輔導員面試問題
面試是通過書面、面談或線上交流（視頻、電話）的形式來考察一個人的工作能力與綜合素質，通過面試可以初步判斷應聘者是否可以融入自己的團隊。是一種經過組織者精心策劃的招聘活動。在特定場景下，以面試官對應聘者的交談與觀察為主要手段，由表及里測評應聘者的知識、能力、經驗和綜合素質等有關素質的考試活動。面試是公司挑選職工的一種重要方法。
輔導員面試問題1
職業生涯規劃的目標是什么，對發展有什么打算？
我的職業生涯規劃的目標就是在學校系統里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業素質和個人修養，更好的為學院和學校的發展，為教育事業做出貢獻。未來發展的打算，短期內就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調動和安排，然后提高自己的學歷層次。
輔導員工作的意義（為什么重視輔導員工作）
1、輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員工作，關系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。
2、學校的改革、發展離不開穩定的環境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩定因素被化解在萌芽狀態中；也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩定的事端及時得到平息。
3、輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質人才、儲備人才的平臺。我們在座的都是現在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現在是或者曾經是優秀的輔導員。
輔導員的職責是什么？
角色定位：思想問題的解惑者、專業學習的指導者、人生發展的導航者、生活心理的關懷者
1、做好日常思想政治教育工作，了解學生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態，維護好校園的安全和穩定。
2、做好服務育人的工作。服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的咨詢和指導，創造便利條件，為學生的綜合素質全面發展創造環境。
3、指導學生黨支部和學生組織建設，使其一方面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成為為學生服務的平臺。
4、心理健康教育，幫助經濟困難學生完成學業，指導和服務畢業生就業。
如何做好輔導員，有什么規劃？
首先：換位思考，知學生之所需，想學生之所想。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養學生的“三感”：責任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學生組織就能具有強烈的凝聚力和戰斗力，就能發揮出1+1大于2的效應。學生黨員是學生中的領頭羊，他們在學生中占有相當的比例，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生中的一面領航的旗幟、一座堅強的戰斗堡壘。在這兩個前提下。從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業等各方面來教育學生。學風：黨建帶學風、班風促學風、宿舍建學風。
特殊專業的學生，文化成績很差，也不想學，如果你是輔導員，怎樣提高他們的興趣與成績。
1、樹典型、立榜樣 2、物質精神獎勵 3、思想教育
如何調動工科學生的活動積極性，協調他們學習與工作的關系。
1、領導重視、宣傳學生工作的意義。2、抓典型、樹品牌，使學生工作深入人心。3、開展豐富的與專業相關的學生活動，調動積極性、吸引更多人參與。4、選拔優秀的學生干部，給與培訓，提高素養；提高其工作效率和學習效率并給與適當激勵。
高校畢業生面臨就業難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導員怎么辦？
這涉及到教育體制改革的問題，但是看現在本科及研究生就業率不如職業院校和大專的形勢，也說明了一個問題。我們培養出來的人才在專業技能上不能適應社會的需求。
作為輔導員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學生多方面能力的鍛煉及綜合素質的提高。同時，我們還要加強學生對求職能力的培養，加強學生對求職現狀的了解。
突發事件處理：
�。ㄒ唬⿲W生早戀自殺怎么辦？ 微觀： 1、找學生談心，啟發。 2、引導他參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。 3、安排好友陪伴，學生干部、黨員留意關心。宏觀： 1、從學校的愛情心理教育，培養學生健康樂觀的愛情觀 2、建立危機預警機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 3、家庭教育在這方面也要承擔一定的責任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學生溝通啟發。
�。ǘ⿲W生沉迷網絡怎么辦？微觀： 1、先從側面了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學習狀況等各方面。 2、以朋友的身份找學生談心交流，啟發學生樹立積極的人生觀。 3、引導其參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。 4、安排學生干部、黨員留意關心宏觀： 1、從學校來看，在校園內要營造正確使用網絡的氛圍。在學生入校之初就對學生進行正確使用網絡的教育和健康的網絡大賽。 2、開展豐富的第二課堂活動， 3、建立危機預警機制及相應的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 4、家庭教育 智商與情商教育
�。ㄈ⿲W生作弊怎么辦？ 微觀： 1、對該學生的教育 2、對其他學生的教育 座談 宏觀： 1、注重誠信教育：環境學院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學們強調按時還款的重要性，強化同學們的誠信意識。希望和學校、銀行、社會一起構建一個誠實守信、按時還款的良性循環體系。 2、考試及教育體制。 3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽 4、班干部、黨員的模范帶頭作用
面試常問題目：
1.請做個簡短的自我介紹。大家請注意了，這里說的簡短的意思并不是要你把名字、性別、畢業學校、專業等一說就完事，而是提醒大家要在這短短的兩三分鐘內把你自己的優勢、特點都說出來，你為什么來應聘，你憑什么來應聘，說清楚這些也就差不多了。）
2.你覺得你在應聘這個職位上有什么優勢？ 3.說說你對高校輔導員工作的認識。
�。ㄟ@里主要是考你對這個崗位的認識和以后的工作設想。這些都可以事先準備好答案的。說說高校輔導員對高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么做好你的這個工作，比如說要密切聯系學生啊，加強自身的文化與素質的修養啊等等的。）
4. “談談你的家庭情況”
5. “你有什么業余愛好？”
6. “你最崇拜誰？”
7. “你的座右銘是什么？”
8. “談談你的缺點”
9. “談一談你的一次失敗經歷”
10. “與上級意見不一致時，你將怎么辦？”
思路：
1、 一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。”
2、 如果面試你的是總經理，而你所應聘的職位另有一位經理，且這位經理當時不在場，可以這樣回答：“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領導反映。”
輔導員應聘演講稿
尊敬的領導、老師們： 你們好！
我叫****，非常感謝各位領導和老師們給我這次演講的機會。這次演講，對我來說，既是機遇也是挑戰，希望通過這次演講，使大家對我的能力和追求有個全面的了解，并對我的競聘給予支持。下面按要求談談自己競聘輔導員的優勢和工作設想，首先談談競聘的優勢，我認為本人有以下五個方面比較突出的優勢。
1、我熱愛學生工作。
2、有良好的政治素質、道德品質。
3、有較好的科學文化素質。
4、具有一定的組織管理和溝通協調能力。
輔導員工作五大重點
1、挑選和選拔學生干部：學生干部是輔導員班級管理的手腳和耳朵，一個工作能力強、團結的班委會使你的工作事半功倍。
2、處理突發事件：學生工作往往是瑣碎的，我們曾經以“奶爸”、“奶媽”自居，看見日常工作的繁瑣。但是，處理好突發事件才是真正考驗一個輔導員是否成熟的標志。突發事件不僅局限于學生自殺事件，還包括急診就醫、離家出走、考試作弊、夜不歸宿、同性戀、打架斗毆等具體事件。處理突發事件應該對癥下藥，不同事情應有不同的處理方式，對待不同性格學生也有所不同，但在現場處理時可以遵循以下幾點：a、鎮靜b、現場初步解決，減小負面影響；c、聯系相關部門d、保護學生，特別是對外的事件中，第一順序保護自己學校的學生e、與家長聯系。這些都是應急處置，最重要的還是之后的工作，主要是與學生的談心，取得信任，了解事情的根源；與家長溝通，說明事情的嚴重性，取得諒解，商討如何共同幫助學生；與有關部門聯系，了解事情的定性和處理決定，以便與學生解釋說明。
3、學生黨建工作：當前高校工作的一大重點就是學生黨建，輔導員首當其沖成為第一責任人。如何積極推動學生黨員發展同時保證其質的穩定，這是擺在大家面前的一大問題。我對此的回答是寧可舍棄量也要保證質！
4、組織社會實踐活動：作為一名大學生而言，社會實踐活動是培養相互合作精神、熟悉社會環境的一條良好途徑，同時也是為今后論文寫作做一次練兵。這對剛踏出校門的新任輔導員而言，這無疑是一個駕輕就熟的活。這里要提醒的是，社會實踐的要求和難度遠遠低于本科論文撰寫，不要過于渴求質量！
5、職業生涯規劃與就業指導工作：職業生涯規劃與就業指導并不是畢業班學生的專利，它應當成為大學教育的一部分。由于一段畢業班的帶班經歷，使我更早地接觸到就業指導，也令我感受到就業形勢的嚴峻。如果能把這些提前一年，甚至兩年，或許那就完全不一樣了。
學生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？
1、我認為最難解決的問題是學生就業問題，這不僅是學校關注的問題。家長關注的問題，更是全社會都在關注的問題。如何解決大學生就業困難的問題，我認為可以從以下方面進行探討：
一、社會重視，政府支持，學校力行。
政府可以通過一系列的措施增加大學生就業的崗位；學校把學生的就業問題放在學校發展的首位，多增添各式各樣的就業培訓，實踐等機會。
二、學生輔導員在學生進入大學開始，加強對學生進行就業思想的指導，在學生大學期間的學習過程中，能夠正確引導學生樹立正確的就業觀，等等。
三、學生要認清自身的長短處，對自己有科學合理的審視觀，既不好高騖遠又不卑微低下。積極規劃自己的學業計劃，專業學習之余，多參與社會實踐，增長知識，等等。
2、輔導員工作最艱難的部分是如何把握新生入學教育，使學生更快適應大學生活。
一、新生入學教育包括：校史、專業、校園環境的熟悉等
二、請畢業或在校的優秀學生與新生進行交流，傳授經驗與指導如何規劃大學學習。
三、參與校園、社會實踐活動等等
如果你是我校輔導員，要你組織舉辦一場文藝晚會或者活動，你的具體流程？
1、做策劃（活動主題、活動形式、活動內容、活動目的、活動地點、活動費用預算、贊助商受益點等）
2、拉贊助（帶上策劃，找到商家注意禮貌問題，策劃自己也要熟習�？陬^能耗簡要描述。最好找大點的最好能冠名獨家贊助所有費用。太多贊助商很麻煩）
3、做審批（帶上策劃去相關部門找負責人禮貌誠懇的表達活動的內容。一般不是什么危險或對社會有負面影響或場地不合適的都會通過的）
4、定節目（找各個學校、藝術團，舞蹈班、器樂學習班商議他們出節目或自編自演）
5、做宣傳（才能保證文藝晚會現場到場人數）
6、做協調（做好演出前期的各項協調）
7、做布置（布置好現場的例如音響、燈光等舞臺設施）
8、做彩排（為了演出的順利進行最好演出前做兩次以上彩排）
9、演出（做好各環節的協調、現場治安和秩序的保證）
面對突發性的應急事件（如學生意外），你該如何應對？
一、做好日常教育和防范工作。
二、突發事件處理措施
第一時間趕赴現場了解情況，控制局面。在接到消息后，以最快速度核實信息的真假，以免上當受騙。然后第一時間趕赴現場，如果不能立即趕到現場，要聯系同事或學生干部先去現場。如果是特別嚴重的事件，要先電話匯報情況。緊急情況下可以越級匯報，但是要盡快告知直接領導。 在現場處理完之后，要在24小時內向有關部門書面匯報情況。
及時聯系家長，根據情況，最好是家長來校處理。由于我們剛剛工作，經驗不足，在態度立場方面要多征求領導的意見，以免有些話說出來之后造成誤解和矛盾，使工作難度加大。及時做好相關學生的安撫工作，控制事件的影響面，并把此事作為一個教育的契機，對知曉這一事件的同學進行教育，使他們以此為前車之鑒， 此外，在處理過程中要做好記錄。
三．事后教育，在班級開展安全、紀律教育
有人說輔導員這個職業工作很沒有意思，從事這個職業比較沒前途，你怎么看這個問題？
《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[20xx]16號）是目前指導各高校開展大學生思想政治教育的綱領性文件。文件中明確“輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動�！薄拜o導員工作在大學生思想政治教育第一線，任務繁重，責任重大，學校要從政治上、工作上、生活上關心他們，在政策和待遇方面給予適當傾斜。”
并且我熱愛輔導員這個職業，在讀大學期間，我也經常幫助自己系的輔導員處理工作，我認為輔導員的工作看上去微小平凡，實則意義重大。而且如果我能有幸擔任輔導員這一職，也可以充分的發揮自己的專業特長，關注學生們的心理，
輔導員面試問題2
學校輔導員面試常見問題及答案
學生工作中最難解決的問題是什么?你怎么解決?
我認為最難解決的問題是學生就業問題，這不僅是學校關注的問題。家長關注的問題，更是全社會都在關注的問題。如何解決大學生就業困難的問題，我認為可以從以下方面進行探討：
一、社會重視，政府支持，學校力行。
政府可以通過一系列的措施增加大學生就業的崗位;學校把學生的就業問題放在學校發展的首位，多增添各式各樣的就業培訓，實踐等機會。
二、學生輔導員在學生進入大學開始，加強對學生進行就業思想的指導，在學生大學期間的學習過程中，能夠正確引導學生樹立正確的就業觀，等等。
三、學生要認清自身的長短處，對自己有科學合理的審視觀，既不好高騖遠又不卑微低下。積極規劃自己的學業計劃，專業學習之余，多參與社會實踐，增長知識，等等。
輔導員工作最艱難的部分是如何把握新生入學教育，使學生更快適應大學生活。
一、新生入學教育包括：校史、專業、校園環境的熟悉等
二、請畢業或在校的優秀學生與新生進行交流，傳授經驗與指導如何規劃大學學習。
三、參與校園、社會實踐活動等等
1、談談你對輔導員工作角色定位的理解，并結合自己的專業特色談談你將如何開展工作?
(這個定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導員理論與實務》上來答的)
(1)宏觀上，國家、社會、和黨對輔導員的要求
微觀上輔導員是思想政治的教育者，班級事務的管理者，學生各項事務的服務者
(2)努力完成上級所交代的工作 努力完善自己的知識結構，學習管理學和心理學的知識 用自己的文科知識背景幫助他們完成自我的獨立，詩意的棲息 一切發展以學校的發展為前提
2、談談你對學分制下班級管理的看法?
(首先解析下學分制下班級基本會出聲的情況：班級分散，輔導員不再對固定的班級負責，寢室成為主體)
A加強寢室文明建設B選拔得力的班、團干部，發揮他們的作用C多余任課教師交流，掌握他們的動態D召集班會，并且要更嚴格的執行所規定的各項規定E多開展第二課堂，使班級凝聚力增強，讓學生有歸屬感
3、金融危機下，你如何幫助弱勢學生就業?
A樹立信心，可以讓做的比較好的學長回來介紹經驗B找準自己的位置，拓寬就業面C教會他們基本的簡歷制作和面試技巧D鼓勵大學生到西部、基層去就業E發動社會關系，家人、朋友的幫助F幫他們留意各項招聘信息
4、當今大學生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們?
新生適應期的心理問題 人際交往心理問題 戀愛心理問題 就業壓力導致的心理問題 經濟壓力導致的心理問題
5、材料分析題，
你對當今大學生的思想狀況的認識，并說說你將怎么做?
輔導員面試常見問題及答案
◆為什么要做輔導員1、職業規劃的階段目標。 到今天為了實現這個目標我在學生個工作的崗位上已經努力工作了六年了2、興趣和熱情。我是把輔導員工作當作我興趣愛好的職業化、當作我的事業來經營的。六年在學生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學生工作的熱情和激-情。3、能力問題。通過六年的學生工作的經驗及在各級學生組織的鍛煉，我對勝任輔導員工作有充分的信心。
◆競爭的優勢是什么?1、對工作的熱情和激-情 六年的學生工作經驗。培養了我對學生工作越來越深厚的熱情這是我最理想的職業選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作。2、學歷背景優勢 來自文科院校。能給學校思想政治教育和素質教育帶來新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學生會、在團委實習過。對學校各個層面的學生組織都比較了解�？梢院芎玫膶蓚�學校的成功做法契合。3、能力優勢 具有很強的組織領導能力和管理協調能力
◆職業生涯規劃的目標是什么，對發展有什么打算?我的職業生涯規劃的目標就是在學校系統里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業素質和個人修養，更好的為學院和學校的發展，為教育事業做出貢獻。未來發展的打算，短期內就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調動和安排，然后提高自己的學歷層次。
◆輔導員工作的意義(為什么重視輔導員工作)1、輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員工作，關系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。2、學校的改革、發展離不開穩定的環境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩定因素被化解在萌芽狀態中;也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩定的事端及時得到平息。3、輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現在是或者曾經是優秀的輔導員，
◆如何做好黨組織建設1、嚴格按照發展程序考核發展黨員。吸收政治品質優秀、個人能力突出的同志加入黨組織。2、發揮黨組織的戰斗堡壘作用，是其在學生思想政治教育和素質教育中起到先鋒模范帶頭作用。3、通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯系，增加組織內部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費 支部獎學金。4、團結關心群眾同學。形成黨員一幫一，一帶一的優良作風和習慣。
◆輔導員應該具備的素質★政治素質：堅定的政治立場;強烈的事業心、責任感;無私的奉獻精神�！飿I務能力1、要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術。將愛與智慧交融為學生服務。2、對專業基本知識的了解，成為學生專業的指導者。3、分析當今社會的發展趨勢，掌握大學生的發展動向，從而為學生更好的服務�！魬笇W校的校訓及釋意 ......新校訓涵蓋了德育、智育、發展科學、與時俱進等方面的內容，合乎辦大學的理念，具有現代高校校訓特征，與我校歷史發展中所形成的精神相融合，與我校發展的理念相一致，雅俗適宜，多數人能明其意，而且能找出相應出處，具有一定的人文底蘊。
◆現在學生思想狀況有什么特點?★正面：讀書改變命運一類思想活躍。創新意識強★負面：就業壓力帶來的浮躁、社會現實帶來的功利、生存環境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權意識增強等心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化★面對這些挑戰，現在的輔導員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質精神獎勵
◆工科學生的特點，如何開展工作★特點1、學風嚴謹，態度塌實、學習壓力大。2、為人樸實、穩重。3、學生活動敏感度不高4、競爭進取意識強5、對男生多、女生少。學習任務很重，平時參與的活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的鍛煉機會,特別是與異性-交往的機會,因而表現出了各種各樣的人際關系方面的問題. ★開展工作：1、學習仍是重心，思想政治培養是根基，素質教育是支撐。2、繼承中發展：在維系活動品牌的同時，創新發展活動。比如：a、結合專業特色開展活動，變廢為寶，環保時裝秀暨垃圾藝術品展b、專業學術沙龍和學術年會3、創新活動形式a、發展專業型社團組織。一方面，成為學生自由學習交流的平臺。另一方面，吸引其他專業的同學參加，促進不同學科同學之間的交流互進。b、社會實踐：注重鍛煉同學的實踐能力，以專業特色為出發點，在實踐中發展同學們的專業素養。
◆文科學生的特點，如何開展工作★特點1、思想活躍，創新意識強。2、大膽前衛，實踐意識強。3、第二課堂活躍度高★如何開展活動1、維系原有品牌的同時發展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊 專業學術講座 學術年會2、社會實踐
◆如何做好輔導員，有什么規劃?首先：換位思考，知學生之所需，想學生之所想。熟悉每個人的名字家庭情況 性格特點 優勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養學生的“三感”：責任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學生組織就能具有強烈的凝聚力和戰斗力，就能發揮出1+1〉2的效應。學生黨員是學生中的領頭羊，他們在學生中占有相當的比例，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生中的一面領航的旗幟、一座堅強的戰斗堡壘。在這兩個前提下。從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業等各方面來教育學生。學風：黨建帶學風、班風促學風、宿舍建學風
◆特殊專業的學生，文化成績很差，也不想學，如果你是輔導員，怎樣提高他們的興趣與成績。1、樹典型、立榜樣2、物質精神獎勵3、思想教育
◆如果調動工科學生的活動積極性，協調他們學習與工作的關系。1 領導重視、宣傳學生工作的意義。2 抓典型、樹品牌，使學生工作深入人心。3 開展豐富的與專業相關的學生活動，調動積極性、吸引更多人參與。4 選拔優秀的學生干部，給與培訓，提高素養;提高其工作效率和學習效率 給與適當激勵
◆高校畢業生面臨就業難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導員怎么辦?這涉及到教育體制改革的問題，但是看現在本科及研究生就業率不如職業院校和大專的形勢，也說明了一個問題。我們培養出來的人才在專業技能上不能適應社會的需求。作為輔導員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學生多方面能力的鍛煉及綜合素質的提高。同時，我們還要加強學生對求職能力的培養，加強學生對求職現狀的了解。
輔導員面試問題3
首先，輔導員面試和其他工種面試一樣，面的是綜合實力，而非刻意表現。自信，就是相信自己。不知道你有沒有看過《功夫熊貓》，其中最后的“龍之秘籍”是什么？正是一張能映射自己的白紙。事實正是如此，最厲害的就是你自己。當然在盲目自大之前，你要看清自身存在利弊。作為一名輔導員，你的專業背景和即將走上的崗位是否相關，你的學生工作經驗是否充足，如何去上好第一節見面課，如何指導學生適應陌生的大學生活，怎樣嚴而不疏遠學生，年輕給你帶來的利弊??這些都是我們之前要思考的，只有我們事先找到答案，我們的面試、筆試才能充滿條理性和思路感，得到考官的認同。希望在這些基本方面，你能做得更好！
1. 你如何做好輔導員這么一個工作？
2. 假設你的學生喝醉酒了，要打你，怎么辦？
3.如何解決學生在學習上遇到的困難？
4.輔導員工作在政治教育中的地位和作用。
5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？
6.如何處理學生的突發事件？
7關于宿舍建設
8如何為通宵回來的同學做思想工作
9你組織一個晚會說一下具體步驟
10如何加強學生干部工作
11為什么要應聘輔導員
12你覺得怎樣才能做好一名輔導員？
答：具備三心--愛心 耐心 細心
13.如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟
14. 在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發展
15.不少新生進入大學，面對新的環境學習、生活都不太適應，有的出現焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會怎么辦？心理輔導技能
學習專業的心理輔導知識和技能。進行系統的專業訓練。
在加強心理輔導員角色意識方而，輔導員應做到：
1、從心理角度認識、了解學生
受傳統教育觀念的影響，許多輔導員習慣于從道德品質、組織紀律性等方面去認識學生，很少從心理角度去分析了解學生。比如學生說謊、考試作弊的行為，輔導員一般認為是學生品德不好，不誠實；較少認識到這是學生心理上害怕懲罰、躲避痛苦而采取的自我保護措施。再比如，輔導員鼓勵一個品學兼優的學生參加班長競選，學生卻說不想當班長。輔導員多半會認為這個學生驕傲自滿，不愿意為大家服務，很少想到他可能在這方面缺乏自信心，害怕選不上，自尊心受傷害，才表現出不想當班長。輔導員認識學生的角度不同，采取的教育方法也不同，教育效果也不一樣。加強心理輔導員角色意識，要求輔導員多從心理角度去認識了解學生，發現學生行為背后的真正原因，對學生進行正確引導，使輔導員工作更理性化、科學化，進而提高工作效率。
2、用發展的眼光看待學生
心理學有一個十分重要的觀點，認為一個人有其巨大的發展潛能。美國心理學家詹姆斯認為，普通人只開發了他蘊藏能力的十分之一，即使像愛因斯坦那么偉大的科學家，其潛能的發揮也沒有超過百分之二十。加強心理輔導員角色意識，就是要看到學生的發展潛力，對發展較好的學生，采取措施促使他們更上一層樓；對發展不好的學生，要認識到大多數學生只是暫時發展不良，他們仍有積極的一面，仍有巨大的發展潛能，不能把他們看死，應積極采取措施，把他們的潛能挖掘出來。另外，高校輔導員強化心理輔導員角色意識，用積極發展的眼光看待學生，會增強信心，增加自我價值感，更好地做好本職工作。
3、采取心理輔導的方法教育學生
現在的大學生大都表現出特別強的個性特點，輔導員做起工作來感到很棘手。另外，學生表現出的問題，也不再單純是思想品德問題，更多的是心理品質問題。因此，輔導員只是以教育者的身份去面對學生，以做思想工作的方法去教育學生，教育效果不會太理想。加強心理輔導員角色意識，要求輔導員更多的時候是以心理輔導員身份去面對學生，在教育方法上，也以心理輔導方法為主。心理輔導方法是根據學生的心理特點，運用心理學、心理咨詢學原理解決學生心理、行為問題，促進學生成長的方法。心理輔導方法是針對學生心理發展問題所采用的專業的心理學手段，具有較強的科學性。因此，效果十分明顯。比如，對主體意識比較強、或以自我為中心的學生，要他們接受某種意見，改變某種行為，如果只給他們講道理，提要求，或獎勵與懲罰，作用不大。但結合心理輔導的方法，通過角色扮演或參加實際活動，增強體驗，會收到理想的效果。再比如，對上課注意力不集中、喜歡說話、影響課堂紀律的學生，輔導員除了找到其它原因，采取相應措施以外，從心理輔導方面加強注意力集中訓練也很重要。對打游戲、上網成癮的學生，輔導員只講厲害關系不行，必須從行為入手，采用心理輔導中的行為療法，如厭惡療法、代幣法等，才能收到好的效果。輔導員加強心理輔導工作，還應重視學生的心理發展輔導，比如記憶方法的指導、思維能力的訓練、意志力的訓練等�？傊�，現代學生的特點與發展，要求輔導員在工作中必須重視心理輔導方法的靈活運用，以保證實效。 4,尊重學生，與學生平等相處
輔導員的威信、與學生的關系，是做好輔導員工作的基礎。根據學生主體意識增強等特點，要求輔導員在與學生交往中必須尊重學生，與學生平等相處，才能與學生建立起和諧的師生關系。同時，這也是素質教育的要求。心理學是研究人的心理現象的科學，通過研究人的心理，加深了對人的了解，也更能理解、接受人的個體差異性。因此，心理學十分重視人文關懷，特別是心理輔導與咨詢更體現出對人的尊重。在現實生活中，人們也有這樣的體會，覺得學心理學的、搞心理專業的人比一般人更能理解人、尊重人，更容易與他人建立良好的人際關系。輔導員加強心理輔導能力，就是要通過一系列心理學知識的學習，加深對人的了解、對學生的了解，在了解的基礎上，去理解、尊重學生，放下教育者的架子，與學生平等相處，建立相互尊重的、和諧的師生關系，為做好輔導員工作奠定良好的基礎。
5、重視學生的心理健康
隨著人們生活水平的提高，人們開始追求高質量的生活，由過去只關心身體鍵康，到逐漸重視心理健康。許多心理健康咨詢專家都強調早期經驗對人的心理健康的影響。因此，教育者特別應該加強學生心理健康工作。強調對學生進行心理健康教育，體現了這方面的要求。從現實來看，我國學生出現的個性弱點，如以自我為中心、意志薄弱等容易導致心理健康出問題。目前，根據西安幾所高校在校學生的調查顯示，有心理和行為問題的大學生約為27%。因此，必須重視學生的心理健康，加強學生的心理健康教育。由于輔導員經常與學生接觸，能把握學生的心理狀祝，及時發現學生的心理問題，做到防微杜漸，并且輔導員對學生有較強的權力影響力。因此，在學生心理健康教育方面起著十分重要的作用。輔導員加強心理輔導能力，就要求用心理輔導方法解決學生心理問題，避免教育方法不當，給學生造成心理傷害。輔導員除了自覺地維護學生的心理健康，還應有意識地提高學生的自我保護意識，加強心理健康指導，提高學生心理健康水平。
因此，我們要求高校學生輔導員平時要多看有關書籍、多聽相關專題報告、多接觸學生，通過理論和實踐的結合，提高自己的工作水平，最終優化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格成熟及全面發展，做大學生的心理健康醫生。
輔導員面試常見問題
輔導員面試常見問題
問題一：“請你自我介紹一下”
思路： 1、這是面試的必考題目。 2、介紹內容要與個人簡歷相一致。 3、表述方式上盡量口語化。 4、要切中要害，不談無關、無用的內容。 5、條理要清晰，層次要分明。6、事先最好以文字的形式寫好背熟�！�
問題二：“談談你的家庭情況”
思路：1、 況對于了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。 2、 簡單地羅列家庭人口。 3、宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。 4、 宜強調父母對自己教育的重視。 5、 宜強調各位家庭成員的良好狀況。 6、宜強調家庭成員對自己工作的支持。 7、 宜強調自己對家庭的責任感。
問題三：“你有什么業余愛好？”
思路： 1、業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位問該問題的主要原因。 2、 最好不要說自己沒有業余愛好。 3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。 4、 最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。 5、最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。
問題四：“你最崇拜誰？”
思路： 1、最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問該問題的主要原因。 2、 不宜說自己誰都不崇拜。 3、不宜說崇拜自己。 4、 不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。 5、 不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。 6、所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關系。 7、 最好說出自己所崇拜的人的`哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。
問題五：“你的座右銘是什么？”
思路： 1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因。 2、不宜說那些易引起不好聯想的座右銘。 3、不宜說那些太抽象的座右銘。 4、不宜說太長的座右銘。 5、座右銘最好能反映出自己某種優秀品質。 6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”
問題六：“談談你的缺點”
思路： 1、不宜說自己沒缺點。 2、 不宜把那些明顯的優點說成缺點。 3、 不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。 4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。 5、 可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。
問題七：“談一談你的一次失敗經歷”
思路： 1、 不宜說自己沒有失敗的經歷。 2、 不宜把那些明顯的成功說成是失敗。 3、 不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷， 4、所談經歷的結果應是失敗的。 5、 宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。 6、 說明僅僅是由于外在客觀原因導致失敗。 7、失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。
問題八：“你為什么選擇我們公司？”
思路： 1、 面試官試圖從中了解你求職的動機、愿望以及對此項工作的態度。 2、 建議從行業、企業和崗位這三個角度來回答。 3、 參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好。”
問題九：“對這項工作，你有哪些可預見的困難？”
思路： 1、 不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行。 2、可以嘗試迂回戰術，說出應聘者對困難所持有的態度——“工作中出現一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。”
問題十：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作”
思路： 1、如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法， 2、可以嘗試采用迂回戰術來回答，如“首先聽取領導的指示和要求，然后就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領導批準，最后根據計劃開展工作。”
問題十一：“與上級意見不一是，你將怎么辦？”
思路： 1、一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。” 2、如果面試你的是總經理，而你所應聘的職位另有一位經理，且這位經理當時不在場，可以這樣回答：“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領導反映。”
問題十二：“我們為什么要錄用你？”
思路： 1、應聘者最好站在招聘單位的角度來回答。 2、 招聘單位一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。 3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的餓適應能力及學習能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁！”
問題十三：“你能為我們做什么？”
思路： 1、 基本原則上“投其所好”。 2、 回答這個問題前應聘者最好能“先發制人”，了解招聘單位期待這個職位所能發揮的作用。 3、 應聘者可以根據自己的了解，結合自己在專業領域的優勢來回答這個問題。
問題十四：“你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？”
思路： 1、 如果招聘單位對應屆畢業生的應聘者提出這個問題，說明招聘單位并不真正在乎“經驗”，關鍵看應聘者怎樣回答。 2、對這個問題的回答最好要體現出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業。 3、如“作為應屆畢業生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業里做兼職。我也發現，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益非淺。請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位。”
問題十五：“你希望與什么樣的上級共事？”
思路： 1、通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。 2、最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。 3、如“做為剛步入社會新人，我應該多要求自己盡快熟悉環境、適應環境，而不應該對環境提出什么要求，只要能發揮我的專長就可以了。”
問題十六：“您在前一家公司的離職原因是什么？”
思路： 1、 最重要的是：應聘者要使找招聘單位相信，應聘者在過往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在。 2、避免把“離職原因”說得太詳細、太具體。 3、不能摻雜主觀的負面感受，如“太幸苦”、“人際關系復雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。 4、但也不能躲閃、回避，如“想換換環境”、“個人原因”等。 5、 不能涉及自己負面的人格特征，如不誠實、懶惰、缺乏責任感、不隨和等。 6、盡量使解釋的理由為應聘者個人形象添彩。 7、如“我離職是因為這家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的感情。從去年始，由于市場形勢突變，公司的局面急轉直下。到眼下這一步我覺得很遺憾，但還要面對顯示，重新尋找能發揮我能力的舞臺。” 同一個面試問題并非只有一個答案，而同一個答案并不是在任何面試場合都有效，關鍵在于應聘者掌握了規律后，對面試的具體情況進行把握，有意識地揣摩面試官提出問題的心理背景，然后投其所好。
2016輔導員面試常見問題和答案
面試輔導員這一職位會經常被問什么樣的問題?以下是應屆畢業生小編整理提供的問題及答案，快來閱讀看看吧。
輔導員面試常見問題和答案
1)為什么要選擇教師這個行業?
我選擇教師這個行業主要有以下三個方面的原因:第一,我熱愛教師這個行業,我最大的愿望就是當一名優秀的教師;第二,我適合做一名好教師,我所學的專業是師范,在大學期間我做了許多的準備,有扎實的專業知識,過硬的師范生素質獲得過優秀實習生的稱號;比較有愛心和耐心;第三,現在國家越來越重視教育,作為一名教師有很大的發展空間.
談論自己對教師職業的看法
A 教師的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關心愛護學生的健康成長。
B 教師是眾多職業中的一種，而教師這一職責比較受社會尊重，相對穩定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業難以做到的
C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心
D 教師這一職業具有鮮明的示范性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學生一師范
2)你最尊敬的教育家是誰，為什么?
我最尊敬的教育家是我國著名物理教育家朱正元教授.原因有三.第一高尚的人格魅力，畢生從事大學基礎物理、實驗物理和中學物理教學，以及教學方法的研究。為人師表、以身作則、言傳身教的風范為幾代人所敬仰，他嚴格要求自己，以致上課時衣著儀表、擦黑板手勢都不會放過。他認為，教師的某種不良習慣，會給學生帶來長久的壞影響。第二淵博的學識。第三他提出“壇壇罐罐當儀器，拼拼湊湊做實驗”的主張，并致力于培養學生動手能力和創造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，淵博的專業知識，嚴謹的治學思想，征服了我，我將秉承他老人家的思想和態度，在未來的物理教學之路上，默默奮斗，勇敢向前。是我學習的榜樣!
有關輔導員的一些面試問題
輔導員考試的主要題型因各個學校而不同，以福建醫科大學為例，主要考的是行政能力測驗和申論，參考的是公務員考試；福建工程學院去年的筆試類型分為三部分：
1、選擇題 （10題）
2、簡答題 （5~8題）
3、論述題 （2題）
考試時間為2個小時。
其中，選擇題題目忘記了，但是考的都是邏輯題。
簡答題的題型歸納大概有以下集中類型：輔導員的性質、目前國家對輔導員的相關政策、輔導員實際工作理論及應用、對社會和高校中存在問題輔導員的看法、輔導員對具體事務的處理（一般事務和應急事務）。題目大概如下：
1、你認為輔導員應具備哪些素質？
2、國家提出要建立一支高素質的輔導員隊伍，你怎么看？
3、如果你是我校輔導員，要你組織舉辦一場文藝晚會或者活動，你的具體流程？
4、面對突發性的應急事件（如學生意外），你該如何應對？
5、有人說輔導員這個職業工作很沒有意思，從事這個職業比較沒前途，你怎么看這個問題？
6、你認為學生干部在開展學生工作中處于什么樣的地位？你要如何選拔和培養學生干部？
7、如果在處理事情上，你和領導的意見不一致，甚至是對立的'，你如何處理？
8、目前在高校中存在一些不良的現象（如考試作弊、學生同居等），你怎么看待并處理？
9、怎么看待現在的90后，他們有哪些特性？如果你作為他們的輔導員，你怎么加強與他們的溝通和交流？
10、對學生事務危機干預問題的處理？（如學生網癮嚴重、厭學情緒病、自卑傾向嚴重等）？
應聘輔導員面試問題
1、你在布置學生工作時遇到學生的反對你將如何處理?
答：問問他們為什么反對，如果他們反對是因為沒有了解具體情況，那么我就把為什么要這么布置的理由充分地分析給他們聽，讓他們理解我的意圖，并支持我的做法。如果他們的反對意見是合情合理的那么就在反對的學生當中選出一個代表來，讓他來決定如何布置分配。并且讓大家來提議。
2、有個別班級的學生都不愿意做班級主要班干部，覺得責任大，又太累，作為輔導員該怎么辦?
答：我認為一個班的學生都不愿意做班干部這種情況很少見，一個班級的學生當中，總會有一部分人想做班干部，一部分人不想，剩下一部分同學是抱著無所謂的態度的。如果班集體中所有學生“都不愿意”，那樣對于這樣的班級學生就要多做思想工作，多鼓勵，給班干部在評優等方面的優先權。并且進行民主選舉，這樣被選上的同學看到了同學們的信任和支持，也就有了信心，我再加以鼓勵、扶持，相信會有改觀。
3、學生對學校組織的活動不感興趣，不愿參加但學校有要求一定要參加，你該如何協調?
答：通過與學生談話溝通的方式了解他們對活動不敢興趣的原因，如果是活動本身有問題，那么應該想辦法盡量完善活動的各項環節，并且跟學生做思想工作，讓他們了解活動的意義，自主自覺的參加到活動中來。如果是學生的問題，那么就要了解實際情況，盡可能的幫他們解決后顧之憂。比如學生的課業時間與活動相沖突，那么就可以酌情對其中一方進行調整，以保證活動的正常進行。
有關輔導員的一些面試問題
輔導員考試的主要題型因各個學校而不同，以福建醫科大學為例，主要考的是行政能力測驗和申論，參考的是公務員考試；福建工程學院去年的筆試類型分為三部分：
1、選擇題 （10題）
2、簡答題 （5~8題）
3、論述題 （2題）
考試時間為2個小時。
其中，選擇題題目忘記了，但是考的都是邏輯題。
簡答題的題型歸納大概有以下集中類型：輔導員的性質、目前國家對輔導員的相關政策、輔導員實際工作理論及應用、對社會和高校中存在問題輔導員的看法、輔導員對具體事務的處理（一般事務和應急事務）。題目大概如下：
1、你認為輔導員應具備哪些素質？
2、國家提出要建立一支高素質的輔導員隊伍，你怎么看？
3、如果你是我校輔導員，要你組織舉辦一場文藝晚會或者活動，你的具體流程？
4、面對突發性的應急事件（如學生意外），你該如何應對？
5、有人說輔導員這個職業工作很沒有意思，從事這個職業比較沒前途，你怎么看這個問題？
6、你認為學生干部在開展學生工作中處于什么樣的地位？你要如何選拔和培養學生干部？
7、如果在處理事情上，你和領導的意見不一致，甚至是對立的，你如何處理？
8、目前在高校中存在一些不良的現象（如考試作弊、學生同居等），你怎么看待并處理？
9、怎么看待現在的90后，他們有哪些特性？如果你作為他們的.輔導員，你怎么加強與他們的溝通和交流？
10、對學生事務危機干預問題的處理？（如學生網癮嚴重、厭學情緒病、自卑傾向嚴重等）？
輔導員面試常見問題匯總
首先，輔導員面試和其他工種面試一樣，面的是綜合實力，而非刻意表現。自信，就是相信自己。不知道你有沒有看過《功夫熊貓》，其中最后的“龍之秘籍”是什么？正是一張能映射自己的白紙。事實正是如此，最厲害的就是你自己。當然在盲目自大之前，你要看清自身存在利弊。作為一名輔導員，你的專業背景和即將走上的崗位是否相關，你的學生工作經驗是否充足，如何去上好第一節見面課，如何指導學生適應陌生的大學生活，怎樣嚴而不疏遠學生，年輕給你帶來的利弊??這些都是我們之前要思考的，只有我們事先找到答案，我們的面試、筆試才能充滿條理性和思路感，得到考官的認同。希望在這些基本方面，你能做得更好！
1. 你如何做好輔導員這么一個工作？
2. 假設你的學生喝醉酒了，要打你，怎么辦？
3.如何解決學生在學習上遇到的困難？
4.輔導員工作在政治教育中的地位和作用。
5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？
6.如何處理學生的突發事件？
7關于宿舍建設
8如何為通宵回來的同學做思想工作
9你組織一個晚會說一下具體步驟
10如何加強學生干部工作
11為什么要應聘輔導員
12你覺得怎樣才能做好一名輔導員？
答：具備三心--愛心 耐心 細心
13.如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟
14. 在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發展