大班的植樹節(jié)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班的植樹節(jié)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班的植樹節(jié)教案1
活動目標(biāo)
�。�1）了解植樹節(jié)的來歷，增強(qiáng)環(huán)保的意識。
（2）參與種植活動，感受種樹的快樂。
活動準(zhǔn)備
樹苗若干；澆樹、種樹用的'水桶、鐵鍬等植樹工具；制作植樹節(jié)宣傳報(bào)（包括“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等內(nèi)容）；供幼兒設(shè)計(jì)的墻面；“風(fēng)沙的危害”錄像。
活動過程
1、觀看錄像“風(fēng)沙的危害”
2、討論如何避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難
在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙、避免或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、在幼兒園里一起種植愛心樹
師：今天是3月12日植樹節(jié)，為了讓我們的世界變成青青世界，現(xiàn)在就開始植樹吧。這次活動的口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園�！�
4、共同設(shè)計(jì)“綠色家園”合作墻
�。�1）幼兒分兩組，一組用廢舊材料設(shè)計(jì)制作大樹，一組畫怎么種樹。
�。�2）老師分組指導(dǎo)，要求孩子把作品貼在墻上。結(jié)束時(shí)分兩組講評作品。
大班的植樹節(jié)教案2
教案目標(biāo)：
1、了解“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)�！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)活動”等資料;
2、在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢一面;
3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班風(fēng)采;
教案準(zhǔn)備：
1、樹苗若干，幼兒園植樹節(jié)教案。
2、澆樹種樹用水桶鐵鍬等植樹工具。
3、制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹節(jié)活動”等資料)
4、制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
教案過程：
1、觀看“風(fēng)沙危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看 “風(fēng)沙危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來災(zāi)難呢?在討論基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年3月12日定為植樹節(jié)。
4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹，綠一方凈土”
植樹節(jié)活動開始儀式
1、教師講解植樹節(jié)來歷，宣布活動開始。
2、老師向小朋友介紹種樹意義，講解護(hù)綠愛樹重要性。
3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝間距。
大班的植樹節(jié)教案3
一、活動目標(biāo)：
3月12日是中國的植樹節(jié)，大班年級植樹節(jié)活動方案快樂活動——我愛地球，綠色家園。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展"植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠"文明活動，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任，。
為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境"對話"，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我大班年級將組織孩子開展"為地球種上愛的種子，為大家建造美的`家園"的植樹節(jié)愛樹、護(hù)樹活動。通過活動讓孩子們了解"植樹節(jié)的來歷"、"植樹與環(huán)保"、 "有關(guān)植樹節(jié)的活動"等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。 >二、活動準(zhǔn)備：
小分隊(duì)的護(hù)綠口號，園提供制作好的宣標(biāo)志的材料
有關(guān)植樹節(jié)的相關(guān)知識。
幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。
活動時(shí)間：
3月11日上午
參加人員：
大班全體老師、阿姨、實(shí)習(xí)生、保安一名
活動內(nèi)容：
介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義。
對人員進(jìn)行分組。（集中操場）
A由老師擔(dān)任小分隊(duì)隊(duì)長接隊(duì)旗。
添綠小分隊(duì)（諸、金）
護(hù)綠小分隊(duì)（張、姜）
環(huán)保小分隊(duì)（陳、姚）
文明小分隊(duì)（小張、周）
關(guān)愛小分隊(duì)（李、俞、王）
B隊(duì)長宣讀分隊(duì)的宣傳口號，讓孩子們了解知曉。
（先在操場一隔一的站好隊(duì)拿好牌，聽老師宣讀倡議書，再分別請六人一組三十人到校外宣傳。）
宣讀植樹節(jié)倡議書。
小分隊(duì)各隊(duì)帶上自己隊(duì)的物品出發(fā)。
�。ㄋ啊⑺畨�、杯子、宣傳板、宣傳旗等）
回園后不同分隊(duì)可以互相介紹下自已隊(duì)的活動情況。
大班的植樹節(jié)教案4
目標(biāo)：
1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。
2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
3.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
準(zhǔn)備：
1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。
3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。
設(shè)計(jì)思路：
從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
過程：
一、講樹
1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。
2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二、夸樹（植樹對人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。
植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、玩樹牌
幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識的`常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。
玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹
1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”
�。�1）種植工具
�。�2）種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
大班的植樹節(jié)教案5
活動設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮，社會環(huán)境意識淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強(qiáng)他們的環(huán)保意識，所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關(guān)，知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平�；谶@種思想，我為孩子們設(shè)計(jì)了本堂社會環(huán)保課《植樹造林》。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備
1、幾種樹木的圖片、投影儀;
2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);
3、植樹工具、小樹若干);
4、提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料;
活動過程
一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。
二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。
三、提問(如果我們生活在一個(gè)沒有樹木的地球上，人類將會怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn)。
四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的說服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏。
五、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：
1是什么原因造成這樣的結(jié)果?
2 面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?
3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?
六、讓幼兒親手操作植樹。
在幼兒的思維達(dá)到**時(shí)，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動的快樂，以及勞動創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課。
教學(xué)反思
這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識;了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動，在以后的教學(xué)活動中要對這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。
15、大班社會優(yōu)秀教案《我來植樹》含反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。
2、針對同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹木，活躍思維。
3、激發(fā)了幼兒的.好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。
2、歌曲
教學(xué)過程：
一、引出問題
1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準(zhǔn)備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個(gè)是松樹，一個(gè)是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹)
2、師：現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?
(問題1怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排?)幼兒舉手大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)
二、嘗試操作第一次操作：
師：那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊(duì)，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作，師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。)(問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套)
1、(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等)
2、真不錯(cuò)，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能干。
第二次操作：
1、師：那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊(duì)，又要全部種完，你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前，我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用△表示柳樹用○表示
2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。
(問題3：如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)師：真不錯(cuò)，小朋友真的好棒，每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時(shí)，就是松樹六棵，柳樹三棵時(shí)，你怎么排列呢?
(請幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手回答)
A、兩種不同的樹木一樣多時(shí)的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)
B、兩種不同的樹木相差一半時(shí)的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)
第三次操作：
(最后怎么說?)
1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土里。
2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。
活動反思：
興趣是學(xué)習(xí)的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。
大班的植樹節(jié)教案6
活動目標(biāo)：
1、通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。
2、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
2、自制常見樹小紙牌人手3~4張。
3、植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。
設(shè)計(jì)思路：
從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
活動過程：
一、講樹
1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二、夸樹（植樹對人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。
植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。
玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹
1、激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的.種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”
�。�1）種植工具
（2）種植方法
2、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3、插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
活動反思：
首先是班級老師提前作了比較充分的準(zhǔn)備。在周一的班會中，圍繞“如何讓孩子們度過一個(gè)有意義的植樹節(jié)以及如何保證活動的順利進(jìn)行”，班級老師都作了比較詳細(xì)的計(jì)劃與討論。在出去進(jìn)行活動前，對孩子都進(jìn)行了安全教育，始終把孩子們的安全放在工作的首位。并且也對活動過程中的要求作了明確的要求與強(qiáng)調(diào)，讓孩子們在活動過程中知道如何給小樹苗澆水、怎樣不損壞樹枝、樹葉等。另外，也提前組織了孩子們繪制護(hù)樹卡，讓每個(gè)孩子都用繪畫的方式來表達(dá)他們對愛護(hù)樹木的情感。
其次是在活動過程中孩子們很快樂。在活動的過程中，孩子們的積極性及參與性都非常高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多，但孩子們能夠在老師的提醒下相互謙讓，輪流著來澆水，而且大家都是搶著給樹苗澆水。在給小樹掛愛樹卡時(shí)，孩子們都能互相合作，共同來完成。
最后，通過本次活動，不僅讓孩子們體驗(yàn)了愛護(hù)樹木的情感，也讓孩子們在活動過程中感受到了親身為小樹苗澆水、親自制作護(hù)樹卡提醒人們愛護(hù)樹木的快樂，更讓孩子們學(xué)會了合作、團(tuán)結(jié)向上的精神！本次活動是一次非常有意義的活動。
大班的植樹節(jié)教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠認(rèn)識植樹節(jié)的意義和重要性。
2.能夠了解植樹的方法和技巧。
3.能夠積極參與植樹活動，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識。
教學(xué)內(nèi)容：
1.植樹節(jié)的意義和重要性。
2.植樹的方法和技巧。
3.植樹活動。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入
1.激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解今天的主題是什么。
2.通過圖片、視頻等多種形式，讓學(xué)生了解植樹的意義和重要性。
二、植樹節(jié)的意義和重要性
1.讓學(xué)生閱讀有關(guān)植樹節(jié)的文章，了解植樹節(jié)的由來和意義。
2.讓學(xué)生思考，如果沒有樹木，我們的生活會受到哪些影響？
3.讓學(xué)生表達(dá)自己對植樹的看法和態(tài)度。
三、植樹的方法和技巧
1.讓學(xué)生了解植樹的基本方法和技巧，如挖洞、培土、澆水等。
2.通過演示和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握植樹的技巧。
四、植樹活動
1.組織學(xué)生參加植樹活動，讓學(xué)生親手種下一棵樹。
2.在活動中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，體驗(yàn)植樹的樂趣。
3.在活動結(jié)束后，讓學(xué)生認(rèn)真觀察和記錄所種植的樹苗的生長情況。
五、總結(jié)
1.讓學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回答以下問題：
�。�1）植樹節(jié)的意義是什么？
�。�2）植樹有哪些方法和技巧？
�。�3）你在植樹活動中有什么收獲？
2.引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在日常生活中保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過多種形式，讓學(xué)生了解植樹節(jié)的意義和重要性，掌握植樹的方法和技巧，并通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識。在活動中，學(xué)生積極參與，體驗(yàn)到植樹的樂趣，收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識。
大班的植樹節(jié)教案8
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培育環(huán)保意識。
2、賜予幼兒親近大自然的機(jī)會，培育幼兒勞動技能。
3、激勵(lì)幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人協(xié)作、協(xié)作，增加團(tuán)隊(duì)意識。
活動打算
1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。
活動內(nèi)容
一、了解植樹節(jié)的意義。
老師：小摯友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？
老師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？
二、觀看CD。
老師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請小摯友細(xì)致視察，看完之后回答老師剛才問的問題。
老師請幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。
老師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、愛護(hù)農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的雄偉工程。
三、豐富植物園。
老師：我們的小摯友還小，還不能夠去植樹，但我們可以去愛護(hù)小樹，愛惜小樹。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹。
老師：雖然我們不能夠植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。
老師講解并描述種植的要求
老師帶領(lǐng)小摯友去種植園種植大蒜。
四、總結(jié)，結(jié)束活動。
老師再一次總結(jié)植樹節(jié)的'意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動。
五、活動延長。
可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹。
大班的植樹節(jié)教案9
一、活動目標(biāo)
1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會朗誦童謠。
2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。
3、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛護(hù)樹苗。
4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
二、活動準(zhǔn)備
栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。
三、活動過程
1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么？（栽樹）學(xué)習(xí)詞語：栽樹。
2、你們平時(shí)有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的？（先在地上挖一個(gè)坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。）學(xué)習(xí)詞語：挖樹坑、栽樹苗。
4、你們知道什么時(shí)候栽樹最好？（春天）3月12號是植樹節(jié)，每個(gè)人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎？
5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？（一樣高）小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢？（要愛護(hù)它，保護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲）
6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？（爸爸樂，媽媽笑）我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的`更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
1、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，
2、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。
3、請幼兒給童謠起個(gè)好聽的名字。（栽樹）
4、分組朗誦童謠，表揚(yáng)聲音響亮的幼兒。
5、小結(jié)：
栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛護(hù)小樹苗，小樹苗就象我們的'小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們，我們小朋友更要愛護(hù)它。
附：童謠栽樹
挖樹坑，栽樹苗，
樹苗和我一樣高。
爸爸樂，媽媽笑，
愛我還是愛樹苗。
四、教學(xué)反思
植樹節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節(jié)的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。
大班的植樹節(jié)教案10
活動目標(biāo)
1.練習(xí)雙腳跳過20cm的平行線。
2.培養(yǎng)幼兒鉆爬技能，提高游戲的積極性。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒鉆爬技能，提高游戲的積極性。
活動準(zhǔn)備
小猴頭飾、沙堆、“小樹苗”、錄音帶。
活動過程
1.準(zhǔn)備活動：幼兒成一路縱隊(duì)走入場地,走成圓形隊(duì)，做模仿操、活動身體各部分。
2.游戲:小猴植樹
(1)幼兒排成人數(shù)相等的兩路縱隊(duì)分別在起點(diǎn)處站立。語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望：猴媽媽要帶小猴去植樹，可是路上要過河，鉆山洞，我們克服困難才能植樹，孩子們愿意和媽媽一起去植樹嗎?
(2)教師示范動作，指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。
(3)幼兒練習(xí)后，聽到教師“出發(fā)”的口令，排頭幼兒起跑，跳過20cm的“小河”，再鉆過“山洞”，到終點(diǎn)處取“小樹苗”插到沙堆處返回，第二名幼兒繼續(xù)前進(jìn)，最后以先完成的一隊(duì)為勝。
(4)集體游戲2-3次，要求幼兒動作準(zhǔn)確、四肢協(xié)調(diào)。
3.放松活動
猴寶寶們真能干，種了這么多的樹，讓我們一起跳個(gè)舞吧。幼兒聽音樂自由模仿猴子的動作，如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動作，自然結(jié)束。
教學(xué)反思
幼兒在活動中積極參與，教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成游戲，并培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力。
13、社會活動《我來植樹》大班植樹節(jié)教案
以下是小編整理的大班植樹節(jié)教案，通過活動讓幼兒了解植樹節(jié)由來的同時(shí)，運(yùn)用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。，每天大量更新大中小班各大領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)免費(fèi)教案，歡迎收藏和分享!
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。
2、針對同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹木，活躍思維。
3、簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。
2、歌曲
活動過程
一、引出問題
1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準(zhǔn)備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個(gè)是松樹，一個(gè)是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹)
2、師：現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?
(問題1怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排?)
(幼兒舉手大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)
二、嘗試操作
第一次操作：
師：那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊(duì)，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作，師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。)
(問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套)
2、(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等)
3、真不錯(cuò)，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能干。
第二次操作：
1、師：那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊(duì)，又要全部種完，你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前，我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用△表示柳樹用○表示
2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。
(問題3：如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)
師：真不錯(cuò)，小朋友真的.好棒，每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時(shí)，就是松樹六棵，柳樹三棵時(shí)，你怎么排列呢?
(請幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手回答)
A、兩種不同的樹木一樣多時(shí)的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)
B、兩種不同的樹木相差一半時(shí)的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)
第三次操作：
(最后怎么說?)
1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土里。
2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。
小百科：在美國，植樹節(jié)是一個(gè)州定節(jié)日，沒有全國統(tǒng)一規(guī)定的日期。但是每年4、5月間，美國各州都要組織植樹節(jié)活動。例如，羅德艾蘭州規(guī)定每年5月份的第二個(gè)星期五為植樹節(jié)，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州長或州的其他政府部門臨時(shí)決定植樹節(jié)日期。每當(dāng)植樹節(jié)到來，以學(xué)生為主的社會各界群眾組成浩浩蕩蕩的植樹大軍，投入植樹活動。
大班的植樹節(jié)教案11
一、活動目標(biāo)：
1、了解植樹節(jié)的意義，通過活動提高愛護(hù)樹木的意識。
2、掌握樹的簡單繪畫方法，嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
二、活動重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解植樹節(jié)的意義，懂得樹的繪畫技巧。
2、難點(diǎn)：使用剪刀剪出手的形狀，并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹。
三、活動準(zhǔn)備：
1、人手2張A4紙、卡紙，彩色筆，水粉顏料，上色筆，調(diào)色盒
2、樹的圖片/植樹節(jié)相關(guān)知識/多形式作畫樹的作品
四、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動，引出幼兒的興趣。
1、昨天星期六，你們知道是什么日子嗎？（引導(dǎo)幼兒了解是植樹節(jié)）老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片，讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢？在哪里植樹？植的是什么樣的.樹？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。你們會畫樹嗎？在老師還沒畫之前，請你們畫一畫心目中的樹。
2、觀看范畫（水粉）
教師：昨天是植樹節(jié)，雖然我們沒有出去種樹，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀！首先你們要學(xué)會畫樹。老師今天帶來幾幅作品，我們一起來看看是怎樣？關(guān)于樹，那老師是怎樣畫出來的？你們想學(xué)嗎？我們一起來看看老師是怎樣畫出的。樹干—樹杈—點(diǎn)樹葉。
2、教師巡回指導(dǎo)，幼兒練習(xí)。
教師：仔細(xì)看看老師是怎樣畫的？先畫一條橫線是土地，地上小樹慢慢長大成大樹，樹干長出小樹杈，那么多葉子怎么畫呢？我們可以用點(diǎn)來代替呀！
3、嘗試畫樹
教師：樹的葉子有嫩的也有老一點(diǎn)的對不對，那我們嘗試沾一點(diǎn)黃色和綠色一起點(diǎn)畫，這樣畫面看起來是不是更豐富呢？
4、嘗試新方法法，發(fā)放材料，交代要求，幼兒作畫。
教師：今天老師也給小朋友每人準(zhǔn)備了一張水粉紙和水粉筆，你們也嘗試下把樹畫出來。
教師小結(jié)：我們畫畫的時(shí)候，不要擔(dān)心畫錯(cuò)，不要太拘謹(jǐn)，大膽作畫，不需要畫的完美逼真。
（三）引入新作畫方式：種樹
1、不會畫的小朋友不用擔(dān)心，老師教你用最簡單的辦法：用手放在卡紙上撐開，用筆跟著畫出來，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼兒注意使用剪刀）你們可以根據(jù)老師給的作品參考，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的樹，你們設(shè)計(jì)好的樹把它們合到一起就成了森林啦！
2、點(diǎn)評，提醒幼兒樹干要設(shè)計(jì)的粗一點(diǎn)。
3、組織幼兒收拾材料。
大班的植樹節(jié)教案12
活動目標(biāo)
1、激發(fā)小朋友種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、給予小朋友親近大自然的機(jī)會，培養(yǎng)小朋友勞動技能。
3、鼓勵(lì)小朋友在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。
活動準(zhǔn)備
1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。
活動內(nèi)容
一、了解植樹節(jié)的意義。
教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？
教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？
二、觀看CD。
教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問的`問題。
教師請小朋友回答植樹節(jié)的意義小朋友園中班植樹節(jié)方案活動方案。
教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護(hù)小樹，愛護(hù)小樹。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹。
教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。
教師講述種植的要求
教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結(jié)，結(jié)束活動。
教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動。
五、活動延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹。
大班的植樹節(jié)教案13
一、活動目標(biāo)：
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木，知道我們?nèi)祟惖暮粑x不開大樹。
二、材料：
請幼兒搜集樹的資料或圖片
三、活動流程：
欣賞理解--討論
(一)欣賞和理解
1.教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2.提出問題：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?
3.小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?你們有什么好辦法留住小鳥嗎?。小鳥為什么喜歡樹呢?)你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?(幫助幼兒理解樹呼出氧氣，供給我們?nèi)祟惡粑?
(二)討論
1.師：我們來看看小朋友自己找到的圖片和有關(guān)樹的資料。
2.教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
3.教師請幼兒討論樹的作用、好處。(為人類調(diào)節(jié)溫度、提供大量的木材、藥材、食物、改善我們的環(huán)境、能防風(fēng)固沙，防暑降溫，減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減小噪音等。
4.教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法與途徑。(不亂刻、亂畫、澆水等)
附：兒歌《留住小鳥》
小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子，小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進(jìn)小兔的院子里，小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。 小鳥撲扇著翅膀說："謝謝!謝謝!"小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。
瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!
活動反思：
在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。
17、幼兒園教案大班社會領(lǐng)域：我是小小植樹員反思
設(shè)計(jì)意圖：
“植樹節(jié)”是國家為激發(fā)人們愛林、造林的情感，促進(jìn)國土綠化，保護(hù)人類賴以生存的生存環(huán)境，通過立法確立的節(jié)日。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“要教育幼兒愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識”。因此在植樹節(jié)即將到來之際，我設(shè)計(jì)本次活動讓幼兒在親身種植的過程中體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義以及同伴互助的重要性。
活動目標(biāo)
1.了解植樹節(jié)來源，以及樹對環(huán)境的重要性;
2.體驗(yàn)種植的樂趣，增強(qiáng)環(huán)保意識;
3.增強(qiáng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
4.樂于探索、交流與分享;
5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn):了解樹木對環(huán)境的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感
活動難點(diǎn): 增強(qiáng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，幼兒真實(shí)體驗(yàn)植樹，活動過程中要時(shí)刻注意幼兒安全。
活動準(zhǔn)備
1.植樹視頻
2.模擬種植樹木的玩教具
3.小樹苗、澆樹種樹用的鐵鍬鐵桶等若干
4.攝像機(jī)
5.事先選好種植場地
6.設(shè)計(jì)帶有“我是小小植樹員，快樂種植”“創(chuàng)建綠色家園，從我做起”等標(biāo)語的橫幅并提前掛好。
活動過程
一、導(dǎo)入活動:認(rèn)識植樹節(jié)
1.用提問的方式引出植樹節(jié)
師：“什么是植樹節(jié)?植樹節(jié)是哪一天?認(rèn)識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說出各種樹木)”
2.播放植樹節(jié)視頻，幼兒觀看后提問
師：樹木有什么用?(可以讓幼兒自由討論，再請幼兒回答，教師給予糾正)
3.了解到樹的重要性，引起幼兒對樹木的興趣。
教師小結(jié)“植樹造林，不僅可以美化環(huán)境，同時(shí)還可以起到防止水土流失，沙塵暴，調(diào)節(jié)氣候等作用所以我們要好好地保護(hù)樹木”
二、學(xué)習(xí)植樹的基本方法
1.再次觀看視頻，師：“剛剛視頻里面的人是怎樣栽樹的?”
2.拿出玩教具模擬種樹，教師示范(先在沙土上挖一個(gè)坑，把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水)
3.分組讓幼兒動手操作，3-4個(gè)人一組，教師在旁邊指導(dǎo)。
三、體驗(yàn)植樹
1.教師帶領(lǐng)幼兒去到幼兒園的種植角，按照之前的分組讓幼兒自行排好隊(duì);
2.教師示范教會幼兒種植方法，教師示范時(shí)要體現(xiàn)出分工與合作;
A.首先，我們要挖一個(gè)比樹根大一點(diǎn)的深坑，大小自己判斷;
B.解開束縛在樹苗上的綁繩;
C.先在樹坑中澆點(diǎn)水，把樹苗放入坑里，把樹苗扶正;
D.接下來往樹坑里面填土了，這時(shí)要注意，填土的.時(shí)候稍微把樹苗往上面拉一下，讓樹根能夠徹底朝下，方便扎根;
E.接著用腳將土踩一下，避免有風(fēng)把樹苗刮倒，其次，避免待會澆水的時(shí)候產(chǎn)生縫隙;
F.然后再次給樹苗澆水，澆水過以后，記著將樹洞上面鋪上一層薄薄的樹葉或者塑料薄膜，避免雜草的生長;
3.按照小組分發(fā)種植工具以及小樹苗，讓幼兒自行討論各自的分工;
4.幼兒種植時(shí)，教師要巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在植樹過程中要注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育;
5.種植完畢后，插上小標(biāo)志，方便以后觀察和照顧。
四、結(jié)束活動：
1.種植結(jié)束，讓幼兒回憶植樹的整個(gè)流程;
2. 幼兒與自己親手種下的小樹合影留念 ，并由教師拿到班級進(jìn)行展示。
五、活動延伸：幼兒回家后與爸爸媽媽一起查找一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)樹木的小知識，并在下一節(jié)活動課給其他幼兒進(jìn)行分享。
活動總結(jié)
活動一開始，用提問的方式引出植樹節(jié)，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍;觀看完視頻幼兒對植樹節(jié)、對樹木對環(huán)境的作用有初步的了解。在植樹過程中，部分幼兒把握不好澆水的量，我把原本澆水的大勺子換成澆樹所需量大小的勺子，并告訴幼兒每顆樹只需澆一勺水�；谏弦粋�(gè)環(huán)節(jié)中模擬種樹，有些幼兒已經(jīng)能夠在教師的指導(dǎo)下很好與小伙伴一起分工與合作，動手能力也有很大的提高;但有些幼兒還是會出現(xiàn)自己做自己的情況，我適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，改善了這一情況。整個(gè)活動氛圍良好，幼兒積極活躍。
大班的植樹節(jié)教案14
活動目的
我們從植樹造林，防止砍伐，破壞生態(tài)平衡，污染水土資源中讓學(xué)生明白，保護(hù)人類共同的家園——地球迫在眉睫。從小樹立環(huán)保意識，努力成為綠色小衛(wèi)士，呼喚明天的綠色。
【活動形式】主題班會(學(xué)生主持)
【活動資料】1準(zhǔn)備輕音樂伴奏帶和《我們的田野》磁帶。朗誦的詩《我們的星球》《春天，我們種樹》。環(huán)�？平唐蛌cd、電視機(jī)。
活動準(zhǔn)備活動材料的準(zhǔn)備。主持人的排練和詩歌朗誦的準(zhǔn)備。黑板布局（畫聯(lián)合國環(huán)境發(fā)展會議會徽和中國環(huán)境保護(hù)徽）。
活動過程
主持人A:親愛的同學(xué)們，你們好！呼喚明天的綠色主題班會現(xiàn)在開始！
主持人B：同學(xué)們，你們知道嗎？4月22日是世界地球日，6月5日是世界環(huán)境日。在中國，3月12日是植樹節(jié)。這些節(jié)日都是為了保護(hù)地球而設(shè)立的。
主持人A:地球是我們?nèi)祟惞餐募�，是我們唯一能生存的星球。請聽詩歌朗誦《我們的星球》。
所有女生:(詩朗誦《我們的星球》，朗誦時(shí)配輕音樂)
在這寒冷的宇宙中，星球花園。
只有這里森林喧囂，召喚飛鳥。
只有這里百花爭艷，鈴蘭開著綠草。
只有這里的蜻蜓，驚訝地看著潺潺的溪水……
請珍惜我們的星球，要知道在茫茫宇宙之間，第二個(gè)這樣的花園，尚未發(fā)現(xiàn)。
主持人B：地球是人類母親和生命的搖籃。大約200萬年前，當(dāng)人類出生在地球上時(shí)，這顆行星為人類創(chuàng)造了足夠的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。當(dāng)時(shí)，地球被一層薄薄的淺藍(lán)色大氣包圍，晶瑩剔透，美麗壯觀。
主持人A：自本世紀(jì)以來，人們只是專橫地征服自然，專橫地要求自然，使地球再也無法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。因此，自然災(zāi)害繼續(xù)發(fā)生：氣候變暖、土地沙化、森林急劇減少、物種滅絕、垃圾山、水污染、酸雨、臭氧層破壞……
主持人A:請看正在破壞的地球……（用vcd放置準(zhǔn)備好的環(huán)境科教片)
主持人B：地球危機(jī)是人類自身的危機(jī)。如果我們?nèi)匀徊蛔⒁獗Ｗo(hù)地球和環(huán)境，歷史就不會原諒我們，地球也會給我們更嚴(yán)厲的懲罰。
主持人A:為了全人類的生存，請拯救地球！科學(xué)家們提議讓森林拯救地球。請聽故事之王××同學(xué)們講了《森林與風(fēng)沙》的故事。
××學(xué)生：在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強(qiáng)大的國家，土地上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國王下令:每砍一棵樹，都要種新樹苗！一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一棵小樹苗。國王知道后，狠狠地懲罰了王子，王子很不服氣。王子成為國王后，下令砍下所有的樹，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴(yán)！于是森林被毀，國王的宮殿建成了。宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無二的'，他陶醉于奢華的生活。但萬萬沒想到，由于森林的破壞，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個(gè)強(qiáng)大的國家永遠(yuǎn)消失在地球上。
主持人B：聽了這個(gè)故事后，我們留下了深刻的思考。想想森林對保護(hù)地球有什么好處？1998年夏天中國發(fā)生的重大洪水與砍伐森林有關(guān)嗎？讓每個(gè)小組進(jìn)行討論。
(全班分四組討論，每組選一名代表發(fā)言，討論時(shí)間5分鐘，四組代表發(fā)言時(shí)間5分鐘左右)
彭:森林具有凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、保持水土、防風(fēng)固沙等功能。若森林被破壞，則會造成許多自然災(zāi)害。是��！20xx甘肅舟曲的特大泥石流與年夏亂砍森林有關(guān)。過去，舟曲山大多是郁郁蔥蔥的樹木，泥石流很少發(fā)生。由于隨機(jī)砍伐，舟曲周圍幾乎所有的山都變成了光禿禿的荒山，植被嚴(yán)重破壞，水土流失極其嚴(yán)重，突然暴雨，導(dǎo)致泥石流嚴(yán)重。
楊:為此，我們必須積極植樹造林，開展垃圾采摘、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化等活動。我們的少先隊(duì)員應(yīng)該積極參與這項(xiàng)活動，在美麗的春天種樹。
合適：讓樹和我們一起長大，沐浴在春天的陽光下，微風(fēng)吹著脖子上的紅領(lǐng)巾，勞動的歌聲四處飄揚(yáng)！讓我們采取行動，從現(xiàn)在開始，好好照顧我們周圍的植物和樹木，讓藍(lán)天，綠山，綠水，讓我們明天過上更好的生活。
大班的植樹節(jié)教案15
教學(xué)目標(biāo)
1、知道樹木是人類、動物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力。
教學(xué)方法與手段
講解法、情景體驗(yàn)法、動手操作法
活動過程：
教師活動
幼兒活動
設(shè)計(jì)意圖
一、活動開始部分
提問：你認(rèn)識哪些樹？是怎么樣的？它們長在哪里？
2、介紹樹，幼兒觀察后請幼兒將自己認(rèn)識的樹的圖片、照片拿過來放到實(shí)物投影儀上，請幼兒講解自己的知識，和同伴分享經(jīng)驗(yàn)。
回答問題。
介紹認(rèn)識的樹。
通過提問導(dǎo)入活動，目的在于在幼兒好奇心的驅(qū)動下儲存大量的感性表象，但又給幼兒留有余地，可以讓幼兒在自己的發(fā)展水平上、在不同層次上思考，同時(shí)幼兒在相互討論、相互交流中積累知識經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
二、基本部分
觀看CD和多媒體課件
1、播放沙塵暴侵襲的片段，畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中艱難地行走、司機(jī)因看不清道路發(fā)生車禍、交通堵塞
2、播放山洪爆發(fā)，水土流失，家離失所的場面，同齡兒童因此失學(xué)。
3、小動物搬家
“為什么小動物會搬家？”“為什么會山洪爆發(fā)？”
觀看畫面，回答教師的提問。
通過觀看，幼兒在情感上引起了共鳴，加上教師適當(dāng)?shù)奶釂�，更加有助于幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)的匯總。通過問題的巧妙安排都使幼兒想到因?yàn)闆]有樹才會發(fā)生這樣的情況。
三、討論
提問：“你認(rèn)為植樹造林有什么用呢？”總結(jié)：防塵防沙、固土、凈化空氣、減少噪音、治理污水美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡等。
最后讓幼兒判斷一組圖片：亂砍伐樹木、攀登樹木、在樹枝上懸掛物品、搖晃樹木、給小樹苗澆水、拔草、松土，為小樹苗加上防護(hù)攔等讓幼兒正確的'判斷這些行為的真?zhèn)巍?/p>
回答提問，判斷圖片的正確與否。
通過集體商討、小組討論、個(gè)別提問、教師巡回指導(dǎo)等多種形式讓幼兒的知識在這里作一個(gè)大匯總，也是對本次活動的檢查，在討論的同時(shí)發(fā)展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力。
【大班的植樹節(jié)教案】相關(guān)文章：
大班教案：快樂的植樹節(jié)11-17
大班社會植樹節(jié)教案01-03
大班植樹節(jié)教案范文05-17
植樹節(jié)大班教案及反思12-08
幼兒園大班植樹節(jié)教案05-19
大班植樹節(jié)教案（通用10篇）03-07
《快樂植樹節(jié)》大班語言教案08-23
大班社會教案：植樹節(jié)教案及教學(xué)反思03-16
幼兒大班植樹節(jié)主題班會教案11-09
大班植樹節(jié)教案范文錦集8篇05-11