廉潔教育學習心得

廉潔教育學習心得1

　　前段時間，我參加了由我局組織的參觀學習和觀看警示教育專題片等活動，深深感覺到廉潔自律的重要性，今后要更加嚴格要求自己，遠離腐敗，遠離犯罪。

　　在看守所里，我們聽取了現行服刑人員的現身說法，參觀了監舍，了解了服刑人員的生活，親眼感受了一些領導干部從人民的功臣蛻變成人民的罪人的過程。身臨其境的教育、巨大的反差讓我們內心受到強烈的震撼。部分曾經是領導干部的違法犯罪人員進行了深深地懺悔，介紹了自己走向犯罪的過程，分析了自己犯罪的原因，講述了自己被法辦后對家人的傷害。

　　他們原來都是國家機關干部，受黨培養多年，曾經是躊躇滿志，工作出色，受人尊敬，深受領導和同志們的信任而被委以重任，卻在金錢利益的誘惑下邁出了罪惡的一步。從過去的風光無限到如今變成人人所不齒的罪犯，他們辜負了領導和同事的信任，也讓自己陷入了泥潭。對家庭、對社會造成了危害，同時還要面對漫長的刑期。

　　他們現在雖后悔不已，但過去的努力都被自己錯誤的行為所毀掉。自己犯下的錯誤只能由自己來承擔責任�，F實的案例，警示著每一個參觀者。誰放松要求，誰就會被侵蝕，誰就會一步一步地走向犯罪的深淵。手莫伸，伸手必被捉。通過實地參觀監獄和通過聽取現行服刑人員現身說法，對我們的震撼力、對心靈的觸及深度，是其他形式的學習所難以達到的，教育效果更能夠深入人心、經久不忘。貪污和腐敗危害大，反腐防腐必須常抓不懈。

　　作為一名黨員干部，必須要樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，要有堅強的黨性，私欲的膨脹最終只會使其失去一切。很多人的腐化墮落都是逐漸形成的，開始時都具有原則，不貪不驕，不拿不該拿的東西，不做不該做的事，但當一些人為了自己個人的利益，投其所好，不斷“攻擊”之下，便逐漸喪失了辨別能力，從小恩小惠開始，放棄了警惕性，也曾存在這僥幸心理，認為偶爾的小事沒關系，只要對方不說就沒事，實際上這只是安慰自己罷了。

　　活生生的反面事例，給每個參觀者上了一堂警示教育課。官員和罪犯之間沒有不可逾越的鴻溝，有時只是一念之差而已。每一位領導干部都要引以為戒，在工作和學習中，時刻保持先進性，發揮先鋒模范作用，以良好的精神狀態和模范行動來體現良好形象。唯有如此，才不會愧對黨的悉心培育，才不會愧對人民的真誠期待。

廉潔教育學習心得2

　　廉潔自律，是每一個銀行從業人員自進入銀行開始就應該恪守的職業操守。目前開展的入職前培訓讓所有今年新進行的員工了解廉潔自律的教育在未來工作生活中的重要性。廉潔教育的學習可以幫助作為新員工的我們在崗位上牢固地樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。廉潔自律明確了我們這些銀行新人的職業生涯底線，是我們從事銀行業務必須履行的根基準則和基本要求。

　　01

　　在思想上，我們應擺正自身的心態，端正自身的態度。廉潔自律，首要的是做到思想與意志的堅定。違規違紀行為往往是從思想意識上的松懈開始的。尤其是作為銀行從業人員，面對的誘惑相對更大，我們更要時時刻刻提醒自己，謹慎小心，樹立正確的人生觀與價值觀。"不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。" 不要被利與欲蒙蔽，不忘初心，奮勇前進！

　　02

　　在行為上，我們應做到"常在河邊走，永遠不濕鞋".把組織賦予我們的權利用來扎扎實實地為客戶辦實事，做好事。紀檢監察室主任朱力鋒老師說："由于銀行經營對象的特殊性，員工在日常工作中要接觸大量的金錢，并且在日常生活中經常面對外界的未知誘惑。"平心而論，在蕓蕓眾生中，偉人和圣人是少之又少，大多世人皆為凡人，難免有一些雜念，特別在當前的市場經濟下，要拒絕誘惑當然不容易，提高物質和生活條件都無可厚非。然而君子愛財，取之有道。關鍵是不碰"高壓線",不管哪種獲得都必須建立在遵紀守法的前提下。

　　03

　　在意識上，我們新進員工也不能松懈對于職業道德意識和自我約束意識的培養。只有這樣，我們才能在工作上進一步增強責任意識、風險防范意識和自我保護意識。"勤生明、廉生威",個人的廉潔主要還是來自于自律。因此在工作的同時，我們也要不斷地學習，提高自身廉潔合規從業、遵章守紀、盡職履職的自覺性。嚴格自我要求，加強互相監督，從根源上杜絕案件和操作風險的發生。

　　總而言之，做好以上幾點是我們銀行從業人員能夠做到廉潔從業的基礎。正如宋代大詩人周敦頤的《愛蓮說》中所告誡的那樣，"出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。"我們需要在這個混雜的社會中，不為世俗所干擾，做一個潔身自好的好員工。因此，在思想、行為和意識上嚴格要求自己，遵守規章紀律，不被外界所誘惑，是每一個員工應盡的職責。同時，我們要從現在做起，從自己做起，帶動身邊所有的同事，堅持廉潔自律的理念，建造一個和諧共贏的大團體。

廉潔教育學習心得3

　　近段時間，通過學習廉潔自律這本書，使我充分認識開展"廉政文化進校園"活動的重大意義。 我國教育的改革和發展，關系到21世紀我國綜合國力的提高和現代化目標的實現，關系到社會主義祖國的前途與命運。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業的獻身精神，更注重強調教師的義務感和責任意識。"學高為師，身正為范"，在當前形勢下，要特別強調"廉潔從教"，每位教師都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

　　教師必須要更新原有的知識結構，一方面準確把握任教學科中學生終身發展所必需的基礎知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發課程的能力。教學內容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉變為以教材為軸線，以活動為紐帶，與現實生活緊密聯系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內容。教師還必須發展整合課程內容的能力。這一點我校的教師做得比較好，因為通過學習教材教法等，老師根據學生知識水平以及學生的實際情況，編撰各年級的《有效作業》，既滿足了學生的需求，也發展了老師的能力。

　　今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。 青少年兒童是未來社會的建設者，也是今后各條戰線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發育，人生觀價值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正�，F在，某些電視節目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的"迎來送往"。在這種環境下，如果不對他們進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育，是對未成年人思想道德教育建設方面采取的一項新舉措，也是新形勢下學校德育工作的一項新課題，對于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長，對于今后社會的大發展都具有戰略意義。 中共中央頒發的《建立健全教育，制度，監督并重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內容，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，這標志著"廉政文化進校園"已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。我們要通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，

　　將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。各學校的領導一定要高度重視此項活動，充分認識活動的重要性和必要性，將其作為加強學校師德建設和德育工作的一項重要工作，以高度的責任感和歷史使命感做好此項工作。

　　學校領導要帶頭落實廉潔自律規定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加強自身道德修養，正確對待權力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實實做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業貢獻力量。廉潔，是教師職業的本質要求，是教師形象的感人魅力�，F代教育家陶行知先生，"捧著一顆心來，不帶半根草去"。把畢生精力都獻給了勞苦大眾的教育事業，身后競沒有留下一絲家產。全體教育工作者，要以"點燃自己，照亮學生"的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻，要通過廉政文化進校園活動，讓每位教師從思想深處認識到加強教師職業道德建設和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導"廉潔從教為榮"的良好風尚。各學校要將青少年廉潔教育活動納入學校德育建設整體規劃，根據人生的主題啟蒙化，嚴肅的課題情感化，單一的說教藝術化，不同的年齡層次化的教育原則，開發校本教材，形成堅實載體；要通過班會，團隊會，黑板報，櫥窗，征文演講，文藝匯演，開通網頁等多種形式，精心設計寓教于樂的活動載體，營造校園"崇廉"氛圍；要重視開展"小手拉大手"活動，發揮"崇廉"教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確�；顒拥膶嶋H效果。 三，加強領導，將"廉政文化進校園"活動落在實處 "廉政文化進校園"活動是反腐倡廉和學校道德教育的重要組成部分，各學校要將此項活動作為反腐倡廉的一項重要工作抓緊抓實，使這次活動成為提高師生素質，陶冶師生情操，凈化師生心靈的過程。各學校要加強對此項活動的領導，要明確校長負總責，一名副校長具體負責，充分發揮德育干部，班主任，學生干部的作用，積極動員和組織全校師生參加到這次教育活動中來，形成黨政各部門齊抓共管，各負其責，密切配合的教育機制。要制定周密的活動方案，根據學校實際，豐富活動內容，創新教育方法，突出教育特色，確保教育成效。要加強宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效，大力宣傳此次活動中典型的人和事，營造良好的社會氛圍。各學校要將"廉政文化進校園"活動作為一項經常性工作，抓實，抓細，抓出實效，促進教師職業道德建設和青少年思想道德水平的不斷提高。

　　總之，學習其實就是一段短暫的成長過程，成長是段過程，而不是終點，在以后的教學中，我以自己的發展成長為己任，為學生成長為重任，好好做人，好好學習，天天向上，天天快樂，做教師足也！