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      1. 理科班主任工作計劃

        時間:2020-12-18 17:45:43 工作計劃范文 我要投稿

        理科班主任工作計劃范文

          理科班主任工作計劃一

          本學期我接手新編高二( 7)班的班級管理工作。該班是新組成的理科班,共有學生60名學生,女生20人,男生40人。 從原各班主任的了解和觀察來看,絕大部分同學紀律觀念強,學習態度認真,上進心強,有活力,有朝氣,是一個有很大可塑性的集體。 目前的特殊情況有:男女生比例懸殊大;中層生較多、尖子生極少;缺乏學生自我管理的領頭羊。

        理科班主任工作計劃范文

          為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班主任工作計劃如下:

          一、用完整的思想行為規范條例約束學生,努力促成學生盡快形成規范意識,逐步達成完善的學生自我管理。

          二、開展多樣式的班級學生活動,樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

          三、配合學校政教處和年級開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

          四、發現、確立并培養本班的特長生,努力促成學生的個性化發展。

          具體設想如下:

          第一、思想行為規范管理方面:

          1 、選拔好班干部,召集學生代表共同商議制定出本班獎懲制度。

          2 、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》認真領會本班獎懲制度的內涵。

          3 、利用學期初的班會課特別強調要樹立"集體意識"、"服從意識"。

          4 、嚴格執行值日班干制度。定期培訓主要班干,教給工作方法。

          第二、樹立良好班風方面。

          1 、利用班會課開展榜樣教育。

          設想 1:本班優秀學生學習方法交流;

          設想 2:" 10 年后的我"夢想主題班會。

          2 、"名人知多少"讀書活動;

          3 、樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

          第三、配合學校、政教處德育工作方面。

          第一學月: 為紀律教育和安全教育活動月,主要活動有:

          (1)圍繞"消除節氣、克服惰性、嚴以律己、認真學習"為主題對學生進行教育、穩定學生情緒;(2)加強學生日常行為規范的教育,嚴格考勤管理制度和學生日常行為規范;(3)抓好學生健康衛生教育,預防疾病。

          第二學月: 為德育活動月,主要活動有:

          (1)開展"學雷鋒,樹新風"活動;(2)結合學校創建綠色校園這一主題開展"我為綠色校園添綠"活動;(3)開展青年志愿者活動;(4)舉行一場"關愛生命"為主題的交通安全教育班會課。

          第三學月: 為革命傳統教育月,重要活動是參加學校組織的各次革命傳統教育,并組織學生參觀訪問革命地區。

          第四學月:為集體主義、愛國主義活動月,活動是出好節日板報?,做好"愛我校園、綠化校園"活動。

          第五學月:為誠信教育和安全教育,活動是進行交通安全教育、法制教育,并做好假期社會實踐的指導工作。

          第四、堅持用"面向中上,以高帶低,全面提高"的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績。

          1 、堅持做好"談心"工作,及時鼓勵表揚學生。

          2 、建立學習優秀和學習進步獎勵制度。

          3 、定期做好學習階段性效果分析。

          理科班主任工作計劃二

          本期我擔任高二理科班的班主任,這個班是高一四個班理科生組成的一個特殊班級。為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發展自己,為高三沖刺打下良好的基礎,擬訂班主任工作計劃如下:

          一、加強班風建設

          認真貫徹落實《中學生日常行為規范》和《中學生守則》,從學生的行為舉止抓起,從言行抓起,嚴格要求,規范學生的行為,使學生不斷完善自我,養成文明習慣。針對本班的薄弱環節,制訂可行的班級管理細則,健全班干隊伍,進一步培養班干的獨立工作能力,實行班長輪值制度,以形成一股正確的輿論導向,加強學生的自我管理能力,強化學生的集體責任感和集體榮譽感,使學生學有目標,行動有準則。以促進我為人人,人人為我的良好局面形成。

          二、培養良好的學習習慣和學習方法

          引導同學尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學習的動力的來源,學習的方向盤。學習要有遠大的'目標,這樣,才能做到"我要學",根除"要我學"的不良心理,要經常關注學生心理,多找學生談心,樹立學生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。

          開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范,弘揚正氣。加強對學生的心理輔導,把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,由于我們本身的經驗并不豐富,同時我們班的學生跟同年級的同學相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,及時找學生談心,了解他們的思想學習情況。

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