論學習，提高保教人員的理論聯系實踐的水平和潛力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。
6、以研促教，通過教研活動促進教師對區域活動這種教學形式的進一步的了解、把握。提高教師對區域活動的指導、評價的潛力。
7、通過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的各個環節的雙語教學的意識與潛力。
8、加強教師教育技能的提高，通過學習、培訓、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長。
9、挖掘家長教育資源，構成家園教育合力，引領家長用心參與教學活動，充分利用家長資源。
10、繼續調整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進一步提高幼兒基本身體素質，促進幼兒上下肢協調發展
幼兒園保教主任工作計劃 8
一、指導思想：
本學期我園的教育教學工作將在上學期的基礎上，根據本園的實際情況，認真貫徹落實市教育局、市普教室各項工作部署，進一步深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神切實做好幼兒園各項教育教學工作，提升教師專業素質。
二、工作重點：
（一）目標的設定與上學期基本一致；
�。ǘ┣袑嵶龊糜變簣@常規工作管理；
（三）進一步深化課程改革，加強教師業務學習，優化常態課教學教研；
�。ㄋ模┓e極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養；
�。ㄎ澹┘訌姲嗉壒芾砉ぷ�，重視環境和區域創設，優化幼兒一日活動；
�。╅_展好幼兒園各種交流及觀摩活動；
�。ㄆ撸┥钊胱龊眯陆處煄Ы膛囵B工作，促進教師專業化水平的發展提高；
（八）密切家園聯系，實現家、園、社區和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動；
（九）做好漳州市二職校實習生的`實習與見習指導工作。
三、主要工作和措施：
1、加強學習，提升專業水平
（1）繼續執行幼兒園業務學習制度，采用多種形式，使教研活動靈活多樣，進一步調動教師參與教研熱情。
�。�2）積極組織教師參加各級各類業務學習、培訓活動，通過請專家進幼兒園指導、走出去觀摩培訓及精彩分享會等形式，促進教師專業化成長。
2、注重班級建設，關注幼兒健康成長
�。�1）繼續加強班級管理工作，實行下班推門聽課制度。
（2）重視幼兒的習慣養成教育，加強對幼兒的文明禮貌行為習慣的培養。
3、加強內涵建設，促進教學質量的提高
（1）繼續開展以年級教研組為單位年段教研活動，提高教研活動的有效性和實用性。
�。�2）以點帶面在實驗班以主題教學的方式開展本土課程活動，根據幼兒的興趣生成教育內容，體現班級特色。
�。�3）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，以幼兒各活動（生活、學習、游戲、運動）中交往禮儀為切入點，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養。
�。�4）重視區域活動材料投放創設與活動中教師指導。
4、挖掘家庭、社區資源，實現家園共育
�。�1）充分利用班級QQ群探討教育話題，實現家園溝通個性化指導。
�。�2）充分發揮家長學校功能，有針對性地在各年齡段開展家長講座。
�。�3）通過家長會、家長開放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學觀摩等形式邀請家長參加活動，密切家園聯系。
�。�4）利用節日與家長進行互動交流，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動。
5、做好幼小銜接工作
（1）本學期是大班幼兒在園的最后一學期，大班采取多種方式做好幼小銜接工作。
�。�2）加強幼兒閱讀能力的培養，培養幼兒良好的閱讀習慣。
（3）新開設蒙氏數學課程，培養幼兒對學數學的興趣和良好的數學思維。
幼兒園保教主任工作計劃 9
一、指導思想：
堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發展幼兒，使他們健康快樂的成長。
二、班級情況分析：
幼兒自然概況幼兒人數44人，男生23人，女生21人。
三、幼兒發展情況分析
1、生活衛生方面：進餐時大多數幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：小翔。
2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。
3、智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。
5、美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大，這學期要加強。
四、生活管理工作：
1、洗手、刷牙的正確方法及主動性
2、穿、脫、整理衣服的良好習慣
3、坐、站、行、睡姿勢正確
4、活動用具的整齊，保持玩具清潔
5、知道物品用后要收拾并放回原處。
6、遵守公共規則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。
7、知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢正確。
8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。
五、安全及消防工作：
1、日常生活種安全常識與規則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。
2、有關安全標記的認識，交通規則的遵守，自我保護意識的初步形成。
3、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。
4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。
六、教學活動目標：
社會
1、了解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的`快樂。
3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。
4、能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據理力爭，堅持正確的意見。
語言
1、能主動與人交談，說話語調自然大方，能根據不同情景，身份選擇適當的語句進行交流。
2、堅持說普通話，發音準確。
3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。
4、對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。
數學
1、認識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。
2、能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關系。
3、能以自身為中心區分左右。
4、認識并會兌換10元以內的紙幣。
5、能在老師的提示下，對感性經驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。
科學
1、探索生活中常見的各種科學現象，獲取有關的科學經驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態度。
2、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動，會根據需要選擇合適的物品或資源，不斷調整自己的活動，具有一定的創造性。
3、具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發現的過程和現象，形成一定的科學嚴謹的態度。
音樂
1、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。
2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。
3、愿意嘗試使用某種樂器。
健康
1、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發事件的方法。
2、能從較高處向下跳，學習助跑跨越。
3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。
4、初步養成勇敢，不怕困難的良好品質。
美術
1、愿意參加各種美術活動，在活動中有一定創造性的表現。
2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創作，表現出一定的獨特性。
3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。
幼兒園保教主任工作計劃 10
上學期在園長的領導下和各位教師的積極配合下，保教工作已基本步入正軌，教師的教育教學水平有了明顯提高。本學期加入了精細管理制度，除了加強各師對《綱要》的理解和實踐應用，還要嚴格執行落實精細化管理。本學期安排如下：
一、指導思想：
本學期我園以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，在認真總結分析上學期工作的`基礎上，合理調整園區保教工作，實行精細化管理。
二、工作要點
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1、實施精細化管理。將幼兒園的各項工作進行全面設計并全面進行質量監控制。將凡是影響幼兒園與幼兒發展的因素都納入強化管理的范疇，努力達到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有監督，凡事有考評。
2、深化幼兒園人事制度的改革。規范實施教職員工各崗位工作量的細致調研工作，合理定位，落實到教育教學工作的點上。
3、加強領導班子建設，細化行政一日值班制，重視行政例會及日常指導，并做好參與、反饋、調整記錄。
�。ǘ⿴熧Y隊伍：
1、加強期初教師培訓，開展各式教學活動、實踐活動，掌握聽課評課要點并加以實施，定期開展政治學習和業務學習，促進教師專業能力提高。
2、開展保育員規范操作和保健員體弱兒管理，對兩大員進行系統性的指導和培訓，提升兩大員在園區工作的服務質量。
3、繼續提供教師按需參加各類市、鎮級學習和培訓的機會，并及時進行反饋，定期開展匯報活動和展示活動，提高不同教師的專業素養與水平。
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1、貫徹"預防為主"，提高全園對意外事故與傳染病的日常防范意識，嚴防春季傳染病發生。
2、組織保健員、保育員兩大員通過觀摩、競賽等形式開展保育專題研討，有針對性的幫助各層次人員獲得進步。
3、嚴格把關日常園區常規消毒和傳染病期間的重點消毒。
�。ㄋ模┘议L工作：
1、吸納社會優質資源，完善由園長、園家委會組成的家教核心組，共同策劃、參與幼兒園管理、宣傳等工作。
2、進一步了解、并聽取家長的需求，解決實質問題，提高家長滿意度。
3、深入"家委會"、"優秀家長評選"等活動，開展"親子活動"、"親子開放日活動"等多途徑形式，提高家長滿意度、參與率。
月工作安排：
二月份
1、2月25日教師到校。整理幼兒園環境。
2、2月28日正式上課，安定幼兒情緒。
3、執行幼兒園一日活動作息時間表，對幼兒進行常規教育。
4、啟動周四教研日及每聽必評制度。
5、圍繞學校精細化管理理念，結合工作實際，制定和出臺切合實際、便于操作精細化管理工作方案。
6、開展防震疏散演練活動。
7、成立家委會
三月份
1、開展"雷鋒在我身邊"主題活動
2、迎接縣教體局組織的學前教育工作督導
3、開展公民道德宣傳月（文明禮儀教育月）、慶祝"三八"婦女節活動。
4、幼兒園開展衛生評比。
5、參加幼兒園衛生保健工作研討活動。
6、組織教師觀摩城市幼兒園開放半日活動。
7、防火疏散演練。
8、實施落實精細化管理。
四月份
1、開展革命傳統教育活動。
2、期中工作小結
3、對精細化管理進行自查自糾，總結工作。
五月份
1、感恩教育月獻愛心活動；
2、慶祝"五一"國際勞動節活動。
3、親子開放日活動。
4、參加市幼兒評優課活動。
5、準備慶六一活動。
6、幼兒園優秀教育論文評選（語言領域、創造性游戲、教研工作）
7、幼兒園保教常規隨機檢查。
六月份
1、藝術展示月;開展慶"六一"系列活動；舉行少兒文藝會演；評選表彰紅花幼兒、優秀家長。
2、安全教育、期末安全教育。
七月份：
1、召開大班畢業典禮
2、學期工作總結，做好期末各項工作。
3、放假
幼兒園保教主任工作計劃 11
一、情況分析：
我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區的早期教育質量不斷的努力著，惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃。我們的運行模式有：收托2—3歲的幼兒開設上下午的半日班，收托1.5—2歲的幼兒開設周末親子班；定期向社區0—3歲散居幼兒開放園內玩具設施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識；組織社區散居兒童參與幼兒的大型活動、游戲活動，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座；宣傳板報進社區，向社區居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態，宣傳科學養護知識和方法，力求提高整個社區的早期教育的意識和水平。
二、指導思想：
遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規程》《幼兒園教育指導綱要》等的'指示精神為依據，認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》，發揮幼兒園的教育資源優勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區的早期教育水平。
三、本學年早期教育工作目標
1、不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高本社區早期教育水平和家長們的教養水平。
2、發揮幼兒園教育資源優勢，提升本地區0-6歲幼兒的教養環境。
四、具體任務及措施
任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作，引導幼兒適應幼兒園集體生活，在教師和家長的幫助、引導下，學會初步的自理。
具體措施：(詳見半日班、小時班、親子班計劃)
任務二指導參與幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養方式，促進幼兒健康和諧地成長。
具體措施
1、參與幼兒園的日�；顒樱诨顒又欣斫�、領會教師的教育方法，并能在家長也能延續教師的教育方法。
2、定期召開家長研討會（親子聊天室），家長、教師共同研討科學的育兒策略
3、定期向家長發放宣傳小報（《親子小報》、《惠幼教育》），向家長宣傳幼兒教育的新動態、交流教育觀念、教育策略等
任務三宣傳板報進社區，將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動，向社區散居兒童進行宣傳，提高本社區散居兒童的教養環境。
具體措施：
1、每月兩期，有班級教師負責準備宣傳內容。
2、后勤教師負責將具體內容公布到每個社區的宣傳板上。
任務三：定期向本社區的散居兒童開放園內大型玩具，參與幼兒園的親子活動，讓社區的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。
具體措施：
1、學期初向社區5個工作站發放“幼兒園活動卡”
2、隔周五幼兒來園參加活動8：20—9：20（1小時/次）（包括玩具開放和親子活動）
3、以班為單位，教師準備親子活動，要求周二交親子計劃和材料給保教主任收檔
任務四定期舉行教育講座，提高社區家長科學教養水平
具體措施：
1、本學期將為家長準備三次親子講座（多元智能、幼兒行為習慣的培養、
任務五開設幼兒園圖書館，為社區家長提供教育圖書，提高家長的育兒經驗
具體措施：
1、購置圖書，設立幼兒園圖書館。
2、聘任教師、家長圖書管理員，整理圖書、給圖書編號、制作圖書借閱卡等準備工作
3、制定圖書借閱制度，公布借閱時間和要求
4、向家長征集廢舊圖書，教育資源共享。
任務六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經驗的條件，向家長宣傳當前幼教動態和幼兒園的教育活動內容。
幼兒園保教主任工作計劃 12
一、指導思想：
悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。在新學期里，我們將繼續深入貫徹《xxx市教育指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
二、主要工作：
（一）、班級情況分析
本班共有幼兒42名，其中男25名，女17名�；旧隙际菑闹邪嗌蟻淼模挥�2個是新生。這些孩子雖然經過中班的學習生活，在個方面有較大的進步。但經過一個假期幼兒都有些不太適應，另外在生活能力、衛生習慣和常規方面還存在不少問題。針對班上的這種情況，我們首先要幫助幼兒盡快地適應幼兒園的學習生活，抓好幼兒的常規工作；引導幼兒友好交往，大家都是好朋友；知識技能上注重培養幼兒的聽、講、動手的綜合能力，增強幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽發言，爭取在新學期有新的進步！
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生活活動培養幼兒良好的生活衛生習慣，學習保護自己，體驗安全生活的重要，適應集體生活，感受共同生活的樂趣，學習自己的事情自己做。結合我園的園本課程體系，本學期我仍重點要將健康常識、安全常識方面的內容有機的滲透到生活活動中，并通過各種有效的措施加以開展。
1、在日常生活中，為幼兒創設“做力所能及的事”的條件與環境，強調在做中培養。
2、結合主題預設部分活動，通過故事、情景表演引導教育幼兒。
3、注重隨機性、個別差異性。
4、保持與家長溝通，引導家長保證幼兒在家中與幼兒的自理行為與生活習慣保持一致。
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強調培養幼兒對運動的興趣，在自主活動的基礎上積累經驗，促進幼兒的健康。本學期我們的校園有所改善，外環境的運動場地也比以前寬敞了，本著“安全第一”的原則，我們將從活動材料，充分利用自然環境等各點來進行探索，引導幼兒積極愉快地參加各類活動，促進幼兒健康快樂的成長。
1、合理組織活動，采用多種形式的活動方式（集體活動、分組活動、自由活動、混齡班活動等），激發幼兒對運動的興趣。
2、重運動器械的材料提供，盡可能做到安全性、多樣性，讓幼兒自主選擇，鼓勵幼兒積極動腦，“一物多玩”，并且運動材料盡可能體現我們農村的鄉土特色。
3、保幼兒運動時間和運動量，注意動靜交替，并照顧好班上體質較弱的幼兒。
4、加強幼兒技能的訓練。大班幼兒主要是跳繩的'練習，在這過程中保持與家長聯系，要求家長積極配合教育。爭取在本學期中使本班幼兒在拍球方面合格率達100%。
5、組織全班幼兒認真學習掌握幼兒廣播操，注意動作整齊和到位。
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學習活動旨在激發幼兒主動探索，使幼兒在認知態度和能力等方面發生變化，為幼兒后續學習打基礎。
本學期我們要繼續深入新課程精神，要充分關注幼兒的生活經驗，充分考慮幼兒的年齡特征、興趣和認知水平，充分關注幼兒的生成活動，充分關注幼兒的個體差異以及發展的不同需求，開展主題教育活動，通過集體教學活動及小組、個別探索活動，引導幼兒發現問題、解決問題，使學習過程變成幼兒不斷提出問題、解決問題的探索過程。與此同時，通過不斷的學習、探究、互動，促教育教學質量的不斷提高。
1、教師創設環境，引導幼兒生成探索他們感興趣的知識內容。
2、活動的形式有所突破，師生一起來學習探索，多給幼兒當“小老師”的機會，鼓勵幼兒大膽地與老師、同伴之間合作交流。
3、活動的場地與時間也要突破，課堂可設在大自然中、社區中，充分利用周邊的豐富的環境資源，擴展幼兒的學習空間。
4、積極推進現代信息技術在學習活動中的運用，與幼兒一起到網上查看與學習內容相關的資料，激發幼兒學習的興趣。
5、關注幼兒的個體差異以及發展的不同需求，引導幼兒發現問題、解決問題。
（五）游戲活動
游戲是一種基于個體內在需要的自發自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。游戲反映了幼兒的身心發展水平，是幼兒身心發展的重要途徑。
1、繼續加強區角活動的研究，適時增添一些幼兒感興趣的、貼近幼兒的生活經驗的游戲。
2、教師要尊重每位幼兒，保證每位幼兒在游戲中都能自主的選擇游戲內容。
3、根據生成的主題活動，及時地更換、投放與主題相適應地活動材料。
4、教師指導幼兒來進行活動記錄，以便我們能更好地掌握幼兒的活動情況，及時調整投放的材料、內容。
5、給幼兒充分的操作時間，注重觀察記錄。
6、啟動幼兒家庭的作用，把游戲材料的收集、運用，游戲活動的深化開展，延伸于幼兒自主發展需要的社會環境中去。
（六）家長工作
幼兒園教育離不開家長的配合，尤其是新課程改革更需要家長的理解、支持和配合。因此我們要積極主動地與家長取得聯系，認真聽取家長的意見。本學期我們要通過召開家長會，通過家園聯系欄，教育平臺等，讓家長同步了解班級主題開展情況、客觀的認識自己孩子的發展情況和在園表現，以及要求家長所需配合的各個事項，同時，還要注重充分發揮家委會的作用，就教育的具體問題進行溝通、討論，加強家長的參與意識，不斷形成家長和教師之間的教育合力。
三、每月工作安排
九月份：
1、各類計劃制訂。
2、幼兒進行好習慣好常規的教育活動。
3、開展“愛的教育”主題活動，并創設環境。
4、召開幼兒家長會。
5、“教師節”、“慶十一”、“愛牙日”、“推普周”、“中秋節”活動。
6、做好接種麻疹疫苗的宣傳工作；幼兒園安全工作。
十月份：
1、慶十一活動。
2、開展“愛的教育”主題活動；環境布置檢查。
十一月份：
1、幼兒遠足活動。
2、開展“金色的秋天”主題活動，并創設環境。
3、早操、律動評比。
4、開放家長半日活動。
5、預防秋季傳染�。话踩ぷ�。
十二月份：
1、幼兒廣播操、跳繩、拍球比賽。
2、班級質量調研，幼兒發展性指標測試。
3、開展“我的身體”主題活動，并創設環境。
4、開展冬季鍛煉，增強幼兒體質。
一月份：
1、各類資料歸檔。
2、做好學期工作總結。
3、做好放寒假的各項準備工作。
幼兒園保教主任工作計劃 13
一、本學期情況分析
本學期我園有17個教學班，598名幼兒，其中大班7個班244名幼兒，中班6個班206名幼兒，小班4個班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個班。本學期為了解決個別家長的實際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對新入園幼兒，我園按有關規定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學期我園針對幼兒園的實際工作和各年齡段幼兒發展目標，有目的有計劃地完成了各項工作，特別是小班幼兒，通過一學期的學習與生活，各方面的進步很大，大、中班幼兒在新學年里各項目標完成不錯，教育科研工作也有了新的突破，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學工作中，教師們通過學習掌握了教科研的具有一定實效性的方式方法，并結合幼兒良好情緒與情感，在網上收集資料，在電腦上制作課件，讓我們的教科研充滿生機與活動，在四個中心的建設方面，也逐步進入常規化，確實做到了以科研引教研，以教研促教學，形成科研、教研、教學互相結合，相互促進，共同發展的新局面，同時我們也完善了師資培訓工作體系，深入做好青年教師的帶教培養工作，建立自培、互培、外培相互滲透的培養，從而促進了教師們專業化水平發展的提高，從上學期工作來看還存在以下幾個方面的問題：
1、教師讀書活動的力度與方法要加強，圖書的種類需增加。
2、教師保育工作細節與保育工作質量需進一步提高。
3、教師愛崗敬業方面的培訓形式要進一步豐富。
4、保育員、教師、幼兒保健知識要加強，實際操作的檢查與評價。
5、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進一步提高。
6、幼兒小肌肉發展要進一步培養。
7、幼兒規則意識的能力要進一步養成。
8、幼兒衛生保健方面的知識需進一步融入幼兒一日生活的各環節，引導幼兒內化成自身的行為。
二、本學期中心工作
1、開展保教人員愛崗敬業的培訓，加強保教人員職業豐富感。
2、按照省級示范性幼兒園的要求進一步做好區、市教研輻射與“四個中心”的工作。
3、從不同側面對做好保教人員的專業技能的培訓工作。
4、繼續開展國家十一五重點課題《幼兒良好規則意識養成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研制度建設的研究》的各項研究與實施工作。
5、加強保教人員衛生保健知識，用之于一日活動的學習與檢查力度。
6、引導保教人員加強幼兒小肌肉發展的培養。
7、繼續組織開展多媒體備課與多媒體教學工作。
8、進一步加強幼兒園“體育特色”的各項工作，促進幼兒大肌肉的發展。
9、做好科研文章的選評工作。
三、加強保教工作管理，提高保教質量
1、提高保教隊伍的素質
(1)教師以教書育人為本，作為幼兒教師更應注重自身的人格修養，只有這樣，才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發展，引導教師政治上要求進步、業務上不斷進取，爭取成為德才兼備的人才。
(2)在新的教育思想指導下，樹立新的教育觀、兒童觀，立足于幼兒的`角度，圍繞教育、科研目標設計教育活動和與幼兒一起創設兒童環境。注重幼兒心理環境的創設，使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨，學習應用心理學的教育方式方法，引導幼兒心理健康發展。
(3)選送青年教師參加區幼教系統的學習，使他們有更多的鍛煉機會，激發他們工作中的積極性、創造性和主動性，提倡、鼓勵、支持教師的創造精神和創新意識。
(4)按照教育工作者的要求，保教人員要規范自己的言行，提高自身的素養，在政治上要有所追求，業務上不斷求精。為人師表，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。
(5)鼓勵教師多學習多讀書。學習電腦的使用。支持教師參加進修學習，繼續開展“與書為伴，與書同行”的讀書活動。
2、提高保教質量
(1)通過“家長會”、“家委會”、“家長問卷調查表”及各項教學活動檢查，不斷改進幼兒園的各項保教工作。
(2)引導教師按時完成幼兒發展水平的各項教學工作，并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據。同時教師要對每位幼兒發展水平做到心中有數，根據測查結果，擬定出本學期相應的觀察目標，并在觀察記錄中有所體現。
(3)根據幼兒的身心特點，采用以游戲為主的教育形式，提出教育游戲化，使游戲滲透到各項活動中去，包括幼兒早期閱讀實驗。鼓勵教師創編相關游戲與兒歌，進一步提高幼兒的學習興趣。
(4)教師要尊重幼兒的人格，強化教師對幼兒的感情教育情況，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個細節。在保教結合的原則基礎上，認真學習衛生保健知識，強化教師的保育意識。
(5)繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨立自主的完成好各項教學活動。加強教育活動的檢查力度，廣泛開展教師間教科研的交流活動。
幼兒園保教主任工作計劃 14
一、指導思想
根據園務工作計劃，以《規程》、《綱要》、《指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，規范幼兒園課程設置，加強幼兒園教研工作、常規工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、工作目標
�。ㄒ唬┻M一步完善教研活動制度，促進教研活動有序有效開展。
現狀分析：我園在教研實踐中，設置了園本教研機構、人員職責、評價與管理等方面的一個制度體系，但針對性還欠缺，激勵策略不多，教研活動成為教師們的被動應付之舉。為了讓教師們成為主動的學習者、研究者，以制度化的方式保障教研活動的有效開展。
具體措施：
針對實際，用多種形式完善教研制度，制定《教師培訓制度》、《課題研究制度》，以此為激勵策略，促教研制度落實。對教研中做出成績，并代表本教研組在全園展示或者觀摩、分享的教師，給與鼓勵。對參與教研活動積極，參與論文投稿、承擔教師培訓具體負責人設立先進教研個人等獎項，并優先送其外出培訓機會，并將教師們的教研成績納入個人年度考核中。
�。ǘ┓謱臃诸惻嘤枺姑總�教師的業務素質在原有的基礎上有所提升。
現況分析：我園擁有一支優秀的教師隊伍，全體教師均為幼教、師范等專業畢業，通過進修95%的已達大專學歷，但我園教師隊伍兩級分化，中年教師經驗豐富、專業水平較高，但不突出，不全面，業務能力提高速度慢，青年教師專業水平和經驗更需要需提升。為促進我園教師師資水平的整體提升，我園20xx年秋特制定《麻城市幼兒園“揚長補短”、“結對互助”教師培養三年行動計劃》，本學期將根據教師們填寫的《麻城市幼兒園教師培養調查表》中的教師培訓意愿，與我園工會組織的社團活動相結合，進行分層分類式的教師培訓，使每個教師的業務素質在自身基礎上能有所進步、提升。
分層：將教師分為提高班、競賽班兩類。提高班，是指有一定的專業技能，但技能不熟練，需要提高的教師。提高班重在應用性的培訓，培訓教師由園內競賽班教師擔任。競賽班，是指專業技能突出，能參加各級各類的教師技能大賽的教師。競賽班側重競賽型的輔導，聘請專業老師輔導。
分類：舞蹈班、美術班、語言班、電腦操作班等。
措施：每個教師自選一個班，利用社團活動時間，分類開展學習培訓活動，學習培訓記載考勤，學期結束，匯報學習成果。
�。ㄈ┞鋵崱耙粠熞粌炚n，一課一名師”方案，為骨干教師搭建展示平臺。
現況分析：自20xx年起，我園每學期都圍繞某一領域或課題進行研究，語言、1+x社會領域、科學、音樂、美術、體育、區域活動等方面，都進行過深入的研究，成果豐碩，優質課分獲省、地、市獎，每名教師特別是骨干教師，人人都有精品課、研究課，但成果積累不足、好課應用不足，資源擱置，實屬可惜。根據麻城市“一師一優課，一課一名師”活動安排，我園積極主動參與此活動，以此活動為契機，展示好課、再現好課、觀摩好課、教研好課、錄制好課、收錄好課，為教師搭建展示好課平臺。
具體措施：
骨干教師展示一次活動，并進行觀摩和錄制。領域自選，內容自選，形式自選，可以是曾經已經組織過或已獲獎的活動，也可以組織新的活動。區域活動、集體活動、鍛煉活動、游戲活動、生活活動均可。
�。ㄋ模┓纸M分步自主研究，構建園本特色課程。
現況分析：我園一直遵從規范辦園理念，在防止和糾正“小學化”現象方面，力度很大，取消了幼兒教材。但大部分教師還不適應，無教材就象無拐杖。怎樣理解課程、選擇課程、把握課程、建構適合我園的課程，是當下之急。2014年秋季起，我園采用新頒發的《幼兒學習與發展課程》及《養成教育》教材，這套用書有明確的目標體系、內容體系和一日活動的實施體系，是目前比較適合我省的的幼兒園教師指導用書，亦可以引用為我園的基本課程。近年以來，我園特色活動紛呈，有的已經形成常態，并做出了一定的經驗與成效，已形成我園的特色課程。有了基本課程，教師就可以避免茫然，就可以落實常規活動，開展特色活動，就可以活力校園，活躍教師�；净顒优c特色活動相結合，分組分步（分年齡組，分階段，分學期）研究，建構園本特色課程是方向，是目標，亦可行。
具體措施:
1、基本課程。
�、龠x擇基本課程。每周由各年齡組長、教研組長一起組織本班教師，根據《幼兒學習與發展課程》及《養成教育》這兩種用書及幼兒的實際情況，制定每周教學計劃，制訂活動目標，可以選擇該書上的教學內容，可以篩選、補充、調整其他內容。
�、谡{整備課模式。該書目標明確，內容具體，教案完整，可當教師備課本。教師可將備課的主要精力放在研究、閱讀、理解該書上的教案，而不是機械的抄寫，可以在該教案上做批注、反思。調整和生成的內容，在備課本上備課。備課本執行每周檢查制。
�、酃蚕斫叹哔Y源。每周，每組根據教學內容，討論所需教具，并安排專人制作，教具分門別類，登記保管，輪回應用，組內資源共享。期末，對各組制作、收集的教具和課件，進行評比。教具重在適用、美觀、耐用，質與量均很重要。
�、軋猿殖Ｒ幗萄�。繼續采用每周兩次的常規教研形式，即分組備課和集體備課。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負責，解決工作中的實際問題。組內教研的.主題由組長帶領本組老師商量確定：圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑。集體備課由教務處、教科室、德育處具體負責，保證園本教研及多種活動的落實與指導。周一以理論學習和組內說課、研討為主。周四以組內聽課、評課為主。通過組內理論學習、活動觀摩、小組研討、經驗交流、互相學習、集體備課等方式，確保常規教研的有效開展。建立教研活動輪值制，年級主任和教研組長輪流主持，加強管理和督導。促進各年級組組織開展教研活動的主動性、積極性，凝聚組內每一個成員的力量，增強責任感和榮譽感。
2、特色課程。
�、倮^續以節令開展特色主題活動：“3.12”植樹節活動、“4.23”讀書日主題活動、春游、杜鵑文化主題活動、端午節主題活動、六一兒童節系列活動等。
�、诶^續開展戶外體育區域游戲活動。
�、垡M體智能體育活動。
�、芨倪M早操質量。
�、萆钊腴_展課題研究。去年3月份，我園申報省級課題《幼兒交往能力在區域活動中的發展研究》，根據課題實驗實施方案和管理制度，課題組去年秋季已經帶領教師進行區域活動實驗研究，分階段性探討幼兒園區域活動區域的分隔、時間的安排的科學性和合理性；各年齡斑區域活動材料的投放怎樣體現目的性、層次性、多功能性；在區域活動中促進幼兒語言溝通交流能力、合作能力的培養；教師區域活動時的指導策略等，本學期將繼續以觀摩展示研究課的形式進行交流學習，推進區域實驗活動進一步開展。德育課題整備結題，但研究工作不止步。閱讀課題、藝術課題的成果要應用。
�。┟吭掳才�
3月份：
1、報名。
2、班級環境創設。
3、開學典禮。
4、登記造冊。
5、制訂、學習學期教學計劃。
6、常規教研啟動。
7、植物角建設。
8、展示秋季學期末考核匯報的優秀活動。
9、開展體智能課程。
10、開展戶外體育區域游戲。
11、整理德育課題結題資料。
4月份：
1、啟動“一師一優課一課一名師”活動。
2、啟動教師培養三年行動計劃，各教師培訓班開始。
3、早操評比。
4、幼兒春游。
5、區域課題研究。
6、杜鵑文化主題活動。
7、開展讀書周活動。
5月份：
1、籌備“六一”系列活動。
2、評選20xx年我喜歡的好老師。
3、“一師一優課一課一名師”活動。
6月份：
1、籌備大班畢業典禮。
2、區域課題研究。
3、繼續開展“一師一優課一課一名師”。
4、體智能課程的測評活動。
7月份：
1、班級期末考核。
2、大班畢業典禮。
3、收集、整理、展示、評價各組教具。
4、統計考核資料。
5、招生工作。
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