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      1. 初中教務處教學工作計劃

        時間:2021-09-03 09:11:13 工作計劃范文 我要投稿

        初中教務處教學工作計劃范文(通用5篇)

          時間一晃而過,又迎來了一個全新的起點,是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。如何把教學計劃寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的初中教務處教學工作計劃范文(通用5篇),歡迎大家分享。

        初中教務處教學工作計劃范文(通用5篇)

          初中教務處教學工作計劃1

          一、工作目標

          1、繼續加強教學常規管理,落實教學各環節的實施與監督。

          2、開展以教研組行動研究、教學主題探究、教材教法研討等活動,幫助教師專業成長。

          3、落實好校閱讀節、科技節、有效教學研究節等大型活動。

          4、組織開展以勞技、藝術、體育、文化為主題的社團活動,加強社團活動的管理。

          5、強化初三畢業班工作,力爭中考保持20xx屆的優秀成果。

          6、借助教學專家的幫助,集團學校間的互助交流,提升學校教師的教學理念和能力。

          二、工作要點

         。ㄒ唬┙虒W常規管理

          建立健全各項規章制度,規范教學行為,力求“常規落實,細節求精”。

          1、加強教師師德教育。

          分階段對新教師、青年教師、全體教師開展師德教育培訓,結合學校黨支部的師德學習材料,幫助教師養成理論學習、教學研究等學習習慣。

          2、加強青年教師和新教師的指導。

          在學校的教學規章制度下規范教學六認真工作,加強備課、上課、輔導、作業、評價等過程的指導。對新教師實施“師徒結對”,對年輕教師和新教師實行牽手合作,利用學校骨干教師、區骨干教師、區學科帶頭人的優秀資源,對青年教師加強指導和幫助,提升學校教師的教學水平和能力。

          3、加強學生學法指導,培養學生良好的學習習慣。

          針對學校生源的變化,教學中實施分層指導和學法指導,督促學生養成“預習明天的功課,復習昨天、今天的功課”的良好習慣。各學科備課組要根據不同年級學生的年齡特點,積極對學生進行學法指導,讓學生真正學會自己學習。

          4、加強學籍管理,做好新初一招生工作。

          嚴格做好學生電子學籍工作,加強學籍管理,嚴格按學籍管理制度辦事。

          5、規范資料管理。

          各學科老師選用的配套資料均由學校統一征訂,督促教師不搞題海戰術,鼓勵教師結合學生實際,精選題目,自編練習,并做到教研組和同一年級學科內資料共享。課堂內要有充足的時間讓學生做作業,控制課外作業量。課外作業要有布置有檢查。

          6、加強考試指導。

          考試作為檢測教學質量的手段之一,各位教師要充分認識到它的重要性。各位教師要認識到考試本身就是一種教育手段,各教師尤其是班主任要對學生加強考風考紀教育,促使班級形成良性競爭氛圍和優良的學風。

         。ǘ┙萄薪M建設

          以學校支架式教學課題引領,利用區局專家團隊的幫助,轉變教育觀念,開展課堂教學研究,全面提高學生的綜合素質。

          1、教研組、備課組工作要繼續圍繞“有效教學”這一主題展開,研究高效課堂,進一步減輕學生過重的課業負擔。

          2、堅持以課標與教材解讀作為有效設計的基礎,把目標設計作為有效設計的核心,重視教學目標的達成度。此外要重視例題的增補與刪減及難易程度的控制。

          3、重視學校的藝術、體育、科技和文化教育,開設以舞蹈、合唱、書法、圍棋、刺繡等藝術社團,開設以健美、籃球、乒乓等體育社團,開設電腦、電子百拼等科學社團,開設文學社、誦讀社、英語角等文化社團,加強學校人文教學。結合陽光體育大課間和體育課,保證在校學生每天有1小時的活動時間,開展各種形式的校級比賽,提高學生健康體質,為中考體育測試打好基礎,并與其它科室聯動,引導、組織好每年一度的項目學習節。

          4、重視生命健康教育,在各年級開設心理課程,幫助學生度過轉型期;利用午間的時間,對學生進行健康、心理、生命、環境、團結等等的講座使學生健康知識知曉率達到100%,定期開展時政教育,讓學生了解時事,關心時事。

          5、繼續做好經典誦讀、漢字檢測等語言文字的各項工作。

          6、關注學校特殊學生群體,做好家庭困難、單親家庭、學習困難、身體殘疾等學生的工作。

          (三)畢業班工作

          1、加強初三畢業班的教學管理和指導,加強階段管理、過程管理和細節管理。期初召開“初三畢業班教師工作研討會”,召開“初三學生百日誓師動員會”,開展學情調查,了解年級管理、班級管理、學科教學以及師生的狀態。組織畢業班的聽課,改進中考復習教學。

          2、組織協調安排好畢業班的重要考試,及時做好考試成績的`統計分析與交流。

          3、加強初三備課組工作的指導和管理。

          ①各備課組認真研究考綱和近三年中考試題,科學制定復習計劃。

         、诟鱾湔n組加強總復習課堂教學模式的研究,不斷改進教學方法,提高復習效率。

          ③各備課組加強習題的精選、精練、精講,注重學生錯題積累和糾錯的工作。

         、芨鱾湔n組落實幫扶工作,加強學習方法和考試方法的指導,加強作業批改。

          初中教務處教學工作計劃2

          一、指導思想:

          在上級主管部門和校長室的領導下,全面貫徹黨的教育方針,夯實學生的學業基礎,培養學生的創新精神和實踐能力,貫徹執行上級和本校相關規定,走輕負擔、高效率之路。創新工作方法,全力以赴配合校長室,服務全校師生,及時發現、研究,解決教育教學中出現的各種問題,力爭圓滿完成上級及校長室布置的各項工作。

          二、主要工作:

          (一)加強教師培訓,促進教師隊伍成熟,加快教師成長、成熟的步伐,實現教師隊伍的可持續發展。

          1、理順管理機制,成立以教研組長為核心的教學科研隊伍。

          2、以教師會議、教研活動等形式,進行責任心、事業心、使命感教育,提升教育教學理念。

          3、開展聽評課活動。評出教學能手,并向縣教研室推薦優質課。

          (二)抓好教學管理,保證教學規范執行。只有嚴格的教學常規管理,才能保證教學活動有序地運行,才能保證教學質量穩步提高。教務處抓好教學管理的幾個重點:

          1、強化教學常規的檢查力度,注重課堂教學質量。強化、細化教學常規管理。教學常規管理還從六個方面抓起,即備課、上課、輔導、作業批改、考核與評定。

          2、嚴密組織各年級的質量檢測,必須把各科試卷和練習冊作為重點,使其發揮作用!傲J真”每月第四周星期四檢查。重點檢查試卷、成長資源、課堂練習和作文(作文兩周一次),必須達到“考必改,做必批”。檢查內容同課程進度一致。

          (三)搞好教學科研,力求教學效率提高

          1、加強教研組建設,開展好每次教研活動。堅持每月一次教研組長例會,及時交流各學科教學情況和教學質量分析。

          2、我們鼓勵每位教師充分利用網絡資源,把平時搜集的優秀教案、教學光盤、錄象、課件充實到校園教學資料庫中。

         。ㄋ模┚旁路轂椤皩W習規范月”,將通過學科教學、班主任教育、代課教師要求等形式,抓好學習規范訓練,并對作業、筆記評比、展覽,通過平時老師的督促鞏固學習規范的養成。

          (五)、以創新的方法,激勵學習困難生進步。

          關心學習困難生,轉化學習困難生始終是學校工作的重點之一,學校學習困難生的轉化與否,關系到保學控輟的任務,關系到教學質量的高低,關系到學校在社會中的信譽的高低。因此落實好轉差工作是我們職能部分的重要工作之一。

          1.結合學校情感教育總課題,研究困難生。情感教育著手,建立學困生檔案。

          2.要開展幫困活動。我校對學習困難生的輔導具有優良的傳統,我們要發揚這種傳統,并爭取把這種輔導工作做得更好。每位老師幫助輔導不少于兩人。

          3.要進一步落實幫困的有效性。學習困難生的輔導要處理好課內和課外的關系。尤其是課內,要給困難生些成功的機會,即課堂上的提問,板演及其他練習提問要優先照顧困難生。對他們都肯定,都激勵,通過課堂的引導,激勵來引導他們課外學習,主動請求老師和同學們的幫助。在課外,老師要鼓勵學生多問多做,多請教,老師要每周安排一定的時間為學習困難學生補差。

          4.提倡互幫互學;突W是一個雙贏的好方法,對被幫者來說受到了別人的幫助,成績會有所提高,對幫者來說在幫助別人的過程中提高了自己的能力,增進了同學間的友誼,我們應積極提倡這種方法。

         。⒁幏豆芾韺W籍,做到數字準確,記錄詳細。

          (七)、繼續做好科技活動不放松。9月要完成“講一個科普故事”、“繪一副科普話畫”和“做一件科普作品”三項活動。

          (八)、各職能部門充分發揮優良傳統,各負其責。各部門負責人要制定該部門的工作計劃并監督落到實處。

          三、總體思路

          1、工作目標:加強教學常規檢查,努力提高教學質量。

          2、工作重點:抓好教學常規工作,抓好各學科合格率。

          3、工作方法:深入教學,深入班級,深入教師。

          4、工作特色:倡導良好的教學風氣(注重補差工作)。

          四、工作措施

          (一)確保學生安全,確保教學安全

          教導處將繼續倡導教學警鐘長鳴,積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。繼續完善教育教學安全制度。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導教師上好一節安全教育課,并且將安全教學作為教學常規之一對教師進行考核。對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育。

          認真組織對學生的傳染病預防、心理健康、環境保護等方面的專題教育。

         。ǘ┳ソ處煹慕虒W常規,抓教學風氣

          1、教導處將根據縣教研室有關教學常規的檢查規定和學校教學常規“六認真”制度(“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”),促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識,不但要讓學生學好,還要讓學生學得輕松。強調教師提高課堂效率,堅持向課堂要成績,努力備好每一節課,上好每一堂課。特別是在做好培優的同時,強調想方設法做好補差工作。

          2、加強檢查,作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度,建立“備、批、聽”月查制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

          3、合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具,督促教師利用現有的電教設備,采取多種教學手段,提高課堂教學的效率,同時利用好學校的圖書資源,拓寬學生的知識面。

          4、充分發揮教研組長的作用,依靠他們加強對教師常規的管理。

          5、規范教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分,對于學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求,制定出切實可行的學期工作計劃,認真備課、上課和作好輔導工作,要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念,培養學生的創新精神和實踐能力。

          6、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。協助體育組做好學生體質健康測試和上報的工作。

          7、各類教師業務競賽和學生學科競賽工作,為教師和學生的成長著想。

         。ㄈ┘訌娊處熽犖榻ㄔO,努力提高教師業務水平、業務能力

          組織教師積極參與繼續教育、教學業務培訓,立足本校開展校本教研。組織好師風師德和新課程通識培訓,邀請本校業務精通的骨干教師進行講座,同事之間開展交流,利用座談會、教師沙龍等形式開展校內的教學經驗的介紹和交流。希望通過這些形式,真正確立素質教育的理念,以理論和實踐相結合的形式,促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性,發揮學生的主題作用,努力提高教學質量。

          初中教務處教學工作計劃3

          一、指導思想:

          堅持以提升教師專業化水平為重要抓手,優化教學常規管理,細化過程管理,提高課堂教學效率。

          二、工作目標:

          更新教學觀念,轉變教學行為,繼續開展課堂教學改革。注重教學改革經驗的總結和推廣,全面提高教學質量。

          三、主要工作:

          (一)落實課堂教學規范,抓好常規教學管理

          1、本學期共計22周。根據初中課程計劃編排課程表,并在一周內完成任課調整工作。

          2、召開教學工作會議,明確課堂教學要求,進一步規范教學行為。教務處每天安排一人值班,對日常教學工作的各個環節進行檢查,并不定期進行聯查,確保教學秩序的健康有序。對每天的檢查情況進行認真記錄并及時反饋,對嚴重違反教學常規的教師要進行通報處理。

          3、做好新學期教科書的發放工作,尤其要視初一年級新生報到情況及時進行調配,確保起始年級教材需求。

          4、針對初二、初三年級任課教師變動情況及初一年級任課安排,重新計算每位任課教師的工作量,完成績效工資基礎造表。

          5、每位任課教師要在集體備課的基礎上,結合所教學生特點撰寫自己的教案,各教研組要每月檢查一次。教務處將定期檢查教師教案撰寫情況,并在期中考試前后開展優秀教案評比活動。

          6、任課教師要更新教學理念,積極利用現代教育技術手段進行授課,提高課堂教學效率。

          7、各年級、教研組要加強作業研究,切實減輕學生課業負擔。教務處將對作業的內容、數量等進行必要指導和監督。

          8、本學期教務處將重點做好期中、期末考試的組織工作,并按《河北邢臺外國語學校教學質量過程考核獎勵辦法(試行)》進行成績分析,落實獎勵政策。各年級可根據實際情況做好單元測試工作,考試試題要面向全體學生,側重基礎知識和基本能力。

          (二)積極開展教學交流活動,確保教學質量穩步提高

          1、充分發揮年級組實體的作用,以課堂教學為中心,加大課堂監管力度,以管促教。

          2、發揮專家、骨干教師的引領作用,進一步加強對青年教師教學基本功的培養,有重點地對青年教師進行推門聽課,對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。

          3、支持和鼓勵教師開展課堂教學改革試驗,引導全體學生積極參與教改,培養學生互助學習、自主學習的能力,全面提高課堂教學效率。

          4、為促進學生綜合素質的提高,進一步規范實驗教學工作,制定分組實驗和演示實驗進度,將實驗教學開展情況做為理科教師教學工作的一部分納入考核內容。為了挖掘師生的創新潛能、提高師生綜合素質,教務處將面向各學科開展自制教具評比活動。

         。ㄈ┳ズ卯厴I班教學指導工作

          1、每月召開一次畢業班教學專題研討會,科學研究中考。制定畢業年級教學工作計劃并檢查落實。

          2、組織教師參加省、市舉行的中考研究會議和中考信息交流會。把握中考命題方向,提高備考效率,為學生備考指明方向。

          (四)其他:

          繼續做好各項檢查和任務完成情況的量化、公示、備案工作;做好本學期教師繼續教育工作;準確統計教師工作量,做到每月匯總造表上報;嚴格教師請銷假制度,杜絕無故脫崗現象發生。認真完成上級部門交辦的各項工作任務。

          本學期,我們將團結全體教師一起盡職盡責、愛崗敬業,高質量完成學校制定的學期教學目標。

          初中教務處教學工作計劃4

          一、指導思想

          堅守“以人為本”的教育思想,遵循“立德樹人”的根本宗旨,根植“綠色教育”的辦學理念,培育“綠潤生命,盛及未來”的教學實踐體系。

          二、目標任務

          達成三個建構:科學有特色的校本課程體系構建;自主而優效的課堂教學模式構建;全面重發展的素質評價體系構建。

          實現三個目標:奠定學生全面個性發展的終身素質基礎;促進教師梯級團隊發展和專業個性成長;形成效益優良質量領先的綠色教學品牌。

          三、基本策略

          堅持以素質教育為基本導向,以學生素質全面個性發展為根本宗旨,以課程體系構建為主要載體,以改變教與學行為方式為抓手,以優化課堂教學模式為重點,強化過程監控,回歸教育本真,實現減負增效,提高素質能力,提升教學質量,鑄造綠色教學品牌。

          四、主要工作

          1.全面推進課堂教學改革

          (1)建立和完善課堂教學改革的組織和機制

          建立以校長為組長、各分管校長為副組長的課堂教學改革領導小組,下設課改課題研究、課堂教學、學生組織、后勤保障四個工作小組,以各分管校長為小組長,處室干部和骨干教師為成員的推進小組。建立以領導小組統領下的由教務處牽頭、各處室協調配合的課堂教學改革工作運行機制。

          (2)建立和完善課堂教學改革的制度和方案

          根據學校課堂教學改革實施意見,按照分工協調的原則,建立和完善改革的配套制度和方案。如:課堂教學模式建構方案、課堂教學評價意見、兩案(導學案、練習案)考核辦法、教師培訓方案、教師專業發展評價辦法、課堂改革研究意見、學習小組建設方案、學生綜合素質發展評價辦法、教師績效評價辦法等。

          (3)做好堂教學改革的推進計劃和評估機制

          建立年度規劃、學期計劃,月安排、周布置的工作推進機制;實行隨機觀察、重點調研、學月小結、學期評估、年度總結的反饋機制。關注過程,注重問題解決和經驗總結。

          (4)充分將信息技術與各學科教學整合

          學校興建了兩間微格教室(本部正在興建中),學校利用信息技術各個教研組開展微格教研,促進教師課堂教學水平的提高。

          2.積極構建校本課程建設

          (1)嚴格執行國家課程計劃,按照標準開齊、開足國家課程、課時。將安全教育納入正常教學計劃,貫穿日常教學中,每學期安全教育初中一至二年級每周不少于2課時、初三每周不少于1課時。

          (2)根據地域特點,結合學校實際,整合地方課程、開發校本課程,促進三級課程的有機融合,體現課程建設的發展性、自主性、校本性,彰顯綠色課程的學校品質。

          (3)嚴格作息時間,切實減輕學生課業負擔。初中不超過7小時。

          3.逐步探索素質評價革新

          (1)學生評價:建立學生綜合素質評價指標,探索學生素質發展評價方法和方式革新,建立學生成長檔案袋,完善電子評價檔案,修訂和完善學生素質發展報告單,建立評價反饋機制;探索學科素養評價體系,促進學生三維學習目標的協調發展。

          (2)教師評價:建立和完善年級組、教研組、備課組評價考核方案;建立和完善教師專業素質能力評價方案;建立和完善教師績效考核方案。促進教師梯級式、團隊化發展,促進教師個性化、專業化成長。

          4.精細管理促進質量提升

          (1)強化教務處內務管理。進一步細化處室工作人員的職責要求,建立處室干部周會制,處室月會制,備課組間周例會制度,及時反饋工作信息,及時公布教學常規管理考核結果,及時糾正問題,完善措施。

          (2)落實常規“七個一”。教學管理人員課堂每日一巡查、每周一小結、每月一考核,分管校長和處室干部每周聽一節課、訪談一名教師、訪談一名學生、參與一個備課組活動。

          (3)加強集體備課督查指導。堅持每周半天的集體備課,重點指向新課堂模式的設計和研究;通過巡查和行政干部聯系制度,強化集體備課的過程落實和質量提升;注重集體備課成果的總結和提升。

          (4)抓好課堂教學改革推進。采取巡查、聽課、調研、匯報展示等方式,加強課堂教學改革的過程跟進與指導。

          (5)強化教學器材設備管理使用。進一步落實教學器材、(專用教室)的管理人員職責,堅持每月對教學器材(專用教室)的管理使用開展例行檢查,納入教學常規和處室人員管理考核。充分發揮器材、設備、場地的效益,促進現代教育技術與課堂教學的深度融合。

          (6)抓好“兩案”(導學案、練習案)的監控。制定兩案的考核細則,切實減輕學生過重課業負擔,促進學生自主學習,實現減負增效。

          (7)關注薄弱班科的提升。積極展薄弱班科的調研分析,落實整改提升措施,開展優勢班科的交流,加強幫扶指導,促進團隊均衡發展。

          (8)確保畢業班出口質量。制定和完善畢業班工作方案,堅持行政聯系和周碰頭和月分析制度,及時發現和糾正問題,優化工作措施,提高工作的針對性、有效性,確保中小學畢業班出口質量在去年的基礎上穩中有升。

          在教學管理工作中,還要要處理好幾個關系:即減負與增效的關系、傳統與革新的關系、理論與實踐的關系;大膽革新,勇于實踐,讓課堂教學改革成為綠色教學動車組,成為綠色教育的閃亮名片。

          初中教務處教學工作計劃5

          一、指導思想

          以科學發展觀為指導,遵照學校工作計劃,突出教學中心地位,在“落實課程政策、加強過程管理、提高服務水平”狠下功夫,全力打造教學質量品牌,為辦人民滿意教育做貢獻。

          二、工作目標

          1、執行國家課程政策率達到100%。備課組、教研組建設形成特色。

          2、非畢業年級:人均分、及格率、優秀率在全區“保三爭一”。

          3、畢業年級:完成學校下達的各項升學人頭指標;滿分、華一、實驗、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格8個層面的上線比例在全區保三爭一;單科各線上線比例在全區保三爭一。

          三、全面落實課程政策

          按國家、省、市、區教育行政部門頒布的有關政策精神制定課表,開全課程、開足課時,為提高學生綜合素質服務。

          1.優化音樂、體育、美術、勞技、信息等學科教學。

          2.抓好專題教育(七年級“可持續發展”,八年級“法制教育”,九年級“心理健康”);校本課程《書法初步》進課堂;科技興趣活動鋪開。

          3.科技(環境)教育、信息教育、心理教育等實行專人專管,揚特色、上水平,力爭在全區乃至全市有一定知名度。

          四、切實加強過程管理

          (一)確立“有效教學”工作主題

          以“有效教學”為中心,狠抓“有效課堂”和“有效落實”兩個基本點,從操作層面研究和解決有效備課、有效授課、有效作業、有效輔導、有效測試、有效診斷和有效整改等重大問題,建立嚴格的教學質量監控標準和保證系統。開展“英格教學工作模式”的調研、提煉和論證工作。

          (二)備課組職能建設

          備課組作為學校教學基層組織,應認真履行教學研究、教學管理兩大職能,從源頭上保證教學優質有效。

          教學研究:集體備課活動實行四定(定時間、地點、主題、中心發言人),確保每周一次,學校干部現場檢查記載,活動質量和次數與績效工資掛鉤。啟動“教案學案一體化”試點工作。備課組長及成員應該努力在專業有所建樹,成為教、學、考專家。

          教學管理:備課組要經常檢查教師常規教學落實情況,及時糾正教學不負責、不嚴謹、不落實的違規行為。堅決杜絕“未備課而上課”現象,原則上每一份教案必須經備課組討論通過方可在課堂實施。備課組長要對學校教學管理直接負責。

          (三)教師教學常規管理

          采取集中檢查、學生評教、推門聽課等方式,加大對“備、教、改、輔、考”的監控力度。常規檢查學期組織4次,并進行優秀教案評比展示;學生評教活動1次,對突出問題進行個別反饋和全校反饋;推門聽課每天2節。常規教學落實情況與績效工資掛鉤。

         。ㄋ模⿲W生學習常規管理

          學生學習常規管理對提高教學質量、促進學生終身發展意義重大。教師應該在學生學習的各個環節如聽課、整理筆記、完成作業、訂正糾錯、課前預習、課后提問、查漏補缺等建立嚴格而科學的規章制度,督導落實,常抓不懈,訓練學生養成良好的學習習慣和優秀的學習品質。

         。ㄎ澹┚拍昙壗虒W工作管理

          九年級要尊重備考規律,提高備考效益?迫谓處熞P愛學生,團結合作,注意學科均衡,狠抓落實。關注八條升學線的臨界學生,找準薄弱學科,實行臨界轉差責任制。責任教師應主動找學生,每周輔導至少2次。月考命題模擬中考,體現針對性?己蟾靼喔骺埔M行認真的質量分析,診斷備考現狀,找出問題并及時解決。

          五、努力提高服務水平

          教務處工作人員應遵守學校規章制度,熱愛本職崗位,增強服務意識,加強業務學習,努力提高服務水平和工作質量。

          1、實驗室、圖書室、微機室、階梯教室、403多媒體室管理人員要健全管理臺帳,加強養護工作,隨時經得起突擊性檢查;積極創造條件滿足一線教學需求,提高各功能室的使用率。勞技室、音樂室、美術室、體育器材室管理好教學用具和器材,保持室內整潔。

          2、認真、嚴密組織期中期末考試和畢業年級月考工作。

          3、做好課本、輔導材料、練習資料等的訂購、發放和管理工作。

          4、超前計劃,做好因學校工作臨時或依慣例變化而

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