有關財務會計的論文
財務會計是指通過對企業已經完成的資金運動全面系統的核算與監督,以為外部與企業有經濟利害關系的投資人、債權人和政府有關部門提供企業的財務狀況與盈利能力等經濟信息為主要目標而進行的經濟管理活動。當代,論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章,簡稱之為論文。
有關財務會計的論文1
一、財務會計在銷售中應采取的措施
增強企業資金管理。企業的資金管理主要分為兩個方面:
一是要確保企業資金的正常流動,降低融資成本。
企業財務會計部門需要重視資金的入賬結算和管理工作,制定完整的資金預算與結算體系。財務會計在銷售中的作用不僅僅是掌控財務,應更多的根據現有的財務情況,對銷售給出正確的指導性方針,及時回籠資金,更好的服務于銷售,使資金發揮最大的效用,進一步增加企業的銷售效益。
二是要創新資金的管理方式。
由于舊的資金管理方式存在很大的不足,企業應根據自身條件,結合同行業企業的資金管理成功案例的基礎上,發展出適合企業自身的財務管理新方式,并用此應用于銷售,提高銷售部門的效率。新管理方式主要體現在增強對財務主管部門的掌控,通過對財務管理部門的輪換,發現其中的問題,切實加強企業對財務部門資金的掌控能力,從而對銷售部門提供強有力的幫助,加強銷售的創新與優化增加企業的融資手段。
財務部門應根據企業自身的條件,加強與金融服務行業的聯系,拓寬企業的融資渠道與融資手段。在與銀行的交流中,委托銀行為企業辦理相關的貸款、票據業務。財務會計部門應加強票據的管理,制定正確完整的相關票據管理制度,提高銀行貸款的通過率,降低資金占用時間,提高企業資金效率,從而提高銷售部門的銷售效率。同時財務會計部門應拓寬企業的融資渠道,為企業尋求更多更優質的資金來源,減少銷售部門的資金壓力,實現銷售部門的創新。做好企業稅收統籌工作。
企業在銷售環節的稅收工作中,應根據企業的狀況,從全局角度降低企業稅收成本,減少發票的中介環節,加強發票管理。這可以避免亂開發票的現象的同時,減少不必要的稅務支出,從而為企業降低資金支出成本,提高企業效益。同時企業應加強對子公司的控制力度,協調好子公司與當地稅務部門的矛盾,降低企業稅務支出,減少企業的資金壓力。對收回的發票進行統一管理,審核發票的真實性有效性,減輕銷售部門的風險,完成銷售部門的優化。
二、財務會計在銷售中的角色扮演
隨著會計制度在我國的不斷發展與完善,財務會計在企業中的作用越來越明顯。財務會計在正常的企業生產銷售環節體現的價值也逐漸受到重視。在銷售環節,財務會計應保證企業銷售款項的及時入賬,以保障企業新一輪的生產活動。同時為了應對日漸惡劣的市場競爭環境,財務會計應采取更優惠的貨幣政策和批量政策,盤活資金,減輕企業負擔。同時應幫助銷售部門采取模糊且靈活的定價策略和化整為零的銷售策略,使銷售部門占據市場的主動性,獲得更大的市場份額。財務會計同時應根據企業自身的發展狀況,結合企業資金量,為銷售部門提供建設性的建議,以幫助銷售部門完成銷售的創新和優化,提高企業的運轉效率,增加企業的收益。
三、結束語
在目前市場不景氣的情況下,財務會計部門應主動挑起重擔。但單純依靠財務會計部門難以根本上解決企業的資金效益問題,企業應號召各部門加強與財務會計部門的聯系,積極配合工作,從多角度解決問題,才能真正提高企業效益。同時財務部門應積極發揮企業在銷售中的作用,正確指導銷售的各個環節,實現真正的銷售創新與優化,完成財務部門在銷售過程中“幕僚”的角色扮演。
有關財務會計的論文2
摘要:中級財務會計是一門應用型非常強的學科,其發展不僅需要理論知識的完善,而且需要理論知識與實務工作相結合。要求教學中理論聯系實際,注重培養理論與實踐的雙優人才,提高學生財務會計社會實踐的能力,培養和提升學生分析問題、解決問題和自我創新的能力,進而提高學生綜合素質。
關鍵詞:中級財務會計;學生;教學設計
中級財務會計是對會計學專業財務會計報告的編制與分析,具體包括資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動表,會計報表附等。財務會計教學改革的重要原則和基本目標是,不僅要向學生傳授財務會計理論和財務會計方法,而且更重要的是培養學生應用財務會計理論和方法來解決財務會計實務問題的能力。
一、課程的內容體系及教學要求
中級財務會計的主要課程內容是以財務會計的目標為導向、以對外報告的會計信息生成為主線、以四項會計假設為前提、以六大會計要素為結構,在闡述財務會計目標、特征的基礎上,對六大會計要素的核算方法進行詳細說明,最后又以財務會計報告為總結。針對中級財務會計課程的性質和特點,需要通過2個層次來了解和掌握該課程教學內容的基本知識和基本理論,基本方法和技能的教學要求。這樣在課堂上采取靈活多樣的教學形式和現代化的教學媒體讓教學內容豐富多彩,精彩生動,讓學生都可以掌握財務會計的基本理論知識,運用財務會計的基本方法處理工作中的一般財務會計問題,讓大家學生學到實用的知識。
二、教學設計
1.現代教育理念在教學中的應用
在教學過程中,老師要根據教學大綱內容,調整教學課時,在平時的教學中注重研究性、探究性、協作式和情景式學習等現代教育理念,充實教學內容。比如,在授課老師講完某個專題后,建議學生查找相關的資料,并找出一篇感興趣的閱讀,寫一篇讀后感受,在下次的課堂上同大家交流探討,共同學習成長。深刻體會財務會計不僅僅是一個企業管理的微觀問題,而且是一個社會問題,更是國家或地區利益博弈的結果。
2.理論教學與實踐教學并重
由于財務會計課程中的內容都有很強的操作性,學生在學習理論知識后都可以通過實驗、模擬等環節加強對理論知識的鞏固。一方面,學生可以在學校內的會計模擬實驗室、會計信息實驗室進行訓練,另一方面還可以同一些企業、單位等的財務部門進行合作,給學生們提供可以操作的場地。通過這些實踐,可以培養學生們的操作實務能力,提高學生們的創新能力。在精品課程上,讓講課老師親自設計實際教學內容,主要通過一下步驟:第一要明確學生實踐能力的培養目標,包括核心能力的培養和基本能力的培養,各有側重。第二,對教學環節中的內容進行總體設計與實驗,把學生的培養目標進行細分,明確教學任務,做好教學規劃,并對每一環節做好評估。從而改變目前國內各高校對會計專業實踐教學環節普遍重視不夠,特別是對各門課程的實踐性教學環節如何統一配置教學資源缺乏系統性研究,重復實踐與潰漏現象嚴重,培養目標不清晰,對實踐教學效果無科學的考核評價指標體系的現狀。同時還應開設綜合性、創新性實驗和研究型課程,鼓勵本科生參與科研活動。
3.記憶、理解和練習相結合
先記憶后理解,在理解的基礎上通過練習強化記憶。記憶應以會計概念為中心,以課前預習和課后復習為主;理解以課堂學習為主,邊聽、邊想、多問。在練習方面,主要是指做作業,包括實訓教材上的作業和練習冊上的作業,通過多練、反復練加深對理論和實務的認識。 4.學習新課與復習舊課相結合
企業經濟業務的特點決定了中級財務會計課程內容(章節)之間的關聯性。通過新課和舊課的結合,學生可實現事半功倍的學習效果。加強會計實踐案例的分析,使學生更多地接觸實際問題,鍛煉學生分析問題與解決問題的能力。自編習題庫,便于學生有針對性地加強學習內容的訓練與消化。實現會計學培養創新人才的教育目標。
4.考核與評價
本課程的考核分為形成性考核與期末考試兩部分。在教學評價中,不僅僅是以學生的最后閉卷考試作為學習效果的評價依據,而且根據學生平時的學習心得、課堂發言、小組討論、課程實驗等成績進行綜合評價。如此,促使學生學習做到“五個一樣”:即平時學習與期末復習一個樣,課堂討論與教師講授一個樣,重視教材與其它資料一個樣,學習理論與學習方法一個樣,課堂學習與課程實驗一個樣。注重培養學生既有堅實的理論基礎,又有熟練的操作技能。構建財務會計理論、財務會計準則、財務會計實務三者有機結合的超穩定“三角式”教學平臺。
6.教材內容與新的財務會計規范相結合。近年來,我國的財務會計一直在不斷的改革的發展。財務會計的特點之一是有一套系統的規范體系,我國會計規范的變化,必然會影響財務會計的核算方法。因此,要學好這門課程,無疑應先扎實掌握教材內容,但僅限于教材內容是不夠的,還要關注財務會計改革、尤其是財務會計規范方面的變化。
參考文獻:
[1]何建華.談西部高!敦攧諘嫛肪氛n程的建設,20xx-9
有關財務會計的論文3
摘要:伴隨社會經濟的持續發展,市場經濟體制已經日趨完善,其所帶來的社會競爭也日益激烈。企業為求生存與發展,紛紛加入企業改革治理的行列中來,利用先進信息的管理方式,提升企業的內在競爭力,從而應對市場經濟下的激烈競爭。其中,做好財務會計管理信息的管理工作至關重要,只有精準的財務會計信息,才能真實反映出企業經營發展的客觀情況,幫助企業領導者做出正確決策,從而助推企業的健康發展。本文將就分別闡述財務管理信息以及公司治理的概述,并著重分析財務會計信息在公司治理中的作用,以供參考。
關鍵詞:財務管理;信息;作用;參考
過去的企業財務管理工作中,財務管理主要扮演著企業收賬的角色。而伴隨時代的進步與發展,其角色的作用也在發生著悄然的變化,其在企業的決策角度上的地位也日益凸顯出來。但受到傳統思想的觀念制約,很多企業中,對于財務會計信息的認識程度明顯不足,造成財務管理信息的作用難以發揮,對企業的發展與進步起到阻礙作用;诖耍挥刑嵘髽I對財務會計信息的認識,促進信息作用的發揮,才能降低企業的決策風險,進一步推動企業的健康發展。
一、會計信息與企業治理的基本概述
(一)會計信息概述
會計信息是企業生產效益所產生的價值收益的集中體現,是會計管理系統的重要組成部分。將所產生的價值數據整合與分析,經過會計運算與流程整合從而形成的數據信息被稱之為會計信息,這部分信息對于企業的重大決策,尤其是生產決策起到直接的領導作用。其次,在經濟的進步發展中,會計信息在國家整體的微觀管理以及宏觀調控中,均扮演著重要的角色。
其能幫助企業的貸款人、投資人,站在真實數據的客觀角度,做出最理智的決定,幫助其推測未來的企業發展動向,從而幫助國家的政府管理部分做出宏觀的決策[1]。除此之外,在會計信息的合理應用下,還能保證企業的經營管理現狀得到進一步改善與提升,其可將分散的數據信息進行統一的整合,并對接企業的其他決策部門,進行內部治理。在此基礎上,企業的管理者就可根據財務信息的真實反映,找出企業生產發展中可能存在的問題,并加以解決,是企業的生產現狀得到進一步改善。
(二)公司治理概述
公司治理實質就是指通過相應的制度制定,權衡不同權利個體的生存與發展。其中從制度的劃分上,可大致分為利、權、則三種類別。具體內容涉及到員工、供應商、股東、債權人等多重利益關系之間利益分配,確保各利益主體的權益受到保護和制約,避免一家獨大的現象發生,從而減少各利益主體之間可能引發的利益摩擦,引起沖突,進而影響企業的正常發展。在公司治理中,要從企業的控股、員工業績的評定、相關責任的劃分以及獎罰機制的建立,多個方面入手加以實施和落實[2]。通過公司治理制度的確立優化企業治理結構,在遇到問題時,才可第一時間找出問題的根源加以解決和處理,將危機從大化小,從小化無。
二、財務會計信息在公司治理中的作用
企業設定財務部門之處,其目的顯而易見,就是為了幫助企業把控資金流向和調節生產效率,促進企業的增收降本,進而更好的迎接市場競爭。會計信息在企業治理工作中,扮演著重要的參考性角色,為企業營造一個健康的內部環境,滿足社會所需。
(一)提升企業信息的流通性
企業發展進程中,通過何種方式與投資人建立良性溝通顯得尤為關鍵,其是保證企業流動資金正常運轉的根本保證,也只有與投資人建立良性溝通,企業才不會因資金短缺造成產業鏈條的斷裂。在投資人開展投資活動中,最為重要的就是要查看企業的經營狀況和盈虧問題,而會計信息的存在就恰到好處的滿足了企業在第一時間反映自身經營狀態的需要。同時財務信息也具有顯著的客觀性,投資人通過查看企業的財務信息,就可以掌握企業一手經營資料,從而實現與企業投資業務的洽談。
(二)幫助企業實現公司治理的調控
企業在開展財務會計信息整合中,會定期公布更換企業的財務信息,其對于企業的綜合治理也起到調控作用。首先,通過財務信息的公布,可便于投資人的查看企業真實的經營情況,一定程度上約束企業內部一些人員營私舞弊的不良行為,保證企業在經營生產過程中,在最恰當的時機選擇最適宜的決策方案,減少因內部的不良行為導致企業重大決策的失誤,進而影響到企業的自身發展[3]。同時,財務會計信息的應用,也能在企業的管理者制定企業發展策略時,起到輔助和參考的作用,對企業的良性發展也起到助推。此外,企業經營盈虧現狀也會在財務信息中顯現出來,有利于企業的成本控制,幫助企業降本增效,減少公司決策治理中失誤現象導致企業資源的流失,保障企業的經濟效益。
三、結語
在公司治理中,財務管理扮演中重要的角色,其對于企業的健康穩步發展起到至關重要的作用。在公司治理中,只有正確的利用好財務會計信息,才能把控好企業的經營,實現企業的降本增效,促進企業的健康發展。
參考文獻:
[1]胡利軍.論述財務會計信息在公司治理中的作用[J].經營管理者,20xx,24:96.
[2]孫英娜.財務會計信息在公司治理中的作用[J].現代經濟信息,20xx,22:248.
[3]金輝.財務會計信息在公司治理中的作用[J].中外企業家,20xx,13:64.
有關中級財務會計的論文
論文是各專業學員都必須完成的集中實踐性教學環節,不能免修。要求每位學員在學校指定的指導教師的指導下,獨立完成論文的寫作,下面是小編帶來的是有關中級財務會計的論文,希望對您有幫助。
摘要:中級財務會計是一門應用型非常強的學科,其發展不僅需要理論知識的完善,而且需要理論知識與實務工作相結合。要求教學中理論聯系實際,注重培養理論與實踐的雙優人才,提高學生財務會計社會實踐的能力,培養和提升學生分析問題、解決問題和自我創新的能力,進而提高學生綜合素質。
關鍵詞:中級財務會計;學生;教學設計
中級財務會計是對會計學專業財務會計報告的編制與分析,具體包括資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動表,會計報表附等。財務會計教學改革的重要原則和基本目標是,不僅要向學生傳授財務會計理論和財務會計方法,而且更重要的是培養學生應用財務會計理論和方法來解決財務會計實務問題的能力。
一、課程的內容體系及教學要求
中級財務會計的主要課程內容是以財務會計的目標為導向、以對外報告的會計信息生成為主線、以四項會計假設為前提、以六大會計要素為結構,在闡述財務會計目標、特征的基礎上,對六大會計要素的核算方法進行詳細說明,最后又以財務會計報告為總結。針對中級財務會計課程的性質和特點,需要通過2個層次來了解和掌握該課程教學內容的基本知識和基本理論,基本方法和技能的教學要求。這樣在課堂上采取靈活多樣的教學形式和現代化的教學媒體讓教學內容豐富多彩,精彩生動,讓學生都可以掌握財務會計的基本理論知識,運用財務會計的基本方法處理工作中的一般財務會計問題,讓大家學生學到實用的知識。
有關對《中級財務會計》課程教學改革的相關思考論文
1前言
目前,全國各大高校對會計專業學生的培訓過程中,《中級財務會計》都是主干課程之一,這不僅源于課程在整個培養體系中承上啟下的紐帶作用,更是學生未來從事會計相關行業時所需主要專業技能的重要內容。但是,隨著科技、經濟、社會的快速發展,當前的《中級財務會計》教學工作也存在著需要重視、解決的問題,需要探求更加合理的教學方法,提升學生培養質量,更加貼近本科教學培養方案,滿足社會經濟的發展需求。
2學科地位及特點
2.1 學科地位《中級財務會計》在會計專業學生的培養體系中,起到承上啟下的作用。一方面,它是財務會計系統課程中《初級財務會計》與《高級財務會計》的紐帶與核心,另一方面也是《財務分析》、《審計》、《財務管理》等后續課程的重要理論依據。此外,在會計人員的實務操作中,《中級財務會計》所講述正是其應用的主要專業技能
2.2 學科的三大特點變化快。課程的變化主要源于國家財政部對《企業會計準則》的修訂。例如,2006年2月,財政部頒布了新版會計準則,對較大部分的會計處理進行了修訂,對當時的會計從業人員及課程教學帶來壓力。2014年,財政部再次對準則進行修訂,《中級財務會計》的教學內容也再次隨之發生變化?梢灶A見,在新常態下,準則將進一步優化,而這也意味著相關教學工作需要隨之變化與調整。難度大。根據一線師生的反饋,《中級財務會計》課程的內容多,部分內容不易理解,理論體系相對獨立。在實際教學中,學生掌握皮毛較為容易,但深入理解各章節之間的內在關聯、會計處理的內在原理卻并不輕松。實務性強!吨屑壺攧諘嫛匪v述的內容大多直接與企業會計的實務性操作相關,是企業會計從業人員所需要的最主要專業技能。