五一勞動節校長講話稿
在這春意盎然，充滿生機的美好季節里，我們即將迎來一年一度的五一國際勞動節，校長也會發表講話，如下為五一勞動節校長講話稿，希望對大家有幫助!
五一勞動節校長講話稿【1】
教職員工同志們、同學們：
"五一"國際勞動節來臨了，這是全世界勞動人民共同的節日，值此佳節來臨之際，我代表學校黨委、行政向全校教師和員工、向全校同學致以節日的問候!祝大家身體健康!節日快樂!合家幸福美滿!
今年以來，全校師生員工以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六大精神，堅持發展是第一要務，切實抓好"十五""211工程"項目建設，迎接"本科教學優秀評估"工作，加強師資隊伍建設，深化人事分配制度改革，加快溫江新校區建設進度。最近，我們正抓緊制訂學校的《總體發展戰略規劃》、《學科建設與師資隊伍建設規劃》、《校園建設規劃》，即將交教代會審議，報教育部批準后實施。我相信，在學校黨委領導下，經過全校師生員工不懈的努力，財大一定能取得更大的進步和發展，實現學校"第三創業"的奮斗目標。
同志們、同學們：
當前，一場突如其來的災害襲來。"非典型肺炎"這一傳染性強的呼吸道疾病，先后在全國多數地區蔓延，威脅了人民生命安全和身體健康，對經濟社會發展和人民生活帶來了一定程度的危害，學校正常的教學、工作和生活秩序也受到了影響。我們正在經歷著一場前所未有的嚴峻考驗。在黨中央、國務院以及教育部和四川省委、省政府的領導下，學校黨政領導高度重視，沉著應對，周密部署，嚴格防范，尊重科學，依靠群眾集體的力量，動員和組織了全校師生員工與全國人民一道，投入了防治"非典"的艱巨斗爭中。
學校一直高度關心愛護全校師生員工的身體健康，采取了一系列的措施盡力截斷"非典"的傳播途徑，阻擊"非典"于校門之外。這包括：1、學校成立了防治"非典"工作領導小組及辦公室，建立了校內快速反應的預案和工作機制;2、向全校師生員工廣泛宣傳防范"非典"知識，同時實施全面消毒，重點是教學、生活公共場所、學生寢室和教工宿舍;3、為師生及家屬熬制和免費提供中藥;4、為師生員工發放體溫計;5、嚴格校門出入管理制度，嚴格控制外來人員進入校園，相對封閉校園;6、要求在外實習未返校的學生不要擅自返校;7、調整教學方式，暫停大型室內活動，開展室外小型、分散的文體活動;8、校醫院設立"發熱門診"和隔離觀察病室; 9、校園網開設"非典型肺炎防治"專欄，以校園網和校園電視等形式，及時向全校師生員工發布校內外防治"非典"的實情;10、調整"五一"放假時間，等等。學校希望全體師生員工高度重視"非典"病毒的危害，增強自我防范能力，養成良好的衛生習慣，加強身體鍛煉，注意休息，合理搭配膳食，確保身體健康，維護校園安定、安全，愛護秩序井然的教學、工作和生活環境。
盡管學校到目前為止尚無一例"非典"病例和疑似病例，但對"非典"防治工作仍然要保持高度警惕。為了截斷"非典"傳播途徑，維護師生員工的身體健康，穩定情緒，凝聚人心，學校設立了條件較好的隔離和集中觀察點，密切關注從外地返校師生的身體狀況。廣大師生員工充分理解學校防患于未然的措施，積極支持、密切配合了防治"非典" 的各項工作。
我們欣喜的看到，財大的共產黨員、共青團員們，各級領導干部、教師、員工和絕大多數學生臨危不亂，積極地投入了與"非典"斗爭的第一線，經受住了防治"非典"斗爭的初步考驗。廣大教師、員工忠于職守，以身作則，表現出了良好的職業道德和精神風范;全體同學(包括目前正在集中觀察以及未返校的同學)不斷加深了對防治"非典"重要性的認識，以積極的態度、平和健康的心態，抓緊時間，堅持學習，不出校門，切實做到了"教師不停課，學生不停學，師生不離校"的要求。
我們要深刻認識與"非典"斗爭的艱巨性、復雜性與反復性，立足于做好"防大疫、打硬仗"的準備。在事關師生員工和人民群眾生命安全的緊要關頭，黨中央、國務院時刻關懷著我們高等院校的師生員工，四川省、成都市人民在期待著我們。財經大學的師生員工歷來有朝氣蓬勃、團結拼搏的頑強斗志，歷來有高度關切祖國和人民的社會責任感。我相信，在黨中央、國務院和教育部及省市的領導下，在學校黨委、行政的統一指揮下，全校師生員工一定會以高昂的斗志、飽滿的工作熱情和嚴謹的工作態度，知難而上，全力以赴，打贏學校反"非典"斗爭的硬仗，為最終戰勝這場嚴重的災害作出我們財經大學人應有的貢獻。
最后，我代表學校，再次向全體干部、教師、員工和同學們問好，祝大家節日愉快!身體健康!工作、學習順利!
五一勞動節校長講話稿【2】
五月披著節日的盛裝來了，燦爛的陽光，拂面的微風，把我們送進了五一勞動節。五月帶著歷史的問卷來了，火熱的勞動節，蓬勃的青年節，向我們提出少年肩頭的責任。五月搭起繽紛的舞臺迎接我們來了，紅五月的歌聲，母親節的期待，等候我們獻上少年兒童對未來、對親人的禮物。五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。同學們，我們年年都歡快地慶祝“五、一”勞動節，那么你知道它是怎樣誕生嗎?
19世紀80年代，美國和歐洲的許多國家，資本家不斷采取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷地剝削工人。工人們每天要勞動14至16個小時，有的甚至長達18個小時，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。1886年5月1日，為反對資本家的剝削和壓迫，爭取工人的合法權利，在革命導師恩格斯的指導下，英、法、德、美等許多國家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國際性的“五一”大示威，誕生了今天的“五·一”國際勞動節。水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻依然沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。
“五、一”這個特殊的日子，是全世界勞動人民的節日。勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬!同時，從我做起，從小做起，熱愛勞動。
可是在平時生活中我們不難發現，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。據調查，現在的小學生，愛勞動、有較好勞動習慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背�？梢�，我們的同學參加的勞動太少了。不愛勞動的孩子，他們也很難愛學習，怕勞動，也會怕做作業，怕思考問題。作為一名小學生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，認識到---勞動最光榮，不愛勞動的人將會一事無成。從小就要培養勞動感情，養成勞動習慣，珍惜勞動成果，做一些力所能及的家務活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學還可以學著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔一些家務活嗎?同時積極參加社會實踐活動。
今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下，紀念和慶祝這一偉大光輝的節日。“五一”黃金周即將到來，同學們，你是否已經有了怎樣過“五一”的打算了呢?在這里，老師想給每位同學提一些建議和希望：
1、能認真完成各科作業，并做好相應的預習和復習工作。特別是期中考試沒能考好的同學，更應抽出一定的時間，給自己補補課。
2、不玩火，不玩電，不做危險性的游戲，外出時注意交通安全。
3、講文明，講禮貌，孝敬父母和長輩，能幫助家里做些力所能及的家務活。
愿每位同學都能合理地安排自己的時間，做到學習、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”!
同時祝愿每位老師在節日里，“充電”能充得足一些，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。我的講話到此結束，謝謝大家。
五一勞動節校長講話稿【3】
全體教職員工、老師、各位家長、同學們：
你們好!
在“五一”國際勞動節到來之際，我代表××學校向全校教師和員工、向全校同學及家長致以節日的問候!向長期關心我校的社會各界領導致以真心的祝福、向媒體朋友表示真心的.感謝!祝大家身體健康，節日快樂，合家幸福美滿!祝同學們學習進步!
12年來，全校師生員工通過不斷努力取得了巨大的成績，我們加強師資隊伍建設，深化制度改革，加快人才隊伍的建設，學校的服務、后勤、教學管理、師資建設都有很大的進步，特別是工作在第一線的老師和我們的教研組人員，是你們的辛勤勞動鑄就了××今天的輝煌，是你們的勞動杰作塑造了××的品牌。××的老師、員工、家長和學生組成了××的大家庭，你們是構建和諧社會的執行者，你們是民辦教育發展的探索者，你們是偉大的，××因你們而精彩!
××的老師們：你們辛苦了，在××成長的道路上，是你們辛勤的澆灌，使學生茁壯成長;是你們辛勤的勞動，使學生們取得了輝煌的成績;是你們悉心關懷，使 ××得到了學生和家長的信賴;是你們不斷創新，使××贏得了未來。老師們，讓我真誠地向你們道一聲祝福，祝你們節日快樂、家庭美滿、生活幸福!
××的領導及員工們：你們是××的核心力量，因為你們，××開始騰飛;是你們每天的辛勤工作，使××不斷取得新的成績;是你們強烈的責任心，使××贏得了學生及家長的信賴;是你們明理誠信，使××得到了社會各界的高度認可。你們是××成長的原動力，我真誠地祝福你們節日快樂!
××的學生家長們：你們是××的真心擁護者，是你們長期的信賴，使××得到高速的發展;是你們的傳播，使××品牌不斷擴大。你們取得的優異成績，促使×× 繼續進步;你們的需求是××的責任;你們的成功就是××的成功!在這里真心地祝福你們，我相信××是你們一生的朋友!
工作是美麗的，勞動是光榮的，創造是幸福的。你們是××的功臣，你們為社會作出了巨大的貢獻。希望你們以辛勤勞動為榮，勤于學習，嚴于律己，無私奉獻，爭創一流，永葆教育戰線工作者的本色!
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