教務(wù)處上學(xué)期工作計劃范文（精選5篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份工作計劃了。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的教務(wù)處上學(xué)期工作計劃范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
教務(wù)處上學(xué)期工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
以人為本、求真務(wù)實、尊重規(guī)律、嚴(yán)格管理。繼續(xù)認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨和國家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部基礎(chǔ)教育課程改革精神，領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的實質(zhì)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃。牢牢抓住基礎(chǔ)教育課程改革這一機(jī)遇，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教師的自身素質(zhì)，使我校的課改工作結(jié)出累累碩果，促使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
今年中考，我校中考成績繼續(xù)保持穩(wěn)定并獲得了歷史性的突破，招生形勢也較為喜人，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)良好。學(xué)校的教育教學(xué)工作既得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定又得到社會的稱贊。但是我們須居安思危，找出工作中的不足和差距，主動進(jìn)取，與時俱進(jìn)，真正使我校的教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量起到質(zhì)的飛躍。
二、工作原則：
以新課程的改革為契機(jī)，樹學(xué)術(shù)研究之風(fēng)、立規(guī)范管理之勢。
三、本學(xué)期重點工作：
本學(xué)期教務(wù)處要做好以下幾個方面的工作。
一、以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，提高教師隊伍素質(zhì)，促使教學(xué)質(zhì)量再提高。
基礎(chǔ)教育課程改革為我們廣大教師提供了施展才華的大舞臺，作為教師首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，轉(zhuǎn)變陳舊的觀念及教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)以“主動、探究、合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力。因此，全體教師都要提高對課改的意識。
1、利用教研組學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)理論知識在組內(nèi)開展討論，并寫出心得體會。
2、新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，新課程也將改變教師的教學(xué)生活，教師在自己的教學(xué)生涯中要突現(xiàn)教學(xué)生活角色的轉(zhuǎn)換。
3、新課程體系要求教師由課程計劃的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成課程的建構(gòu)者。課改教師要做好以下幾件工作：
�、匍_發(fā)我校的教育資源，如多媒體教室、實驗室、語音室、圖書室及各種教育設(shè)施。
�、谕瑫r要注重校外資源的開發(fā)。如學(xué)生的實踐基地等、
�、圩⒅仉[性教育資源的開發(fā)，比如學(xué)生的情感體驗、班級集體的環(huán)境氛圍等。
④注重遠(yuǎn)距離教育資源的開發(fā)，比如說現(xiàn)代傳媒傳播的信息資源。
�、葑⒅厣尚越逃Y源的開發(fā)。這是指在教學(xué)過程中，在師生共同交往中產(chǎn)生的情景、問題等，如思維的碰接、意見的分歧，情感的交融等。利用好生成性教育資源往往能使教學(xué)過程富于創(chuàng)造性和樂趣。
5、新課程體系要求教師由教學(xué)管理者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者、合作者。教師應(yīng)該做到以下幾點：
�、匍_啟學(xué)生的參與、學(xué)習(xí)、探究、創(chuàng)造的強(qiáng)烈動機(jī)。作為教師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生、熱愛學(xué)生，這是調(diào)動學(xué)習(xí)動機(jī)最基礎(chǔ)性的工作。其次，要創(chuàng)建學(xué)習(xí)的良好環(huán)境和氛圍，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的教學(xué)環(huán)境。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)學(xué)習(xí)、探究的方向。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
�、圩龊脤W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，要做到這一點，教師要積極地旁觀。學(xué)生在自主觀察，實驗式討論時，教師要積極地看，積極地聽，設(shè)身處地地感受學(xué)生的所做所為，及時掌握教學(xué)教學(xué)過程出現(xiàn)的新問題，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。給學(xué)生心理上的支持，采用適當(dāng)?shù)男问�，給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓舞，永遠(yuǎn)說“你能行”注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生上進(jìn)但不狂妄，開放但不放任自流，并注意與他人友好的相處，培養(yǎng)合作精神。
�、芤龑�(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思或自我評價。
6、目前還未參加新課程改革的教師要多下到初一、二年級聽課，主動學(xué)習(xí)參與，提前自我培訓(xùn)，為下一學(xué)年自己參加課改工作做好鋪墊。
7、作為一名教師要增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的自覺性，要不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，遵循教育規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。
8．有較豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師，要繼續(xù)做好青年教師“傳、幫、帶”工作，盡快使青年教師工作步入正軌，能擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任，本學(xué)期繼續(xù)實行“師徒結(jié)對”制度，新教師，均配一名“師傅”作指導(dǎo)老師。
9、通過‘走出去,引進(jìn)來”的形式,組織教師到外地去學(xué)習(xí)其他地區(qū)的經(jīng)念!
二、繼續(xù)貫徹落實《我校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的決定》，力求工作創(chuàng)新，抓好教學(xué)常規(guī)工作，力爭教學(xué)工作有新突破。
本學(xué)期教務(wù)處要抓好以下幾個方面工作：
1．繼續(xù)開展校內(nèi)教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作，實行理論培訓(xùn)，教研組培訓(xùn)，自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高教師隊伍素質(zhì)。
2．加強(qiáng)常規(guī)檢查，但我們將力求創(chuàng)新，盡可能避免出現(xiàn)“為檢查而檢查”，“應(yīng)付檢查”的被動局面。聽課記錄集中檢查，測驗、作業(yè)批改、各學(xué)科實驗我們將下到班級里深入了解情況。教案檢查將采取聽課隨堂檢查，個別抽查，集中檢查，部分免查等方法檢查教案。
3．召開學(xué)生會、學(xué)生干部會、學(xué)習(xí)優(yōu)生會、學(xué)困生會，全面了解教學(xué)情況。
4、組織好學(xué)生參加各學(xué)科競賽活動，有競賽活動的學(xué)科要做好組織工作，輔導(dǎo)工作，按時參加學(xué)科競賽，并爭取在競賽中取得優(yōu)異成績。
5．教務(wù)處要做好本學(xué)期的月練、期末考組織工作，月練暫定于第8周第14周，期末考定于第21周。每次考后教師要針對這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和考試成績認(rèn)真分析并填寫<<新建中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績質(zhì)量分析表>>、
6．要認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期開展的綜合實踐課經(jīng)驗，繼續(xù)開好綜合實踐課，初一、初二教師每人都要參加綜合實踐課的授課，在授課過程中，要充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，將學(xué)生吸引到綜合實踐活動中來，初一、初二年級所有學(xué)生均要參加綜合實踐活動課，此項活動從第二周起利用周六時間進(jìn)行，保障有足夠的活動時間。
7、初三年級各學(xué)科要根據(jù)課改實驗、訂出相應(yīng)的教學(xué)計劃，在保證完成教學(xué)進(jìn)度的同時，保證教學(xué)質(zhì)量，爭取在下學(xué)期開學(xué)初進(jìn)入中考復(fù)習(xí)。
8、建立學(xué)生考試成績數(shù)據(jù)庫。每次學(xué)校組織的考試結(jié)束后，班主任要將學(xué)生成績輸入計算機(jī)，將軟盤交教務(wù)處統(tǒng)一建立成績數(shù)據(jù)庫，使我們對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控信息化、科學(xué)化。
9、初一年級老師一定要抓好起始階段的教育教學(xué)工作，要教會他們“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會娛樂”盡快形成班級特色，良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
10、初二年級要進(jìn)一步加強(qiáng)班級建設(shè)，目前已有個別班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，班主任要加大整治的力度，使班級工作與其它班級同步前進(jìn)。初二年級要特別注意學(xué)生的兩極分化問題，要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
三、教研組要主動充分發(fā)揮在教學(xué)過程中的作用。
1、教研組要認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，找出工作中的差距。教務(wù)處將深入了解各教研組的工作，評選出教研工作主動、成績效果突出的教研組，年終給予獎勵。
2、教研組要組織好本組教師進(jìn)行教學(xué)探究，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
3、建立良好的教師集體，探討課改方法，改進(jìn)教學(xué)工作。
4、備課組要組織好教師的集體備課，每周集體備課時間不低于1課時，每次集體備課要有充分的準(zhǔn)備，備課有記錄、有中心發(fā)言人。每月須分析本學(xué)科、本年級在教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)的整改措施，及對學(xué)困生的幫助措施，以書面的形式向教務(wù)處匯報，教務(wù)處將備課組的書面匯報進(jìn)行總結(jié)、公示、存檔。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動水平
近兩年來，我校體育教師克服困難，做了大量的工作、體育教師要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，使我校的體衛(wèi)工作有新突破。本學(xué)期應(yīng)做好以下幾項工作。
1、各班要認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練，爭取在鎮(zhèn)運(yùn)會上賽出成績、賽出風(fēng)格。
2、體育教師要對初一新生進(jìn)行摸底調(diào)查，找出體育拔尖的苗子，鼓勵他們繼續(xù)參加訓(xùn)練，支持他們參加各級各類競賽為學(xué)校爭光。
3、抓好兩操一課的質(zhì)量，參加我校廣播體操比賽。
4、作好安排，開展好每天的第八節(jié)課外活動。負(fù)責(zé)課外活動的老師一定要在運(yùn)動場指導(dǎo)學(xué)生開展活動，必須保障學(xué)生的運(yùn)動安全。
老師們，時代在發(fā)展，教學(xué)工作也在進(jìn)步，今天的教育就是明天的世界。我們要抓住課改這一好機(jī)遇，迎接時代的挑戰(zhàn)，使我校的教學(xué)工作再創(chuàng)佳績。
教務(wù)處上學(xué)期工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教務(wù)處將在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，結(jié)合省教育廳的規(guī)范辦學(xué)要求，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以“大成教育”課堂教學(xué)要求為指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在課堂上鼓勵學(xué)生積極參與課堂，教師主導(dǎo)點撥，激發(fā)學(xué)生思維，構(gòu)建師生互動課堂教學(xué)模式。以教師隊伍建設(shè)為抓手，以教研備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，努力推進(jìn)我校教學(xué)工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期教務(wù)處將以“大成課堂教學(xué)”為抓手，以著力提高課堂教學(xué)效率和規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為中心開展工作。
1、積極引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識。
2、精細(xì)過程管理，向管理要質(zhì)量，打造黃金課堂，增強(qiáng)效益意識。
3、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)，培養(yǎng)合作意識。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、加強(qiáng)備課組建設(shè)，為提高教學(xué)效益保駕護(hù)航。
6、加強(qiáng)聽評課力度，促進(jìn)“大成”課堂的推進(jìn)。
7、加強(qiáng)音體美教學(xué)管理力度，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
三、工作措施：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化過程管理，提高服務(wù)質(zhì)量
1、課程管理
進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真貫徹《云南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等文件的有關(guān)精神，規(guī)范課程建設(shè)、課時計劃、作息時間和學(xué)生課后作業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家新課程計劃，開足開齊規(guī)定課程，認(rèn)真研究高考，精選選修教材，為高考保駕護(hù)航。
開發(fā)校本選修課程和地方課程。本學(xué)期將在上學(xué)期校本選修課程和地方課程報名的基礎(chǔ)上開設(shè)，主要針對高一、高二學(xué)生，時間定在下午第九節(jié)課，內(nèi)容以強(qiáng)化教材知識、服務(wù)于高考為主，兼顧部分特長學(xué)生開設(shè)特色課程，幫助全體學(xué)生全面發(fā)展。
抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學(xué)計劃表和課程表的貫徹落實是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格按照省素質(zhì)教育要求，制定作息時間表，并認(rèn)真執(zhí)行；抓好備課組、教師的教學(xué)計劃的制定，各階段教學(xué)活動有計劃、有措施、有總結(jié)；維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課。
2、備課組管理
繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè)。教備課組長要強(qiáng)化責(zé)任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研。以教學(xué)現(xiàn)場為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。備課組長要根據(jù)學(xué)生實際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，認(rèn)真指導(dǎo)編寫好高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，依據(jù)大綱、考綱，精選習(xí)題。備課組長要及時把精選的學(xué)案、模塊試題、課件等學(xué)科資料充實到學(xué)科資源庫。
3、學(xué)生成長記錄袋及學(xué)籍管理
每學(xué)期對各年級組織一次學(xué)生成長記錄袋的填寫培訓(xùn)工作，督促班主任如實填寫學(xué)生所修各科學(xué)分，充分發(fā)揮基礎(chǔ)素養(yǎng)評價對學(xué)生的促進(jìn)作用。按時填寫學(xué)生發(fā)展報告，并妥善地專人保管好。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。
4、考試管理
認(rèn)真組織好期中、期末考試，學(xué)業(yè)水平考試，加強(qiáng)考試期間的管理，做好考試前的各項準(zhǔn)備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負(fù)責(zé)，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實處。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過程管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)新課程改革和素質(zhì)教育的要求，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，做到精細(xì)化管理。
1、常規(guī)管理：
開學(xué)初，常規(guī)教學(xué)工作的檢查與落實。組織備課組、任課教師做好學(xué)期計劃，填寫教師工作手冊；開展并加強(qiáng)對集體備課的檢查；檢查、評比、通報課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不規(guī)范問題，切實開好頭，起好步，形成規(guī)范教學(xué)行為，建設(shè)高效課堂的良好氛圍。
2、備課管理
切實搞好教師的自我備課工作。引導(dǎo)教師重視對教材的分析和挖掘，加強(qiáng)對考試大綱、考試說明、高考試題的研究，注重學(xué)科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)。對不同層次學(xué)生定位準(zhǔn)確，分層要求，切實落實因材施教的教學(xué)原則。嚴(yán)禁不用導(dǎo)學(xué)案上課，青年教師要求寫好教學(xué)反思。
加強(qiáng)集體備課的深度。集體備課要注重實效性，加強(qiáng)對高效課堂和多媒體教學(xué)的研究。重點研究課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)，導(dǎo)學(xué)案一定要規(guī)范；聽課必須評課，聽課筆記上要有改進(jìn)建議。各備課組的集體備活動每星期由備課組自行協(xié)調(diào)，地點在年級會議室，開學(xué)第一周就必須把時間上報教務(wù)處備查。每次集備活動應(yīng)有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進(jìn)行共同探討、修改、完善，在此基礎(chǔ)上編寫出導(dǎo)學(xué)案。并做好活動的記載工作，及時上報有關(guān)材料。
3、課堂管理：
上課要精細(xì)，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。嚴(yán)格落實“大成高效課堂要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學(xué)，提高課堂效率，把時間還給學(xué)生。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動得當(dāng)，信息反饋及時。要降低重心，重視基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4、作業(yè)管理：
作業(yè)布置與批改要落實到位，訓(xùn)練及時，容量恰當(dāng)。作業(yè)設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必“（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)）。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習(xí)。嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)作業(yè)量的檢查和通報，并納入量化評估。
5．教研管理
構(gòu)建“校本教研”、“網(wǎng)絡(luò)教研”互為融合的教研新機(jī)制，提高教研有效性。扎實開展“備課——上課——評課——再備課——再上課——再評課”的二輪循環(huán)式教研活動及“同課異構(gòu)”、“一課多評”的課堂教學(xué)研討方式，提高校本教研的實效性。
教務(wù)處對上述教學(xué)常規(guī)落實情況進(jìn)行定期檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報。
教務(wù)處上學(xué)期工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學(xué)為重點，以年級組教育教學(xué)工作考核為抓手，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，優(yōu)化教學(xué)活動，改革教學(xué)評價，并進(jìn)行生命化課堂教學(xué)、反思性教學(xué)的實踐探索，追求教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
二、工作思路
立足常規(guī)，關(guān)注課堂，推進(jìn)課改,擦亮品牌，科學(xué)評價，提升質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
2、推進(jìn)有效教學(xué)的研究和實踐
3、改革創(chuàng)新教學(xué)評價辦法
4、推進(jìn)高中新課程改革
四、主要工作：
�。ㄒ唬�、強(qiáng)化常規(guī)管理工作
1、規(guī)范課程管理，開足開齊規(guī)定課程
�。�1）、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊規(guī)定課程，特別是綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)和信息技術(shù)課。繼續(xù)開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，建立課外興趣小組。
�。�2）、抓好三表的制定和管理。作息時間表、課程表、教學(xué)活動計劃表的貫徹落實是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)等的監(jiān)督管理。教師調(diào)課、代課落實報告制度，由教務(wù)處統(tǒng)一歸口，教師病、事假或公差應(yīng)提前報告教務(wù)處。
2、努力提高課堂教學(xué)效益
�。�1）、積極研討制定、完善并實施具有本校特色的考核制度，建立年級間競爭的激勵機(jī)制。
�。�2）、課堂教學(xué)教師嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”、“五個要”
“六認(rèn)真”：
�、僬J(rèn)真?zhèn)湔n，在“精”字上下功夫。備課是教師職業(yè)所需，每個教師應(yīng)視備課為優(yōu)化教學(xué)工作的前提，視備課為促進(jìn)學(xué)生生命成長的保證。個人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱(課標(biāo))、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生;精心確定教學(xué)目標(biāo),精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心編制題目，精心運(yùn)用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)案。集體備課要做到“一個結(jié)合”、“兩個發(fā)揮”、“三定四統(tǒng)一”，即集體備課和個人備課相結(jié)合；發(fā)揮骨干教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測試題。處理好集體備課與個人備課的關(guān)系，積極實施“三備一反思”的集體備課模式，即學(xué)期初由備課組長根據(jù)組內(nèi)人員情況，以單元或?qū)ｎ}為單位，確定主備教師，主備教師研讀教材，查閱相關(guān)資料，對教學(xué)單元（專題）進(jìn)行整體設(shè)計，并撰寫教學(xué)設(shè)計及相關(guān)課程資源開發(fā)、作業(yè)設(shè)計（一備）；備課組活動中提前一周（或二周）進(jìn)行討論，由主備教師辯證吸收組內(nèi)老師意見進(jìn)行修改撰寫課時計劃（二備）；要留有空白，按單元或?qū)ｎ}裝訂成冊發(fā)給組內(nèi)教師，人手一冊；教師根據(jù)班級實際和自己上課風(fēng)格，在空白處進(jìn)行增、刪、改、補(bǔ)，形成個性化教學(xué)材料（三備）；每位教師上完課后，根據(jù)教學(xué)情況進(jìn)行反思、修改，寫好教學(xué)后記。使集體備課真正落到實處，減輕教師教案書寫時間，實現(xiàn)教師優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，張揚(yáng)教學(xué)個性。
②認(rèn)真上課，在“實”字上下功夫。課前充分準(zhǔn)備，課上充分體現(xiàn)“實、活、生、趣”的教學(xué)風(fēng)格，保證教學(xué)效率，并做到不提前上課，不拖堂，尊重學(xué)生，培養(yǎng)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
③認(rèn)真布置和批改作業(yè)，在“細(xì)”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有問題就有評講。及時解決學(xué)生存在的問題，并借此改進(jìn)教學(xué)方法。
�、苷J(rèn)真做好課外輔導(dǎo)和答疑，在“勤”字上下功夫。做到學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題能及時得到解決。
⑤認(rèn)真組織考試，在“嚴(yán)”字上下功夫。做到認(rèn)真出卷、認(rèn)真監(jiān)考、認(rèn)真閱卷，認(rèn)真評價。
�、拚J(rèn)真參加教研活動，在“恒”字上下功夫。做到不無故缺席，因故不能參加教研活動時，必須請假。
“五個要”：
對每一節(jié)課一要：有思想、有方法——要有明確的理論觀點，力求讓學(xué)生掌握科學(xué)的思想方法；二要：有資源、有密度——要廣泛開發(fā)深挖資源，提高課堂教學(xué)的信息密度；三要：有生活，有應(yīng)用——要鼓勵學(xué)生關(guān)注社會生活，提高對知識的理解和應(yīng)用能力；四要：有差異、有落實——要關(guān)注學(xué)生的個體差異，及時反饋，注重落實，提高實效；五要：有情感、有精神——要關(guān)注與學(xué)生情感交流。
3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
狠抓教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測評等環(huán)節(jié)。堅持&qut;嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查&qut;，實行教研組長、備課組長教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制和教案作業(yè)評估等級制，提高教學(xué)質(zhì)量，修訂并實施《黃石七中教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》，本學(xué)期將及時公布教學(xué)常規(guī)管理情況，包括教案、課堂考勤、作業(yè)量、批改情況、公開課情況及聽課情況、教師參加教研組、備課組活動情況，從嚴(yán)、從細(xì)、從實落實教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部活力。
教案檢查重點看“創(chuàng)新”、“改革”，看“實在”、“實用”，看“實質(zhì)”、“實效”，看備課過程中體現(xiàn)出的智力價值、效益價值。防止教案檢查流于形式，教案檢查情況將作為年級組工作的考核依據(jù)之一。
充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，高一年級高級教師本學(xué)期必須上交一個新課改《教學(xué)設(shè)計》或《教學(xué)案例》及與上述內(nèi)容一致的。每學(xué)期將高級教師、其它教師優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計、案例每學(xué)期匯編成一冊。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)督導(dǎo)工作，使調(diào)研課日�；�、制度化
由行政、學(xué)校骨干成員及年級主任、教研組長、備課組長等人員組成的，進(jìn)行分組，隨機(jī)對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)聽課。完善教學(xué)評價，及時統(tǒng)計考試成績和教學(xué)常規(guī)，評定教師教學(xué)質(zhì)量，使調(diào)研課日�；�、制度化。督導(dǎo)組對督導(dǎo)聽課情況及時搜集，對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題及時分析研究，采取對策。主要有：
�。�1）通過聽課與檢查，同一年級段的同學(xué)科教師的授課進(jìn)度是否基本一致。
�。�2）課堂考查從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價。
�。�3）將聽課、查看備課筆記等信息反饋給有關(guān)教師，對其存在的問題提出意見和建議，指導(dǎo)其改進(jìn)教學(xué)；
�。�4）填寫督導(dǎo)聽課評價意見記入教師業(yè)務(wù)考核檔案。
5．其它常規(guī)性教學(xué)教研活動
�、僮鳂I(yè)方面：控制高一、二的課后作業(yè)量。對學(xué)生作業(yè)要求獨(dú)立、準(zhǔn)確、規(guī)范、按時，發(fā)必收，收必改，改必評。
�、诠_課：開展好新教師考核課、研究課（教研組定）、高一年級“貫徹新課改，掌握新教法，樹立新思維”一人一堂課，高二年級教法學(xué)法創(chuàng)新示范課，高三年級復(fù)習(xí)研究課。
�、垡�(guī)范教輔資料管理。各年級對教輔資料購買實行申報審批制度，原則上一科一種資料，倡導(dǎo)編寫適合本班學(xué)生使用的“個性化”資料。
④、堅決抓好各類考試，進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格監(jiān)考制度，確保教學(xué)評價的準(zhǔn)確性，公正性，并能及時進(jìn)行成績統(tǒng)計、分析和上報。
�。ǘ�、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
優(yōu)化師資隊伍，培養(yǎng)一支教學(xué)觀念新、教學(xué)能力強(qiáng)、一專多能的學(xué)習(xí)型現(xiàn)代化教師隊伍。教育既是學(xué)生生命成長的過程，也是教師自身成長的過程；教師在教學(xué)實踐中不斷反思自己的教學(xué)行為，提升教學(xué)實踐的合理性，從經(jīng)驗型教師向?qū)W者型教師發(fā)展，從而不斷提高自身素質(zhì)。
1．繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念和質(zhì)量觀念,樹立新時期正確的教學(xué)觀，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成與發(fā)展，做到師德高、師紀(jì)嚴(yán)、師風(fēng)正、師知博、師業(yè)精、師儀莊。
2．全面建立《教師個人業(yè)務(wù)檔案》，以“青年教師解題能力比賽”和“四個一比賽”為載體，促進(jìn)教師的全面成長。
3．兩個結(jié)合：一是學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合；二是自我培養(yǎng)與教育科研的結(jié)合。在課改中學(xué)習(xí)理論增長才干，在研究中反思重點，實現(xiàn)研究與自我培養(yǎng)、自我提高的一體化。做到四個一：上一節(jié)好課，說一節(jié)好課，制作一個好的，撰寫一篇好的案例（論文）。
4．三項活動：開展“命題、評課、試卷分析”三項基本功訓(xùn)練活動
�、俳Y(jié)合月考、期中考試命題工作，訓(xùn)練命題基本功，教研組內(nèi)進(jìn)行命題交流，教務(wù)處對期中考試命制試卷進(jìn)行考核一次，并記入教師個人業(yè)務(wù)檔案；
�、诮Y(jié)合每周的教研組內(nèi)聽課活動，開展評課活動，評課要求側(cè)重四點：師生有效互動、學(xué)生問題意識的培養(yǎng)、教學(xué)針對性和實效性是否具體落實。
�、劢Y(jié)合月考、期中考試后學(xué)�；蚪M內(nèi)開展的質(zhì)量分析會，訓(xùn)練試卷分析基本功，教務(wù)處對每位教師試卷分析考核一次，并上交試卷分析材料一份（期中和期末）。
（三）、大力推進(jìn)新課程改革
高中新課程的實施是我國高中教育戰(zhàn)線上一場深刻的變革，新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，帶來了教育理念、內(nèi)容、方式方法等方面很大的變化，新的理念、新的教材和新的評價，對教育工作者提出了更高、更新的要求。教師要做到以下四點：
1、新課改，教師要更新理念，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)從“教教材”到“用教材”的轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)以“教師為中心”向以“學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)從“教育觀”到“學(xué)習(xí)觀”的轉(zhuǎn)變；。實現(xiàn)由“傳授型”教師向“科研型”教師的轉(zhuǎn)變
2、教師在課堂教學(xué)中要實現(xiàn)多維目標(biāo)的整合。新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)要實現(xiàn)多維目標(biāo)：知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀。
知識與技能，既是課堂教學(xué)的出發(fā)點，又是課堂教學(xué)的歸宿。教與學(xué)，都是通過知識與能力來體現(xiàn)的。知識與技能是傳統(tǒng)教學(xué)合理的內(nèi)核，是我們應(yīng)該從傳統(tǒng)教學(xué)中繼承的東西。過程與方法，既是課堂教學(xué)的目標(biāo)之一，又是課堂教學(xué)的操作系統(tǒng)。新課程倡導(dǎo)對學(xué)與教的過程的體驗、方法的選擇，是在知識與能力目標(biāo)基礎(chǔ)上對教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)一步開發(fā)。
情感、態(tài)度與價值觀，既是課堂教學(xué)的目標(biāo)之一，又是課堂教學(xué)的動力系統(tǒng)。新倡導(dǎo)對學(xué)與教的情感體驗、態(tài)度形成、價值觀的體現(xiàn)，是在知識與能力、過程與方法目標(biāo)基礎(chǔ)上對教學(xué)目標(biāo)深層次的開拓。
3、新課改，教師要會科學(xué)評價學(xué)生。我們的評價現(xiàn)狀與新課程改革存在很大的距離：
(1)評價功能單一：過分強(qiáng)調(diào)評價的甄別與選拔功能，忽視改進(jìn)與激勵的功能。
(2)評價標(biāo)準(zhǔn)單一：評價的內(nèi)容過于注重學(xué)業(yè)成績，而忽視全面發(fā)展和學(xué)生個體差異。
(3)評價方法單一：注重量化評價，忽視質(zhì)的評價；注重相對評價，忽視絕對評價和個人內(nèi)差異性評價。
(4)教育評價主體＂錯位＂：學(xué)生處于被動地位。
課程改革倡導(dǎo)建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課程評價體系，體現(xiàn)了新課程改革＂為了每位學(xué)生的發(fā)展＂的基本精神，以前注重終極性評價，現(xiàn)在更注重發(fā)展性評價和過程性評價，動態(tài)評價比例比較大。對教師的考核也發(fā)生了變化，對教師的考核有量化的體系表。教師的語言發(fā)生了變化，教師去欣賞、尊重學(xué)生，學(xué)生也能更加大膽地提出問題來質(zhì)疑老師。新的評價體系可以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。可以說一線教師最期待的就是課程內(nèi)部評價體系改革的成功。
4、教師要重視實踐，掌握全新的教學(xué)模式。教師在更新教育觀念的前提下，還應(yīng)積極參與教學(xué)方式的改革，必須擯棄強(qiáng)行灌輸——被動接受的教學(xué)模式，建立積極引導(dǎo)——主動探究的教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式：其一、由傳統(tǒng)教學(xué)中以“教師為中心”向以“學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變。其二、由重“分?jǐn)?shù)”、重“結(jié)果”向重“能力”、重“過程”轉(zhuǎn)變。其三、由傳統(tǒng)教學(xué)中側(cè)重于“教師→學(xué)生”單向信息交流向師生雙向綜合信息交流轉(zhuǎn)變，由重“傳遞”向重“發(fā)展”轉(zhuǎn)變。其四、由重“教學(xué)模式化”向“教學(xué)個性化”轉(zhuǎn)變，做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生個性健康和諧發(fā)展。還要有寬容精神，樹立學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于求異的信心，發(fā)展和升華自己的創(chuàng)造素質(zhì)，也才能最終保證研究性學(xué)習(xí)的正常有效地開展。
�。ㄋ模�(qiáng)化品牌教育，擦亮七中教育品牌
“礪志教育”、“藝術(shù)教育”和“成功教育”已打造成我校教育三大品牌，為了擦亮這個品牌，必須加大管理力度，采取以下措施：
1、三大品牌實行責(zé)任管理：年級主任除全面負(fù)責(zé)外重點負(fù)責(zé)宏志班，教學(xué)副主任負(fù)責(zé)藝術(shù)班，德育副主任負(fù)責(zé)成功班的管理。
2、開好四會：一是科任教師專題會，認(rèn)真貫徹落實《宏志班教學(xué)管理實施細(xì)則》、藝術(shù)班、成功班教學(xué)的有關(guān)要求。宏志班要側(cè)重于教學(xué)，藝術(shù)班和成功班要側(cè)重于學(xué)生管理、課堂教學(xué)管理（包括專業(yè)）、心理訓(xùn)練等。二是召開家長會、師生聯(lián)系會，傾聽學(xué)生及家長意見，了解學(xué)生、家長需要，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上更好地關(guān)心他們。三是主題班會，開展各種教育活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力。
3、進(jìn)行專題研究：要加強(qiáng)課題研究，借助師院科研成果，加強(qiáng)對他們進(jìn)行智力和心理測試，注重個案分析，實施針對性較強(qiáng)個案教育教學(xué)。
4、宏志班的要求：要實行激勵機(jī)制，鼓勵競爭，按考試成績發(fā)放獎學(xué)金，形成“比、趕、超”的學(xué)習(xí)氛圍。要做好對宏志生培優(yōu)補(bǔ)差促平衡的工作，認(rèn)真做好“扶貧幫困”工作：三個年級宏志班實行統(tǒng)一放月假制度，加強(qiáng)宏志班課堂紀(jì)律管理和自習(xí)紀(jì)律管理，形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同時統(tǒng)一規(guī)定雙休日補(bǔ)課時間（星期六上午及星期日全天，星期六下午強(qiáng)化訓(xùn)練，星期六晚上休息）。
5、藝術(shù)班的要求：要加強(qiáng)考勤管理，落實點名制度，強(qiáng)化上學(xué)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)時間。給藝術(shù)班學(xué)生多提供展示的舞臺，高一、高二年級期中或期末以年級為單位舉行美術(shù)作品展或匯報演出。加大對藝術(shù)生、成功班學(xué)生激勵政策，期中、期末考試對專業(yè)成績突出、文化成績優(yōu)異且表現(xiàn)良好的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)表彰。
6、成功班的要求：開設(shè)“心理素質(zhì)訓(xùn)練”課。征訂教材，安排專任教師上課。增強(qiáng)訓(xùn)練內(nèi)容的針對性和實效性。設(shè)計周教學(xué)情況反饋卡，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確立提高組和發(fā)展組名單，對教學(xué)中不足之處及時加以補(bǔ)救。啟用“激情提趣，新知授練，檢測反思”的模式，同時合理評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)，減少負(fù)面評價。建立成功學(xué)生與對應(yīng)班級的數(shù)據(jù)庫和對照庫，及時做好數(shù)據(jù)庫和基本信息的錄入工作，如姓名、性別、班級、中考、月考、期中、期末、優(yōu)秀率、及格率、人均分、總分、不同層次的名次等。組織成功班教學(xué)工作，舉辦成功教育展示課。以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索成功教育課堂教學(xué)模式。實驗老師每學(xué)期主動征求學(xué)生對自己的教學(xué)意見，上交成功教育教學(xué)教案一份（在開頭或結(jié)尾點評成功之處），至少承擔(dān)一次成功教育展示課并聽評該班其他教師公開課一次，相關(guān)教案、聽課記錄交教務(wù)處存檔。教務(wù)處對實驗老師的工作進(jìn)行總結(jié)和評價，形成文字材料，存檔并在交流會上進(jìn)行交流。
�。ㄎ澹⑷σ愿�，備戰(zhàn)20xx年高考，進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
密切關(guān)注20xx屆高考方案的調(diào)整，凝聚高三全體師生，全力以赴，奮力拼搏，扎實推進(jìn)高三各項工作新措施，實行封閉式管理，強(qiáng)化學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)，高度關(guān)注高考臨界生，根據(jù)實際情況，不斷調(diào)整課時和課后輔導(dǎo)安排。完成高考各項指標(biāo)的分解，簽訂責(zé)任協(xié)議書，落實目標(biāo)管理。組織好高三聯(lián)考及考后的質(zhì)量分析，啟動個別輔導(dǎo)工作，深入高三年級了解教情、學(xué)情，為高三年級分憂、排憂、解憂，為完成高考指標(biāo)、再創(chuàng)高考佳績打下堅實的基礎(chǔ)。
具體措施是：
1．指導(dǎo)高三年級制訂切實可行詳細(xì)具體的高三上學(xué)期復(fù)習(xí)備考計劃、學(xué)科復(fù)習(xí)計劃以及班級管理計劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性和側(cè)重性，同時注重抓好計劃的落實，使高三復(fù)習(xí)有條不紊、科學(xué)有序。
2．召開高三復(fù)習(xí)備考動員會，進(jìn)一步強(qiáng)化高考意識、時間意識、責(zé)任意識、目標(biāo)意識。
3．關(guān)注高考動向，搜集高考信息，研究xx年高考試卷和學(xué)科評價報告。
4．加強(qiáng)高考研究，做好四項工作：①分析20xx年高考試題；②通做各地高考試卷；③預(yù)測20xx年命題趨向；④命制高考模擬試卷。
5．大面積開展高三復(fù)習(xí)公開課活動，提高復(fù)習(xí)課資料效益。
6．落實行“導(dǎo)師制”、“家教式”的培優(yōu)補(bǔ)差工作，實行“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，保苗創(chuàng)優(yōu)，降低低分率。
7．加強(qiáng)體育考生專業(yè)訓(xùn)練和體音美考生的管理力度，開設(shè)小班教學(xué)，加強(qiáng)特長生文化課治“跛”工作，提高特長生上線質(zhì)量和檔次。
8．注重對中間段學(xué)生的分析和研究，指出問題，分類指導(dǎo)，側(cè)重于鼓勵和鞭策，力爭提高本科上線人數(shù)。
9．仿照高考，認(rèn)真組織高三聯(lián)考，同時召開質(zhì)量分析會，注重查找復(fù)習(xí)中教與學(xué)兩方面存在的問題，并采取有效措施加以解決。
10．召開高三學(xué)生聯(lián)考總結(jié)表彰會，鼓勵士氣，增強(qiáng)學(xué)生的高考原動力。
11．關(guān)注高三學(xué)生心理，落實“談話法”，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，并請心理專家進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理咨詢，穩(wěn)定學(xué)生心理，使學(xué)生在良好的情緒狀態(tài)下復(fù)習(xí)備考。
12．落實考前指導(dǎo)，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
13．科學(xué)有效地組織綜合學(xué)科訓(xùn)練，使得分增長點有較大幅度的`提升。
14．重視宏志班教育教學(xué)管理，關(guān)注宏志班，關(guān)心宏志生，確保首戰(zhàn)必勝。
15．為了提高“名牌大學(xué)”效應(yīng)，加大文、理藝術(shù)、體育等各類“標(biāo)致性”人物的培養(yǎng)，注重細(xì)節(jié)和過程，立足個案分析，全方位關(guān)注，全程跟蹤。
16．對于問題學(xué)生，特別是文、理潛能班，要切實加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化班級管理，教學(xué)上采用“低起點，小步子，多引導(dǎo)，多鼓勵，勤交流”的方法，讓學(xué)生學(xué)有所得，從而降低高考低分率。
�。�、注重非畢業(yè)年級教學(xué)工作管理，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作可持續(xù)性發(fā)展
本學(xué)期高一、高二年級應(yīng)根據(jù)年級特點、學(xué)生實際情況、高考改革情況等進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析和研究，確定年級工作思路，加強(qiáng)重點、熱點、難點問題的研究，采取各種有效措施扎扎實實打好基礎(chǔ)，為高考作準(zhǔn)備。
1、高一、高二年級要根據(jù)各處室工作計劃，擬定詳細(xì)、具體、有可操作性且行之有效的工作計劃，并召開年級教師大會，以便認(rèn)真貫徹落實。
2、要下力氣狠抓課堂教學(xué)管理，有效制止課堂上不良行為，拒絕“睡課”、“亂課”和“自由課”，建立良好教學(xué)秩序。
3、認(rèn)真組織好年級月考，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，并注重質(zhì)量分析和改進(jìn)措施。
4、高一年級加強(qiáng)新生入學(xué)教育，科任教師要特別注意學(xué)科的銜接，讓學(xué)生從高一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)高中階段新課程學(xué)習(xí)，確保起始年級有一個良好的開端。高一年級要開展“貫徹新課改，落實新課標(biāo)，掌握新教法，樹立新思維”的一人一堂課活動。
5、高二年級文、理分科編班后，班級重新整合，新的班級需要加強(qiáng)班集體建設(shè)，形成良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)。部分學(xué)生需要一個適應(yīng)過程，這一時期極易分化，高二班主任和科任教師要加管理，多和學(xué)生交心、談心，幫助學(xué)生充分了解文理科學(xué)習(xí)特點，使學(xué)生盡快進(jìn)入高考備考狀態(tài)。另外，高二年級還要開展“教法與學(xué)法創(chuàng)新”示范課活動。
6、高一、高二年級要加大對“重點”班級、“問題”班級的管理和指導(dǎo)力度，深入課堂，進(jìn)行調(diào)研、分析，力爭學(xué)校、年級一盤棋，各類型班級齊頭并進(jìn)，共同提高。
�。ㄆ撸�、規(guī)范體、音、美、信息技術(shù)課課堂教學(xué)，建設(shè)體音美特色高考
1．以體、音、美、信息技術(shù)課課堂教學(xué)常規(guī)為準(zhǔn)則，加強(qiáng)檢查和考核，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，杜絕“睡課”、“亂課”、“自由課”、“自習(xí)課”現(xiàn)象。
2．要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織和管理，特別是在如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生樂學(xué)、開發(fā)符合學(xué)生實際需要的校本教材等方面要加以研究。
3．樹立健康第一的思想，上好健康教育課，合理安排室內(nèi)、室外課。
4．開展美術(shù)作品、書法作品展覽，提高學(xué)生審美能力、鑒賞能力。
5．信息技術(shù)課要嚴(yán)格按教材上課，同時開展課外活動興趣小組，積極參加省市教育部門組織的各項競賽活動。
6．體音美老師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟悉專業(yè)高考要求，落實專業(yè)訓(xùn)練，提高專業(yè)高考成績，從而提高我校體音美高考數(shù)量和質(zhì)量，弘揚(yáng)我校體音美三科辦學(xué)特色。
（八）、提升教務(wù)處服務(wù)質(zhì)量，提高辦事效率
我們將繼續(xù)優(yōu)化教務(wù)處的制度管理，明確“管理靠制度、協(xié)調(diào)靠氛圍、服務(wù)靠情感”的功能內(nèi)涵，實行教務(wù)工作分工責(zé)任制，每月召開一次處務(wù)會，布置檢查總結(jié)工作。力爭做到教務(wù)管理工作深入細(xì)致、秩序井然。服務(wù)工作做到主動積極、熱情周到，同時充分發(fā)揮圖書室、閱覽室、實驗室、信息中心的作用，努力提高工作效率和管理水平。
認(rèn)真組織教務(wù)處全體成員學(xué)習(xí)各自崗位職責(zé)和規(guī)章制度。對本處室及所轄的圖書閱覽室、實驗室、信息中心等部門，要樹立服務(wù)意識，為廣大師生熱情服務(wù)，樹立規(guī)范管理的樣板，樹立主人翁意識，同時降耗增效。
抓好理、化、生實驗工作，實驗開出率要達(dá)到教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好，保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)，教務(wù)處每月檢查一次。
繼續(xù)強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。教師要充分利用投影、微機(jī)、多媒體和其它電教設(shè)備，使知識更直觀，形象，具體，易懂，系統(tǒng)性強(qiáng)，易接受，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，從而達(dá)到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。
教務(wù)處上學(xué)期工作計劃4
一，工作目標(biāo)
1，總體目標(biāo)
以全面提高學(xué)生素質(zhì)為總體目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教研活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，努力推進(jìn)課堂改革，建立以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。在原來的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2，年級目標(biāo)
初一年級
注重養(yǎng)成教育和根基教育，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為初中的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，積極發(fā)言，做好課堂筆記，學(xué)思結(jié)合，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，逐步學(xué)會自己梳理知識系統(tǒng)，總結(jié)解題方法和規(guī)律。樹立三年一盤棋的思想，隨著今年生源的進(jìn)一步優(yōu)化，三年后本屆學(xué)生中考爭取達(dá)到人人上500分，重點上線人數(shù)過半的目標(biāo)。
初二年級
幫助學(xué)生扎實有效的學(xué)習(xí)各學(xué)科知識，側(cè)重學(xué)生能力發(fā)展；做好培優(yōu)扶差工作，避免兩極分化；提倡興趣教學(xué)，幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
初三年級
扎實高效的完成全學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在11月底結(jié)課，轉(zhuǎn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)。兼顧進(jìn)度與質(zhì)量，在保證質(zhì)量的前提下，加快進(jìn)度，盡早結(jié)課，為明年的中考爭取主動。強(qiáng)化體育訓(xùn)練，為體育中考打下基礎(chǔ)。
二，計劃和措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)管理
1，教師
要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高職業(yè)道德水平。要尊重、愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，對學(xué)生真誠相待，與學(xué)生平等相處，教育學(xué)生要以鼓勵表揚(yáng)為主；對學(xué)生嚴(yán)格要求，但不體罰、辱罵、諷刺學(xué)生。如與學(xué)生發(fā)生沖突，造成不良后果，老師要承擔(dān)責(zé)任。教書和育人并重，以身示范，為學(xué)生做好榜樣，在傳授知識的同時，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)。
要遵守學(xué)校的管理制度，堅持坐班，按時上崗，按時上課，不缺崗，不缺課。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度，有事請假，要履行手續(xù)，不耽誤上課，不隨便調(diào)課。
要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，不斷提升專業(yè)水平。
除完成教學(xué)和管理任務(wù)外，要積極承擔(dān)學(xué)校布置的其他任務(wù)。
2，備課
堅持集體辦公，集體備課，加強(qiáng)交流協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。在集體備課的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的教學(xué)方案－－講學(xué)稿。講學(xué)稿要有明確的教學(xué)目標(biāo)，突出重點難點，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。講學(xué)稿一定要在集體討論研究的基礎(chǔ)上形成，是集體智慧的結(jié)晶，不能一人寫了大家用。
在用好講學(xué)稿的基礎(chǔ)上，教師要發(fā)揮自己的主觀能動性，要獨(dú)立鉆研教材，積極開發(fā)課程資源；要重視課堂上即時生成的有價值的問題，形成預(yù)設(shè)性和生成性相結(jié)合的課堂模式。
備課中有注意幾個聯(lián)系：一，本學(xué)科前后章節(jié)之間即新舊知識的聯(lián)系；二，本學(xué)科知識與其他學(xué)科相關(guān)知識的聯(lián)系；三，課本知識與學(xué)生生活實際的聯(lián)系。
關(guān)于練習(xí)和作業(yè)，要堅持精選原則，要反復(fù)斟酌，精心選擇，力圖使習(xí)題具有典型性和代表性；要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、以量取勝，杜絕一本資料，自己不做，自己不選，就甩給學(xué)生的現(xiàn)象。
3，上課——努力構(gòu)建以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。
第一，首先要做到目標(biāo)明確、重點突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。
第二，要運(yùn)用好“明確目標(biāo)－出示自學(xué)提綱或問題－學(xué)生自學(xué)－小組討論－展示反饋－練習(xí)鞏固提高”的教學(xué)模式。
第三，教師是課堂的組織者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要發(fā)揮好組織、定向、啟發(fā)、引導(dǎo)、點撥的作用，反對機(jī)械灌輸，杜絕滿堂灌。要用好講學(xué)稿，增強(qiáng)課堂環(huán)節(jié)的可操作性，讓學(xué)生動起來，不只是簡單的聽和記，讓他們讀、思、憶、說、練，口、手、腦并用，真正做到以學(xué)生的學(xué)為主，避免空洞說教和機(jī)械灌輸。
第四，要組織好小組討論。小組劃分應(yīng)優(yōu)劣搭配，更好的發(fā)揮兵教兵的作用；不走形式，要講求實效，給學(xué)生充分的時間；教師要平等的參與其中，發(fā)揮好質(zhì)疑、引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥的作用。
第五，把講的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人。讓學(xué)生質(zhì)疑、講解、點評、指正補(bǔ)充、總結(jié)歸納。
第六，堅持對自己的課堂及時評價和反思。要及時征求學(xué)生意見，把每節(jié)課下課前學(xué)生的評價做為一個必要環(huán)節(jié)。要在講學(xué)稿后附上簡單的自我反思，自我評價本節(jié)課的成敗得失。在經(jīng)常反思中發(fā)現(xiàn)自己上課的優(yōu)點和不足，以更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，糾正缺點。
第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。
4，作業(yè)批改和輔導(dǎo)
布置作業(yè)的次數(shù)和每次作業(yè)的量要適中，除地理、生物、政治、歷史外，其余考試科目每節(jié)課都要有書面作業(yè)；對“3+5”或其它習(xí)題集上的習(xí)題要有所選擇，不應(yīng)照本全留。作業(yè)要求全批全改，要有指導(dǎo)性、鼓勵性的批語，對問題較大的學(xué)生要面批面改。作文批改，除指出優(yōu)缺點的評價性批語外，一定要有幫助學(xué)生修改的建議性批語。除隨機(jī)抽查外，本學(xué)期還安排兩次統(tǒng)一的作業(yè)批改檢查。
5，測試
除教師自行安排的周清和章節(jié)過關(guān)測試外，學(xué)校對初一初二年級本學(xué)期安排四次統(tǒng)考，初三安排三次統(tǒng)考，并安排兩次體育測試，體育成績計入總分。（詳細(xì)的時間安排見《校歷》）。
對待考試，教師要做好試卷講評和成績分析，要密切關(guān)注優(yōu)秀生和學(xué)困生的成績變化，及時進(jìn)行指導(dǎo)教育；班主任要開好考試總結(jié)主題班會，對照成績找問題，表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，鞭策退步的同學(xué)，充分發(fā)揮考試的激勵作用。
（二）加強(qiáng)教研與進(jìn)修工作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長
1，教師要利用集體辦公、集體備課的機(jī)會，搞好隨機(jī)教研，及時探討、解決教學(xué)中遇到的問題，交流總結(jié)教學(xué)體會和經(jīng)驗。
2，學(xué)校按學(xué)科把教師劃分為六個大的教研組，每組每大周進(jìn)行一次集體教研活動，內(nèi)容包括聽課評課、理論學(xué)習(xí)、專題討論等。教研組要制定詳細(xì)的教研計劃，并上報教導(dǎo)處。
3，學(xué)科組小組備課。要堅持獨(dú)立備課和集體備課相結(jié)合的形式。針對具體的教學(xué)內(nèi)容，老師首先要拿出獨(dú)立備課的方案，然后在小組進(jìn)行交流，進(jìn)而形成統(tǒng)一的講學(xué)稿。教學(xué)目標(biāo)的制定要做到精、準(zhǔn)、實，兼顧三維要求，教學(xué)環(huán)節(jié)要針對教學(xué)目標(biāo)，練習(xí)設(shè)計要落實教學(xué)目標(biāo)。要堅持集體備課，備、研結(jié)合，做到一課一研。
4，教師要堅持每小周聽一節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)會隨機(jī)聽課督查。學(xué)期始即還安排新教師匯報課和骨干教師示范課。學(xué)期中還要安排新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等多種形式的公開課和示范課。
5，初三要以課業(yè)組為單位，至少每月進(jìn)行一次教學(xué)研討會，主要是分析學(xué)情，做好培優(yōu)扶差工作。
6，教師繼續(xù)堅持每日一篇習(xí)字的練字活動，不斷提高書寫的基本功。
教務(wù)處上學(xué)期工作計劃5
新一學(xué)期又開始了，鑒于教務(wù)處工作繁雜，特制訂計劃如下：
一、加強(qiáng)管理、規(guī)范工作
1、教務(wù)處在開始之初組織各年級主任、班主任盡快給學(xué)生發(fā)放課本，要求每個教師盡快入班投入到教學(xué)工作之中，提前給教師發(fā)放教材、教參，要求每位教師制訂好切實可行的教學(xué)計劃并及時收回。
2、教務(wù)處將進(jìn)一步完善年級組內(nèi)聽課與隨堂聽課制度。教務(wù)處將組織教務(wù)處人員教研組長，邀請領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂隨堂聽課，了解教師日常的教學(xué)情況的，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，尤其是新教師，幫助他們找出存在的問題，提出建議，促進(jìn)這部分教師迅速成長。督促教師們相互評課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，鼓勵教師參加跨學(xué)科聽課活動。本學(xué)期，要求教師每人聽課不少于20節(jié)。
3、教務(wù)處將堅持每月檢查一次備課、作業(yè)。要求教師備課認(rèn)真、具體。并且要從學(xué)生的實際情況的出發(fā)，以新課程理念為指導(dǎo)，做好孩子理念，教學(xué)內(nèi)容，相關(guān)知識，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)用具及學(xué)生課前預(yù)習(xí)等準(zhǔn)備工作。對此，教務(wù)處將加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，學(xué)期終評選優(yōu)秀教案。促進(jìn)教師備課質(zhì)量不斷提高。同時，要求教師對班里學(xué)生的作業(yè)全批全改，并作出合理的指導(dǎo)性，激勵性批語。對班里的學(xué)困生，要求教師特批特改不能放棄。
4、教務(wù)處將組織教務(wù)人員做好簽到、查崗、查課工作，以促使教師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。
5、加強(qiáng)各類文檔資料的管理。本學(xué)期將認(rèn)真做好各種相關(guān)資料的收集及歸檔工作。向現(xiàn)代化小學(xué)看齊。
二、加強(qiáng)教師管理，促進(jìn)教師發(fā)展
1、組織教師定期學(xué)習(xí)，要求教師依法執(zhí)教，樹立育人為本、德育為首的思想，使教師提高工作自覺性。加強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感，提高教師的道德素養(yǎng)。
2、鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文，創(chuàng)設(shè)條件，為教師參評，發(fā)表論文提供機(jī)會。
三、加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)成效
要求教師對測試性作業(yè)，自己必須過關(guān)，必須及時批改，并及時講評對階段性測試和期中（末）考試工作，及時做好質(zhì)量分析和反饋工作，對存在的問題要及時爭取補(bǔ)救措施，總結(jié)成功經(jīng)驗，并交回相關(guān)材料。
【教務(wù)處上學(xué)期工作計劃范文（精選5篇）】相關(guān)文章：
教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃范文（精選5篇）12-22
小學(xué)教務(wù)處下學(xué)期工作計劃范文（精選6篇）12-22
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃范文（通用5篇）12-22
教務(wù)處第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文（精選5篇）12-22
2022第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃范文（通用5篇）12-22
中學(xué)教務(wù)處工作計劃范文11-13