護理論文格式范文

　　一、 題目 題目是文章最重要和最先看到的部分， 應能吸引讀者， 并給人以最簡明的提示。

　　1.應盡量做到簡潔明了并緊扣文章的主題，要突出論文中特別有獨創性、有特色的內容，使之起到畫龍點睛， 啟迪讀者興趣的作用。

　　2.字數不應太多， 一般不宜超過20個字。

　　3.應盡量避免使用化學結構式、數學公式或不太為同行所熟悉的符號、簡稱、縮寫以及商品名稱等。題目中盡量不要用標點符號。

　　4.必要時可用副標題來做補充說明，副標題應在正題下加括號或破折號另行書寫。

　　5.若文章屬于“資助課題”項目， 可在題目的右上角加注釋角號(如 ※、#等)， 并在腳注處(該文左下角以橫線分隔開)書寫此角號及其加注內容。

　　6.為了便于對外交流， 應附有英文題名， 所有字母均用大寫，放在中文摘要與關鍵詞的下面。

　　二、 作者 署名是論文的必要組成部分， 要能反映實際情況。

　　1.作者應是論文的撰寫者， 是指直接參與了全部或部分主要工作， 對該項研究作出實質性貢獻， 并能對論文的內容和學術問題負責者。

　　2.研究工作主要由個別人設計完成的， 署以個別人的姓名; 合寫論文的署名應按論文工作貢獻的多少順序排列; 學生的畢業論文應注明指導老師的姓名和職稱。作者的姓名應給出全名。

　　3.作者的下一行要寫明所在的工作單位(應寫全稱)，并注上郵政編碼。

　　4.為了便于了解與交流， 論文的最后應附有通迅作者的詳細通訊地址、電話、傳真以及電子信箱地址。

一、文題
　　文題是概括文章性質和內容的重要標志，是最先提供給讀者的直接信息。

　　文題與內容要相符，應能概括論文的主要內容，讀者常是以文題為主要依據來判斷論文的閱讀價值，故文題要概括、簡練、準確、新穎：

　　1．概括：即用簡短的文字囊括全文內容，體現全文精髓，使人一看就能對全文的含義有一個明確的概念，引人入勝，便于記憶。

　　2．簡練：就是要簡短、精練，一般以不超過20個字宜，切忌冗長繁雜，用詞要字斟句酌，可用可不用的字應盡量免用。如"妥拉蘇林局部皮下浸潤注射消除輸液引起的局部腫脹的觀察"，共26個字，改為"妥拉蘇林局部注射消除輸液外滲腫脹的觀察"，19個字已可表達文章主題。

　　題目的文字一般不用簡稱或外文縮寫，必須用時也只能選用公認和常用名稱。文題盡量不用標點符號，如有必要設副標題，可用破折號與正題分開，如"急性心肌梗死患者的護理-----附150例病例分析"。

　　3．準確：就是要用詞準確，正確反映論文的主題與內容，避免出現文題不符的情況。如"臨床輸注過程中的空氣污染及其對策"，作為文題不準確。因為1）"空氣污染"并非輸注過程中的"；2）"對策"應該是防止或減少污染的對策，其中"及其"欠妥。如改為"靜脈輸注環境的空氣 污染 即及其預防"則能正確反映論文的主題。

　　隨著醫學模式的轉變及護理教育體制的改革，護理大專生不斷進入臨床實習。下面小編帶來的是大專護理畢業論文格式模板范文，希望對你有所幫助！

　　【摘要】 目的 提高對護理大專生的臨床帶教質量。方法 完善帶教體系，培訓帶教老師，改革教學方法，提高教學質量。大專生進崗后，重視對她們的崗前教育，強化她們愛崗敬業和無私奉獻精神，在對她們的臨床帶教中，注重培養學生的溝通能力；觀察問題、解決問題的能力；加大護理技術操作考核力度。結果 實習護生能更快轉變角色，將所學的理論知識和技能正確地運用到臨床實踐，在醫德醫風的培養方面、動手能力的提高方面，都有長足的進步，整體素質得到提高。結論 規范臨床護理帶教管理，能提高護生綜合素質。

　　【關鍵詞】 護理大專生;臨床;教學

　　我院于2004年-2010年，共接收六批、132名護理大專生，她們具有理論知識扎實、綜合能力強等優點，但也存在重理論、輕實踐等不足。如何提高護理大專生帶教質量，是擺在我們面前的新課題。六年來，通過對她們的臨床教學實踐，改進教學方法，注重能力培養，取得了良好的效果。

　　1 大專生的特點

　　大專生的專業知識較為扎實，思考能力和接受新事物的能力較強，在理論方面較有優勢，有利于我們的臨床帶教。但有些護生缺少職業所必備的責任心、社會經驗和與人溝通交流的技巧，雖然她們掌握了大量的理論知識，但不能與實際結合，影響學習質量。

　　2 對帶教老師的管理

　　2.1 帶教老師的素質要求及培訓 帶教老師的知識水平、教學能力、溝通能力將影響教學質量［1］，我們注重選派熱愛教學工作、責任心強、業務技術熟練、語言表達能力強的.護師、主管護師負責帶教，并定期對帶教老師進行培訓，創造機會將她們送出去學習，使她們的工作能力、教學能力得到提高，利于臨床帶教。

　　護理專業的畢業論文很重要，下面就是小編為您收集整理的自考護理畢業論文格式模板范文的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　自考護理畢業論文格式模板范文一

　　1.對象與方法

　　研究方法:我們根據學生所掌握的知識和技能的程度，在學習個系統疾病的護理時認真的選擇了生活中的一些常見的疾病，這些疾病的選擇也比較適合于課堂上的模擬。比如高血壓、急性心肌梗死、糖尿病等等。在我們的生活中，這些病都很常見，而且在我們的親人或者朋友中，也有一部分患有這些病，所以以這些病為特定的情景，能夠使學生在角色扮演中能夠更好的體會和展示。同時，也能夠讓學生在模擬中更加了解這些疾病的相關知識，在以后的生活中，學會更好的自我護理，或者對于家人朋友在這些疾病方面有更好的護理。并對他們有一個良好的健康指導作用。在進行模擬教學之前，運用多媒體對學生進行病例的教學，提供一份準備好的病例資料。根據病例資料，比如以高血壓為例，找到發病的危險因素，以及發病的過程中可能會帶來的一些其他的癥狀，以及提出治療的藥物，對于高血壓患者發病后的護理等等。對這些知識進行講解后進行提問:

　　(1)患者高血壓的臨床表現、患者需要做哪些輔助檢查以及護理評估所需要的資料;

　　(2)高血壓患者發病的機制;

　　(3)高血壓患者需要注意的事項以及對于高血壓患者的護理要點。

　　2.高血壓情境教學的實施

　　根據高血壓這一病例的實際需要，要求學生根據高血壓的臨床情景進行整個護理過程的演示。對學生進行分組，學生小組成員自己根據小組的討論自己選擇不同的角色扮演，比如醫生、護士、護士長、患者以及患者的家屬等等。在演示之前，老師對學生進行檢查示范，引導學生在模擬中按照護理的程序進行合理有效地演示。在演示的過程中還可以利用計算機、多媒體等載體，在相對應的場景里展現出患者高血壓的復雜表現，比如高血壓患者并發時帶來的并發癥心力衰竭，出現呼吸困難，面部浮腫等等。然后再分發模擬過程中所需要的儀器，比如聽診器、血壓計等等。模擬之后每個小組都要進行成員之間的分析、討論、并按照護理程序的步驟進行詳細記錄，完成一份標準的整體護理計劃。

　　通過科學實踐所獲得的科研成果進行總結歸納后，按論點和論據所寫成的論證性文章。一篇優秀論文既要求內容豐富、新穎、科學性強，又要富有理論性和實踐性，且文字通順，層次清楚，邏輯性強。科研論文的寫作格式一般包括如下內容： ①題目; ②作者; ③摘要; ④關鍵詞; ⑤引言; ⑥正文(材料、方法、結果和討論); ⑦致謝; ⑧參考文獻。為了使論文的書寫更加規范化和格式化，現對這八項內容寫作的要求和需注意的問題分述于下。

　　一、 題目題目是文章最重要和最先看到的部分，應能吸引讀者， 并給人以最簡明的提示。

　　1.應盡量做到簡潔明了并緊扣文章的主題，要突出論文中特別有獨創性、有特色的內容，使之起到畫龍點睛，啟迪讀者興趣的作用。

　　2.字數不應太多， 一般不宜超過20個字。

　　3.應盡量避免使用化學結構式、數學公式或不太為同行所熟悉的符號、簡稱、縮寫以及商品名稱等。題目中盡量不要用標點符號。

　　4.必要時可用副標題來做補充說明，副標題應在正題下加括號或破折號另行書寫。

　　5.若文章屬于“資助課題”項目，可在題目的右上角加注釋角號(如 ※、#等)，并在腳注處(該文左下角以橫線分隔開)書寫此角號及其加注內容。

　　6.為了便于對外交流， 應附有英文題名，所有字母均用大寫，放在中文摘要與關鍵詞的下面。

　　二、 作者 署名是論文的必要組成部分，要能反映實際情況。

　　1.作者應是論文的撰寫者，是指直接參與了全部或部分主要工作，對該項研究作出實質性貢獻，并能對論文的內容和學術問題負責者。

　　2017最新醫學護理論文格式范文

　　2017最新醫學護理論文格式范文如下：

　　一、 題目 題目是文章最重要和最先看到的部分， 應能吸引讀者， 并給人以最簡明的提示。

　　1.應盡量做到簡潔明了并緊扣文章的主題，要突出論文中特別有獨創性、有特色的內容，使之起到畫龍點睛， 啟迪讀者興趣的作用。

　　2.字數不應太多， 一般不宜超過20個字。

　　3.應盡量避免使用化學結構式、數學公式或不太為同行所熟悉的符號、簡稱、縮寫以及商品名稱等。題目中盡量不要用標點符號。

　　4.必要時可用副標題來做補充說明，副標題應在正題下加括號或破折號另行書寫。

　　5.若文章屬于“資助課題”項目， 可在題目的右上角加注釋角號(如 ※、#等)， 并在腳注處(該文左下角以橫線分隔開)書寫此角號及其加注內容。

　　6.為了便于對外交流， 應附有英文題名， 所有字母均用大寫，放在中文摘要與關鍵詞的下面。

　　二、 作者 署名是論文的必要組成部分， 要能反映實際情況。

　　1.作者應是論文的撰寫者， 是指直接參與了全部或部分主要工作， 對該項研究作出實質性貢獻， 并能對論文的內容和學術問題負責者。

　　2.研究工作主要由個別人設計完成的， 署以個別人的姓名; 合寫論文的署名應按論文工作貢獻的多少順序排列; 學生的畢業論文應注明指導老師的姓名和職稱。作者的姓名應給出全名。

　　3.作者的下一行要寫明所在的工作單位(應寫全稱)，并注上郵政編碼。