[熱門]中秋節主題班會教案15篇
上學的時候，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編為大家收集的中秋節主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
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中秋節主題班會教案 1
一、活動主題：
中秋佳節話感恩
二、活動目的：
1、通過活動，讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種（書籍、報刊、網絡、他人等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。
2、知道中秋節歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養學生對傳統節日的興趣，感受親情，學會感恩。
3、學習中秋節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動準備：
搜集關于中秋節的有關資料布置活動場景
四、活動時間：
20xx年9月17日第7節
五、活動地點：
五（1）班教室
六、活動組織：
賀健榕陳欣彥朱峻成李建朋
七、活動過程
�。ㄒ唬�、了解來歷，感受中秋節悠久歷史
1、師：課前，老師請同學們收集了一些關于中秋節的資料，你知道中秋節的來歷嗎？
2、學生交流中秋節來歷。
3、小結：中秋節是我國的傳統佳節，民間傳說很多，究竟哪個更準確，我們已無法證實了。但是，根據史書記載，唐朝初年，中秋節就成為固定的節日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節的第二大傳統節日。
思考：每個月的農歷十五都有圓月，為什么把中秋節放在每年的八月十五？為什么“月到中外明”呢？你的想法。
�。ǘ┙涣髦星锕澋牧曀�
1、中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
賞月：在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2、月餅欣賞（課件出示）針對月餅的.包裝進行厲行節約。
�。ㄈ⒙撓底约�，暢談中秋感受：
1、過渡：中秋節為什么是中華民族的傳統節日，人們為什么常借中秋節月亮最圓時表
達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來慶祝中秋節的呢？帶著這些問題，繼續我們的交流。
2、一年一度的中秋節給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開記憶的閘門，
將其中最深刻的印象呈現出來，說說我們是怎樣過中秋節的？
學生一四人小組為單位。
�。�1）講述對中秋節的印象，交流各自家中的過節方式。
�。�2）討論：我們平時應該怎么做，才能體現對父母的一片孝心呢？
3、學生交流
�、俳處焼l引導：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么？（贈送月餅，全家團聚。）
�、谒伎迹核麄優槭裁匆@么做？（表達一份孝心。）
師：中秋節過得真有意義，令人難忘。
�。ㄋ模┲星镌娫~佳句知多少交流
�。ㄖ鞒秩耍河腥苏f，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。把你知道的有關中秋節的詩句和大家交流一下）
八、活動小結：
每年農歷八月十五正值秋分前后（太陽直射赤道），空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。所以，中秋節又稱“團圓節”。我們在這里歡聚一堂，可是還有多少外出打工的父母不能回家與你們團聚，你一定想用語言表達你隊親人的思念，請你給在遠方的親人寫一段話，表達你的思念之情。
中秋節主題班會教案 2
活動目標：
1、了解中秋、感恩節的來歷。
2、知道我國與西方國家的民俗節日的共同點與不同點。
3、通過活動使學生體會濃濃的親情，體味團圓的快樂。
4、在活動中，使學生具有自主學習、積極探究、勇于實踐的意識和行為。
活動準備：
師生共同搜集有關感恩節和中秋節的相關資料，并加以整理。
有關中秋節的古詩。
“感恩節”小品
親手制作一張中秋節的賀卡
家長給孩子的中秋祝福。
活動過程：
師：大家都知道秋天是一個豐收的季節，在古時候，各個國家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國家的民俗節日。你們看，在美國大家是這樣慶祝的：（小品表演）
師：從小品里你們知道他們在過什么節？（感恩節），在我們中國也有一個與美國的感恩節類似的節日是------中秋節
下面就請大家拿出你搜集的有關這兩個節日的資料進行比較。（來源、時間、習俗、引申）
美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節。這兩個節日雖都有各自不同的習俗，但有一點卻是相同的，那就是不管是美國的感恩節，還是中國的中秋節都是合家團聚的節日，都是懷有對遠方親人深深思念之情的節日。
師：我國著名的詩人李白就曾在異鄉對著天空中的那輪明月抒發了自己思念家鄉，思念親人的感情。這首詩就是--------
（靜夜思）（齊誦）
師：中秋的圓月常常會勾起人們的思鄉之情，古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關的詩句，請家長與孩子們一起來一個（中秋古詩對對碰）（音樂起）
1、請在座家長和同學每人摘取一條。
2、請在規定時間內找到詩的另一半。
3、完成后請兩人合作吟誦。
師：一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情，現在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）
1、請五位同學上臺在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。
2、請這五位同學的家長上臺找到并拉住你孩子的.手。
師：大手牽著小手已經走過整整十年，我們與親人間彼此的默契已經無需語言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學是不是有好多話要說。
�。▽W生發言——這是本次活動設計的重要環節）
師：一個個真實的小故事在大人看來好象算不了什么，可能有些家長早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會報答，請家長也乘此機會對自己的孩子說些什么。（家長發言）
我們還有好多同學的家長雖然沒能到場，但也送來了祝福，帶來了對孩子的殷切希望。請家長沒有到場的同學開啟家長給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。
師：句句話語滲透著濃濃的愛意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話，最后，讓我們為自己的親人送上一份自己親手制作的中秋節的禮物！在佳節時分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂起 送賀卡）
總結：海上升明月，天涯共此時，又到中秋這個傳統的節日了，讓我們共同期待月圓人團圓，盼望真愛滿人間。
中秋節主題班會教案 3
一、活動理念
中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的意義與主旨是“團聚”。團聚與和諧緊密相連，團聚不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣闊師生的民族情感。
二、活動時間
20xx年9月24日——9月28日
三、活動支配
第一階段：佳節思月——主題閱讀
活動內容：
1、搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的誦讀。
2、實行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團聚、和諧的華蜜，增進同學之間的友情。
負責人：各班班主任及語文老師
其次階段：佳節憶月——溝通展示
組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的.資料，制作一份關于“中秋節”的手抄報，年級內進行評比。
負責人：各班班主任
第三階段：佳節賞月——實踐活動
開展一次“小小月餅寄深情”關愛活動。組織部分同學參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產過程，并與麥蒂酥公司的領導一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學寫一篇活動隨感。
中秋節主題班會教案 4
一、班會主題。
“我們的節日——中秋”經典誦讀活動。
二、活動目標。
1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來，中秋節的民間傳說。
2、讓學生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。
3、激發學生熱愛祖國傳統文化，熱愛大自然的情感。
4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結合作，尊重事實的科學態度。
三、活動建議。
1、根據學生的年齡特點，本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節的風俗習慣入手，讓學生初步了解中秋節，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學生心中的中秋節等動手操作活動，來激發學生對民俗節慶課的興趣。
2、建議讓學生可以回家做適當的準備，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節的來歷和風俗、
3、在課后拓展這一環節，主要是讓學生將自己對中秋節感興趣的內容和習俗的了解用圖畫的形式表現出來。讓學生畫一畫心中的中秋節，教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。
第一階段：活動準備
1、歌曲：《但愿人長久》。
2、學生事先收集有關中秋節的信息。
3、學生進行才藝準備。
4、學生帶好月餅。
第二階段：以班會形式進入活動
主持人“我們的節日——中秋”主題班會現在開始。
1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題；
2、師生談話引入八月十五中秋節；
3、學生交流今年中秋節的活動安排。
第一主題：話說中秋
�。ㄒ唬┞牴适隆吨星锕澋膩須v》甲：你知道“中秋節”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節的.來歷》（同學說中秋節的來歷）
乙：噢，原來中秋節是這樣來的，真是一個美麗的傳說。
�。ǘ┞牴适隆舵隙鸨荚隆�
甲：中秋之所以成為佳節，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。乙：中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學來介紹一下，請聽故事《嫦娥奔月》（同學說嫦娥奔月的故事）甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。
�。ㄈ└偛轮星餆糁i
主持人2：同學們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動，民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關的謎語你會猜么？
中秋菊盛開（打一成語）
舉杯邀明月（打一禮貌用語）
十五的月亮（猜成語）
月亮里的桂樹（打一成語）
�。ㄋ模┢氛b中秋詩文
主持人1：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩句！
（生誦詩歌）
全班：古詩吟唱：水調歌頭（歌曲：但愿人長久）
甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。
甲乙：《我們的節日——中秋》主題班會到此結束。
四、第二主題。
中秋實踐活動
1、設計別致精美的月餅圖案
2、畫出自己見過的月亮形狀
五、小結。
中秋節主題班會教案 5
一、指導思想：
了解民族的風俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。
二、活動目標：
1、讓學生了解中秋節，知道它的傳說、習俗。
2、通過中秋這個傳統節日，激發學生的愛國之情，來弘揚民族精神。
3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情。
三、活動準備：
1、歌曲：《但愿人長久》。
2、學生事先收集有關中秋節的資料。
3、學生進行才藝準備。
4、學生帶好月餅。
四、活動過程：
1、中秋習俗交流。
2、故事交流：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。
3、表演節目
4、朗誦詩詞《水調歌頭——明月幾時有》
5、同學提供自己帶來的月餅。
五、活動小結
主題班會教案
中華民族傳統文化教育----中秋節
教學目標：
1、知道中秋節的來歷、傳統故事、傳統活動，知道中秋節歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養學生對傳統節日的興趣，感受親情。
2、正確對待中國傳統節日和外國節日，積極參與中秋節的文化娛樂活動，針對如何更好地慶祝中秋節的論題，發表自己的見解。
月是作物收獲季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今
圓圓的月亮象征著團圓，中秋節也是中華民族象征著團圓的傳統節日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯系在一起了。
二、聯系自己，暢談中秋感受：
1、過渡：中秋節為什么是中華民族的'傳統節日，人們為什么常借中秋節月亮最圓時表達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來慶祝中秋節的呢?帶著這些問題，繼續我們的探究學習。
2、一年一度的中秋節給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們翻開記憶的閘門，將其中最深刻的印象呈現出來，說說我們是怎樣過中秋節的?
(學生講述對中秋節的印象，交流各自家中的過節方式。)
�、俳處焼l引導：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈送月餅，全家團聚。)
�、谒伎迹核麄優槭裁匆@么做?(表達一份孝心。)
�、坌〗M討論：我們平時應該怎么做，才能表達對父母的一片孝心呢?
(孝敬長輩，爭獲孝敬章)
3、小結：你們的中秋節過得真有意義，令人難忘。
三、了解來歷，感受中秋節悠久歷史
1、師：課前，老師請同學們收集了一些關于中秋節的資料，你知道中秋節的來歷嗎?
2、學生交流中秋節來歷。
嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收，人們拜祭; 3、小結：中秋節是我國的傳統佳節，民間傳說很多，究竟哪個更準確，我們已無法證實了。但是，根據史書記載，唐朝初年，中秋節就成為固定的節日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節的第二大傳統節日。
思考：每個月的農歷十五都有圓月，為什么把中秋節放在每年的八月十五?為什么“月到中秋分外明”呢?說說你的想法， 5、小結：
每年農歷八月十五正值秋分前后(太陽直射赤道)，空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。所以，中秋節又稱“團圓節”。 三、了解習俗，感受中秋節的文化底蘊
1、師：作為傳統佳節，中秋節有好多慶祝的方式。 ①說說全國各民族人民是怎么來慶祝中秋節的? ②把收集到的材料合作交流。
2、有關中秋節的傳說故事;
(1) 嫦娥奔月
(2) 朱元璋起義
(4) 月餅典故
(5)傳 統 習 俗
中秋節主題班會教案 6
活動目標：
1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。
2、激發幼兒創作的欲望，引起對中秋節活動的興趣。
3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、了解節日的.來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
活動準備：
材料：水彩筆、范例、紙環境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：
1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規律排列的
3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫
4、展示講評：我畫的月餅
教學反思：
活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
小百科：中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日�！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。
中秋節主題班會教案 7
一、活動目的
通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝愿團聚的美妙情感，傳承中華民族的傳統文化，培育學生良好的國學素養，激發學生的.民族驕傲感。
二、活動時間
9月x日--9月x日
三、活動內容
1.中秋月圓知多少。
讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等學問、圖片等，溝通、探討、展示中走近中秋文化。
2.賞月品月話月餅。
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3.佳節感恩送祝愿。（一年級）
中秋節自制一張精致的愛心卡，寫上一句祝愿的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝愿之情。
4.追根溯源話中秋。（二、三年級）
搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，制作一張中秋節小報（a4）。
5.共建綠色家園。（四、五、六年級）
月餅盒的過度包裝奢侈了珍貴的木材、紙張和金屬材料，為了削減環境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作。
中秋節主題班會教案 8
活動目標
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。
2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象影像知識。
3、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物并一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
活動準備
1、環境準備：園所室外與室內能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。全園分為繪畫、講故事、“學科學，懂知識”、“齊動手，共勞動”四個小組。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加;講故事組：中大班參加;“學科學，懂知識”組：大班參加。“齊動手，共勞動”組：小中大班都可以參加。
2、道具準備：繪畫工具、國畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、食品、水果、盤子、水果刀。
3、其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。
活動一：美麗圖，我來畫
【活動對象】
小中大班孩子
【活動目標】
讓孩子用繪畫等手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。
【活動準備】
1、活動前教孩子背誦有關中秋節的詩詞。
2、教師講解中秋節的來歷及傳說并出示相應圖片。
3、教師事先準備一些與中秋有關的詩詞、圖片、國畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。
4、準備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國畫顏料、半成品、擦手毛巾。
【活動過程】
大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫(自選)
中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫(自選)
小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色(自選)
作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。
作畫后，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
活動二：小故事，大家講
【目標】
親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。
【活動準備】
1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。
2、準備小長衫(同相聲演員長衫)。
3、將場地布置成小劇場。臺下觀眾坐成弧形。
【活動過程】
1、先由一名教師生動地給大家講中秋故事。
2、每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。
要求：講故事的`幼兒身著長衫，聲情并茂地講。家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并用掌聲鼓勵。
3、可將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。
活動三：學科學，懂知識
【目標】
開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。
【道具準備】
投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。
【知識準備】
熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
【注意】
1、在幼兒進入此活動教室前，老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動時的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教室或分批進入。
(一)奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
(二)嫦娥奔月
用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
(三)神奇的月亮
1、導入：展出各種形狀的月亮圖片。
2、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。
打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
中秋節主題班會教案 9
一、引入
1、問候語
2、簡單介紹中秋節的由來和意義
3、提出主題：讓我們一起了解中秋節的文化和傳統
二、中秋節的文化和傳統
1、賞月
2、吃月餅
3、猜燈謎
4、賞桂花
5、祭月
三、中秋節的故事
1、嫦娥奔月
2、吳剛砍桂
3、玉兔搗藥
四、中秋節的習俗
1、家人團聚
2、送禮物
3、祭祖
五、中秋節的現代意義
1、文化傳承
2、人文關懷
3、生態環保
六、結語
1、回顧本次班會的'主題和內容
2、提醒同學們在中秋節期間要注意安全
3、祝愿同學們有一個愉快的中秋節
中秋節主題班會教案 10
一、活動目的：
通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝愿團聚的美妙情感，傳承中華民族的`傳統文化，培育學生良好的語文素養，激發學生的民族驕傲感。并在活動中培育學生主體參加意識、動手實力和團結合作精神。
二、活動主題：
月兒圓圓話中秋
三、活動時間：
9月4日~9月25日
四、活動內容：
1、各班開展“月兒圓圓話中秋”為主題的班隊會。做到主題突出、形式多樣、傳承文明、意義深刻。（小小吟詩會、中秋故事會、佳節感恩送祝愿……）班隊會要有教案，教案報中心學校德育處。
2、以迎中秋為主題出第一期黑板報，黑板報拍照留底稿。
3、由于班級變動，為適合本班學生的特點，本學期舉辦其次屆班級布置評比活動。各班依據班級特點自行布置，9月25日—30日進行評比。
中秋節主題班會教案 11
內容與要求：
1、嘗試表現人物抬頭時的動態。
2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。
3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節日時人們主要的慶�；顒�。
活動重難點：
能表現出人物抬頭時的動態。
活動準備：
鉛畫紙、勾線筆等。
活動流程：
討論演示操作表現分享體驗
活動過程：
一、討論演示
�。�1）討論對比畫
1、出示俘1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時候頭要怎么樣�。�
2、出示俘2，師：抬頭看的.小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？
3、幼兒共同討論：通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
4、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。
�。�2）討論示范畫
1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。
2、出示俘3，師：中秋節，有好些小朋友都在看月亮……
二、操作表現
1、教師提出要求：把看月亮的人畫，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。
3、教師指導：根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與助。
三、分享交流
1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？
2、互相肯定：家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
�。ㄑ由旎顒樱撼鍪酒渌�，引導幼兒在個別化學習中繼續探索……）
教學反思：
在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節日“中秋節”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂
中秋節主題班會教案 12
一、活動目的：
通過本次班會活動，讓學生進一步了解中秋節是我國的`一個傳統節日，在這個信息化社會里，應當擁護我們自己的傳統節日，保存一點炎黃子孫傳統的東西。此外，借助于“團聚”，讓學生感覺到親情、感情存在。
二、活動預備：
1、召集班委爭論、打算班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人；
2、依據班會內容確定班會骨干同學；
3、排練朗讀、合唱《水調歌頭·中秋》等節目；
4、學生查找有關中秋的信息。
三、活動過程：
1、主持人（顧佳卉、）致歡送詞；
2、周想朗讀《水調歌頭·中秋》；
3、敘述中秋的由來、食俗；
4、敘述身邊有關中秋的傳奇故事；
5、有關中秋的民謠表演；
6、馮文彬等全班合唱《水調歌頭·中秋》；
7、主持人宣布班會完畢。
中秋節主題班會教案 13
一、活動主題確實定和活動背景
中秋節前幾天，節日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點，排起了長隊，濃郁的香味很遠就能聞到。學生在課下有關月餅和中秋放假的話題也多了起來，有兩三個心急的學生靜靜把月餅帶到了學校。李梓萌同學問我們：“為什么中秋節要放一天假？圣誕節為什么不放？”于是活動主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統節日”為載體，用最親近生活的地方資源轉變學生的學習方式，進展學生的探究精神，提高學生的實踐力量，弘揚民族文化。
二、教學活動目的及內容
1、親自參加月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培育學生動手動腦力量。
2、了解中秋節的來歷、習俗，初步了解月餅的象征意義。
3、激發學生的探究x，培育學生的主體參加意識和團結合作精神。
4、為學生供應一個張揚共性的舞臺，培育學生制造性的人格。
5、搜集有關中秋的詩詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調查和收集力量。
三、活動規劃
1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動前的預備工作。
2、成立綜合實踐活動小組，制定小組規劃，確定人員分工
3、了解中秋節的`來歷及其相關資料。
4、在將近中秋節那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。
四、活動重難點
學生通過調查、發覺新問題、在活動中解決問題，把握思索方法，提高實踐操作的力量，樂觀完成小組安排到的任務。
五、活動安排
引入話題，確定主題
同學們，秋天是一個收獲的季節，是一個絢麗多彩的季節，也是一個布滿節日氣氛的季節。再過一些時間，一個中國的傳統佳節就要到了。大家知道是什么節嗎？——對了，是每年的農歷八月十五中秋節。每年的中秋節我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡快。可你知道我們中華民族為什么要如此重視這一天嗎？想不想了解這一節日的來歷？圍繞這個節日人們都用哪些方式慶祝呢？對這個富有濃濃人情味的節日，你喜愛嗎？(喜愛)但你們對中秋有哪些了解？又有怎樣的體驗呢？面對“中秋”這個詞，你想知道些什么呢？
預設：
(1)我想知道中秋節是怎么來的？
(2)我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎？
(3)我想知道為什么中秋要吃月餅？
(4)我想知道一些關于中秋的傳奇、故事等�！�
(5)我想知道現在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種吃？”
(6)我想知道月餅究竟是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做�！�
(7)我們家鄉的中秋有哪些活動，哪些習俗？
(8)中秋只是漢族的節日嗎？別的民族過中秋嗎？
中秋節主題班會教案 14
活動時間：
9月25日
活動主題：
中秋月圓人團圓
活動目的：
1、 通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活，培育中華民族精神和傳統美德。
2、讓學生體驗節日的快樂，熱愛生活，懂得情感的可貴，為身邊的人送上祝福。
活動準備：(提前幾天準備)
1 、以小組為單位準備節目。
2 、搜集資料。
(1)、中秋節的來歷(民間傳說);
(2)、有關中秋“月亮”和“月餅”的謎語;
(3)、明月的古詩詞。例：李商隱——《嫦娥》;李白——《靜夜思》。
(4)、有關月亮的歌曲;
(5)、中秋節笑話、小品、相聲。
活動過程:
一、 走近中秋
播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。
a：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。
b：皎潔的月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的團聚。
c：今天，花好月圓，我們師生濟濟一堂，共敘思念之情。
a：今天，中秋佳節，我們一起歡度時光，同抒走進校園的喜悅!
b：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
c：今天，月夜良辰，我們在溫馨笑語中讓理想飛翔。
a：明月當空，萬里無云，詩情畫意，讓我們展現心聲-----請欣賞
文學組同學的詩朗誦《明月幾時有》
c：非常感謝文學組帶來的詩朗誦，下面請欣賞音樂組帶來的歌曲《明月幾時有》
a：此情此景，不禁讓我們想起了它的悠久歷史，想起了那美麗的.傳說，下面請文學組同學講述它的悠久歷史。
文學組同學帶來(嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等) c：因為這些美麗的傳說，中秋佳節顯得更加神秘而迷人，溫馨而浪漫。關于中秋佳節，我們同學知道的很多，下面我們來進行猜謎游戲，有請小主持人王勤。
王勤主持猜謎游戲
同學們知道的還真不少，下面進行才藝表演。請美術組來解說他們的才藝表演。
表演小品《吃月餅》。
美術組展示美術作品。
c：每逢佳節倍思親，在這個節日不禁讓我們
結束語：(班主任)
伴著同學們的歡聲笑語，這次的班會圓滿的結束了。這次班會上同學們的發言讓大家都感受到了快樂，讓我們知道親人的思念，在特別的日子里，同學們要學會關心父母，關心同學。我衷心的希望同學在新學期有新氣象，新起色，煥然一新的我們一定會越做越好，此次班會圓滿結束。
中秋節主題班會教案 15
一、實施背景：
讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動目的：
1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動準備：
收集有關中秋的資料，準備歌曲，月餅。
四、活動過程：
第一階段：活動準備
1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。
第二階段：以班會形式進入活動
1、欣賞音樂《明月幾時有》情境導入，渲染氣氛。
2、進入活動主題，交流感悟
第一主題：話說中秋
1、中秋節的由來
2、中秋節的傳說與民間故事
3、各國是怎么樣過“中秋節”的。
第二主題：中秋實踐活動
1、設計別致、精美的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
3、觀賞月亮（天氣狀況良好的情況下）
五、活動總結
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的'形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
(9)“殘月斜照影成對”，打一“多”字;
四、詩詞配對欣賞：
1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，古往今來，人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來寄托深情。留下許多千古絕唱。
(1)李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，
(2)蘇軾《水調歌頭》明月幾時有，把酒問青天。……但愿人長久，千里共嬋娟。
(3)杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”
(4)王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”
(5)張九齡《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思!
(6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看。
(7)李商隱《嫦娥》云母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
(8)李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人�！�
(9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家!五、議論
接下來問大家幾個問題
1、你過圣誕節嗎?
2、你“過”圣誕節的理由是什么?
3、你的這個圣誕你和誰一起度過?
4、你曾在圣誕節送過別人送的禮物嗎?
5、你曾在圣誕節收到過別人送的禮物嗎?
6、相比下,你更喜歡過西方圣誕節還是中國春節?
7、越來越多的年輕人熱衷于過西方的圣誕節，你怎么看? 總結：傳統節日是我們中華民族傳統文化的有一部分。作為一個青年，我們更應盡己所能，發揚它們、保護它們，使它們在中國歷史長河里閃爍耀眼的光芒!
六、總結
相信通過今天的活動，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼!第二層，關懷!第三層，浪漫!第四層，溫馨!中間夾層，甜蜜!祝大家天天都有一個好心情!永遠開心!
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