刑事訴訟法論文
2013年1月1日起，《全國人民代表大會關于修改〈中華人民共和國刑事訴訟法〉的決定》(以下簡稱“新刑訴法”)正式施行，面對新形勢，本文結合我國新刑事訴訟法出臺實施的背景，從刑事技術現場勘查的角度，以證據鏈條的完善性方面，通過列舉一樁故意殺人案的實際案例，對故意殺人案件現場勘查的探討分析。
十一屆三中全會以后，我國刑事訴訟法學的發展速度逐漸加快，在理論論述和實踐探討上都取得了驕人成績。隨著新媒體時代的到來，互聯網技術的廣泛應用，帶來了信息化、便捷化的技術支持，這給刑事訴訟法學帶來了現代化進程的指引，如何在新媒體時代建立健全中國的刑事訴訟法學制度，給我國立法、司法實務界帶來積極影響，是值得探討和研究的話題，本文分析了新媒體時代刑事訴訟法的發展趨勢，并對新媒體時代刑事訴訟法學的發展前景進行了論述。
眾所周知，傳統媒體是憑借報刊、電視、廣播等媒介向用戶提供信息和服務的傳播形式和媒體形態。新媒體時代是利用數字科技、網絡信息技術、移動技術服務、通過互聯網、無線網、衛星等傳播渠道以及電腦、電視、手機等服務終端，向用戶提供服務的新媒體形式。這種服務形式打破了原有的交流模式，促進了國際之間的交流協作。刑事訴訟法學是指國家專門機關在訴訟參與人的參與下，依法揭露、證實和懲罰犯罪并保障無罪的人不受到刑事追究的全部活動。那么中國新媒體時代的到來對各行各業都產生了深遠影響，促進了經濟政治的快速發展，在新媒體時代下我國的刑事訴訟法學也應該順應時代發展趨勢，與國際接軌，更好的服務社會。
一、 新媒體時代我國刑事訴訟法學取得的成就
(一)刑事訴訟
法學理論
相關信息
案例教學法在中職《經濟法》課程中應用的具體“假論文”背后有什么真問題（共3篇）淺論學習型思想政治理論課教師的培養淺談和諧文化理論形成的歷史脈絡探析經濟學信息范式理論的基本假設與辨析怎樣寫研究性論文撰寫方法（共3篇）運用政治理論指導企業思想政治工作關于區分法條競合與想象競合的意義試析受教育權理論發展綜述獨立學院實踐教學模式改革
研究成果
新媒體時代，信息交流更加便捷，利用網絡平交流的便利性與共享性，使得我國刑事訴訟法學理論研究在視角上更加擴展，理念日益更新，理論范疇得到深度挖掘。刑事訴訟法學在理論研究中，更加注重人權保障和司法公平性的研究，改變了以往單方面懲罰犯罪的目的，體現了以人為本的理念，優化刑事訴訟法程序，真正做到實體公正與程序公正并重。這種理論上的創新也符合國際發展的主流趨勢，是具有中國特色的又跟得上國際形勢的刑事訴訟法學理論。這種刑事訴訟法學的革新，對于中國參與國際事務、維護世界和平有重要意義。
(二)刑事訴訟法學制度上日益完善
在新媒體時代下，社會政治和經濟都在適應中轉變，隨著社會制度的日益完善，刑事訴訟法在社會影響下，更要適應社會變化，以家庭為代表的社會組織以及數字媒體都對刑事訴訟法制度的社會化變革有促進作用，改變了以往刑事訴訟法舊的刑事訴訟格局，使之更加講究民主和法治。在新媒體時代，刑事訴訟活動的開展更急注重社會的參與程度，這對于完善社會結構，和諧家庭生活、估計群眾參與的良好方式。
(三)創新型刑事訴訟法手段
傳統時代下，我國的刑事訴訟法善于采用推理法和分析法，缺乏數據支持和社會理論支撐。在新媒體時代下，網絡技術的迅速發展使得交流和溝通變得直接和簡便，我國的刑事訴訟法在研究法方法上不斷創新，依靠互聯網平臺，利用計算機和手機的便利性，以問卷調查方式征集社會上關注的刑事訴訟立法焦點問題，拓寬了我國公民參與刑法訴訟法的立法途徑，有利于激發社會活力和維護社會的穩定公平。根據大眾調研方式，獲取所需的數據信息。有了問卷調研和數據的支持，刑事訴訟法新研究方法就有了科學根據和合理性，大眾意見的積極參與更體現了我國恪守以民為本，立法為民的治國理念。
(四)憲法對刑事訴訟法的影響
在新媒體時代，憲法的重要性得到充分發揮，刑事訴訟法學的穩健發展離不開憲法的日益完善，在刑事訴訟法的法律條文都可以在憲法中找到相應的條款支持。這樣的刑事訴訟法，根據權威性和說服力。這是一個日益健全和完善的過程，也是一個正規化的過程，也是我國憲法和刑事訴訟法相互作用的結果，這對于以后健全法律法規是一個好的借鑒。
(五)刑事訴訟法研究體系
在傳統媒體時代，我國的刑事訴訟法學有很多不足之處，例如熱點關注度過高，研究具有反復性：交叉學科缺乏獨到見解;對國外刑事訴訟法學了解甚少等問題。隨著新媒體時代的到來，這些問題依靠數字信息時代都有了良好的解決辦法。新媒體時代互聯網以其高效化辦公特點，給廣大刑事訴訟法學工作人員帶來了國際上先進的刑事訴訟法學體系，促進單學科和交叉學科的研究上的融會貫通，國際國內熱點焦點都能及時分享。隨著互聯網的高效利用產生的激烈的思維碰撞，這不僅給我過刑事訴訟法學體系研究帶來了新思維、新想法，還對世界各國立法研究體系產生積極影響。
二、新媒體時代下刑事訴訟法學未來發展的趨勢
(一)建立公正、高效、權威刑事訴訟法制度
在新媒體時代，為了社會的長治久安，網絡信息世界和現實世界的和平發展，在依托新媒體這一傳媒媒介，體現維護公正、高效、權威的刑事訴訟法，運用新媒體時代高速發達的共享資源，建立層次健全的價值體系，具有科學性和實踐性的刑事訴訟法制度，對于實現社會正義、公平，促進和諧社會建立都有重要意義。
(二)注重聽取大眾網絡聲音
隨著網絡平臺的開放，新媒體時代，群眾的自由言論權得到最大限度的發揮，出現了眾所紛紜的表達方式，對于刑事訴訟法執行和立法都起到了監督和督促的作用。特別是群眾參與以后保障人權這一問題，使得我國刑事訴訟法更加健全，人權的保障不但要對受害人還包含嫌疑人，更加體現了刑事訴訟法的公平性。但是對于網絡上的大眾聲音相對嘈雜，文化水平和政治立場各有不同，所以應該秉承寬嚴相濟的態度，對于合理化具有積極作用的聲音應該聽取支持，對于惡意煽動是非，造成大眾恐慌的、不懷好意的聲音，應該及時追究其責任。這樣才能維護新媒體時代性我國刑事訴訟法的公平性和全面性，還對刑事訴訟法成為實體法有重要的推動作用。
(三)堅持刑事訴訟法理論與實際相結合
對于形式訴訟法理論的研究在新媒體時代已經取得了突破性進展，不但適應了中國特色的社會主義發展方向還能夠適應國際發展趨勢。但是形式訴訟法學理論的成熟不能代表我國刑事訴訟法的成熟，在理論方向正確的前提下，應該結合實際情況，使理論更加具有實際應用性。依托先進的互聯網資源和數字化資源，在進行理論研究的同時，不斷推進實踐化的發展。及時將理論聯系實際，作用于實際。只有科學的理論與實際相融合，理論間接或者直接服務于實際，才能真正發揮理論研究的重要性，理論作用于實際，與實際相結合，還會不斷推進實踐的實施，也就能反作用于理論的深入研究。
(四)利用新媒體，營造和諧社會氛圍
刑事訴訟法的建立和健全，其主要目的就是維護社會的安定，緩解社會沖突和矛盾，營造一個和諧的社會氛圍，充分發揮刑事訴訟法的調節作用。協調社會中各階層和生活學習中產生的各種矛盾，在做到以人為本的同時，維護社會秩序，為社會創建公平、公正的社會大環境。保證人民群眾在和諧的環境下工作和學習，統籌兼顧、協調發展，捍衛人民群眾的正大利益，維護社會的平穩發展。
(五)刑事和解原則的落實
在新媒體時代，社會更加講求公平性和和諧性，刑事訴訟法學的研究，也是為了更好的為人民群眾服務，適當采用寬嚴并濟的刑事訴訟辦法，利用互聯網技術，綜合國外發達國家刑事訴訟法學的優秀經驗，結合中國的實際情況，建立健全體系化和制度化，優化訴訟程序，深度落實政策法規，使我國的刑事訴訟法的和解原則落到實處。
(六)健全形式訴訟程序
人權保障的落實情況與刑事訴訟法的訴訟程序有至關重要的作用，這也是刑事訴訟法研究的重點，保障人權是刑事訴訟法的根本目標。正是由于人權的保障的要求，要求我國刑事訴訟法學在程序上必須做到嚴謹無誤，二者是相互促進的關系。只有捋順刑事訴訟法訴訟程序，才可能保證人權保障的實現。在新媒體時代，互聯網技術和信息技術的應用，以及職能手機和電腦的快速普及，大大增加可我國公平形式社會監督的義務，在新媒體時代要求刑事訴訟法學在應用時，應該更加講求準確性和無誤性。還應該具有包容性和接納性，當然這里指的包容性和接納性，并不是要求刑事訴訟法學對網絡信息語音言聽計從，而是要合理運用網絡聲音，在健全刑事訴訟程序的同時，做到人權保障工作的落實，二者辯證統一，具有相同的重要性。
(七)刑事訴訟法關注度提高
新媒體時代下，由于網絡信息的開放性、便利性、共享性，使得刑事訴訟法學的關注度越來越高。這是中國經濟快速發展的結果也是法治社會建立的重要標志。廣大網民樂于參與刑事訴訟法學的討論，也關注我國刑事訴訟法在程序上、理論上、實踐上以及立法上存在的問題和不足。通過互聯網線上和線下的溝通交流，發表對刑事訴訟法學實踐的看法和觀點，對于我國廣大群眾建立刑事訴訟法學意識和健全法律常識都有重要意義。同時刑事訴訟法參與度的提高，很大成度上起到了宣傳的作用，對于增加政府公信力、維護公正、公平有積極作用。同時對于有犯罪思想的人起到一定的威懾作用。對于構建社會主義和諧社會和法制社會都有重要意義。
(八)推動刑事訴訟法工作的開展進程
新媒體時代下，刑事訴訟法工作的開展更加透明化和清晰化，隨著民眾參與度的提高，給刑事訴訟法學工作人員，帶來無形的工作動力。使得刑事訴訟法學工作人員更加規范流程操作、態度更急積極認真，做事更加能夠公平公正，促進了我國刑事訴訟法學部門的內部氛圍，是一種積極向上的影響。這種影響對于規范化進程的加快有重要的意義和作用。
三、結語
新媒體時代下，社會政治和經濟快速發展，促進我國刑事訴訟法學也越來越完善。網絡信息的資源便捷化、透明化使得我國刑事訴訟法學能夠順應時代發展潮流，結合國際化。社會化、憲法化的特征，在堅持中國特色的同時日趨重視人權的保障，這不單單是國家刑事訴訟法的建立和健全，還關系的與世界接軌，能共更好的維護世界的和平與發展。新媒體時代給刑事訴訟法學帶來了數據支持和實踐支持，在規范刑事訴訟法工作人員的同時，市民的監督義務也得以體現，這對于維護和諧社會氛圍，建設法制社會都有重要意義。
淺談歷史研究方法對刑事訴訟法學研究方法體系的意義的優秀論文
一、導言
“從最一般的意義上說，方法就是人們為了解決某種問題而采取的活動方式，既包括思想活動的方式，也包括實踐活動的方式�！毙淌略V訟法學作為一門實踐性較強的學科，需要通過系統的研究方法來把握刑事訴訟基本的規律、原理、理念、規范、實踐等等，因此，需要對刑事訴訟法學的方法論進行系統研究，以便準確把握刑事訴訟法學的基本內容。任何事物都有其產生、發展的歷史，如果只關注當下，拋開與歷史的聯系，就很難把握事物的本質與規律，也不可能站在歷史的高度從總體上把握與了解該事物。就刑事訴訟法學而言，運用歷史研究方法不僅重要，而且至為關鍵。
二、歷史研究方法對刑事訴訟法學研究方法的影響
1. 歷史研究方法之于辯證思維方法
“刑事訴訟可以說是一項充滿著矛盾的復雜的社會系統工程，存在著懲罰犯罪與保障人權、實體與程序、公正與效率、控訴與辯護、合作與制約、證據排除規則與查明案件事實真相等一系列對立統一的范疇。辯證地研究刑事訴訟，就是要全面地看到上述矛盾著的兩個方面，防止只看到這一面而忽視另一面，在解決矛盾時要注意平衡性、協調性，防止顧此失彼。”但這種平衡是動態的平衡而非靜態的平衡，動態意味著不僅要考慮現在、參照過去，同時還要考慮到將來，是一個歷史的平衡過程。平衡不是平均，而是在遵循刑事訴訟基本規律的前提下，實現沖突各方利益的最大化，而非單方利益的最大化。
2. 歷史研究方法之于規范分析方法
刑事訴訟法學很重要的一個研究對象就是刑事訴訟法，不僅要了解刑事訴訟法各條文的內容，研究刑事訴訟法各部分及各條文之間的關系，還要了解刑事訴訟法的.立法精神、立法背景及指導思想等等，而這些研究都離不開歷史研究方法。對立法精神、立法背景及指導思想的研究本身就是一個歷史研究的問題，而對法條的解讀也不是一個單純的字面解釋問題，需要對該項立法內容的前后變化進行比較分析，這同樣涉及到歷史研究方法問題。例如，《刑事訴訟法》第73 條關于指定監視居住的規定，如果單純從法條來解讀，則很難掌握該項立法內容的實質。但如果結合先前立法來解讀，不僅能準確掌握該項立法內容，而且通過前后立法變化，能解讀出刑事訴訟法逐步傾向于人權保障的發展趨勢。
新刑事訴訟法視野下電子證據的審查論文
一、電子證據概念簡述
(一)電子證據的內涵
隨著現代信息技術的發展，電子證據被廣泛運用到現代訴訟當中。最高人民法院、最高人民檢察院等五部門聯合下發規定，明確了刑事訴訟過程當中的電子證據審查規則。在新修訂的刑事訴訟法中，電子證據作為一種新型證據，被列入我國證據類型當中。對于電子證據的概念和范圍，不管是司法實務界還是理論研究界，存在著不同的觀點。一般認為，電子證據是依托電子網絡技術產生，以電子數據的形式存在，存儲于電子媒介之中，可以證明一定案件事實的新型證據。隨著互聯網信息技術的快速發展，電子證據呈現多樣化的特征，例如電子郵件、聊天記錄、轉賬記錄等，都可以成為電子數據，根據我國新刑事訴訟法，一切能夠證明案件事實的，都是證據。因此，電子證據當然被歸入證據行列當中。
(二)電子證據的外延
在當前互聯網科技快速發展的情況下，電子證據的形式也在不斷發展變化，并且具有一定的外部開放性。不單單是網絡聊天記錄和電子郵件，例如手機短信、數字電文交換、電子簽名，以及存儲于網絡空間的信息數據，都應當被劃入到電子證據行列當中，因此，電子證據具有很寬泛的外延。
二、電子證據的特征分析
(一)電子證據具有載體依附性
從電子證據本身的特征分析，電子證據不能獨立存在，必須依附在一定的電子載體之上，并通過電子設備的展示和播放功能，才能了解電子證據所承載的內容。從目前電子證據產生和記載的實踐來看，電子證據一般存儲在光盤、軟盤、硬盤及網絡空間當中，要作為訴訟過程中的證據使用，一般都固定在可移動存儲設備上。在刑事訴訟過程中，司法機關認定電子證據，要進行兩個層次的審查，一是電子證據本身內容的真實性，二是承載電子證據載體的合法性，進而實現證據審查認定和司法過程的客觀公正性。
自學輔導式在《刑事訴訟法》教學中的運用論文
當前，教育教學改革正在如火如荼的進行，各種新型的教育方法、教學模式都在各類各級院校中大放異彩，可謂“百花齊放”、“爭奇斗艷”。但是萬變不離其中，教育改革的最終目的不能發生變化，即重視素質教育，培養學生創新精神和實踐能力是我國學校教育的主旋律。其中對學生學習能力的培養被看做學校教育的重要標準之一，而傳統的課堂教學模式已經不能滿足學校發展的需要，尤其是針對法學院校而言，填鴨式的教學模式非但不能滿足學生對知識的需求，反而成為阻礙學校發展的瓶頸。
“自學輔導式”的教學模式可以彌補這些缺陷，教師運用指導讓學生自己獨立進行學習的模式，能培養學生獨立思考的能力，發揮學生學習的主動性。刑事訴訟法是一個重要的部門法律，也是實踐性極強的一門課程。該課程的重點在于通過具體制度的介紹和比較，使學生了解完整的刑事訴訟程序，掌握公檢法三機關的職能以及相互關系，深刻理解刑事訴訟程序中國家權力與公民權利的協調關系。
針對刑事訴訟法課程的特點，一些傳統的教學方法，比如案例教學、啟發式教學、比較教學等已經取得了良好的成果，本文試通過“自學輔導式”教學方法的運用，以期對刑事訴訟法的教學目標產生更為顯著的效果。
一、自學輔導式運用的必要性
1、課程設置的需要。刑事訴訟法課程開設的時間一般是在大學二年級，根據大學生的學習特點，到了高年級階段，自學成了學生學習的主要方式。然而刑事訴訟法的課程安排一般都在60-72學時，經過了2012 年的刑事訴訟法的大修以后，課程內容發生的極大的變化，不僅知識含量增加了，而且法律規定的含義也加深了，可謂“時間緊，任務重”，課堂教學不可能講授教材的一切有關內容，需要學生進行自學。