有關學校教學工作計劃集錦七篇
時間一晃而過,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該好好計劃一下接下來的工作了!估計許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編整理的學校教學工作計劃7篇,歡迎大家分享。
學校教學工作計劃 篇1
一、工作背景
本學年我校共有53個教學班,在校生近5000人,辦學規模位居我市高中前列;各項基礎設施建設基本滿足需要,,特別是新閱覽室的投入使用,以及除公寓樓外原有住宿樓的整修,使辦學條件進一步改善;校容校貌進一步優化,校園內的硬化綠化、新大門及門外廣場的投入使用,彰顯學校的品位,提升了環境育人的基本條件。但我們也應看到,隨著辦學規模的擴大,學生層次參差不齊特別是很大一部分學生學習、生活習慣較差的現狀與學校新教師日益增多尤其是新班主任所占比重較大的現實形成的矛盾日益凸顯;我們還應看到,我校與兄弟學校的競爭將由辦學硬件條件的競爭向辦學質量、辦學效益上的競爭轉移,而這場競爭將更加激烈,也與各位教師的教育教學效果和切身利益關系更為密切。
二、指導思想
本學期政教處將結合當前的學校實際,堅持“低進高出,高出優出”的辦學目標,在校領導的統一部署下,以《關于加強和改進中小學德育工作的意見》為指導,以現代教育學、心理學理論和《中學德育大綱》為依據,以學校工作計劃為指針,進一步加強和完善我校規章制度,全面加強班主任工作,落實常規管理,以務實、創新的精神,提高德育工作的實效,鞏固德育工作的成果,為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。
三、工作目標
1、學習落實和內化《中學生日常行為規范》和《臨潁二高學生獎勵與處罰條例》,促進學生文明素養的形成和提高。
2、努力加強德育工作隊伍建設,整合學校、社會和家庭的德育力量,形成德育合力,確保管理效果。
3、拓寬德育渠道,充實德育內容,增強德育工作的針對性、實效性。
4、加強自身建設,務實、有效地完成各項德育工作。
四、主要工作措施
(一)加強德育隊伍建設,發揮指導者和引路人的作用
1、認真落實政教處德育工作人員的工作職責,定期檢查、認真指導,積極協助有關人員作好本職工作。在每學期開學之前,召開政教處德育工作會議,完善政教處內部人員職責分工,并將職責分工安排告知全體教師員工,以便監督實施,提高政教處工作人員的責任心和工作效率。另外要通過不同形式的培訓提升政教處工作人員的業務素質及工作能力,使其在工作中敢管、能管、善管,管得有水平,管得有實效。
2、加強年級主抓政教的副主任及班主任隊伍的建設,發揮德育工作的核心作用。
。1)布置和指導班主任制定工作計劃,定期召開班主任工作會議,交流班主任工作的經驗,進一步提高班主任的事業心和責任感。開展班主任“以老帶新”結對子活動,促進新班主任盡快成長為獨當一面的班級管理人才。指導班主任從四個方面入手開展工作:一是抓主題班會,進行正面教育;二是加大力度進行日常班級管理;三是加強對后進生的轉化和優秀生的培養,抓兩頭,帶中間;四是溝通家庭、學校教育,家校聯合,共同努力。
(2)繼續執行班主任量化評比方案,考評中力求公平、合理,提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處值日教師負責,一周一公布,一月一評比,考評結果存檔,年終作為優秀班級、班主任評定的重要依據,此外,對重大違紀違法事件的班級,評優評先實行“一票否決”。
。3)對評定的“優秀班級”、“優秀班主任”,要加強宣傳工作。弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡,樹立典型,以榜樣引路,營造良好的班級、年級、學校教育的輿論和氛圍。主要通過三種渠道:一是,在每年教師節給予表彰。二是,在學校宣傳欄展示優秀班級、班主任的風采;三是,利用臨潁二高校園網展示優秀班主任、優秀班級的風采。
。4)加強與年級主抓政教的副主任合作,及時發現問題,妥善處理問題。
(5)引導全體教職員工深刻認識我縣高中教育激烈競爭的態勢,增強危機意識和責任意識。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀,明確全體教職員工都是學校的德育工作者,要讓每一節課,每一項活動,每一次與學生談話都滲透德育因素,真正做到“教書育人、管理育人、服務育人、勞動育人”。
。ǎ叮┲匾暤掠蒲,加強德育信息化建設。充分利用本校網站資源,面向德育工作人員以及班主任隊伍,以“學習、服務、創新、建設”四大理念為指導,宣傳政策,反映動態,交流研討,打造德育工作人員及班主任培養交流的平臺。另外要求班主任每學期要撰寫有一定質量的德育論文1—2篇及1個班主任工作成功案例,并作好匯編工作。
3、加強對學生會和班干部的培訓、培養工作,充分利用學生資源參與管理。
。1)本學期政教處將公開民主競聘學生會成員,對學生會成員進行具體分工,明確學生會干部的職責,組織衛生、紀律督導隊,每天對校園進行檢查。切實發揮學生會各職能部門的作用,在實際工作中提高學生自我管理和自我教育的能力。
。2)定期開展對班干部的培養,使之成為班級管理有力助手。班干部作為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量,班主任要敢于放手班級工作,加強指導和培養,讓班干部組織班級活動,安排班級事務。
。ǘ┘訌妼W生德育系列教育,全面提高學生行為習慣的文明程度
1、要切實抓好全體學生,特別是初一年和高一年新生的基礎文明習慣教育。利用入學教育和軍訓的機會,督促學生養成良好的文明言行習慣,通過軍訓磨煉學生的堅強意志,接受國防教育,提高國防意識。利用班會時間對全校學生進行新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《臨潁二高學生違紀處罰條例》的教育,規范學生的行為習慣。
2、堅持升國旗教育。
組織學生參加每周一次的升旗儀式,根據國旗下講話的主要題內容,對學生進行文明習慣,艱苦樸素教育,愛國主義教育,日常行為規范教育,誠信教育,法制、安全教育,感恩教育,公民意識和社會責任感教育,如何做人的教育。
升國旗時的幾點要求:
。1)集合速度。要求從音樂響起到音樂結束的時間里,各班必須在指定位置站好,做好升旗準備。
(2)從開始集合到退場結束,必須保證絕對的肅靜。
。3)學生會的學生負責檢查人數,同時要站在班級后面認真做操。
3、精心安排和組織主題班會。班會要有重點、有記錄,充分發揮班委會在學校德育工作中的積極作用,政教處工作人員將進行巡查,并做好記錄和根據班主任工作考評條例進行量化考評。
4、依法抓好特殊學生的教育和管理。建立和完善特殊生檔案,并對特殊生進行跟蹤教育。
(1)政教處、年級主任、班主任,要對學生層層管理,對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作,處處滲透有情的德育和德育的有情,對違紀學生要正確批評教育,對嚴重違紀的學生,要依據《臨潁二高學生違紀處罰條例》給予紀律處分,處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看,取消學籍六個等級,對學生的處分程序是:政教處、年級主任、班主任共同商議——確定處分等級后報領導組研究決定——審批——將處分決定存政教處。(對警告以上,記過以下的學生政教處只作記錄,記大過以上的原則上要進行全校性公布,并記入學生檔案)
。2)對處分學生的跟蹤辦法。被處分的學生,班主任和政教處應密切關注,隨時跟蹤。被處分的學生期末結束時要到政教處領取一份《被處分學生跟蹤簽定表》,期末回家后將本人的自我檢討,家長意見寫入表中,在下學期報名時交原任班主任評定,再送交政教處,政教處確定是否取消其處分。取消處分決定的仍要經領導組審批后復印,存政教處,沒有取消處分的有關材料由政教處繼續保留。如果直至學生畢業仍未取消處分的,而該生又還在校讀書,則由政教處出面找該談話,并確定是否緩發其畢業證。
5、加強法制教育。通過法制專題講座和報告,觀看法制教育片,舉辦專題班會,開辟法制教育專欄(板報)等系列活動,增強學生遵紀教育法和自我保護意識,把普法教育和遵規守紀教育結合起來。
。、利用校園網和黑板報,開展德育教育。一是設立《德育園地》版面,宣傳校園內外的好人好事,尋找師生們的閃光點,以表揚為主,充分調動師生的興奮點,增加他們工作學習的積極性。二是展示先進個人的風采,樹立典型,使廣大師生學有榜樣,追有目標,促使廣大師生追求更高的人生價值。
。ㄈ﹥艋、美化校園環境,用優美的環境陶治人,努力提高學生的環境意識,培養學生良好的衛生行為習慣。
1、加強學生良好衛生習慣的養成。從公德教育入手,培養學生的衛生意識。開學兩周內各班要開好一次衛生主題班會,平時加強引導,讓學生從思想上提高創造賞心悅目環境的認識。
。病⑿l生責任區落實到班級,組織好周一周四大掃除及天天掃活動。
。、完善并嚴格執行檢查與考核制度。檢查人員檢查時要公平公正,不徇私情,每周及時總結,考評結果作為衛生紅旗發放依據并存檔。在檢查中存在問題不及時整改的,在考核時可加倍扣分。
。、認真落實學校關于徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護花草樹木的規定,推動學校的環境衛生工作上水平、上層次。
。ㄋ模┙ㄔO豐富多彩的校園文化環境,以健康活躍的氣氛感染人。
。薄⒗^續辦好宣傳欄、校園廣播站等,繁榮校園文化,表彰好人好事,鞭撻丑惡現象,營造濃厚的德育氛圍。
。、認真開展重大紀念日主題教育活動,教師節開展“尊師感恩”教育活動,國慶節開展“愛國愛!钡冉逃顒。
。场⑼怀龅掠ぷ鞯尼槍π、時效性、實效性,開好幾個大型主題班會,如學期初的日常行為規范教育,考試前的誠信教育等,將學校的辦學理念和規章制度進行內化,規范學生的行為。
。、協調體育組,組織舉辦學校冬季運動會。
。ㄎ澹┳⒅乜茖W管理,確保校園平安
1、政教處通過各種途徑進行宣傳通知,以增強學生各種安全防范意識,提高自我防范能力。
2、嚴格控制外宿證和外餐證的發放。申請人必須持戶口本、交費收據、經班主任批準的申請書到政教處辦理,不符合條件的一律不辦理。
3、發揮保安、門衛的職能作用,把一切的不安定,不安全因素消滅在萌芽狀態,作好門衛來訪登記,控制外來車輛進入校園。學生出入校園必須有政教處統一簽發的通行證。
4、根據本校各個時期實際情況及時制定和完善各項安全保衛制度及各種應急預案和安全負責追究制度。
5、加大力度對校園進行定期和不定期的防火、防電、防盜、防災害事故的安全大檢查,及時報給總務處給予整改安全隱患。
6、學生放假時,安排和組織有關人員到校門口及宿舍進行巡查,以維護學生安全、平安離;丶。
7、實行公寓檢查簽字抽查制:即每天學生就寢后,各班班主任簽字確認本班住宿人數,然后,政教處組織人員對公寓人數進行抽查。
8、醫務室要做好學生的防病治病工作,做好學生青春衛生知識宣傳和近視預防等工作。
總之,本學期學校德育工作要做到“有布置、有落實、多檢查、勤通報”,杜絕形式主義,以收取實效為工作的出發點和歸宿點。同時,從我校實際情況出發,積極探索新思路、新方法,增強德育工作的實效性,努力開創我校德育工作的新局面。為優化學校內部育人環境,樹立外部良好形象,在與兄弟學校的競爭中處于優勢地位,實現二高新的跨越做出最大的貢獻。
學校教學工作計劃 篇2
指導思想
以“以人為本,狠抓常規,規范發展,提高質量”為工作思路,牢固樹立和全面落實______,重點抓好教師師德、學校德育、教學質量、特色四方面工作,使他們相輔相成,努力做到“教師發展,學生發展,學校發展”,致力于建設群眾滿意的民辦優秀學校。
一、學校管理工作:
1.宗旨:加強師德建設、以人為本、依法治校、情理并重、Ji勵發展。
2.思路:以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。
3.調動教師工作的積極性,使教師優勞優得。不斷激發教師的工作熱情,要讓優秀教師香起來,不求上進者慌起來,激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。
4.學校領導班子從思想上高度重視學校管理工作,以精細化、制度化為切入點,不斷加強日常管理,使各種管理行為規范。
二、學校教師隊伍建設:
1、干部隊伍建設
領導干部是學校的核心,是火車頭。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。一要加強理論學習,樹立良好的威信,增強自己的人格魅力。二要發揮表率作用,時時處處起帶頭作用,樹立起良好的風氣。三要增強團結,發揮出團隊作用,分工不分家,互相補臺,每個班子成員時刻牢記管理即服務,為教師辦實事、送溫暖。四要講奉獻,以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性,不等不靠,創造性地干好自己的工作。六要增強管理的科學性、時效性。七要增強法律意識,學法、用法、執法,依法管理學校。
2、教師隊伍建設
一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設,開展師德系列活動。學高為師,德高為范。通過政治學習、校例會等形式加強師德學習,使教師團隊有一種艱苦奮斗的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神。二是加強業務理論學習,增強讀書學習的自覺性和主動性,把提高教師素質作為校本研訓的重要內容,還請大家記。河昧χ荒芊Q職,用心才能優秀。在現在條件下,要想跟上學校發展的步伐,光用力已經不行,要研究科學的方法,尋找大面積提高教學質量的.新途徑,用知識武裝自己,快速成長起來以適應新形勢發展的需要。三是加強教育理論的學習,因為沒有教育理論作基石,教師的專業發展是走不遠;如果不學習就缺乏應有的教育理論素養,教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具,教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西,只能從教育現象到教育現象,而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。
3.加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次范主任培訓工作,政教處要做好此項工作。
三、學校德育工作:
強化校風、校訓建設:校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經過長期的努力而形成的一種行為風氣,是衡量學校質量的一個重要標志。校風建設,要以校團委為籠頭,以班主任為骨干,全體師生共同努力才能有新的突破。在校風建設中,德育工作是重頭戲,要潛心研究德育工作的性質和規律,狠抓基礎,講究實效,突出針對性,不貪大求多,一點一滴,不急不躁的從學生的基本素質的培養訓練抓起。把學!皩W生一日常規”的內容滲透到德育工作中,摒棄高、大、空的德育說教,要研究學生的心理,了解學生的實際,從學生的認知水平出發,從小事抓起,培養學生做合格公民。校團委要科學、系統的安排德育活動和行為習慣養成教育,目標要清晰,要有連續性,可持續性。
四、質量是永恒的主題
全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內容上課,不開無軌電車,提前候課,準時下課,每天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生!耙越虒W為中心,質量為核心,”。這是我們思考安排工作的出發點和落腳點,不可阻斷偏頗,不能顧此失彼,教導處、教研組都要根據這一主導思想,追根溯源,考慮設計各自的工作,拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施,用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。各學科在原來基礎上,要有所提高,強化學生各科合格率。對于我們來說,教師質量決定著學校的聲譽,決定著家長的信任度和社會的滿意度。全體教師都要搞好團結,相互支持和理解,記。骸靶s我榮,校恥我恥”,注意以下幾個問題:
1、教導處、教研組計劃的制訂和落實問題,計劃要用心,落實要用力,列出工作計劃表,有條不紊、實里求新、穩中求進。
2、要堅持“全面、全體、優質”,注意優秀學生的拔尖和差生的輔導,盡可能減少兩極分化和偏科現象的發生。
3、教導處抓好教學常規的檢查及教案、作業批改的檢查,特別是課堂教學的檢查。
學校教學工作計劃 篇3
為了全面貫徹落實《沿河縣中小學教學管理實施方案》,強化學校教學管理,落實教學任務,提高教學效率,促進我校教育教學質量的穩步提升,現制定如下計劃。
一、指導思想
緊緊圍繞《沿河縣中小學教學管理實施方案》目標要求,完善落實各項管理制度,狠抓良好校風、教風、學風的養成,關注教學質量,關注教學過程,關注師生情感,關注師生成功,力爭使我校的教育教學質量有新的突破。強化教研教改,提高新課堂創建水平。
二、重點工作
從加強教師隊伍管理、教師教學常規管理、學生學習常規管理、教學評價、學風和考風建設、改進工作作風等方面入手,采取得力措施,增強管理服務意識,提高管理效能,構建高效課堂,打造名師隊伍,使學校的各項工作沿著低耗高效的道路健康和諧發展。
三、主要工作及措施
。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO,促進教師素質提升。
1、精心挑選骨干教師、優秀班主任、青年教師參加市、縣教育局組織的各項培訓學習活動,促進骨干教師、名師隊伍建設。
2、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科室、教研組要依據學科特點,精心、高質組織以“新課堂”為主題的校內精品課、公開課、示范課、教研課活動。深入進行課改大探討,召開各種主題的專題講座,組織教師觀看名師風彩課堂實錄,探討教法和學法。
3、針對學校教師特點,繼續抓好“青藍”工程,促使新教師、新班主任盡快成熟。創造條件,以“走出去、請進來”的模式,將教師培訓活動創出特色,讓教師增加新營養,補充新理念,借鑒新方法,再添新后勁;鼓勵教師多讀教育專著,不斷加強學習,不斷提高專業水平。
4、以教育局本學期要對全體教師進行教材教法考試為契機,組織教師重溫各科課程標準,用近幾年的中考題讓教師做來拓展知識面。
5、加強師德師風教育學習活動。組織教師學習教育方面的法律法規,提升教師職業道德水平,增強廣大教師敬業奉獻的精神,讓每一位教師都真正具備“求真務實、敬業愛生”的作風,樹立以質量求生存、以質量求發展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。
(二)強化教學過程管理,提高教育教學質量
1、抓教學過程管理,規范教師的教學行為。
教學過程是一個動態的過程,本學期在注重教學質量目標管理的同時,將著力加強教學過程的管理:
①加大聽、查課的力度:采用兩人檢查制度,一查授課情況,根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施,嚴禁不按時上下課和無故缺課現象發生。繼續加大對聽常規課的力度。教師聽課每周不少于一節。二查早晚自習輔導的情況,要求輔導老師準時到班按時下班,嚴禁教師在早晚讀時間將學生放到教室以外來讀書,而下班的教師聚到一塊擺瞎扯或自己個人玩手機等。做好學生的考勤、輔導工作,切實履行輔導教師的工作職責。
、诩哟蠼虒W工作檢查的力度:本學期除嚴格每月一次的常規檢查外,將不定期檢查教師備課及作業批改情況并及時記載,作為學期結束考核的依據之一。
、垡匾曌鳂I的時效性,做到“四必”:即有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強對學生作業的有效控制,作業、練習布置要科學合理,重在質量,做到有效作業,練有效果,切實做到“減負增效”。嚴禁亂印亂訂,教務處定期檢查,嚴格控制。抓好學生教學日志記錄,抓好每學期學生評教工作。
④嚴抓教學計劃的制定和落實,科任教師制定計劃要細心、用心,教研組長把關專心、精心,教務處審核耐心、盡心。實行每月必考制度,學校統一控制學科教學進度,確保計劃、進度有效落實。
⑤嚴格考試紀律,加強考風建設。
、藜訌娎砘虒W的管理、規范實驗教學,在學生實驗期間加強巡回指導,嚴格操作規程,質量第一,安全至上。實行指導教師負責制,保證學生在最短的時間內掌握操作技能,效率優先。開足開齊各種實驗課。
、呒訌娎蠋煒I務檔案管理。
2、轉變學習方式,培養學生良好習慣
轉變學生的學習方式是新課程的核心理念,轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建設,優化班級管理模式,培養學生良好習慣。
、倥囵B學生遵規守時的良好習慣,做到不遲到,晚讀前預備鐘一響,操場上的一起體育活動就要停止,為上課做好準備;
②上課認真做好筆記,引導和培養學生課后鞏固預習;
、圩⒅匦纬蓪W習策略,主動學習,勤于思考,敢于質疑。
提倡教師設計出質量較高的問題,鼓勵學生提出問題,培養學生的“發問、發現”意識。同時要正確對待學生,全方位的衡量學生、評價學生,給學生以人格尊嚴;教師要關懷和幫助出錯的學生,師生共同關注珍惜有價值的錯誤;從而引導學生重視錯誤,糾正錯誤。
3、抓好教研組建設,提高新課堂創建水平
創新課堂教學模式,走出特色路子。要抓好教研組建設,發揮教研組在創新課堂教學模式的組織和牽動作用,適時開展高效課堂研究活動;顒又饕愿母飫撔抡n堂教學模式為目標,以“一人一品”為平臺,以課堂教學為突破口,以打造高效課堂為核心。在課堂教學上,我們要貫徹“高效教學”理念,引導老師逐步將課堂上的“說教”讓位于學生的“學練”,真正把課堂變成“演兵場”、“訓練場”。新學期開始,學校一定要加大課堂教學的督導力度。要加強課堂教學經驗交流,取長補短,切實提高課堂教學效果。
教科研要立足學情,立足課堂高效,要突出激發興趣、主動參與、自主學習。要根據學科特點制定有效教研計劃;顒右龅健八亩ā保杭炊〞r間、定地點、定內容、定計劃,做好活動記錄。本年度要切實落實好我校在縣級立項的“情景式心理主題班會課堂”的開展過程、資料收集和整理工作。
4、做好教務處常規管理工作,發揮教務處職能
進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃和總結。為學校教學的正常運轉作好工作。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會,以及相關測評,及時了解各年級的教學情況,有的放矢地調整相應措施,提高教學質量。做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各項記錄,抓好任課教師的績效評價工作。加強對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好服務工作,確保正常提供借書和閱覽。電教人員要主動與各教研組聯系,使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作,加強設備的管理與維護保養。實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。
5、協調信息技術管理人員完成好各項工作,完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作,并加強對計算機課的指導。
6、抓好語言文字工作,全面加強“讀儒家經典、做君子少年”的讀書活動和規范漢字書寫教育,扎實推進寫字課的開展。
。ㄈ┳ズ卯厴I班的教學,做好迎接中考的研究工作。
1、認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”:畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。學生會學期2次,其它會每學期至少3次。跟蹤好畢業班的教學情況,及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作,做到有計劃、有目的,落到實處。
2、做好迎接中考的研究工作。畢業年級各科都要研究《考試說明》,明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教師必做),弄清題型、題量和難度變化,把握命題特點和趨勢;研究中考復習的策略及措施,提高復習的針對性和實效性。
3、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。
。ㄋ模┩晟瓶己朔桨,加強常規管理。
1、加強常規檢查、督查力度,及時反饋、及時反思、及時總結。堅持常規管理,強化教學日常規范管理,突出精細化管理和實效性管理。
2、加強常規工作考核,結合上級和學?冃Э己宿k法,達到以考核促工作的目標。
3、積極按照市、縣教育局等上級有關部門的要求,認真配合做好其它相關中心工作。
學校工作任重而道遠,面對新的學年,希望與挑戰并存,我校全體教職工將振奮精神,團結拼搏、開拓進取、與時俱進,為更加輝煌的甘中而努力奮斗。
學校教學工作計劃 篇4
馬鹿小學 梁蓉 禮儀是人類文明的基本要求,也是個培養道德素質的外在體現,文明禮儀要注重平時,從小培養,形成良好習慣。有句老話:“少成若天性,習慣成自然”,文明禮儀及其習慣的養成對兒童的終生發展有著十分重要的意義。小學階段是進行文明禮儀教育的最關鍵的時期。然而當今一種現象卻令人擔憂,小學生文明禮儀缺失嚴重:一些孩子在學校里不懂得尊重他人,不懂禮讓,不講禮貌,他們不知道文明禮儀的行為界定,存在對文明禮儀認識模糊的問題,認識上的模糊直接導致了他們行為上的不文明。因此,對小學生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。小學生的禮儀是在其社會性交往中養成的,可以通過多種途徑進行培養。 禮儀是人類文明的標尺;禮儀是一個人美好心靈的展現。禮儀是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。結合我校工作實際,特擬訂本計劃:
一、 指導思想
小學階段是一個形成良好習慣的關鍵時期,在這個時期里很多習慣都逐漸養成,禮儀習慣也一樣,在這個時期形成,必將為人的成長有重大的影響,使小學生能成長為一個愛家庭、愛家鄉、愛祖國的,進一步促進我校學生自覺遵守小學生禮儀習慣有關規章制度,培養學生良好的禮儀習慣,為學生的終身發展打下良好的基礎。。
二 活動內容
以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為標準,歸納學生在生活和學習中存在的不良行為,從禮儀方面來規范學生行為習慣。
1、禮儀習慣
、僮鹬亻L輩,聽父母教導,不頂嘴,講話態度誠懇;
、诮邮荛L輩物品時要起立雙手接,受到贊揚時說“謝謝”;
③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向; ④吃飯不獨占獨吃,先讓長輩就座,吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;
、蓐P心父母等長輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動承擔力所能及的家務勞動;
⑥有客人來訪,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;
、哌M校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學見到老師說“再見”,進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
、嗌险n回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進辦公室前喊“報告”; ⑨同學要互助,不以強欺弱,不叫同學綽號;
、鈪⒓由祰欤獓烂C、莊重、衣著整潔。①早晨早起,不睡懶覺——做勤快人;
、谄鸫病⒋┮、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人; ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;
、懿贿^早到校,上學不遲到,放學及時回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧——做守時人;
、菰缤礓萄,天天洗腳,經常洗澡,經常剪指甲,穿戴整潔——講衛生;
⑥出入教室,上下樓梯靠右行,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊不擠、不搶、不拖、聽口令,動作快——守紀律;
、叻e極主動打掃教室,不帶瓜子、糖果、冰糕入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便——講公德;
、嘈瞧谔臁⒐澕偃沼谢顒訒r間表,學習、休息、玩樂有條不紊——講條理; ⑨看電視按照家長和老師的要求有限度,不放任——講理智;
、庠诩規椭议L做力所能及的事——愛勞動;
、霞议L接送不進校園。
學校教學工作計劃 篇5
一、教學內容
根據家庭教育指導大綱和學校教育目標而制定家長學校的教學計劃。
二、教學原則
1.針對性原則:教學中針對家長角色心理、文化程度、孩子身心特點選擇教學內容和方法。
2.實踐性原則:教學活動中,要強調理論聯系實際,生動形象地進行指導。
3.超前性原則:教育指導要略超前于孩子的發展水平。
4.綜合性原則:家長學校的講授要與其他家庭教育指導形式相互配合進行。
三、教學形式
1.講座形式。發放相關教材,由顧問、校長、副校長或教育專家進行有關專題講座。
2.教師、家長座談討論。 由家長代表、教師代表等進行座談交流,對具體的問題提出建設性意見,指導家長對小孩的教育。
3.隨機咨詢指導。 設立專門的咨詢點,指導和解決家長在教育中遇到的難題。
4.報刊資料函授指導。以學校出版的家長函授報為主,通過報刊資料對家長進行培訓。
5.通訊指導。繼續加強家校通的管理,使家校通的功能最大化。
6.創辦家;泳W頁。 在陽衡市八中的網站中建設一個家長學校專刊,既能對家長起到培訓作用,又能促進家;印
四、教學內容
1.如何為人父母;
2.如何教育孩子學會生活,學會做人;
3.如何幫助孩子盡快適應高中生活;
4.如何指導孩子有效地學習,掌握良好的學習方法,培養良好的學習習慣;
5.如何指導孩子進行良好交往與社會活動;
6.了解高中學生心理特點及青春期教育的基本知識;
7.如何應用法律保護青少年健康成長;
8.如何為孩子擇業、升學當好參謀。
五、考核與評估
1.每期家長學校結束前,根據講課的內容可進行一次開卷考試,由教務部門負責閱卷評分。
2.學期末家長學校評選出榮譽家長(每班1-2名)予以表彰。
3.每期期末,對教學情況及教學效果進行總結。
學校教學工作計劃 篇6
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展綱要(20xx-2020)》和全國教育工作會議精神為指導,以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,通過校本教研,深化教育教學改革,努力提高教育教學質量,不斷提升學校辦學理念和辦學水平,促進師生和諧發展。
二、工作要點
圍繞縣教研室確定的“課程實施推進年”,確立以“全面落實課程方案、努力提升課程實施水平、全面提升教育教學質量”為工作總目標開展工作。
1、以新課程理念為指導,以課堂教學研究與作業教學改革為切入點,以系列課型達標活動為抓手,深入開展教學方法和學習方法研究,努力提升教師專業素養,努力提高課堂教學效益,全面提高課程實施水平。
2、加大對薄弱課程(綜合實踐課程、地方課程、學校課程)的研究力度,力爭有所突破。
三、主要工作及措施
(一)狠抓薄弱課程建設,全面落實課程方案。
薄弱課程建設是我校落實課程的瓶頸,教師對薄弱課程開設的意義認識不夠,不能很好的掌握課程開設的策略。在課堂教學上多數按照國家課程中傳統文化課的策略上課,不能很好的體現薄弱課程的學科特點,教學效益低。針對以上問題在新學期將努力做好以下幾點:
1、加強研究與培訓。新學期伊始召開薄弱課程研討會,結合上學期縣薄弱課程建設研討會會議精神引領教師明確課程設置的意義和目的,理清課程課程開設的策略、課堂教學模式及可操作性的評價形式。
2、學期中在綜合實踐課程中勞動技術與研究性學習課程的教學過程中注意積累優秀的課題研究方案、教學設計,形成資源庫,實現資源共享;在地方課程的教學上重在明確課程開設的意義、目標、策略、課堂教學模式及可操作的評價方式。
在學校課程方面將進一步規范課程開發程序,完備必要的手續,構建套餐式課程體系。(課程體系見后圖)
2、結合縣教研室工作扎實開展薄弱課程課程理念演講、教學設計評選、論文評選、優質課評選等活動,盡最大努力調動薄弱課程任課教師的工作積極性,引領教師加大對薄弱課程建設的研究,力爭在縣級活動中取得好的成績。
(二)規范教研流程,使“1+2”校本教研走上精細化軌道。(“1”即教學中所生成的問題、“2”即依托問題所進行的組內教研與集體大教研兩中教研形式)
1、“1+ 2”校本教研流程:引導教師將教學中的問題轉化為研究課題-----在有效教學理念指導下進行教學設計-----利用兩種教研形式進行教學實踐,在實踐中進行再創造----引導教師在實踐中反思、在講述自己的教育教學故事中反思(反思自己的設計是否有效),研究進一步改進的措施------收集教學案例,充分發揮其效益。通過規范教研流程,力爭在教研形式和教研的實效性上有所突破。
2、加強課題研究的力度,注重過程管理,加快課題研究成果的轉化速度,使課題研究更好的為教學實踐服務。本學期課題研究的目標是校級課題研究實在化,縣級課題研究規范化;引導教師研究教學中有價值的小問題,杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的基礎上,充實課題研究的原始積累材料,使課題研究彰顯價值。在縣級課題中請專家直接參與課題組織、研究。落實課題責任制,表彰教科研積極分子,形成參與教科研的激勵機制。通過常態調研的形式對課題開展情況進行監控。
3、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學問題或教育現象,進行閑談,發表評論,并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協助,共同解決。
4、注重“1+2”校本教研活動的資料管理。學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作,注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,做到有計劃,有總結、有反饋、有整改、有實效,學校將組織評選新課程活動優秀教案、教學反思、典型案例、心得體會,編輯成冊。
5、組織好上級部門安排的各種論文、優質課、教學能手等活動,協助教師在各項活動中取得優異成績。
(三)以活動促發展,造就睿智、博學、儒雅之生。
1、以構建“書香校園”為抓手,深入開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動培養學生讀書興趣,具體分三步實施:
第一步:硬件建設,籌建六個“讀書吧”,容閱覽、展示、藏書予一體,打造師生最好的閱讀場所。購置圖書,分年級配備每種圖書的樹木能保證一個班級讀書活動的開展。
第二步:以課題為先導,開展閱讀實驗。成立課題研究項目組,由校長直接督導,確保順利進行。制定可行的課題研究方案,融入新教育理念和學校發展愿景。每個班級每周設立2節大閱讀課,在低年級階段以圖畫書為閱讀重點,更重要的是進行海量識字實驗。在中高年級以童話故事、兒童小說等為主,經典與現代相結合,人文與科學相結合,讀書課上通過“讀寫繪”,“講讀書故事”, “精彩故事”,“激情誦讀”等形式的教學活動為孩子打開一個神秘的心靈世界,在一次次童書穿越生命的歷程中,在老師、家長、孩子情感、思想的互相編制中,讓孩子獲得寶貴的童年財富。語文教師每人一個特色讀書項目,開展“晨誦、午讀、暮醒”生活方式,從細微處著手,激發學生濃厚的讀書愿望。相信只要行動就有收獲,只要上路,就會遇到隆重的慶典。
第三步:開發低學段海量識字、中學段海量閱讀、高學段海量寫作校本教材。并輔以學校文化節進行學生的展示交流活動。嘗試語文備課改革實行主題閱讀備課。
2、開展“特長超市”活動:根據學生興趣愛好開設學科類、藝術類、科技類、制作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程,把它命名為“特長超市”,學生全員參與,自主選修,以發展學生的個性特長。
3、陽光大課間“一級一品”整體推進:下午陽光大課間調整為30分鐘體育活動。實行“一級一品”,一年級小跳繩形成繩操,二年級呼啦圈,力求有造型設計,三年級竹竿舞形成花樣跳法,四年級竹竿舞形成花樣跳法,五年級校園韻律操,六年級花樣跳繩。
(四)系列課型達標活動通過驗收
繼續學習縣教研室關于系列課型達標活動的實施意見,組織教師進一步觀摩立標課,研討教學模式。以教研組為單位進行達標初驗活動,(此活動3月20日完成),協助教委進行達標驗收,(3月底完成),組織未達標教師繼續對立標課進行學習,研究,教研組內對其課堂進行剖析,指導其改進課堂教學模式,提高課堂教學水平,爭取通過第二輪驗收。(5月底前完成)協助教委進行第二輪達標驗收(6月底完成)。
(五)加強教學常規管理,提高教育教學質量。
1、加強教學流程管理,進一步修訂完善《純化鎮中心小學教學常規實施細則》,每位教師的備課、上課、作業批改都嚴格按照所教學科的常規進行。
2、實施有效的教學質量監控形成一整套切合學校實際的操作性較強的教學監控措施。利用常態調研、隨堂調研、集中調研等形式進行監控。具體由教務處、教研組長、教師代表、學生代表共同實施。
3、加強考試命題研究、發揮評價激勵作用。
根據《山東省普通中小學考試管理制度(試行)》的要求,努力引導教師加大對考試命題的研究,提高試題的命制能力。經過研究力爭做到命制的試題結構合理、題型靈活、難易適度、分量適中,杜絕偏題怪題。力爭在教研室組織的命題審查中順利過關。
學校教學工作計劃 篇7
一、班級情況
本學期,班級整體學習成績一般,出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習,但不夠靈活,差生基礎不扎實,出現了知識斷層現象?傮w上分析,全班學習態度還比較端正,由于處在小學階段的末期,面臨升學,有的在積極進取,有的失去了信心。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的綜合素質,幫助學生從小學跨入中學的大門為核心,深入開展各種活動,全面提高教育教學質量。
二、教材分析
(一)總體要求
1、使學生理解分數乘、除法的意義,掌握分數乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數乘、除法,會進行簡單的分數四則混合運算。
2、理解倒數的意義,掌握求倒數的方法。
3、理解 比的意義和性質,會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。
4、掌握圓的特征,會用圓規畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。
5、知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數對表示位置,初步體會坐標的思想。
7、理解百分數的意義,比較熟練地進行有關百分數的計算,能夠解決有關百分數的簡單實際問題。
8、認識扇形統計圖,能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
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