教科研先進個人總結
個人總結,就是把一個時間段的個人情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,分析成績、不足、經驗等?偨Y是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考?偨Y與計劃是相輔相成的,要以個人計劃為依據,制定個人計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。一定要實事求是,成績不夸大,缺點不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
教科研先進個人總結1
本學年,我根據學校的工作計劃和教研工作要求,結合自己的實際,為進一步搞好教育教學工作,提高教育教學質量,而積極參加各項教研活動,認真開展教研工作,具體工作總結如下:
一、加強理論學習,注重課堂實踐,教科研先進個人工作總結。
1、認真學習《新課程標準》,鉆研教材,精講每一節課。
2、在課堂教學中,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,與學生建立民主平等和諧的師生關系,營造和諧輕松的學習環境,促進學生自主發展,努力形成自己的教學風格。
3、積極參與校本教研,按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動;顒又校紡V益,博采眾長,深入反思自己的教學行為,以先進的課改理念矯正自己的教學行為,提高自己的教研能力。本學期共聽課30節,評課30節,學校教學比武成績顯著,課堂教學位于前列,每學期做會診課中心發言人2次,上公開課2 節,促進了自身的成長。
二、勤于教研,提升素質。
1、按時參加數學方面的學習,并經常向優秀教師虛心請教,不斷提高自己的理論修養和業務素質。利用課余時間,學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍,做好學習筆記,本學期我閱讀了《新課程下的創新教學設計》、《現代教學理論》等書籍,撰寫了近一萬字的學習筆記,為順利完成各項工作奠定了理論基礎。
2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習,今年8月參加了骨干教師培訓。通過培訓學習,切實轉變觀念,夯實了自己的理論基礎。拓寬了視野,了解教學改革的最新動態。
三、加強教改與教學科研,努力出成果。
在教學教研實踐中,及時進行教學反思,總結教學中的得失,積極撰寫論文,取得了點滴成果。
1、XX年長春市小學數學“數學廣角”教學研討課二等獎。
2、獲得了長春市數學學科骨干教師榮譽稱號。
3、教學教研之余,我還鼓勵和指導學生參加各類競賽,取得一定的成績。獲國家級學生讀寫大賽一等獎。
4、XX年論文《滲透數學思想,培養學生數學素養》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。
在忙忙碌碌的工作中,我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實地,爭取更大的進步和提高。
教科研先進個人總結2
我相信:勤于研而善研,勤于教而會教,以教促研,以研促教。愿為教育科研事業奉獻畢生的精力。
我叫張偉,現年29歲,17年從教以來,我一直工作在語文教學一線并兼任班主任工作,已連續兩年擔任高三語文教學工作,并取得可喜成績。在工作中,我熱愛教育科研,潛心教育科研,始終把科研與教學工作有機結合,以科研引領課改,在科研活動中不斷完善自我,成長自我,F將我在教學科研方面的工作簡要總結如下:
一、熱愛科研工作,提升個人素質
欲給學生一滴水,老師先要有一眼清泉,尤其是在當今知識“爆炸”的年代。工作以來,我確定了教育科研與校本教研這兩條提升自身素質的重要途徑,于是,我憑著一顆赤誠的心,和對科研工作的執著追求,我認真學習與鉆研教育科研方面有關的書籍和報刊雜志,并借助網絡認真學習、吸納別人的有效經驗,還積極參加縣市兩級的各種培訓活動。因為我明白:要想讓學生學到更多的知識,首先要提高教師自己的教學本領;要想提高學生素質,首先就要提高教師自身的素質。因此,我不斷更新教育理念,不斷提高自身素質。
科研促進教學,教學服務科研,面向未來,立足課堂,培養學生成長為具有主體性、合作意識的時代新人,我就毫不猶豫地給自己加壓,給自身充電。我更是一絲不茍地學習《高中語文新課程標準》、《基礎課程改革綱要》以及與教科研有關的內容,特別是我們方正一中的《教育科研簡報》。正因如此,我的教育科研水平和教學業務水平不斷提高。
我總是堅定一個信念:當老師,搞科研,必須要熱愛教育科研,要有精深的科研素質和科研能力。
二、潛心科研工作,促進“課改”發展
在學校我是青年語文教師中的骨干,我要求自己在積極掌握新的教學理念的同時,也能帶動本組老師和我一起熱愛語文教學,共同提高教學科研的水平,做名副其實的教育家,而不是教書匠。不流于形式,不走馬觀花,形成完整的教育科研過程,收到了較好的效果。
。ㄒ唬┤耐度胝n題研究。近年來,我參加了一個市級課題并親自主持了一個縣級課題(方正縣教育科學研究“十二五”規劃課題,課題批準號:KFG20xx---03)。我積極而主動從事科研課題研究,每一個階段的子課題的研究我都是帶頭寫論文、案例、反思并及時進行工作總結。與此同時,我還大膽探索校本教研的方法,采取自然實驗法、觀摩借鑒法、對比積累法和經驗總結法以及典型引路法,我堅持多留心、多觀察、勤動腦、勤動手,時刻注意發現并收集教育教學和科研中的典型案例,及時點評,做到實事求是,切合學校教學實情,促進“課改”。
。ǘ┓e極參與“課改”。二0一七年,學校為了適應課程改革發展的需要,實行了“多媒體入班級活動”,節約資金引進了多媒體教學系統,并倡導全體教師學習運用多媒體教學,發揮多媒體教學的優勢,改進傳統教學的弊端。在這次改革中,我更新理論,提高認識,很快適應了學校教學的需要。我的多媒體教學《材料作文的審題技巧》一課獲評為縣級二等獎。我認為:課程改革是教師厚積薄發的一個承接點、一個突破口,是切實貫徹新課標人文精神的需要,也是科研興教,提高教師綜合素質的需要。
。ㄈ┤ν度胝n改實驗。幾年來,我從教育教學刊物,特別是網絡媒體中汲取了豐富的知識和寶貴的經驗。我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法,形成了自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合,為學生創設了一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會交流,提高學習能力。在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在輕松的環境中學會學習。在教研組活動中,我多次承擔公開課。20xx年9月20日,我的《高考滿分作文賞鑒》獲得的全體老師的好評。我的語文教學也受到了學生的一致好評,并帶動了學生語文成績的大提高。我還經常與其他教師共同磋商教藝、“課改”得失,隨時發現,隨進記錄,隨時反思,隨時小結。
。ㄋ模┐竽懜母镎n堂教學。我近兩年一直擔任畢業班的語文教學,針對學生的年齡特點、心理特征和認知水平,我不斷更新觀點,轉變角色,優化教法,形成自己獨特的教學風格。在課堂教學中,我充滿信心,運籌帷幄,不急不躁,隨機應變。我敢于擺脫教材束縛,充分開發和綜合利用課程資源,尋求到了語文教學“整體大于部分之和”的效應,如《病句修改》這課涉及到語文常識、社會常識等知識。我在教學時將課文內容有效延伸,有效開發,有效整合,使學生能夠系統掌握知識并得以運用。這樣教學不僅適合不同層次學生的需求,而且保護了學生的好奇心、求知欲,08-09年我被評為被“全面提高教學質量先進個人”。
三、堅持科研工作,收獲“稻谷飄香”
我對科研工作的熱愛,使我實踐并真切地感受著科研的真諦,并在實踐中不斷地思考著、探索著全新的理念,全新的教材,給教育教學帶來了嶄新的面貌。我深深知道:只有科研,不斷地科研,才能跟上時代的步伐。為了提高自己的課堂教學水平,我積極參加各類帶有研究性質的公開課教學活動,虛心向同事們學習,養,以適應現代化教學的需要,使自己的課堂教學跟上時代發展的脈搏。
教育科研是一個長期性的常規工作,每一個學校、每一位老師必須求真務實,堅持不懈地把這項工作做好。我在教育科研中就是一步一個腳印,毫不松懈進行科研課題研究和校本教學研究,取得了可喜的成績:我撰寫的論文等多次獲得省市獎勵,如《小狗包弟的教學反思》獲得了黑龍江教育學會的貳等獎。我的高中“課改”賽課《材料作文的審題技巧》獲得縣級二等獎。在09年,我獲得了“哈爾并中小學班主任大練兵”一等獎。此外,我的教學水平、德育水平、師德水平,有著飛快的提高,這都得益于科研工作的指導力量,得益于對科研工作的高度重視,得益于科研工作落到了實處。
今后,我將進一步加強學習,提高認識,轉變觀念,充分挖掘本學科教育教學資源,不斷探索教育科研的新途徑,進一步開展豐富多彩的教育科研活動,增強教育科研的實效性,使教育科研成為我走在課程改革實踐中的一道靚麗風景線。