財務管理學習方法

財務管理學習方法1

　　一、 抓住主線，整體把握。

　　掌握課程的結構體系，是熟悉課程基本內容，理解各章節之間

　　的特點和內在聯系的前提。本課程的結構體系是以財務管理的目標為出發點、以財務管理的原則為基本規范、以財務管理的方法為歸宿作為一根主線貫穿全書，又將整體內容劃分為三大部分：

　　1、基本理論部分

　　集中在教材第一章。企業開展生產經營活動必然要發生資金的運動。本章首先介紹了資金運動的過程及其形式、財務活動和財務關系的相關內容，并在此基礎上歸納出財務管理的概念及特征。企業資金的運動是通過一定的財務活動來實現的。本章接著介紹了實行財務管理要達到什么樣的財務目標（包括一般目標和具體目標）、企業財務目標與社會責任的關系；企業的財務活動都是在特定的時空中進行，離開了時間價值因素，就無法正確計算不同時期的財務收支，也無法評價企業的盈虧；財務活動是有風險的，風險與報酬之間是一種對稱關系，企業財務人員必須樹立起時間價值觀念和風險收益對等觀念，以指導企業的財務活動。企業在組織財務活動過程中總要與有關各方發生一定的經濟利益關系。本章最后介紹了財務活動是在一定的環境下進行的，財務管理的環境因素既有宏觀的，也在微觀的，分析各環境因素的影響方向和影響程度，有利于管理者清醒地認識到自己所處的特定理財環境，從而作出科學合理的財務決策。

　　2、財務管理方法部分

　　包括教材的第二章至第七章。其中第二章為籌資方法，包括籌資的概念、種類、原則、規模確定、資本金制度、資本成本計算等，份量重，計算多，是學好財務管理必須掌握的內容。

　　第三章是投資方法，是對所籌資金的運用，通過對投資基本內容的介紹，進一步分析了投資風險、投資報酬與投資決策，以確保合理使用資金。第四章至第六章是從資金的使用形態上對財務管理方法作了介紹，第四章側重對現金、應收帳款、存貸等流動資產的管理方法進行研究，第五章側重對固定資產的使用效率、固定資產的折舊政策進行分析比較，以期在使用期限內對固定資產加以充分利用，同時對無形資產的管理方法作了概述。第六章側重對金融商品投資的管理方法作了闡述，金融投資是企業投資的重要組成部分，科學地進行投資，能增加企業收益，減少風險，有利于財務目標的實現。第七章講利潤管理方法，其目的是通過

　　對企業財務成果進行科學地規劃與控制，實現企業價值的最大化。

　　3、財務規劃與財務分析部分

　　包括教材的第八章至第十章。其中第八章為財務計劃與控制，介紹了財務計劃的基本概念、財務計劃的制訂程序、財務控制的概念與種類等，以期為實現財務管理的目標服務。第九章為財務分析，主要從營運能力、償債能力、獲利能力、社會貢獻能力四大方面對企業的財務活動成果進行系統分析與評價，是財務管理方法的重要內容。第十章為資本經營財務，介紹了資本經營的內容和形式，企業并購的類型及財務規劃、企業重組的意義和模式等，屬于特殊情況下的財務管理內容，目的在于實現資本增值，提高財務效益。

　　二、 分清主次、循序漸進。

　　財務管理的內容較多，涉及的概念較抽象，計算方法繁雜，學習起來難度會較大。為了在有限的時間里掌握好課程的內容，同學們應處理好重點與一般的關系，分清主次，靈活使用時間，達到事半功倍的作用。財務管理的重點內容，有的是以章的形式出現，如由籌資、用資、營運及分配等引起的財務活動，都是從不同方面表現財務活動的內容，因此，籌資管理、投資管理、流動資產管理和利潤管理等內容，就自然成了本課程的重點；財務分析雖然沒有表現為財務活動，但它對企業的營運能力、償債能力、獲利能力等均作出綜合反映，能夠全面揭示其財務狀況，所以，財務分析理所當然也是重點內容。有的重點是以節的形式出現的，如財務目標、財務觀念，它們都是一個重點節。還有的重點是以知識點的形式出現的，如經營杠桿，它僅是固定資產使用效率管理一節中的一個方面。

　　從上述重點內容可以看出，財務活動貫穿教材始終，同學們在學習時必須沿著這根“繩索”，一步步地不停攀登，循序漸進，很多問題就會變得容易理解。比如對企業籌資活動的財務管理，企業可通過發行股票、負債、吸收直接投資等方式籌集一定數量的資金從事經營，而使用資金需要付出代價，便產生了償還借款、支付借款利息、支付股利、支付各種籌資費用等管理內容，再有，企業究竟使用何種來源的資金，保持何種資金結構，又需要對各種籌資方式進行利弊權衡，從數量上對資金的構成成本進行分析，同時還要努力規避或化解各種風險。這一系列問題的提出和解決，都源于籌資活動。而其他管理活動的情況也大都如此�？梢�，只要循序漸進地深入進去，就能在理解的基礎上達到加強記憶的目的。

　　三、 勤于練習，提高能力。

　　經常有學生反映，財務管理上課能聽懂，自己復習時也能看懂，但考試時面對試題覺得既熟悉又陌生，最終不能全面準確地作出解答。這一現象說明了該部分學生的動手能力差。由于該課程的重點、難點問題較多，無形之中給學習帶來了難度，僅是熟悉內容就要化費相當多的學習時間，何況再要做習題。然而，恰恰正是這一點，才需要在學習中大量地系統地進行練習，通過練習，一方面對同一事物從不同角度作出了解，可以加深對基本理論和基本方法的理解，另一方面經過舉一反三，使自己的思路打開，回答問題時能更加系統與全面，避免各種低級錯誤的發生。如考題中的多項選擇題，往往失分率很高，原因就出在學生平時練習太少或根本沒練習，這樣就對各種基本概念的理解不透徹，不明了，考試時就必然要摔跟斗。還有計算題，由于平時練習不夠，考時就似是而非，結果可想而知。如果平時就能進行有效的反復訓練，提高了計算題的解題能力，通過做題，既掌握牢基本公式，又針對不同

　　已知條件從不同角度進行求解，積累起豐富的解題經驗，那末，計算題的考試不但不會成為障礙，反而會大受同學們的歡迎。

　　因此，對本課程的學習，切忌只聽不做或只看不練的做法，切忌考前突擊和死記硬背的那套方式，才能奏效。

　　二OOx年八月

財務管理學習方法2

　　一、養成自主學習的好習慣

　　1、充分利用網絡資源，培養良好的自主學習習慣。

　　充分、有效地使用現代教育技術手段，養成良好的體現遠程教育特色的自主學習的好習慣，利用網絡課前導學資源進行課前自學，利用校園論壇進行網上交流和導學自測。對教材的內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆做出不同符號的標記。把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。但對牽涉到已學過的知識以及估計老師講不到的小問題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎。”預習中遇到的問題發布到校園論壇進行生生之間、師生之間的互動交流，能積極參加面授方式進行的答疑解難課，

　　2、預習時要注意方法。

　　若以前沒有預習的習慣，現在想改變方法，先預習，不能一下子全面鋪開，都搞提前預習。這樣做會感到時間不夠用。顯得非常緊張，不能達到預習效果。因此，剛開始預習時，要先選自己學起來感到吃力的知識進行預習試點，等到嘗到甜頭，取得經驗后，并在時間允許的條件下，再逐漸增加，直到全面鋪開，預習時除了實用教材，還可利用選聽網絡課程的相關內容等多種媒體的豐富的學習形式。

　　3、預習應循序漸進。

　　時間多，就多預習，鉆得深一點；反之，就少預習，鉆得淺一點。難度大的，多預習一些時間，難度小的，就少預習一些時間。切不可以前面的學習還未完成就忙著后面預習，打亂了正常學習計劃。

　　學習由預習、上課、做題、復習，四個環節組成。缺了預習這個環節就會影響下面環節的順利運轉。學員養成作好自主學習的學習習慣。每天安排一點時間自學。這樣在前期雖然花了很多時間，但上課能聽得懂，減

　　少了因上課聽不懂而浪費的時間，同時，還可以減少花在課后整理、消化上的時間。時間一長，學習的被動局面也就會改變，就再也不需加班加點學習了。

　　二、平時學習一定要多做題

　　財管中涉及的計算比較多，對于財管的學習，一定要多做題，盡量將知識點掌握的透一些，并適當學著做一些延伸和比較；做題時不要過于依賴答案，最好是自己先做一遍再參照答案；定期復習一下做錯的題目。

　　三、學習步驟

　　按章學習，每章的學習步驟大致如下：

　　預習→聽網絡課程→做導學自測題→精讀課本→到答疑板提問→參加面授輔導→做形成性作業和課后練習題目→到答疑板提問。

　　當然每個人可以根據自己的學習情況增減步驟。

　　考前建議

　　1、考前應該多做模擬題和輔導教師在網絡上發布的期末練兵進行專項訓練；

　　2、考試的時候先做自己會做的題，或先做分值較大的計算題，審題要仔細，做題要細心；

　　3、計算題和綜合題中涉及到資金價值系數的運用時，列式前最好先看清題中給的資金價值系數；

　　4、閱卷是按照步驟給分的，如果時間來得及，盡量分步計算，這樣得分的幾率會大一些；

　　5、考試時保持好的心態，認真看題，使用計算器計算時要注意數字輸入正確和完整；

　　6、考試時文字性和字母性的公式可以不列出，直接按照公式帶入數字計算即可，注意計算過程要清晰明了；

　　使用固定的計算器

　　參加財管考試要準備一個能計算加減乘除、多次乘方和多次開方的計算器，因為可能會涉及到多次乘方或開方的計算。

　　平時學習和做題時盡量使用一個固定的計算器，對這個計算器比較熟悉了，考試時使用才會順手，進而提高運算速度和正確率。

財務管理學習方法3

　　財務管理的學習重要的是把它學活，要從教材中的知識點和做過的習題中，概括總結形成自己的知識體系，形成自己的見解，達到能夠獨立解決財務問題的狀態。要從被動的學習狀態進入到有自己認知的主動狀態。不能永遠停留在只會做你見過的試題，而要能夠舉一反三，靈活應對。要想獲得上述活學活用、應對考卷的能力，最根本最有效的就是刻苦學習。一些合理巧妙并且適合自己的方法與經驗可以起到很好的促進作用，但絕不可以本末倒置。所有考生都在苦苦追尋一條最通暢、最快捷、最有效的捷徑，但最捷徑的路還是腳踏實地地看書、做題和思考。就具體的學習來說，下面的幾個環節是很關鍵的。

　　(一)全面復習，認真通讀指定教材

　　《財務管理》是以全國考辦指定的考試大綱的內容為命題范圍。因此，考生要通讀并熟悉教材內容，記住基本概念，理解基本理論，熟練掌握計算公式，弄懂弄通教材中的每一道例題。如果不把教材真正弄懂弄通，就忙于閱讀其他參考資料，做模擬試題，死記硬背，必然事倍功半。

　　認真閱讀教材內容，首先從頭到尾一字不漏地把教材看一遍，不用太記憶，只是把書中內容都看到，不一定都看懂。通過第一遍看書主要是對教材內容有一個大概感性的認識，做到心中有數，知道教材中講了哪些內容，哪些內容估計對自己有難度，如果自學而不參加培訓是否能夠啃下來。然后看第二遍，看完一章后配合著做一些章節同步習題，在做題中掌握和記憶有關的內容，攻克有關難點，使其不要成為下一步學習的攔路虎。

　　(二)加強應試練習

　　《財務管理》是一個應用性較強的課程，特別是計算量較大。在把握基本內容的基礎上，要求能夠熟練應用，并要有綜合分析能力。因此，在通讀教材的前提下，要多做一些練習題，把教材中計算公式、計算表格、有關數據的來龍去脈弄懂，并能熟練、靈活應用。

　　練習題到底做多少為宜，這是好多考生關心的問題，要因人而異。對于那些基礎較好、領悟能力較強、而又報考科目較多沒有太多時間的考生，那只能有選擇地做一些綜合性和難度較大的題目，以達到以點帶面、融會貫通，便于歸納出規律和方法。但至少90%以上的考生來說，大都屬于在職學習的，因此要盡快把握財務管理的精髓，必須要保證相當數量的練習，通過強化練習可以增強對相關內容的理解，把原來沒有理解的內容理解了;增多知識點，把原來不了解的內容了解了;增強記憶力，把一些過去沒有記憶下來的重點內容通過練習幫助強化記憶;增強歸納總結能力，強化練習有利于系統的歸納和總結題型或專項問題，大部分總結都需要習題來驗證;增加熟練性，平時強化練習臨場才會解題迅速，爭取時間，適應變化。

　　通過兩遍看書和做題或者通過參加培訓以后，將教材中的疑難問題解決了，重點問題明確了，但這還是一種只見樹木不見森林的狀態。這是學習的第一階段。

　　(三)總結提高，融會貫通

　　在扎實掌握基礎知識的基礎上，要學得靈活，擅于變化，前后各章節聯系起來，刻舟求劍肯定是行不通的。對書中內容與基本習題有了基礎學習之后，就要從整體上把握這門課程。先看每一章，都講了什么內容，可以總結為幾個大的知識點，每個知識點下又涉及哪幾個公式，哪幾種方法，有幾大塊理論等等。每一塊的核心內容又是什么，自己是否已熟知。如果尚有欠缺，就要重新認真閱讀此章，直到清楚了解為止。到了這一階段，解題應開始逐步建立自己的邏輯思維，應該是對基本知識已有比較熟練的掌握，可以從整體上有自己的處理主張的階段。這一階段要從機械地學習書上的知識點轉到可以有自己的熟練思考、分析、判斷和運用。當然開始時很吃力，但慢慢就會好很多，慢慢就能在不斷完善之中建立起一個自己的廣闊的思考模式，能夠融會貫通，從整體上有自己的想法。然后再將各章連成一串，通過做跨章節綜合性大題，將大章化為小節，將一本書當做一章來重新貫穿一下，不斷刷新改進自己的知識體系，達到以自己靈活的思路來把握整本書的每一道題，而不只是用見過的題型往上套。這是學習的第二階段。

　　(四)進行模擬測試，考證歷年試題

　　經過前幾個階段的學習以后，下一個階段就需要進行模擬測試，考證歷年試題，然后對專項問題、重點題型進行歸納和總結。這個階段應在把教材內容學透、學扎實、前后融會貫通的基礎功底牢固之后，找到最能系統而快速地提高學習效率的方法。大家可能經常會有這樣的感覺：我上周做過的題怎么今天又做錯了呢，或者說還是沒有思路呢，這樣的題到底得做多少才能會呢?才能記住呢?或者說一合上書就不清楚這本書到底講了些什么呢?非常的無奈�？偨Y就能解決這個問題，勤于總結會大大提高做題的效果，如果你勤于總結，你做題時會有這樣的感覺：題目擺在面前，不可能一點思路都沒有，首先看屬于哪方面的問題，然后看已知了什么條件，進而聯想自己平時的總結，該用哪種種方法、哪個公式來計算，這樣有助于快速而準確的解題�？偨Y要因人而異，一般不要總結的問題太多，面面俱到，依人學習的細致程度和基礎而定，總結的內容可多可少，只要是有規律性的東西、一些通過做題得到驗證的正確結論和某類題型的解題思路提煉出來都可以總結。

　　由于歷年重復考題較多，所以，考生在考前的10多天，可以將近3年的考題認真看一下，一方面了解一下考試的題型、題量和試題難易程度，另一方面過去的考題往往也會在本年考試中繼續考，何樂而不為呢?

　　在考試時，應保持良好的心態，戰勝膽怯心理，認真填寫答題卡，仔細閱讀試卷，做題時，合理分配時間，由易到難，由簡到繁，盡量做到會做的題一題不能錯，該得的分一分不能丟。