自傳
自傳是傳記的一種,不同的是，傳記以記敘人物生平事跡與心得為主，而自傳則是以記述自己的生平事跡為主。自傳體作文是傳記的簡要形式——小傳的一種。
自傳1
十六年后，當我回憶那段纏繞我夢縈的往事時，還真有一絲的可笑。20xx年10月2日晌午，隨著一聲嬰兒的哭聲打破了夜的寂靜，我——降臨到了這個美麗的世界里，小小的生命便誕生了。
我,來自偉大的宇宙中的一顆星球中的一塊大陸中的一個國家中的一個省份中的一個小縣城,它的名字叫**.我,已經在這世界上呆了16個春夏秋冬.
在溫暖的家庭里慢慢地成長，從一個不懂事的幼兒變成了一個有禮貌守紀律的少年。從一個哭啼啼的小孩子，變成了活潑開朗的女孩子。我慢慢的成長著，從年少無知到少年老成。
一眨眼的功夫，時間老人已把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來，我對幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘愿，有一次下課后，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評后才慢慢地安下心來。幼兒園畢業后，我進入了小學的校門，在這座優美的校園里，我度過了六年的學習時光，懷念那時與同學，老師們朝夕相處的生活，與同學們盡情的玩耍，現在想想早已成為最美的回憶。
不知不覺中，我已成為一名初中生。當第一次踏進初中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐六年的小學生活，在家生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我六年一些朋友就這樣分開啦。沒想到操場上那些曾經嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
不管怎么說，這就是我生命中的頭十六年的經歷了。我還會繼續努力，盡我所能讓我的人生更加精彩。
自傳2
一、標題。居中書寫“自傳”。
二、主要內容包括：
1、本人基本情況：包括姓名、性別、民族、出生年月日、籍貫、家庭出身、本人成分、文化程度、現從事職業及擔任的職務等。
2、家庭主要成員情況：主要指父母，已參加工作的兄弟姐妹，以及與本人長期生活在一起的親屬的職業和政治情況。主要社會關系情況：主要指與本人在政治上、經濟上有直接聯系的親友等人的職業、政治情況及對本人的影響。
3.本人履歷：從小學寫起：要寫明何時、何地在什么學校讀書或從事什么活動;擔任過什么職務;受過何種獎懲，有何其他政治歷史問題，結論如何;需要向黨組織說明的其他問題等。入團時間。上黨課要寫清楚。
4、個人思想演變過程：這是自傳的主體部分，一般結合自己的成長經歷，分階段寫明在黨的教育培養下成長的歷程，思想變化過程和對黨的認識，在學習、工作等方面的表現�？偨Y成長進步經歷，自身不足，明確今后的努力方向。
5、 結尾：本人署名和注明日期。
三、寫自傳應注意的問題
1、實事求是。如實寫出自己的經歷，實事求是的評價自己;時間、地點寫清楚;重要事件要有證明人。
2、從實際生活中總結經驗教訓。對主要經歷、情節交代具體，并從自己思想變化的過程中明辨是非、把握方向。
3、寫自傳不能等同于寫“履歷”。
自傳3
尊敬的黨組織：
本人xxx，性別男，****年08月24日出生在河北省邢臺市的一個農民家庭，現在是xxxx大學里仁學院建環系06土木工程工程管理一班的學生，擔任學習委員。
我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國的改革開放而成長起來的。父親和母親是兩位勤勞、樸實、善良、的勞動農民，兩個姐姐一直努力工作，政治面貌都是群眾。
從小時候起，母親謙虛嚴謹、細致謹慎的生活態度，父親刻苦好學、兢兢業業的作風就深深地感染著我，北京著我。一九九四年九月我進入了東現莊小學，從此開始了我的學習生涯。進入小學后，我在各科學習上努力刻苦、爭當先進;在各項勞動中處處爭先、不怕苦、不怕累;在各種活動中踴躍參加、積極表現。在小學二年級首批光榮地加入了中國少年先鋒隊，我撫摸著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，更加努力。在小學階段，我連續六年擔任班委、班長，連續五年被評為校級三好學生。
****在初中一年級的第二學期，我終于盼來了期待已久的入團宣誓!中國共產主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，在那里我加強了對黨的認識。我告誡自己要做一個黨的好孩子，并且時刻督促著我自己一定要戒驕戒躁，要繼續努力，將來向黨組織靠攏。
****年9月，我以優異的成績升入威縣一中，在這三年的學習生活中，我開始大量的閱讀書籍，尤其是馬克思主義著作，這讓我漸漸的對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認識，并逐漸確立起了正確地世界觀和人生觀。在整個高中階段由于我成績優異，連續三年獲得減免全部學雜費的獎學金。
***年9月進入***學院，大一上學期遞交了入黨申請書，大二下學期被確定為入黨積極分子并參加了校黨課的培訓，順利地拿到了黨課結業證書，在北京的四年生活中，學業上我勤勤懇懇，努力學好各門功課。通過學習《中國共產黨黨章》、《共產黨宣言》、《鄧小平理論》以及《黨史》等諸多有關黨的理論知識，增進了我對黨的認識同時我也知道，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習與鍛煉來提高自己。通過黨課學習，我對黨的性質、指導思想、綱領、路線都有了較深刻的了解;中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。
從20xx年參加工作以來，我先后在鄉政府、社區服務中心任職。通過工作實踐，我覺得的為人民服務不一定要干的轟轟烈烈、頂天立地，只要熱愛自己的崗位，愿意服務于人民，那么即使再平凡的崗位上也能夠充分展示出自己的人生價值�，F在，我作為一名社區服務中心干部，全心全意為人民服務，就是在一切工作中真心實意地想念社區群眾，虛心學習，認真聽取廣居民群眾意見，接受他們的批評和監督，處處關心其疾苦，切實為他們謀利益，始終代表廣大社區群眾最根本利益。
經過黨的教育、英雄模范人物的激勵，我經過了思想的磨練，更加堅定了把自己前途、命運與黨的事業結合起來，為共產主義遠大理想而奮斗終身的信念。但同時我清楚地看到自己身上還有許多缺點和不足之處，主要是思想政治水平、理論水平還不夠高，工作中的主動性與創新精神還不夠。這將是我今后努力的方向
我渴望成為一名光榮的中國共產黨員，這絕不是為了光宗耀祖，絕不是為了憑借執政黨的地位為自己謀私利，我深深地懂得共產黨員意味著拼搏，奮斗甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領導，為共產主義事業奮斗終生!理想是遠大的，但還要從實處入手，我會從現在開始以實際行動開始努力，以一個黨員的標準，嚴格要求自己，盡量縮小與黨員標準之間的差距，如果我被黨組織吸收，我會更加堅定共產主義理想信念，遵守黨的章程。以合格黨員的標準時刻要求自己，按時交納黨費積極發揮黨員的先鋒模范作用。自覺接受黨的教導，按照“三個代表”的要求貫徹落實黨的路線、方針和政策，不斷把建設有中國特色的社會主義事業推向前進。
此致
敬禮
自傳人：
20xx年xx月xx日
蘇東坡自傳讀后感（通用18篇）
認真讀完一本著作后，你有什么總結呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的蘇東坡自傳讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蘇東坡自傳讀后感 篇1
在林語堂筆下的蘇東坡，可謂是幾千年來才一出的奇人，他曾這樣評價過文壇的巨子：“李白，一個文壇上的流星，再剎那之間壯觀驚人的閃耀之后，而自行燃燒消滅，正與雪萊，拜倫相似。杜甫則酷似彌爾頓，既是虔敬的哲人，又是仁厚的長者，學富而文工，以古樸之筆墨，寫豐厚之情思。蘇東坡則始終富有青春活力�！薄疤K東坡雖然飽經憂患拂逆，他的人性更趨溫厚和厚道，并沒變成尖酸刻薄�！�
縱觀蘇軾的一生，在才華畢露的背后，幾度升遷的辛酸卻只有他獨自品嘗。他一生為官，一生清廉，一生都在和大文豪，大政治家王安石斗智斗法。至于王安石的變法究竟是對是錯，我們暫且不管，但要和當朝的得寵人物，位高權重的宰相相逆而行，用一顆博大的心斗那種善于剪除異己，心胸狹窄的小人，在封建宋朝，也許真的是需要一番勇氣的。
說道底，在于蘇軾面對，面對錯誤，有敢于提出，敢于批評的態度。也許是富貴榮華，安寵榮辱在他看來，只不過是一己的私欲，這是十分卑微的事情，他的人生，他的奮斗目標是定位在百姓生上的，他的雙眼，更多關注的是他們的愉悅或是疾苦。
作者曾經也這樣描述過：“一個高明的政客必然要精通一條藝術手法：那就是要多說話，但內容必須空洞�！边@很好理解，如果你的存在不會對那些帶頭人物有所威脅，那你就不會引來不必要的麻煩�！暗诙䲢l，他必須討好朋友。第三條，當特別提防開罪他人。守口如瓶，低聲而斯文，使人高興的竊竊私語，早晚會積勞成疾，因公殉職。”作者說這就是朋黨之爭時政治之中的規則。
職教中心優秀畢業生自傳：心有宏圖志凌云
2006年8月18日，一個細雨霏霏的日子。在�？庉嫴�，我采訪了中專部04屆畢業生、現沈陽工業大學機械設計與機器自動化專業學生z。
他，標準的“國”字臉，棕紅膚色，鼻直口闊，粗發濃眉，一雙睫毛很黑的眼睛，流露出一種智慧、青春的神采。英俊的臉上，帶有一種青年學子常有的孜孜以求、意氣風發的睿智和堅毅。談起學習經歷，z說，自己在初中時，只是一個懵懂無知的孩子，太貪玩，不知父母掙錢之不易，因而兩次參加高中招生考試都名落孫山。這時候的z已是心灰意冷，帶著青年人常有的“干啥不是一輩子”的想法和沖動，去到公路養護道班做臨時工。
半個月的艱苦勞動，他的手磨破了，人累瘦了，這使他懂得了人要在社會立足，光憑體力是不夠的，必須有充足的學養和知識儲備的道理。于是，重新背起書包，來到了縣職業中專讀書。當父親將借來的500元錢和家中全部積蓄交到學校財會室的那一刻，z說，自己的心里沉甸甸的，才開始意識到，這錢不僅是父母的奉獻和犧牲，對自己來說更是一種使命和責任，從而堅定了一定要以優異成績回饋父母的信心。
是啊，一個學生只有具有了這種強烈的責任意識，才能取得長足的進步和突飛猛進的發展。在職業中專，z得到了老師多方面的指教和呵護。z深情地說，孫曉雁等一些老師對于學生的關懷和照顧真是不遺余力。如果沒有這些老師的幫助，就沒有我的大學生活。我在職業中專最大的收獲就是獲得了自信，發現了自己的潛力。在校期間，z還有機會參加了遼寧省職業中專學生技能大賽。
職教中心優秀畢業生自傳：商海蒼茫涌新軍
20xx年初春，在一個陽光和煦的上午，從職教中心的畜牧專業的教室里，不時傳來陣陣熱烈的掌聲。原來，這里正由職業中專20xx屆畢業生、 現遼寧x飼料有限公司遼西地區區域經理x為學生作報告。站在講臺上的x，心中充滿著對母校、老師無限的感激和對學弟學妹們深沉的期待，俊朗的面龐上寫著特有的持重與沉穩，明眸中閃爍著睿智、從容與淡定。得體的動作，熱情的話語洋溢著青春的氣息與蓬勃的張力……臺下的老師為能培養出這樣的學生而感到驕傲，學生們都為師兄的經歷與才干而生敬佩與感動。
x的`求學之路并不平坦，光初中就讀了六年。前三年他不懂得學習的意義，整天只顧玩耍嬉戲而荒廢了學業，因而在中考時一敗涂地。隨著年齡的增長、閱歷的拓寬，加之中考失敗的教訓，使x如夢方醒，幡然悔悟。他鼓足勇氣，重新選擇了一所學校，又重新開始了初中的學習生活。吸取教訓之后，x像換了個人一樣，把全部精力和心思都集中在學習上。他不僅在學習成績上名列前茅，還擔任了校學生會主席，并在中考時獲得了保送重點高中的機會。
是去讀高中，還是另辟蹊徑，x作出了令學校領導、老師和家長都不能理解甚至是堅決反對的決定——去平建縣職業中專讀畜牧專業。x的決定并非頭腦發熱和一時沖動，而是有他自己冷靜的分析和獨到的見解。他說，1998年，正是職業中�；謴桶l展最強勁的一年，當年招生達600多人，可見辦學效益之好；自己雖然當時成績較為突出，但畢竟是經六年“磨礪”而成，較同學相比沒有任何優勢可言。而職業中專既有自己喜歡的專業，又有業務精湛、在社會上頗具影響力的老師，這些都是他成才成人不可或缺的保障。因此，他義無反顧地走進了職業中專的大門，開始了全新的學習生活。在職業中專，x保持著強勁的發展勢頭，在各個方面都有上乘的表現。二年級時擔任了校學生會主席、團委副書記。
《梵高自傳》的讀書心得
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的《梵高自傳》的讀書心得，希望對大家有所幫助。
《梵高自傳》的讀書心得1
荷蘭畫家溫森特·梵高，是19世紀人類最杰出的藝術家之一。他熱愛生活，但在生活中屢遭挫折，艱辛備嘗。他獻身藝術，大膽創新，在廣泛學習前輩畫家倫勃朗等人的基礎上，吸收印象派畫家在色彩方面的，并受到東方藝術，特別是日本版畫的影響，形成了自己獨特的藝術風格，創作出許多洋溢著生活激情、富于人道主義精神的作品，表現了他心中的苦悶、哀傷、同情和希望，至今飲譽世界。
在他短暫而絢麗的生命歷程里，溫森特·梵高是世界上最孤獨的人之一，丹青妙手無人能識，厄運是他永遠的朋友，大多數時候，他得同困苦的生活作頑強的拼搏，努力從要淹沒他的滾滾波濤中，抬起高貴的頭，作最自由的呼吸。然而他用自己的畫筆，創造了另外一個理想國度。這個國度里，有旋轉著的星光，有被風吹亂的柏樹，有夜間的露天咖啡座，有向日葵和大片大片的麥田。正是這個理想國度支持著他，即使在最窮困潦倒之時，對生命仍是充滿著最質樸的熱愛。當星夜中流光閃爍，這位瘋狂的天才展現在人們面前的，是一個更美，更富于創造力與無限激情的全新世界。
“而我的，將懸掛在盧浮宮里”這是溫森特·梵高對自己才華的自信。梵高日日夜夜承受著來自不同行業的人的嘲諷，可他依然保持初衷，夢想不動搖一絲一毫。這并非自滿，這是對自己的能力與才華的肯定，這是王者的風范，只有弱者才去否定自己的未來和他人的未來！每當我夢想著“清華北大”的時候，總有人去撕破我的夢想，可是我不甘，“當你自己都還沒有踏上金字塔的頂峰，就沒有任何資格去否定一個人的未來”我從不在乎他人的冷諷，同梵高一樣，堅持自我，保持初衷，上帝永遠不會虧待有準備的人！
高中畢業自傳（通用15篇）
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的高中畢業自傳，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中畢業自傳 篇1
“做一名優良中學生”是很多中學生的尋求目的，也是我的目標，自踏入高中以來，我始終一勤勤奮懇、的立場來看待我的學習跟工作，以校風校紀為標準指引本人的學習生涯，以“以爭做一名好的盤算機學校學生”作為自己的盡力的的座右銘來嚴厲請求自己，現將三年的學習個人總結如下：
一、在思想上，愛國愛校，積極長進
我積極的參加學校所組織的活動與培訓，認真參加團部所組織的政治學習，認真學習團章，為提高自己的思維覺醒，我還在在團期間認真的學習了，并思考“我如何在自己的崗位上實際團章及黨章上的思惟”？我還深知要想最好的失掉老師的教育，作為一名學生必需身先自之率，時時做到嚴以律己用愛護自己人格的態度來對待老師的教導工作，不拿老師的辛苦做無用之功。努力是老師、校引導接受我認可我愛好我。在學習生活中，我積極、自動、勤懇、責率性較強，樂于接受老師安排的各項工作；我還注重課外活的實習實踐，屢次在放假期間在三好街、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個人名義進行實習實踐。在不斷的學習中，努力是自己的思想覺悟、實踐水平、工作才能都得到教快的提高。
二、在加入學校的運動中，以軍人的風紀來嚴以律己，踴躍學習技巧。在校期間以校訓作為自己的規范當真學習。
富蘭克林自傳讀后感800字（精選11篇）
細細品味一本名著后，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的富蘭克林自傳讀后感800字，歡迎閱讀與收藏。
富蘭克林自傳讀后感800字 篇1
對于至今才讀《富蘭克林自傳》感到十分汗顏，早就聽說這是一部影響了幾代美國人，歷經百余年而經久不衰的勵志奇書，它包含了對人生奮斗與成功的真知灼見，以及諸種善于美的真諦，被公認是改變了無數人命運的美國精神讀本。
《富蘭克林自傳》，從一開篇我就被深刻的吸引住了，平生還從未有一本書能如此強烈地吸引著我。那如潺潺流水般樸實無華的文字，沁人心脾，其間流露出的情真意切的感悟，充滿哲理的思考給我深刻的啟迪，引發強烈的共鳴。
富蘭克林十分重視自己的美德。因此，他給自己提出了13個要求，分別是：節制、沉默寡言、生活有序、決心、儉樸、勤勉、誠懇、公正、中庸、清潔、平靜、貞潔和謙遜。他一直在盡力地做到這些，盡管他也很難完全滿足要求，但他還是堅持不懈。我想能夠做到那十三條的人們，已經都能稱之為“圣人”了，事實上這樣完美的人確實少見，但是能追求這樣的完美的人也能在美德方面取得很大的成就。
讀《富蘭克林自傳》，使我深刻體會到書中的描寫中始終能反映出一種強烈的昂揚向上的樂觀主義精神。告誡人們遠離陋習，遠離平庸，提高生活品位，健全人格，達到自我完善的目的�！陡惶m克林自傳》是一部人生奮斗的勵志奇書。當然這部書包含的思想遠不僅僅是這一點，但于我而言這一點是最深刻也是最重要的，那就是它洋溢著的那種生生不息、執著進取的精神!而此種精神與中廣核的深邃的精神底蘊不謀而合。
小學英語教師工作總結業務自傳
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的小學英語教師工作總結業務自傳，希望能夠幫助到大家。
本學期是我擔任小學三至六年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學五環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的`經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
大學生個人自傳及自我鑒定（精選13篇）
自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作進行分析，并作出相應的總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，因此我們要做好總結，寫好自我鑒定。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？下面是小編為大家整理的大學生個人自傳及自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生個人自傳及自我鑒定 篇1
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
四年的時光，不算短也不算長。但是這四年是我們生命中最燦爛的四年，也是我們最后的學生時代。在大學四年的生活中我們學到了很多知識，更重要的是，我們在這段時光中，一點一點的體會到什么是生活，怎樣去做人。雖然每個人選擇的路不盡相同，每個人得到的回報也不一樣。所做就有所得，我們得到的結果就是我們的努力換來的。
生活對待每一個人都很公平，沒辦法，人活著的確很累，虛偽的活著很累，剝下外殼活著或許更累。回憶過去是應該的，但是沉溺于過去，當今的生活就會變得索然無味。過去的美好不會再來，過去的辛苦也不會再次出現。當祭奠逝去的時光的時候，也許身邊的機會也會與我失之交臂。
任何人內心都會有黑暗的一面。無論什么人都會這樣的，除了圣人。不要害怕自己內心的那一縷黑暗，也不要以為自己與眾不同。自己永遠是最平凡的人中的一個，我們只是個平凡的人。
不盲目，不過分索求。要堅信是自己的，一定會是自己的;不是自己的，也許再努力也得不到，但是要給自己留一點點的希望，堅持不懈的努力，一定會有回報。
高等學校畢業生自傳范文（通用10篇）
時光荏苒，四年的大學生活即將結束，作為人生中重要的轉折點，畢業生們怎么寫自己的自傳呢？以下是應屆畢業生網小編搜集的高等學校畢業生自傳范文，歡迎閱讀。
高等學校畢業生自傳 篇1
四年的大學生活就這樣匆匆忙忙的結束了，發現自己也長大成熟了好多。四年來點點滴滴的磨練成為我生活中的一個個關鍵的起點。有的輝煌，值得你記住一輩子的。我不怕苦，我只是怕我們沒有挑戰自我、充實自我和實現人生價值的勇氣和機遇。所以我一直在努力著，一直在努力。剛上大一的時候，學校有好多的社團可以加入，比較好的就有廣播站、學習部等。由于自己的害怕而放棄了加入學校這些優秀的社團。也許還要怪自己當時的想法，就是不在學校社團難道就不能發展自己了嗎？難道作為一名普通的學生就不能學校做出貢獻了嗎？就這樣機會與我擦肩而過。當我清楚知道加入社團的好處的時候，我其實也不是很后悔，而是自己默默的在心里發誓，做一名學生也要出類拔萃。
沒有加入社團對我來說其實就是比別人晚了一步要進入所謂大學的半個社會。我經常會利用課余時間去外系旁聽學習，雖然沒有他們專業，但總比普通學生多學習了一點。就這樣我不放棄任何學習的機會，有一點就學習一點。我知道我在某些方面不如那些同學，所以我就拼命的學習，人家都說學習能改變命運，也許我就是沖著學習的優秀能禰補我的不足吧。所以在大一的下學期我就通過了英語四級考試，我也正準備著向高一層次發展。也準備考一些對我以后發展有用證件。當然我也不放棄在假期和空閑時間去社會實踐來提高自己，比如去蘇寧打工，去一些專賣店促銷商品。這不僅提高了我的思想覺悟，也使我對社會有了更深刻的認識。
本科大學生畢業自傳范文（精選21篇）
自傳是傳記的一種，不同的是，傳記以記敘人物生平事跡與心得為主，而自傳則是以記述自己的生平事跡為主。自傳體作文是傳記的簡要形式——小傳的一種。下面跟著小編來看看本科大學生畢業自傳范文吧！希望對你有所幫助。
本科大學生畢業自傳 篇1
我叫xxx，女，1983年12月4日出生在內蒙古自治區扎蘭屯市洼堤鄉，蒙古族。我是內蒙古師范大學教育科學學院的一名應屆畢業生，專業是教育學。我是一個性格開朗，認真負責，沉著穩重的人。大學生活給了我很多啟示，我所經歷的事在改變著我，使我不斷完善自我，逐漸走向成熟。
我的父親都是畜牧工作者，母親是人民教師，從小他們就教導我要品學兼優，學習對于一個學生很重要，但是做人是更重要的，父母就讓我銘記踏踏實實走路，坦坦蕩蕩做人這句話，這也成了我日后的座佑銘。
1990年9月1日，一個讓我難忘的日子，我進入了洼堤鄉中心小學，開始了我人生中的學習生涯。在小學的五年中，我一直擔任著班長的職務，小小的我從那時明白了什么是職責，什么是奉獻。小學五年中我一直是班級中的佼佼者，學校中的精英，父母的驕傲。從三年級到五年級我一直擔任學校少先隊大隊長，曾多次代表學校參加市級舉辦的少先隊手拉手聯誼活動。盡管當時年幼的我不懂其中的真正含義，但是現在明白那是一種使命感的體現，代表全校的風貌。五年級我的突出表現由班主任推薦入了中國共青團。我清楚地知道團員這個光榮的稱號也意味著責任，從此我處處以團員標準要求自己，之后被評為優秀團員和三好學生。