中秋節(jié)幼兒園教案

中秋節(jié)幼兒園教案15篇[集合]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的中秋節(jié)幼兒園教案，歡迎大家分享。

中秋節(jié)幼兒園教案1

　　活動目標

　　了解制作月餅的方法。

　　了解月餅的起源時間。

　　知道過什么節(jié)日要吃月餅。

　　活動準備

　　幾種各式月餅。

　　制作月餅的.視頻。

　　活動過程

　　一、各式月餅

　　1、哇！有這么各式各樣的小餅這叫什么啊？

　　2、還是小朋友們最棒，知道這是月餅，那你們吃過月餅沒嗎？

　　3、小朋友們都吃過��！誰能說說月餅好吃不��？月餅是什么餡料的�。�

　　4、你們吃過這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時候起源的嗎？

　　5、月餅的起源：在北宋時期，在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅，在古代的演變中到了南宋時期，才有月餅這個叫法。

　　6、我們都知道古代就有月餅吃了，那什么時候必須吃月餅那？

　　7、對！是過節(jié)的時候要吃月餅，那是過什么節(jié)�。�

　　8、中秋節(jié)就是每年的農(nóng)歷八月十五要吃月餅和賞月。

　　二、制作月餅的方法

　　1、小朋友都知道關于月餅的這么多知識了，那知不知道制作月餅要幾部能完成�。�

　　2、不知道我們就應該知道對不啊？我們來看視頻了解。

　　3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧！

　　4、那我們在說一遍制作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個部分。

　　三、小結(jié)

　　1、小朋友本課的知識都學會了嗎？

　　2、那要考考小朋友們了。

　　3、小朋友們回答得不錯，獎勵你們吃月餅好不？

　　4、品嘗月餅。

中秋節(jié)幼兒園教案2

　　教學目標：

　　1、通過教學，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

　　3、愿意積極參加教學，感受節(jié)日的快樂。

　　4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝教學。

　　教學準備：制作材料的準備表演節(jié)目的準備。

　　教學形式：全園集體教學。

　　教學流程：介紹節(jié)日―園長致辭―欣賞故事―制作月餅―師生節(jié)目表演（分享石榴）―親子分享月餅。

　　教學過程：

　�。ㄒ唬┙榻B節(jié)日。

　　向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

　�。ǘ�）園長致辭。

　�。ㄈ�）欣賞故事。

　　聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的'。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　�。ㄋ模┲谱髟嘛�。

　　2、老師示范做月餅。

　　師生表演。

　　學前班―大班―中班―蒙式班。

　　親子分享。

　　人員安排：根據(jù)情況自行擬定。

　　教學反思：

　　中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。

中秋節(jié)幼兒園教案3

　　活動目標

　　1.了解月餅制作的過程，發(fā)展團、壓、切等技能。

　　2.學會利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。

　　3.體驗中秋節(jié)做月餅的快樂情感。

　　活動準備

　　1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。

　　2.課件。

　　活動過程

　　1.今天老師給小朋友帶來了一個謎語：又圓又方，又甜又香，平時少見，中秋用上。

　　在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗，但是在平時的時候都很少吃。

　　2.為幼兒播放月餅的圖片，讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?然后總結(jié)在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?

　　教師小結(jié)：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等等。

　　3.今天咱們一起來制作一個圓形的月餅，怎么來做呢?之后教師演示：先搓圓再壓扁，然后在泥面上畫花紋。

　　4.小組討論：咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。

　　5.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅，教師巡回指導，對于做的`好的幼兒要及時給予表揚，并隨時給其余幼兒展示，讓其余幼兒學習。

　　6.將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤里面，放到前面的展示桌上，進行“月餅展示會”活動，讓幼兒說一說你最喜歡哪一個月餅?為什么?

　　7.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片，比如：小魚的、憤怒的小鳥的、多啦A夢的。

　　教師小結(jié)：月餅的形狀還有很多很多，回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅做出來，帶到幼兒園我們一起來欣賞。

中秋節(jié)幼兒園教案4

　　教學內(nèi)容：

　　中班綜合活動《月餅圓圓》

　　教學目標：

　　1.知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。

　　2.嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

　　3.了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

　　4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　5.參與節(jié)日游戲。

　　教學準備:

　　1.PPT。

　　2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

　　教學重點與難點：

　　嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

　　教學方法與手段：欣賞法、練習法、討論法、多媒體課件法等。

　　教學反思：今天我很是開心，放手讓幼兒自己去創(chuàng)造，自己去探索，而不是強制性的左右他們的想法，這樣更能促進兒童的身心的全面發(fā)展，增添學習的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，享受其中的樂趣。不足之處是我應該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手涂鴉、制作，無意中會充實孩子的'學習經(jīng)驗，讓孩子們擁有一個從容自信的心態(tài)促進他們良好的發(fā)展。

　　小百科：月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。

　　幼兒園中秋節(jié)教案10

　　活動目標：

　　通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

　　通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。

　　活動準備：

　　小組號牌 自帶水果 一次性塑料 刀具 盤子等

　　活動過程：

　　一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

　　二、介紹游戲規(guī)則：

　　今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：

　　1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。

　　2、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。

　　3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。

　　4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。

　　三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進行評獎。

　　四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。

　　五、教師進行今天活動的小結(jié)

　　你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過這些節(jié)么？

中秋節(jié)幼兒園教案5

　　教學目標：

　　增進幼兒與家長之間的親子關系。

　　讓幼兒和家長共同體驗中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

　　教學內(nèi)容：

　　設計中秋節(jié)親子游戲和活動。

　　引導幼兒和家長共同參與，體驗中秋節(jié)的歡樂氛圍。

　　教學方法：

　　通過親子游戲和活動，增進幼兒與家長之間的互動和合作。

　　引導幼兒和家長共同制作中秋節(jié)手工藝品，體驗傳統(tǒng)習俗。

　　教學過程：

　　引入：介紹中秋節(jié)親子活動的目的和意義。

　　活動：組織幼兒和家長進行親子游戲和活動，如猜燈謎、制作燈籠等。

　　制作：引導幼兒和家長制作中秋節(jié)手工藝品，如月餅盒、玉兔等。

　　分享：讓幼兒和家長分享自己的作品和感受，增進親子關系。

　　總結(jié)：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)親子活動的.重要性和意義。同時，鼓勵幼兒和家長在以后的生活中多進行親子互動，共同體驗生活的樂趣。

中秋節(jié)幼兒園教案6

　　活動目標：

　　1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

　　2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　3、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。

　　4、學習基本的用餐禮儀，體驗和親人、同伴一起分享的快樂。

　　5、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒印�

　　6、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備:

　　1、布置中秋的背景圖，懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　2、桌子上鋪好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。幼兒每人一個小碗，一把小勺。

　　3、幼兒園學會唱歌曲。

　　活動過程:

　　1、猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?

　　2、教師介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　教師：中秋節(jié)還有很多美麗的.傳說和故事，請小朋友講一講。

　　教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說《嫦娥奔月》。

　　相傳，遠古時候天上有十日同時出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。

　　后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的逢蒙也混了進來。

　　一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逢蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。

　　三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逢蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，逢蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

　　傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逢蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。

　　后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

　　從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

　　3、師：你們知道中秋節(jié)要跟誰一起過嗎?(家人)我們小朋友今天也要跟家人一起過一個快樂的"水果沙拉中秋節(jié)"討論：

　　1、你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

　　2、做水果沙拉需要做一些什么準備工作?

　　3、教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項。

　　4、暢想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

　　制作水果沙拉：

　　1、請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。

　　2、將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

　　結(jié)束部分:

　　讓幼兒和爸爸媽媽一起做一次水果沙拉全家品嘗。

　　播放音樂《爺爺為我打月餅》。

中秋節(jié)幼兒園教案7

　　活動目標

　　1、試著用團圓、壓扁的方法制作月餅，用輔助材料印刷圖案。

　　2、愉快的參加活動，體驗成功的快樂。

　　3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。

　　活動準備

　　1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。

　　2、幼兒玩超市游戲用的貨架。

　　3、幼兒認識過月餅。

　　活動過程

　　1、由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。

　　2、遷移已有經(jīng)驗，交流和討論。

　　指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？

　　3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的.使用方法和制作的過程。

　�。�1）認識材料，知道使用的方法。

　　（2）觀察老師示范，了解制作的過程。

　　4、自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。）

　　5、欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。（教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。）

　　教學反思：

　　通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

中秋節(jié)幼兒園教案8

　　活動目的：

　　1、了解月餅的基本形狀——圓形。

　　2、能夠畫出自己心中的月餅。

　　3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

　　5、感受到中秋節(jié)的快樂。

　　活動準備：

　　鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

　　活動重難點：

　　畫出規(guī)整的.圓形，自己設計月餅內(nèi)部的樣子。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　前幾天，我們過了一個快樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢？

　　幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

　　二、引出月餅。

　　哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？

　　恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢？

　　三、畫月餅送給小動物。

　　恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

　　小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好？

　　四、畫月餅。

　　五、點評。

　　對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。

　　六、送月餅。

　　小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。

中秋節(jié)幼兒園教案9

　　活動目標：

　　1.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的習俗。

　　2.讓幼兒體驗過中秋節(jié)的愉快，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

　　活動準備：

　　1.圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的`黃色月亮(圓形或月牙形)足量。

　　2.視頻：《月亮做衣裳》

　　3.各人一個月餅。

　　活動過程：

　　一."月亮做衣裳"

　　1.師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷八月十第五是什么節(jié)日嗎？(中秋節(jié)，是月亮的節(jié)日)

　　2.xx月8日就是中秋節(jié)，立刻就要過中秋節(jié)了，月亮想要打扮打扮自身，它決定去做件漂亮的衣裳。

　　3.故事：《月亮做衣裳》

　　(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？

　　(2)師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。

　　二."月亮的色彩"

　　1.師：中秋節(jié)的時候，我們會做些什么呢？(賞月、吃月餅)

　　2.教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。(引導幼兒說一說月亮里都住著誰？)

　　3.故事：《嫦娥奔月》

　　三."月亮的味道"

　　1.師：剛才說到了中秋節(jié)的時候，我們還會吃月餅。(教師出示月餅念兒歌)

　　2.中秋節(jié)里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？(引出吃月餅)

　　3.幼兒開始月餅分享會。

中秋節(jié)幼兒園教案10

　　活動目標：

　　1、協(xié)助幼兒理解詩歌內(nèi)容，學習朗誦詩歌，豐富詞匯；淘氣、微妙。

　　2、初步了解月亮變化的科學知識。

　　3、激發(fā)幼兒從小愛科學的情感。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　5、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　活動準備：

　　1、在學習詩歌前兩周，家長協(xié)商幼兒觀察月亮的形狀和變化

　　2、教師繪制好與詩歌內(nèi)容想適應的圖片，月亮在月層里穿行、漸變的'立體教具。

　　3、錄制好配樂詩朗誦的磁帶。

　　活動過程：

　　一、利用立體教具鼓勵幼兒的月亮提出問題。

　　1、我們小朋友通過觀察發(fā)現(xiàn)，月亮的臉總是在變，有哪些變化呀？

　　2、有誰知道為什么月亮的臉有時圓圓的、有時經(jīng)常的、……？

　　3、我們一起來看看月球的介紹（多媒體）

　　二、聽配樂詩朗誦，試著理解詩歌

　　1、我們先來聽一首詩歌

　　2、詩歌里的小妹妹問了月亮什么問題呀？

　　三、了解月球的變化，嘗試分析變化的原因。

　　1、詩歌里回答說月亮什么時候是圓圓的呀？什么時候是彎如刀？

　　2、這兩個星期來，我們每天都在觀察月亮，也同過各種方式獲得了解了關于月亮的相當多的知識，現(xiàn)在有沒有小朋友可以為大家分析一下變化的原因？

　　四、分角色學習朗誦詩歌。

　　五、鼓勵幼兒發(fā)揮想象繪制登上月球的想象畫。

　　和：月亮月亮我問你

　　月亮月亮我問你，月亮聽了笑嘻嘻，

　　為啥當個小淘氣？不是我要躲著你；

　　那天是個圓圓臉。圓圓臉兒是十五，

　　望著我們笑咪咪；彎如鐮刀是月初；

　　今天只露一道眉，要問這是啥微妙，

　　你要躲到哪里去？長大書本告訴你。

　　教學反思：

　　通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

　　小百科：中秋節(jié)賞月的風俗，據(jù)歷史學家推斷，最初是古代宮廷文人興起，然后擴散到民間的。早在魏晉樂府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描寫道：“仰頭望明月，寄情千里光”。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節(jié)開始成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳說唐玄宗夢游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開始盛行過中秋節(jié)的習俗。

中秋節(jié)幼兒園教案11

　　一、目標

　　了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗；體驗分享、團結(jié)祥和的歡樂。

　　二、準備

　　月餅，各種水果。

　　三、過程

　　1、環(huán)境創(chuàng)設。和學生一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說故事。

　　2、講有關中秋節(jié)的傳說。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。

　　3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

　　4、請學生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給學生一首有關月亮、中秋的`古詩。

　　5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。

　　6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學生自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余學生當觀眾�；ハ噍啌Q。

　　四、建議

　　1、此活動可結(jié)合自然領域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。

　　2、此活動為系列活動，分多次進行。也可增加部分美工和數(shù)學活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

　　3、有條件的學校，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會”，教師配樂為學生講月亮的傳說，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

中秋節(jié)幼兒園教案12

　　活動目標：

　　1、了解月餅是中秋節(jié)最主要的食品，知道月餅的特征

　　2、會對月餅進行分類數(shù)數(shù)，提高幼兒的觀察能力

　　活動準備：

　　各種月餅實物、圖片

　　活動過程：

　　1、看月餅

　　請幼兒看一看，說一說我拿來的月餅是怎么樣的，要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的餡來說。

　　2、數(shù)月餅

　　分組看一看、數(shù)一數(shù)大的月餅有幾個？小的有幾個？分形狀的有幾個？不同類型的'各有幾個？

　　3、放月餅

　　（1）分組放月餅，我是按什么規(guī)律來放月餅的？

　�。�2）我可以和哪個組一起放月餅，是怎么放的？

　�。�3）自由組合放月餅。

中秋節(jié)幼兒園教案13

　　組織形式

　　親子活動

　　活動名稱

　　月兒圓，中秋樂

　　活動目的

　　1、初步了解中秋節(jié)的意義，感受節(jié)日的氣氛。

　　2、體驗和同伴、家長一起表演、品嘗月餅的快樂。

　　活動準備

　　1、請每位幼兒帶一些月餅及其他食物。

　　2、發(fā)邀請書，邀請家長參加活動。

　　活動過程

　　1、談話，導入活動。

　　師：今天，小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品，還請來了自己的爸爸、媽媽，你知道今天是什么節(jié)日嗎？為什么在中秋節(jié)要吃月餅呢？引導幼兒自由談一談。

　　2、節(jié)目表演。

　　師：今天，我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園，和我們一起過中秋節(jié)，你們高興嗎？讓我們?yōu)樗麄儽硌菀恍┕?jié)目吧！

　　3、品嘗月餅。

　　大家一起品嘗月餅。鼓勵幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等，并鼓勵他們相互贈送月餅。

　　活動反思

　　中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，為了使幼兒更好地感受節(jié)日的氣氛，我們特地邀請了各位家長一起參加活動。家長們?yōu)楹⒆訙蕚淞烁鞣N月餅和食品，并且都能積極參與到活動中去。通過本次活動，幼兒對中秋節(jié)有了一個初步的認識，并且體驗到了和同伴、家長一起分享的快樂。

　　內(nèi)容評析陸海霞老師組織的小班道德啟蒙教育活動《月兒圓，中秋樂》今天的活動，開展得很成功，幼兒和家長都很投入，而且家長的到會率也很高，只有個別家長沒有參加。有個別幼兒不能較好地遵守規(guī)則，影響了整個活動的.效果。應加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

　　整個活動的氣氛很活躍，只是幼兒表演的節(jié)目還可以更豐富一些，質(zhì)量還可以更高一些。還可適當?shù)耐嬉恍┯螒�，增強活動的樂趣�?/p>

　　由于參加活動的人員較多，所以，應選擇更大的活動場所，以得到更好地效果。

中秋節(jié)幼兒園教案14

　　一、教學目標

　　1.讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗。

　　2.引導幼兒通過繪畫、手工等形式表現(xiàn)中秋節(jié)的元素，提高幼兒的美術表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　3.培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛和對美術活動的興趣。

　　二、教學重難點

　　1.重點：了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，能用繪畫、手工等形式表現(xiàn)中秋節(jié)的元素。

　　2.難點：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨特的美術作品。

　　三、教學方法

　　1.直觀教學法：通過圖片、視頻等展示中秋節(jié)的'相關內(nèi)容，讓幼兒直觀地了解中秋節(jié)。

　　2.示范教學法：教師示范繪畫、手工的方法和步驟，讓幼兒更好地掌握技巧。

　　3.實踐操作法：讓幼兒親自動手繪畫、制作，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

　　四、教學準備

　　1.有關中秋節(jié)的圖片、視頻資料。

　　2.繪畫工具：油畫棒、水彩筆、畫紙等。

　　3.手工材料：彩色紙、剪刀、膠水、顏料等。

　　五、教學過程

　　1.導入

　�。�1）教師播放中秋節(jié)的視頻或圖片，引導幼兒觀察并討論：“這是什么節(jié)日？你看到了什么？”

　�。�2）教師介紹中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。

　　2.繪畫活動

　�。�1）教師出示中秋節(jié)的元素圖片，如月亮、月餅、嫦娥、玉兔等，引導幼兒觀察并討論：“這些東西是什么樣子的？你想用什么顏色來畫？”

　�。�2）教師示范繪畫方法和步驟，如先畫月亮，再畫月餅、嫦娥、玉兔等，最后用彩色筆涂上顏色。

　　（3）幼兒自由繪畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，畫出自己心中的中秋節(jié)。

　　3.手工活動

　�。�1）教師出示手工材料，如彩色紙、剪刀、膠水、顏料等，引導幼兒觀察并討論：“這些材料可以做什么？”

　�。�2）教師示范手工制作方法和步驟，如用彩色紙剪出月亮、月餅、嫦娥、玉兔等形狀，然后用膠水粘貼在畫紙上，最后用顏料涂上顏色。

　�。�3）幼兒自由制作，教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。

　　4.作品展示

　�。�1）教師將幼兒的作品展示在教室里，讓幼兒互相欣賞和評價。

　�。�2）教師對幼兒的作品進行點評，表揚幼兒的創(chuàng)意和努力，同時提出一些改進的建議。

　　5. 總結(jié)

　　（1）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)中秋節(jié)的重要性和傳統(tǒng)習俗。

　�。�2）教師鼓勵幼兒在中秋節(jié)期間和家人一起賞月、吃月餅，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。

　　六、教學延伸

　　1.可以讓幼兒將自己的作品帶回家，與家人分享中秋節(jié)的快樂。

　　2.可以在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)進行中秋節(jié)主題的美術創(chuàng)作。

　　3.可以組織幼兒進行中秋節(jié)的主題活動，如猜燈謎、做月餅等，進一步加深幼兒對中秋節(jié)的了解。

中秋節(jié)幼兒園教案15

　　一、教學目標

　　1.讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗。

　　2.引導幼兒通過繪畫、手工等方式表達對中秋節(jié)的感受。

　　3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和動手能力。

　　二、教學重難點

　　1. 重點：了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，用繪畫、手工等方式表現(xiàn)中秋節(jié)。

　　2. 難點：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的中秋節(jié)作品。

　　三、教學方法

　　1.直觀教學法：通過圖片、視頻等展示中秋節(jié)的相關內(nèi)容。

　　2.示范法：教師示范繪畫和手工制作的方法。

　　3.實踐操作法：讓幼兒親自動手進行繪畫和手工制作。

　　四、教學準備

　　1.有關中秋節(jié)的圖片、視頻資料。

　　2.繪畫工具（如彩筆、油畫棒、畫紙等）。

　　3.手工材料（如彩紙、剪刀、膠水等）。

　　五、教學過程

　　1.導入

　�。�1）播放中秋節(jié)相關的視頻或圖片，引導幼兒觀察并討論中秋節(jié)的特點。

　�。�2）提問：“小朋友們，你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？中秋節(jié)有哪些傳統(tǒng)習俗呢？”

　　2.講解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗

　�。�1）講述中秋節(jié)的來歷，如嫦娥奔月的'故事。

　�。�2）介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。

　　3.繪畫活動

　　（1）分發(fā)繪畫工具和畫紙，讓幼兒畫出自己心中的中秋節(jié)。

　�。�2）教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。

　　4.手工制作

　�。�1）分發(fā)手工材料，示范制作月餅、燈籠等中秋節(jié)手工。

　�。�2）幼兒動手制作，教師給予幫助和指導。

　　5.作品展示與分享

　�。�1）將幼兒的作品展示在教室中，讓幼兒互相欣賞。

　　（2）請幼兒介紹自己的作品，分享創(chuàng)作思路和感受。

　　6. 總結(jié)

　　（1）回顧中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗。

　　（2）表揚幼兒的創(chuàng)作成果，鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　六、教學延伸

　　1.在美工區(qū)投放更多的繪畫工具和手工材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作中秋節(jié)作品。

　　2.組織幼兒開展中秋節(jié)主題的親子活動，如制作月餅、猜燈謎等。

　　七、教學反思

　　通過本次美術活動，幼兒對中秋節(jié)有了更深入的了解，同時也提高了他們的繪畫和手工制作能力。在活動中，幼兒積極參與，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品。但是，也有一些幼兒在繪畫和手工制作過程中遇到了困難，需要教師給予更多的指導和幫助。在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，為幼兒提供更多的實踐機會。

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