教師從教格言
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。下面是由應屆畢業生小編為大家帶來的關于“教師從教格言”歡迎閱讀!
為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。
嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
堅持啟發式，避免注入式。
教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
意識是成功教育的基矗。
我成功因為我志在成功!
尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
努力把自己當成一個孩子。
教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
我愛我師，我更愛真理。
每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來!
感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
教師就是要敬業愛生。
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
名副其實的教育，本質上就是品格教育。
為學生的一切，一切為學生。
將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
教師的人格是教育的基石。
要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
學高為師，身正為范。
當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。
生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
多一份賞識，就多一份成功的希望。
天荒地老，教師的童心不泯。
欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
志于道，據于德，依于仁，游于藝。
愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
教育加贊賞等于教育的平方。
用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
心靈的溝通勝于知識傳遞。
執著杏壇，樂于奉獻。
教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
上課，是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
教書育人是教師的'天職，既有苦，也有樂。
一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
踏踏實實做人，認認真真做事。
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
親其師，信其道，惡其師，疏其道。
打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。
要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
德高為師，身正為范。
獨物之教風，以盡匹夫之責。
師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
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