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      2. 小學(xué)教師教育的格言

        時(shí)間:2020-12-08 12:01:18 格言 我要投稿

        關(guān)于小學(xué)教師教育的格言

          教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者,如下是一些關(guān)于關(guān)于小學(xué)教師教育的格言,希望大家喜歡!

        關(guān)于小學(xué)教師教育的格言

          1.好筍出好竹,好師出好徒。

          2.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

          3.感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

          4.千教萬(wàn)教教書求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

          5.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

          6.循循善誘,誨人不倦的是老師。

          7.太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

          8.心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

          9.慈父+慈母=教師

          10.心靈塑造的最佳工程師。

          11.天荒地老,教師的童心不泯。

          12.以德感人,為人師表。

          13.視責(zé)任為美德。

          14.教書育人,功德無(wú)量。

          15.職業(yè)道德是做人之本,為師之本。

          16.教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

          17.教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。

          18.嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

          19.不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

          20.在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

          21.教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

          22.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

          23.沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。

          24.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

          25.在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

          26.母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

          27.孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

          28.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

          29.幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

          30.尊重兒童,不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

          31.師德是一面鏡子。

          32.教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

          33.教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

          34.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。

          35.教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

          36.在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

          37.今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

          38.有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。

          39.在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

          40.教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。

          41.尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

          42.要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的.人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。

          43.師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

          44.用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿園香。

          45.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

          46.知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。

          47.和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

          48.語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

          49.谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

          50.誠(chéng)摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。

          51.想教孩子如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

          52.教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

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