服裝設(shè)計(jì)論文
當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成，其中部分組成可有可無。
服裝設(shè)計(jì)論文1
［摘要］為了增強(qiáng)服裝設(shè)計(jì)課程的活力，提高學(xué)生上崗就業(yè)的能力，我國很多中職院校的服裝設(shè)計(jì)課程都引進(jìn)了“現(xiàn)代學(xué)徒制”的人才培養(yǎng)模式，雖然也取得了一定的成效，但還是存在很大的問題。從現(xiàn)代學(xué)徒制的內(nèi)涵入手，借鑒其他各國的有效經(jīng)驗(yàn)，對現(xiàn)代學(xué)徒制在服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了探索和實(shí)踐，根據(jù)我國服裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)提出了符合我國實(shí)際狀況的現(xiàn)代學(xué)徒制構(gòu)建方法。
［關(guān)鍵詞］中職；服裝設(shè)計(jì)；現(xiàn)代學(xué)徒制；研究
一、現(xiàn)代學(xué)徒制的解讀
現(xiàn)代學(xué)徒制是相比較于傳統(tǒng)學(xué)徒制而言的。德國、英國的現(xiàn)代學(xué)徒制模式早在20世紀(jì)就已經(jīng)發(fā)展得比較成熟了。這為我國現(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展提供了很好的借鑒。傳統(tǒng)的學(xué)徒制中，學(xué)徒學(xué)習(xí)的目的是為了某一個(gè)特定的技能與工作，他與師傅之間的關(guān)系只是學(xué)徒與個(gè)體經(jīng)營者或者企業(yè)之間的協(xié)議關(guān)系，既沒有政府介入也沒有法律保障。現(xiàn)代學(xué)徒制度是傳統(tǒng)學(xué)徒制度與學(xué)校教育結(jié)合起來的一種新型的人才培養(yǎng)模式，它是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，其發(fā)展過程中伴隨著創(chuàng)新、自我實(shí)現(xiàn)和終身學(xué)習(xí)等教育理念，其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、科技教育水平息息相關(guān)。因此現(xiàn)代學(xué)徒制教育模式如果要實(shí)施，必須政府、企業(yè)、學(xué)校三方共同合作來實(shí)現(xiàn)。近年來，隨著我國職業(yè)教育的迅速發(fā)展，中等職業(yè)院校對現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式越來越重視。因此，完善現(xiàn)代學(xué)徒制成為我國現(xiàn)階段教育部門以及職業(yè)院校的一項(xiàng)重要工作。
二、發(fā)達(dá)國家現(xiàn)代學(xué)徒制經(jīng)驗(yàn)借鑒
發(fā)達(dá)國家實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制的時(shí)間比較早，發(fā)展也比較完善，因此，我國應(yīng)該積極借鑒有利經(jīng)驗(yàn)，站在巨人的肩膀上，才能更好更快地發(fā)展。通過對發(fā)達(dá)國家現(xiàn)代學(xué)徒制的研究分析，可以總結(jié)出兩條經(jīng)驗(yàn)，首先，應(yīng)該制定完善的法律制度來保障現(xiàn)代學(xué)徒制的順利實(shí)施。其次，學(xué)校應(yīng)該制定學(xué)徒屬性的管理方式，合理安排學(xué)生的理論學(xué)習(xí)時(shí)間和企業(yè)工作時(shí)間，使學(xué)生在學(xué)好理論基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
三、我國中職服裝設(shè)計(jì)教學(xué)模式現(xiàn)狀
長期以來，我國服裝設(shè)計(jì)專業(yè)采用的人才培養(yǎng)還是以比較單一的灌輸式的教學(xué)方式為主來進(jìn)行的，教學(xué)缺乏創(chuàng)意，并且課程的教學(xué)內(nèi)容也比較單一，一般都是圍繞教材進(jìn)行，教師在講臺上照搬課本，學(xué)生在課上或者課下在作業(yè)本上進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生的思維受到極大的限制，知識面比較狹窄，缺乏創(chuàng)新思想。另外，學(xué)校的教師雖然擁有比較專業(yè)的理論知識，但是缺乏實(shí)踐能力，導(dǎo)致學(xué)生在僅有的一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)中得不到專業(yè)的實(shí)踐指導(dǎo)，使實(shí)踐教學(xué)在中職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)有的比重和地位被削弱，學(xué)生的動(dòng)手能力都比較差，只會(huì)紙上談兵。而且，在校學(xué)生缺乏直接參與服裝設(shè)計(jì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。雖然中職學(xué)校已經(jīng)很重視學(xué)生的實(shí)習(xí)工作了，但是由于各方面工作的缺失，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)習(xí)工作不到位，實(shí)習(xí)時(shí)間少，并且企業(yè)考慮到商業(yè)利益問題，并不會(huì)讓實(shí)習(xí)學(xué)生親自參加到工作中，學(xué)生只能夠在旁邊看著，這都不利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高和上崗就業(yè)能力的提高。
四、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)方式中國特色的設(shè)想
現(xiàn)代學(xué)徒制度有利于學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)能力的同時(shí)提高，但是如何使之發(fā)揮其最大的效果最重要的就是探索出符合我國社會(huì)制度和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)施方法。
1.更新理念。我國職業(yè)教育一直以來的觀念都是，學(xué)校是培養(yǎng)人才的主要場所，負(fù)主要責(zé)任，企業(yè)只需要進(jìn)學(xué)校進(jìn)行招聘就可以，這種傳統(tǒng)的教育理念阻礙了現(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展。因此，要想使現(xiàn)代學(xué)徒制有進(jìn)一步的發(fā)展就必須更新理念，認(rèn)識到職業(yè)教育中企業(yè)實(shí)踐才是命門的事實(shí)，學(xué)生只有在實(shí)踐中才能夠真正獲得技能，提高就業(yè)能力。
2.依托校企合作平臺進(jìn)行教學(xué)。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，采用師帶徒的模式，邀請企業(yè)專業(yè)技師人員指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于現(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展。同樣，在服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)也可以促進(jìn)學(xué)生設(shè)計(jì)水平的提高。學(xué)生親自到企業(yè)，由專業(yè)人員帶領(lǐng)、指導(dǎo)，可以有效地解決學(xué)生實(shí)踐能力欠缺的問題。例如：在進(jìn)行面料認(rèn)知的學(xué)習(xí)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到面料市場，由專業(yè)的面料辨別人員給學(xué)生介紹，學(xué)生通過觀察、觸摸的方式可以增加他們對面料知識的認(rèn)知�？傊F(xiàn)階段我國現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式發(fā)展比較緩慢，不夠完善，沒有形成系統(tǒng)的、符合我國中職院校實(shí)際情況的教學(xué)理論。因此，教育各界以及中職院校的教師必須將現(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展研究作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，努力進(jìn)行實(shí)踐探索，提出符合我國服裝設(shè)計(jì)專業(yè)和服裝企業(yè)特點(diǎn)的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。
參考文獻(xiàn)：
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服裝設(shè)計(jì)論文2
論文關(guān)鍵詞:高職；服裝設(shè)計(jì)；教育體系
論文摘要:進(jìn)入新世紀(jì)，服裝產(chǎn)業(yè)已逐步在工業(yè)化技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展，數(shù)字化、智能化技術(shù)正在悄然進(jìn)駐到蓬勃發(fā)展的服裝產(chǎn)業(yè)中，服裝是以科技為依托，以美學(xué)為規(guī)范，以肢體語言為形態(tài)，以市場價(jià)值創(chuàng)造為目的。那么我們在確定服裝設(shè)計(jì)教育辦學(xué)方向，明確辦學(xué)思路上，必須充分了解目前服裝行業(yè)的現(xiàn)狀以及服裝行業(yè)發(fā)展趨勢。
服裝教育也要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟飛速發(fā)展的服裝產(chǎn)業(yè)變化、絕不能閉門造車、紙上談兵使服裝設(shè)計(jì)教育體系，與服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及市場脫軌。
走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的道路，通過“產(chǎn)、學(xué)、研”逐步形成具有高職高專院校服裝設(shè)計(jì)教育體系，特色化的發(fā)展思路，所謂特色就是優(yōu)勢，特色因體現(xiàn)出“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的獨(dú)特風(fēng)格，作為高職高專服裝設(shè)計(jì)教育，應(yīng)立足于“技術(shù)與設(shè)計(jì)并重”走一條特色服裝設(shè)計(jì)教育發(fā)展之路，逐步形成特有的“學(xué)院與市場”的辦學(xué)特色，“技術(shù)與藝術(shù)”的教學(xué)特色，“設(shè)計(jì)師與企業(yè)家”的育人特色，“傳統(tǒng)與國際”的發(fā)展特色。
一、將嶄新的教學(xué)理念貫穿于教學(xué)始終
必須在社會(huì)需求及服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐步完善更新學(xué)科，完善更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。服裝市場和服裝行業(yè)對人才的需求，即是培養(yǎng)人才的方向和目標(biāo)，現(xiàn)代的服裝設(shè)計(jì)教育與未來的人才關(guān)系，愛德華牛頓曾有過精辟的論述：“服裝產(chǎn)業(yè)是一種‘今天’的事業(yè)，‘今天’的人穿什么衣服就做什么賣什么就可以了，而教育則是‘明天’的事業(yè)，他左右著這個(gè)國家未來的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，并最終決定其在世界的地位�！痹谶@段論述講述了教育具有前瞻性、長期性、重要性之外，還說明了設(shè)計(jì)教育與人才質(zhì)量、設(shè)計(jì)教育與企業(yè)發(fā)展乃至國家未來地位的重要性，所以我們要擯棄以往“大統(tǒng)一、大而全”的服裝教育模式，這種服裝教育模式所顯現(xiàn)的突出問題就是學(xué)不致用，學(xué)生一旦走入社會(huì)適應(yīng)性、實(shí)用性較差，他們在專業(yè)上好像什么都懂，卻什么都不能勝任。這種較長且痛苦的磨合期，使學(xué)生面臨的選擇不是跳槽就是改行。歸其根本就是現(xiàn)有的教育模式以呈現(xiàn)出“僵化”，服裝教育體系遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)對服裝產(chǎn)業(yè)、服裝市場靈活多變、多層次、多方面、多類型、有特點(diǎn)的人才需求，所以對教學(xué)內(nèi)容（專業(yè)設(shè)置）必須不斷的進(jìn)行及時(shí)更新、調(diào)查和修正。這也是服裝產(chǎn)業(yè)和服裝專業(yè)自身的屬性和特性所決定的。
對專業(yè)設(shè)置應(yīng)該突出針對性、專業(yè)性、科學(xué)性、避免大而全、力求精而專，設(shè)置的重點(diǎn)應(yīng)是智能、技能及創(chuàng)性能力的培養(yǎng)，開拓學(xué)生的應(yīng)用及動(dòng)手能力。服裝教育應(yīng)與學(xué)生為本，以學(xué)生未來的生存和發(fā)展為本，積極地探索和解決教育與實(shí)踐的脫節(jié)、教育與市場的脫節(jié)，打破固有模式，在學(xué)科的交叉和更新，在社會(huì)實(shí)踐方式的選擇等方面，重新進(jìn)行優(yōu)化組合。
二、服裝教育的市場化之路
從開辦服裝專業(yè)以來，我們高等服裝教育，為社會(huì)、為企業(yè)輸送了許多人才，但許多企業(yè)仍在疾呼，服裝真正人才的需求太難，讓人可悲的是現(xiàn)在的畢業(yè)生連市場的基本概念都不清楚，更讓人遺憾的是一些學(xué)生，甚至還自我陶醉在單純的“藝術(shù)設(shè)計(jì)”迷戀中不能自拔，他們崇尚藝術(shù)，鄙視技術(shù)，不清楚設(shè)計(jì)與產(chǎn)品的關(guān)系，不關(guān)心市場對設(shè)計(jì)的需求和內(nèi)涵，在加之學(xué)院和社會(huì)結(jié)合上的誤導(dǎo)，使學(xué)生們只熱衷于毫無目的的行空大賽和紙上談兵，缺少動(dòng)手能力更沒有市場意識，這樣的人才培養(yǎng)智能是扭曲的，不合格的，作為高職高專院校更應(yīng)及時(shí)對現(xiàn)在服裝設(shè)計(jì)專業(yè)作出調(diào)整，特別是在教育的方向和定位上，一定要堅(jiān)決的向?qū)嵱眯陨限D(zhuǎn)移，充分的突出服裝技術(shù)的掌握和技能的應(yīng)用，改變我們在服裝教育上的偏差和教學(xué)結(jié)構(gòu)上的不合理。在服裝教育中共性是基礎(chǔ)、個(gè)性風(fēng)格，沒有基礎(chǔ)談何風(fēng)格，同時(shí)服裝也不是純藝術(shù)，它是實(shí)實(shí)在在的商品，現(xiàn)在服裝院校有相當(dāng)一部分學(xué)生重設(shè)計(jì)輕工藝，他們誤認(rèn)為服裝設(shè)計(jì)才是“陽春白雪”而工藝并未得到應(yīng)有的尊重和認(rèn)可，高職高專院校服裝教育應(yīng)與企業(yè)、市場并軌銜接，真正的面向市場，走學(xué)以致用的辦學(xué)渠道。
三、師資結(jié)構(gòu)的調(diào)整
高職高專院校服裝專業(yè)的教師不僅要有一定的學(xué)術(shù)水平，更需要有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，他不僅是一名教師，還更是服裝產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐者、職業(yè)人、或開拓者，這是新時(shí)期服裝教育的需要，也是時(shí)代的需要，所以我們要把服裝行業(yè)的名師戰(zhàn)略引入高校，形成名師效應(yīng)，在整個(gè)服裝教育中，既有教授又有名師，這樣就形成了特色而具有鮮活力，特色往往產(chǎn)生于特色的人才之中，同時(shí)讓我們服裝專業(yè)的教師努力走向產(chǎn)業(yè)、走向市場、走向品牌、融入社會(huì)、打造自我、實(shí)現(xiàn)自我。將社會(huì)需求、市場需求、產(chǎn)業(yè)目標(biāo)和項(xiàng)目帶回院校、搬進(jìn)課堂、融入教學(xué)之中，使校園與校外、課本與實(shí)際有機(jī)的結(jié)合。教師利用暑期停崗實(shí)踐，不斷地更新自己的知識和技能努力擴(kuò)展自己的視野，所以極具特征的教師隊(duì)伍，名師群體，對我們高職高專服裝設(shè)計(jì)教育體系的進(jìn)一步修正、完善和更新十分重要。
參考文獻(xiàn)：
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服裝設(shè)計(jì)論文3
一、綠色服裝設(shè)計(jì)的內(nèi)容
（一）材料環(huán)保
以往的服裝設(shè)計(jì)經(jīng)常會(huì)加入動(dòng)物皮毛作為服裝的設(shè)計(jì)元素，在綠色服裝設(shè)計(jì)中則會(huì)去除這一元素，從對人類身體健康和維護(hù)生態(tài)平衡的角度出發(fā)，只有經(jīng)過嚴(yán)格選擇的材料才能被使用到服裝制作中，進(jìn)而彰顯綠色環(huán)保的設(shè)計(jì)思想。
�。ǘ┲圃爝^程環(huán)保
在服裝生產(chǎn)制造過程中也要注重環(huán)境的保護(hù)，減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生，降低服裝和服裝布料生產(chǎn)給環(huán)境造成的破壞。同時(shí)，對環(huán)境成本進(jìn)行估計(jì)和分析，盡量在減少環(huán)境成本的條件下獲取經(jīng)濟(jì)效益，不走犧牲環(huán)境換取經(jīng)濟(jì)利益的老路。
（三）設(shè)計(jì)風(fēng)格貼近綠色的主題
設(shè)計(jì)服裝時(shí)應(yīng)當(dāng)充分考慮到各種因素，應(yīng)當(dāng)將綠色環(huán)保的設(shè)計(jì)理念彰顯在設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，必要時(shí)應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用科技手段進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)。采用電子計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行模擬，對服裝的版型進(jìn)行優(yōu)化，搭配使用更輕便更環(huán)保大的材料，減少化學(xué)染料的使用。
�。ㄋ模┌b環(huán)保
過度包裝是服裝行業(yè)甚至各行各業(yè)都會(huì)出現(xiàn)的問題，在綠色環(huán)保的設(shè)計(jì)理念下，應(yīng)當(dāng)杜絕過度包裝，轉(zhuǎn)而使用環(huán)保的材料進(jìn)行產(chǎn)品包裝，對于紙袋的生產(chǎn)可以使用再生紙張，減少資源浪費(fèi)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。另外，在包裝外側(cè)印刷環(huán)保標(biāo)志或標(biāo)語，向更多的消費(fèi)者宣傳綠色環(huán)保的理念，實(shí)現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏。
�。ㄎ澹╀N售鏈生態(tài)環(huán)保
服裝生產(chǎn)之后將會(huì)被運(yùn)送到各地進(jìn)行銷售，在銷售環(huán)節(jié)甚至整個(gè)服裝生產(chǎn)鏈條中，都應(yīng)當(dāng)建立綠色的銷售模式，引導(dǎo)和宣傳消費(fèi)者進(jìn)行綠色消費(fèi)。合理規(guī)劃設(shè)計(jì)服裝運(yùn)輸批次，減少汽車的使用，盡量選取其他便捷的、造成環(huán)境污染少的交通工具。同時(shí)使用電子計(jì)算機(jī)建立銷售鏈相關(guān)數(shù)據(jù)庫，對銷售進(jìn)行記錄和控制，減少紙張等各種資源的浪費(fèi)。
二、設(shè)計(jì)策略
（一）色彩搭配新策略
好的色彩能對服裝的整體效果產(chǎn)生很大影響，綠色服裝設(shè)計(jì)就是要將服裝的顏色回歸自然，接近自然，表現(xiàn)自然環(huán)境的美好。在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重不同色彩的使用和搭配，滿足人們追求自然美的愿望，更好的詮釋綠色服裝的設(shè)計(jì)理念。
（二）材料選擇策略
隨著近些年來科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，越來越多的新技術(shù)和新手段被運(yùn)用到服裝制作中，這些應(yīng)用突出體現(xiàn)在服裝面料的選擇上。新型保健面料越來越受人們的歡迎，另外，纖維材料的使用也是取之于大自然，生產(chǎn)的過程不會(huì)對自然環(huán)境造成破壞，被淘汰后能夠在自然環(huán)境下降解且不污染環(huán)境。因此，應(yīng)當(dāng)盡量選取這類材料進(jìn)行服裝制作，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
�。ㄈ┥a(chǎn)過程新策略
生產(chǎn)過程的綠色也十分重要，在生產(chǎn)過程中采用新的生產(chǎn)方式和更高的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。首先要保證服裝的質(zhì)量，其次是生產(chǎn)服裝的過程要符合國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)能要求，減少甚至避免出現(xiàn)環(huán)境污染事故。同時(shí)，合理設(shè)計(jì)服裝的包裝袋，盡量使用可降解的材料，制造時(shí)也盡量選用再生紙張，從而在減少浪費(fèi)的同時(shí)，降低生產(chǎn)成本，增加競爭優(yōu)勢。
三、綠色服裝發(fā)展和改變的趨勢
綠色服裝設(shè)計(jì)側(cè)重環(huán)保性、自然性和簡約性的設(shè)計(jì)思想，但仍需要進(jìn)行宣傳和發(fā)展，這也是今后我國服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢和方向。
（一）環(huán)保性
今后的服裝設(shè)計(jì)將更加注重環(huán)保性，增加棉布和麻布的使用頻率，并逐漸作為主要的服裝制造材料，減少化學(xué)原料和合成面料的使用。這也會(huì)促進(jìn)紡織業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，轉(zhuǎn)變過去染料染布污染環(huán)境的模式，而是使用天然的植物染料等方式進(jìn)行布料生產(chǎn)。
�。ǘ┳匀恍�
所謂自然性，就是增加服裝設(shè)計(jì)中自然元素的使用，節(jié)約材料，降低資源的消耗和使用，將服裝設(shè)計(jì)與自然融為一體。
�。ㄈ┖喖s性
簡約性設(shè)計(jì)就是要減少服裝制作所使用的材料，節(jié)約自然資源，在設(shè)計(jì)過程中提倡簡約主義，增加服裝的實(shí)用性。
四、結(jié)束語
綠色服裝的設(shè)計(jì)思想大大減少了資源的浪費(fèi)和環(huán)境的污染，給人們帶來的不僅是美的享受，還有的是服裝實(shí)用性和環(huán)保性的完美體驗(yàn)。對于現(xiàn)代社會(huì)，人們更加追求的是環(huán)保和節(jié)約，綠色服裝概念很好的跟隨了時(shí)代的步伐，順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展潮流，將可持續(xù)發(fā)展理念運(yùn)用到了生活中，這也將成為服裝行業(yè)發(fā)展的新方向，為維護(hù)生態(tài)環(huán)境和自然環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響，同時(shí)也促進(jìn)綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)向更廣闊的方向和空間發(fā)展壯大。
服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)論文題目
一段忙碌又充實(shí)的大學(xué)生活要即將結(jié)束，畢業(yè)生都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，寫畢業(yè)論文需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)論文題目，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)論文題目1
1.探索服裝設(shè)計(jì)中的面料形態(tài)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系
2.服裝面料的再造設(shè)計(jì)
3.服裝核心競爭力要素研究--基于服裝品牌戰(zhàn)略的視角
4.服裝賣場陳列對品牌發(fā)展影響分析
5.淺談品牌服裝設(shè)計(jì)在營銷中的重要作用
6.中國非自主品牌服裝出口企業(yè)出口現(xiàn)狀研究
7.基于網(wǎng)絡(luò)的品牌服裝設(shè)計(jì)營銷模式研究
8.探析中國服裝品牌的本土化發(fā)展戰(zhàn)略
9.淺談服裝品牌形象設(shè)計(jì)課程教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐
10.服裝品牌網(wǎng)絡(luò)營銷的細(xì)化與細(xì)節(jié)
11.交互式設(shè)計(jì)中服裝品牌專賣店設(shè)計(jì)研究
12.服裝品牌色彩體系構(gòu)建
13.基于內(nèi)容分析的電子商務(wù)服裝品牌熱門微博研究
14.中小服裝企業(yè)品牌設(shè)計(jì)開發(fā)決策因素分析
15.實(shí)證分析服裝網(wǎng)絡(luò)營銷對品牌力的影響
16.波西米亞風(fēng)格在品牌服裝中的審美體現(xiàn)
17.服裝品牌形象影響因素及其權(quán)重分布
18.服裝品牌移動(dòng)營銷優(yōu)化路徑研究
19.網(wǎng)絡(luò)營銷對品牌服裝營銷模式的影響
20.紹興地區(qū)服裝品牌的發(fā)展研究與對策分析
21.服裝設(shè)計(jì)教學(xué)對提升學(xué)生品牌設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)
22.從設(shè)計(jì)師原創(chuàng)品牌服裝看服裝設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵和服裝的文化消費(fèi)
試論服裝材料對服裝設(shè)計(jì)的影響論文
在個(gè)人成長的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編精心整理的試論服裝材料對服裝設(shè)計(jì)的影響論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
試論服裝材料對服裝設(shè)計(jì)的影響論文 篇1
[摘要]
服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思在很大程度上依賴材料的性能和外觀來實(shí)現(xiàn)，當(dāng)今時(shí)代服裝注重的是簡潔和舒適，服裝市場的激烈競爭已經(jīng)進(jìn)入以材料取勝的時(shí)代。我國服裝業(yè)的發(fā)展對服裝材料不斷提出新的要求，與此同時(shí)，服裝材料的更新又不斷推動(dòng)著服裝業(yè)的發(fā)展新進(jìn)程。本文根據(jù)這一現(xiàn)實(shí)，緊緊圍繞“材料對服裝設(shè)計(jì)的影響”這一主題，對服裝材料進(jìn)行了專門的研究分析，進(jìn)而闡述了筆者的觀點(diǎn)。
[關(guān)鍵詞]
服裝材料；發(fā)展趨勢；新型材料
一、服裝材料的性能
服裝是人們生活中必不可少的東西，在"衣、食、住、行"中，它排在首位，可見其重要性。服裝是由款式、色彩和材料三要素組成的，其中材料是最基本的要素。服裝材料是指構(gòu)成服裝的一切材料，它可分為服裝面料和服裝輔料。何謂服裝?狹義地說，服裝就是單指穿在身上的衣服、褲子、裙子等等;廣義地說，服裝就是包覆人體各個(gè)部位的物質(zhì)，也包括各種裝飾品。這樣，我們可以給服裝材料下一個(gè)定義：用來制作服裝的材料。不僅指制作衣服的材料，還包括制作其他配件所用的材料。
一般來說，服裝材料主要以下的基本性能：
1.吸濕性能。吸濕性是服裝材料必備的基本性能之一。良好的吸濕性能可以使人穿著時(shí)感到舒適，及時(shí)吸附人體排出的汗液，調(diào)節(jié)體溫。從服裝材料的組織結(jié)構(gòu)來看，針織材料比梭織材料的吸濕性能好，其中經(jīng)編針織為最佳。在實(shí)際使用時(shí)，外衣材料的吸濕性應(yīng)比內(nèi)衣材料的吸濕性差。
服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)論文致謝
又是一年畢業(yè)論文時(shí)，繼之前的論文寫作及排版攻略后，今天我們來談?wù)務(wù)撐闹轮x。接下來小編整理了服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)論文致謝，文章希望大家喜歡！
服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)論文致謝1
感謝給予我論文指導(dǎo)的老師。在您的循循善誘的指導(dǎo)下我完成了這篇論文。這篇論文中的每個(gè)章節(jié)，每個(gè)段落，都離不開您細(xì)心的指導(dǎo)和完善。感謝我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師們。她們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的作風(fēng)一直是我學(xué)習(xí)和工作的榜樣；他們循循善誘的指導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝服裝設(shè)計(jì)1班的同學(xué)們，你們給我不計(jì)回報(bào)的幫助、鼓勵(lì)與關(guān)懷，和我一起度過畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文這段辛苦又難忘時(shí)光的同學(xué)們。
感謝我的家人給予我的支持與鼓勵(lì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)開始到論文完成，有多少可敬的師長、同學(xué)和朋友給了我無言的幫助，在這里請接收我誠摯的謝意！
服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)論文致謝2
經(jīng)過了很長時(shí)間，終于完成了此篇論文。也標(biāo)志著我的大學(xué)生涯即將結(jié)束，突然感到大學(xué)時(shí)光是如此的短，還沒來得及細(xì)細(xì)品味就要離開了。本論文設(shè)計(jì)的撰寫過程和設(shè)計(jì)制作過程中，感謝各位老師給與了我許多辛勤的指導(dǎo)，付出了她們很多的心血和汗水，衷心的感謝她們。本文引用了多位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，他們的研究成果給了我很多幫助，謝謝他們。
在設(shè)計(jì)制作和論文撰寫過程中，同學(xué)也給了我很多幫助，我要感謝這些可愛的同學(xué)們，是他們讓我體會(huì)到友情。大學(xué)生活讓我學(xué)習(xí)到了很多知識，讓我領(lǐng)悟到了很多的人生道理。感謝父母、感謝學(xué)校，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝在大學(xué)生活給予我?guī)椭拿恳粋�(gè)人，真心的祝他們：身體健康、幸福開心！
服裝設(shè)計(jì)中工藝美術(shù)的應(yīng)用論文
將感性工學(xué)引入服裝設(shè)計(jì)中是從設(shè)計(jì)的角度，結(jié)合兩門學(xué)科建立研究共同體平臺的一種嘗試，是幫助設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者對服裝產(chǎn)品的意象，將過去認(rèn)為定性的、無法量化的、非理性無邏輯可言的感性反應(yīng)，以感性與服裝設(shè)計(jì)要素相互關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn)和手法進(jìn)行研究，使服裝設(shè)計(jì)從以服裝為本的設(shè)計(jì)真正轉(zhuǎn)向以人為本的設(shè)計(jì)。以下是小編整理的服裝設(shè)計(jì)中工藝美術(shù)的應(yīng)用論文，僅供參考。
服裝設(shè)計(jì)中工藝美術(shù)的應(yīng)用 篇1
【摘要】
刺繡、剪紙、編織、手工是我國傳統(tǒng)服裝制作的主要標(biāo)志，使服裝的民族風(fēng)和復(fù)古風(fēng)服裝不斷地增強(qiáng)。工藝美術(shù)彰顯了時(shí)尚化，新元素的融入使服裝時(shí)尚與流行同步，更具魅力和個(gè)性。本文分析了現(xiàn)階段的服裝設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，闡述了工藝美術(shù)在服裝設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】
工藝美術(shù);服裝設(shè)計(jì)
隨著設(shè)計(jì)藝術(shù)的廣泛應(yīng)用，服裝設(shè)計(jì)中的工藝美和實(shí)用性互相依存也互相對立。優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)不僅能滿足人體的遮體御寒和保護(hù)身體的需要，而且還彰顯不同的藝術(shù)風(fēng)格。服裝設(shè)計(jì)的工藝美反映在對服裝材料的再造處理上，通過對構(gòu)成材料輔以不同的設(shè)計(jì)，能夠突現(xiàn)全新視覺效果和全新設(shè)計(jì)立意。當(dāng)然藝術(shù)美也體現(xiàn)在穿著者的形象上，包括他的風(fēng)度氣質(zhì)和品格。工藝美能充分利用人體工程學(xué)現(xiàn)有的成果，使服裝設(shè)計(jì)作品更加符合人的身體結(jié)構(gòu)和心理生理特點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)人―服裝—環(huán)境之間的最佳匹配。
一、現(xiàn)階段的服裝設(shè)計(jì)現(xiàn)狀
現(xiàn)階段的工藝設(shè)計(jì)在服裝應(yīng)用是為了降低成本，使服裝的整體做工都顯得精致。過去的服裝設(shè)計(jì)是為了追求流行而仿造其它的手工工藝，沒有自己的個(gè)性，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上一味追求時(shí)尚，如：在休閑服裝上運(yùn)用精致圖案的刺繡、在西裝上運(yùn)用飾物、在老年服裝中運(yùn)用亮片等。隨著社會(huì)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，人們對服裝的分類也將更加明確，服裝要滿足人們的心理訴求就得彰顯出個(gè)性的設(shè)計(jì)和獨(dú)特的工藝。而工藝美術(shù)對個(gè)性的張揚(yáng)是最為突出的，因此在服裝設(shè)計(jì)的未來應(yīng)用中將會(huì)更加深入和廣泛。
服裝設(shè)計(jì)論文的開題報(bào)告
服裝設(shè)計(jì)屬于工藝美術(shù)范疇，是實(shí)用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。下面是小編為大家整理的關(guān)于服裝設(shè)計(jì)論文的開題報(bào)告，歡迎大家的閱讀。
服裝設(shè)計(jì)論文的開題報(bào)告 篇1
一、選題依據(jù)
(一) 設(shè)計(jì)選題的背景及意義
1.背景
也許很少人會(huì)把服裝當(dāng)成藝術(shù)，因?yàn)槿藗儗θ粘Ｉ羁偸鞘煲暉o睹，豈知，服裝不僅可以說是一種藝術(shù)，也可以說是一種歷史的年輪，紀(jì)錄著人們?nèi)粘Ｉ畹纳眢w訴求，包裝著人們的身體曲線。它是人類最溫暖的記憶，可它卻處于最邊緣的記憶中。
隨著科學(xué)與文明的進(jìn)步，人類的藝術(shù)設(shè)計(jì)手段也在不斷發(fā)展。信息時(shí)代，人類的文化傳播方式與以前相比有了很大變化，嚴(yán)格的行業(yè)之間的界限正在淡化。服裝設(shè)計(jì)師的想象力迅速?zèng)_破意識形態(tài)的禁錮，以千姿百態(tài)的形式釋放出來。新奇的、詭譎的、抽象的視覺形象，極端的色彩出現(xiàn)在令人詫異的對比中，于是不得不開始調(diào)整我們的眼睛以適應(yīng)新的風(fēng)景。服裝設(shè)計(jì)既要有很強(qiáng)的審美觀，和價(jià)值觀，既然設(shè)計(jì)出來的衣服是要在生活中穿的，既要美觀時(shí)尚，又要低調(diào)優(yōu)雅，使服裝永遠(yuǎn)不會(huì)落后，所以一個(gè)設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)服裝的過程中要忘掉自己是自己，而是在設(shè)計(jì)你所想表達(dá)的意向。當(dāng)然，對于設(shè)計(jì)來說，最重要的不單是把握當(dāng)下的流行趨勢，而且要靈活運(yùn)用我們本身固有的民族的或傳統(tǒng)的特色，做出更具有意義的服裝。
2.意義
通過對《那些年》這一主題的設(shè)計(jì),來表達(dá)服裝現(xiàn)階段簡單化的風(fēng)格，看似簡單大方，實(shí)則結(jié)構(gòu)及分割都非常特別。運(yùn)用挺括中不失柔軟，樸實(shí)中又不失時(shí)尚的面料來表達(dá)本設(shè)計(jì)簡單硬朗的效果。另外結(jié)合紋理的細(xì)節(jié)處理來增加服裝古典的韻味，達(dá)到既有特色又不失時(shí)尚的目的，進(jìn)而形成一系列簡單而不失細(xì)節(jié)具有潛力的服裝。
服裝設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)范例
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，論文是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。你所見過的論文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的.服裝設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)范例，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
服裝設(shè)計(jì)論文參考文獻(xiàn)1
[1]戴平.中國民族服飾文化研究[M].上海：上海人民出版社.1994.
[2]李當(dāng)岐.服裝學(xué)概論[M].高等教育出版社.1998.
[3]包銘新，馬黎等.中國旗袍[M].上海：上海文化出版社，1998:1.
[4]沈蓁譯，袁杰英編著.中國旗袍[M].中國紡織出版社.2000.
[5]苗莉.服飾心理學(xué)[M].北京：中國紡織出版社.2003.
[6]王麗華編著.服飾文化[M].內(nèi)蒙古人民出版社.2005.
[7]胡梅芳編著.民族服飾要素與創(chuàng)意[M].西南師范大學(xué)出版社，2002.
[8]戴平.論中國民族服飾的色彩[J].上海戲劇學(xué)院學(xué)報(bào)，2000年第1期.
[9]李永平編著.服裝款式構(gòu)成[M].高等教育出版社.1997.
[10]范康寧.淺析旗袍的發(fā)展與演變[J].美術(shù)大觀.2010（10）.
[11]趙洪恩、李寶席.中國傳統(tǒng)文化通論[M].北京人民出版社.2003:P6-7.
[12]陳媛媛，張曉帆.旗袍造型形式積淀因素初探[J].絲綢.2004（10） : 49-51.
[13]李當(dāng)岐編著.服裝學(xué)概論[M].高等教育出版社.1990.
服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)的引用應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是、科學(xué)合理，不可以為了湊數(shù)隨便引用，以下是小編搜集整理的.服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)，供大家閱讀查看。
參考文獻(xiàn)一：
[1]戴平.中國民族服飾文化研究[M].上海：上海人民出版社.1994.
[2]李當(dāng)岐.服裝學(xué)概論[M].高等教育出版社.1998.
[3]包銘新，馬黎等.中國旗袍[M].上海：上海文化出版社，1998:1.
[4]沈蓁譯，袁杰英編著.中國旗袍[M].中國紡織出版社.2000.
[5]苗莉.服飾心理學(xué)[M].北京：中國紡織出版社.2003.
[6]王麗華編著.服飾文化[M].內(nèi)蒙古人民出版社.2005.
[7]胡梅芳編著.民族服飾要素與創(chuàng)意[M].西南師范大學(xué)出版社，2002.
[8]戴平.論中國民族服飾的色彩[J].上海戲劇學(xué)院學(xué)報(bào)，2000年第1期.
[9]李永平編著.服裝款式構(gòu)成[M].高等教育出版社.1997.
[10]范康寧.淺析旗袍的發(fā)展與演變[J].美術(shù)大觀.2010(10).
[11]趙洪恩、李寶席.中國傳統(tǒng)文化通論[M].北京人民出版社.2003:P6-7.
[12]陳媛媛，張曉帆.旗袍造型形式積淀因素初探[J].絲綢.2004(10):49-51.
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[14]劉瑜編著.中國旗袍文化史[M].上海人民美術(shù)出版社.2007.
參考文獻(xiàn)二：
[1]BROUGHTONKate.Textiledyeing.[M].UnitedStatedofAmerica:RockportPublishersInc.1996
服裝設(shè)計(jì)與工程畢業(yè)論文題目
服裝設(shè)計(jì)與工程畢業(yè)論文的題目有哪些選擇呢？下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于服裝設(shè)計(jì)與工程畢業(yè)論文題目，希望能夠幫到您！
1.休閑西服細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的研究
2.歐美男士西裝廓型風(fēng)格比較研究
3.當(dāng)代中國轉(zhuǎn)型時(shí)期大眾服飾審美觀研究
4.苗族服飾造型藝術(shù)中現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素的發(fā)掘研究
5.唐代襦裙裝的研究及其設(shè)計(jì)應(yīng)用
6.服裝色彩在人物形象設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)與應(yīng)用
7.服飾用多梳拉舍爾蕾絲面料設(shè)計(jì)探討
8.服裝CAD自動(dòng)放碼中的'省道處理
9.消費(fèi)文化視野下的波普設(shè)計(jì)
10.極瘦主義在現(xiàn)代男裝設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)與應(yīng)用
11.棉織物外觀屬性之于沙發(fā)設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究
12.北方少數(shù)民族傳統(tǒng)服飾造型及裝飾藝術(shù)
13.洛麗塔服裝風(fēng)格原型分析及應(yīng)用
14.探究女性主義思潮影響下女裝風(fēng)格的演變
15.青年女性衣領(lǐng)造型與配飾藝術(shù)研究
16.切展法在女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與研究
17.服裝藝術(shù)及其符號學(xué)解讀
18.布藝在家居軟裝飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
19.LOLITA元素對服裝風(fēng)格的影響及發(fā)展趨向探究
20.我國高級定制禮服設(shè)計(jì)中立體造型的應(yīng)用研究
21.巫儺文化對湘西少數(shù)民族服飾圖案影響的研究
22.二次改造在廢舊服裝再利用中的意義及方法
23.20世紀(jì)30年代《美術(shù)生活》與中國現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展研究
24.基于符號學(xué)思想的制服設(shè)計(jì)方法研究
服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目
學(xué)服裝設(shè)計(jì)的在寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的時(shí)候可以選擇哪些選題呢?下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目，希望能夠幫到您!
探究女性主義思潮影響下女裝風(fēng)格的演變
青年女性衣領(lǐng)造型與配飾藝術(shù)研究
切展法在女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與研究
服裝藝術(shù)及其符號學(xué)解讀
布藝在家居軟裝飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
LOLITA元素對服裝風(fēng)格的影響及發(fā)展趨向探究
我國高級定制禮服設(shè)計(jì)中立體造型的應(yīng)用研究
巫儺文化對湘西少數(shù)民族服飾圖案影響的研究
二次改造在廢舊服裝再利用中的意義及方法
20世紀(jì)30年代《美術(shù)生活》與中國現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展研究
基于符號學(xué)思想的制服設(shè)計(jì)方法研究
研究《昕薇》雜志帶動(dòng)我國青年服飾風(fēng)格的流行
休閑西服細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的研究
歐美男士西裝廓型風(fēng)格比較研究
當(dāng)代中國轉(zhuǎn)型時(shí)期大眾服飾審美觀研究
苗族服飾造型藝術(shù)中現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素的發(fā)掘研究
唐代襦裙裝的研究及其設(shè)計(jì)應(yīng)用
服裝色彩在人物形象設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)與應(yīng)用
服飾用多梳拉舍爾蕾絲面料設(shè)計(jì)探討
服裝CAD自動(dòng)放碼中的省道處理
消費(fèi)文化視野下的波普設(shè)計(jì)
極瘦主義在現(xiàn)代男裝設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)與應(yīng)用
棉織物外觀屬性之于沙發(fā)設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究
北方少數(shù)民族傳統(tǒng)服飾造型及裝飾藝術(shù)
洛麗塔服裝風(fēng)格原型分析及應(yīng)用
現(xiàn)代男風(fēng)衣功能性結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研究
試論性別符號在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
女士拉丁舞蹈服裝設(shè)計(jì)的論文
一、女士拉丁舞蹈服裝設(shè)計(jì)原則分析
女士拉丁舞蹈服裝設(shè)計(jì)是指專門為拉丁舞蹈女演員在舞臺表演、平時(shí)訓(xùn)練場所穿著的服飾進(jìn)行的藝術(shù)設(shè)計(jì),具有塑造外部形象，展現(xiàn)表演風(fēng)格的作用。作為舞蹈服裝能夠使觀看舞蹈表演的人們聯(lián)想到實(shí)際生活,并與表演者們所表現(xiàn)的內(nèi)容達(dá)到精神上的共鳴。女士拉丁舞蹈服裝設(shè)計(jì)不僅要考慮舞蹈本身的藝術(shù)表達(dá)和文化內(nèi)涵的闡述，更應(yīng)考慮如何靈活的運(yùn)用服裝色彩、款式、裝飾進(jìn)行設(shè)計(jì)，使舞蹈服裝成為一種藝術(shù)的追求�，F(xiàn)對女士拉丁舞蹈服裝設(shè)計(jì)原則進(jìn)行概述分析如下：
1、穿著場合適應(yīng)原則
女士拉丁舞蹈服裝根據(jù)場合可分為表演服裝、比賽服裝及訓(xùn)練服裝，不同的場合其穿著和裝飾也不同，當(dāng)然設(shè)計(jì)原則更是不同。比如表演場合，主要是針對舞臺表演，舞臺燈光的照明需要在表演時(shí)選擇和燈光相對應(yīng)的服飾顏色，凸顯表演者舞姿的曼妙，當(dāng)然服飾材料也是極為重要；比賽場合時(shí)，服裝應(yīng)該款式新穎，色彩艷麗，拉丁舞是一種可以展現(xiàn)女士魅力的一種舞姿，因此其設(shè)計(jì)時(shí)可將性感大膽表露出來，選材要有創(chuàng)意；訓(xùn)練場合穿著的服裝則不需過于嘩眾取寵，滿足身體伸展運(yùn)動(dòng)，同時(shí)面料易于吸汗、快干、可水洗，顏色可多樣性。
2、韻律美原則
任何美的東西又會(huì)展現(xiàn)出一定的韻律美，當(dāng)然女士拉丁服裝更應(yīng)展現(xiàn)其特有的韻律美。在這里闡述韻律美主要指服裝穿著后所呈現(xiàn)的美，主要包括舞者舞動(dòng)時(shí)服裝底擺，袖口的流蘇裝飾等擺動(dòng)，表現(xiàn)舞蹈的美感。同時(shí)作為表演服裝，不僅滿足舞臺觀賞的需要，同時(shí)也應(yīng)表現(xiàn)穿著者的性感、時(shí)尚、活力、青春等特點(diǎn)，借助于表演者的舞蹈、服裝、性感吸引觀眾。