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幼兒園大班國慶主題教案《我是中國人》含反思
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班國慶主題教案《我是中國人》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班國慶主題教案《我是中國人》含反思 1
活動目的：
在活動中知道自己是中國人，并為自己是中國人而感到自豪。
了解中國的名勝、特產及民間活動，使幼兒對祖國有進一步的了解，從而增強愛祖國的情感。
培養幼兒的嘗試精神。
培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動網絡圖：
注：為師生共同生成的內容;為幼兒生成的內容為教師預設的內容
活動內容與目的：
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目的：
1、了解我國主要的名勝和特產。
2、交流到各地去旅游的經驗和感受。
內容：
1、旅游名勝：
（1）談話：旅游真開心（集體活動）讓幼兒說說自己外出旅游去過的地方及心理的感受。
�。�2）收集旅游地的風景介紹圖及門票。
（3）做像架（個別活動）請幼兒將外出旅游的照片帶來，并制作成像架。
（4）說照片（個別活動）將外出旅游的照片帶來，共同說說。
（5）找找我去過的地方（集體活動）在地圖上共同找出幼兒旅游地的地理位置，了解中國地大物博。
2、56個民族：
（1）談話：56個民族（集體活動）知道中國有56個民族，了解比較熟悉的民族并叫出名稱。
�。�2）常識：藏族和蒙族（集體活動）能說出他們的主要服飾特點及生活習慣。
�。�3）歌曲：《泥娃娃》（集體活動）
�。�4）舞蹈：《金瓶似的小山》（集體活動）
3、爬長城：
�。�1）談話：長城美景（集體活動）
�。�2）歌曲游戲：《爬長城》（集體活動）
（3）繪畫：《爬長城》（集體活動）
�。�4）體育：快樂旅行（集體活動）
�。�5）計算：娃娃爬長城（個別活動）
�。�二）、我愛家鄉嘉定：目的：
1、了解家鄉的主要旅游景點及特色，培養幼兒愛家鄉的情感。
2、在講講、畫畫中增強愛家鄉的情感。
內容：
1、參觀洲橋老街：
�。�1）談話：我們的'家鄉（集體活動）
�。�2）外出活動：參觀老街（集體活動）
2、家鄉真美：
�。�1）繪畫：畫家鄉（個別活動）
�。�2）討論：我愛家鄉（集體活動）
�。ㄈ�、快樂國慶節：目的：
1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。
2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
內容：
1、國慶前夕：
�。�1）去附近街道看國慶節布置（集體活動）
（2）討論：不一樣的街道（集體活動）
2、節日的教室：
�。�1）討論：布置活動室（集體活動）
（2）幼兒動手制作燈籠彩球（個別活動）
3、快樂的國慶節：
�。�1）談話；國慶旅游（集體活動）
�。�2）繪畫：看煙花（個別活動）
�。�3）計算：國慶大抽獎（個別、集體活動）
4、觀看幻燈：祖國風貌（集體活動）
（四）北京天安門：
目的：
1、了解我國的首都是北京，北京有天安門。
2、我們都愛國旗，萌發愛祖國的情感。
內容：
1、五星紅旗升起來：
�。�1）談話；國旗（集體活動）
�。�2）升國旗唱國歌（集體活動）
�。�3）歌曲：《國旗紅紅的哩》（集體活動）
2、首都北京：
�。�1）歌曲：《北京，我們的首都》（集體活動）
�。�2）談話：游北京（集體活動）
�。�3）繪畫：《天安門前照個像》（集體活動）
（4）計算：天安門上掛彩燈（個別活動）
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目的：了解我國著名的人物及事跡，為自己是一個中國人而自豪。
內容：
1、京劇：
�。�1）談話：國�。w活動）
�。�2）收集有關京劇的資料（個別活動）
�。�3）觀看錄象：京劇臉譜（集體活動）
�。�4）陶藝：臉譜（個別活動）
�。�5）繪畫：京劇臉譜（個別活動）
�。�6）學唱京歌《北京我們的首都》（集體活動）
2、四大發明：
�。�1）觀看有關的幻燈（集體活動）
（2）常識：四大發明（集體活動）
3、了不起的運動員：
�。�1）資料收集：亞運會（個別活動）
�。�2）談話：運動會知識（集體活動）
（3）歌曲：《祖國和我們》（集體活動）
4、說新聞：
說說國內發生的重大事件，幼兒收集簡報
�。┠昙壗M活動：國慶問答賽：
目的：
1、通過智力競賽的形式，幫助幼兒更多的了解有關祖國的知識，增強做中國人自豪感。
2、增強幼兒的集體榮譽感，體驗競爭的氛圍和提高競爭的意識。
活動反思:
本次活動結合大班幼兒的心理特點，他們開始有了歸屬感和責任感，這種愛國情緒開始萌發，所以針對這一特點設計了這節課。在本次活動中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競賽意識得到了升華，總體來說，這次活動比較成功。
幼兒園大班國慶主題教案《我是中國人》含反思 2
活動目標：
1、了解祖國地域遼闊，知道祖國標志性的景物及建筑。
2、感受祖國的雄偉和美麗，激發對祖國的熱愛之情。
3、知道10月1日是國慶節，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動一：快樂旅行
活動目的：
1、感受祖國風景名勝古跡的美麗。
2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經驗和感受。
3、體驗美工創作的樂趣。
活動準備：
1、事先發動家長與幼兒一起收集有關的旅游景點圖片、門票、照片等。
2、在活動室創設"旅游景區"情景。
3、提供幼兒動手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）
4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
活動指導：
1、情景激趣。
（1）師以導游的身份，帶幼兒進入"旅游景區"，激發幼兒活動的興趣。
�。�2）自由參觀：感受祖國標志性的景點及建筑，引導幼兒看一看、說一說、議一議各景點的特征。
2、分享交流。
（1）讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。
�。�2）引導幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經歷和感受。
�。�3）借助實物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的美麗山河，激發幼兒對祖國的熱愛。
3、布置"美麗的風景名勝"展區。
�。�1）教師導語：我們祖國有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎？
�。�2）師出示已經過美工創作的風景圖片、照片，以啟發引導幼兒大膽利用美工和輔助材料進行創作美化照片、圖片。
�。�3）介紹提供的各種輔助材料，引導幼兒先動腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
�。�4）幼兒動手操作。
師重點觀察、引導，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進行美工創作，同時，也可以引導幼兒與同伴一起合作創作。
4、活動延伸："我是小小導游"。
請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導游的身份給客人作景區介紹。
活動二：大中國
活動目的：
1、感受祖國地域遼闊廣大。
2、嘗試用樂器表現音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發愛祖國的情感。
3、激發作為中國人的自豪感。
活動準備：
知識準備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。
物質準備：
1、地球儀、世界地圖若干。
2、與歌詞提及的景觀相應的課件。
3、提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。
4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節奏卡6張。
活動指導：
1、激發興趣。
出示一個地球儀，引導幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個位置嗎？
2、自由探索，尋找中國。
�。�1）引導幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國"，啟發幼兒說說它的樣子像什么，并引導幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。
�。�2）分享交流。
結合世界地圖，與幼兒一起小結：我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。
結合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。
3、欣賞歌曲《大中國》。
�。�1）教師導語：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽聽看嗎？
（2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。
引導幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺，感受歌曲氣勢雄壯的特點。
4、為歌曲選擇樂器，并進行伴奏。
�。�1）出示各種樂器，引導幼兒分組討論：如何根據樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導幼兒聽音樂選擇最適合的樂器）
�。�2）幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。
（3）請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認為哪一組選擇的樂器最恰當，伴奏得最好聽。
�。�4）結合節奏卡，進行集體演奏。
5、活動延伸：
�。�1）將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關的服飾、道具，放在音樂區供幼兒欣賞、伴奏和表演。
�。�2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。
�。�3）提供中國各大風光景物、氣候、人們的生活習俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等，放于語言區，讓幼兒進一步感知中國的大。
活動反思：
新課標提出：“興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮音樂藝術特有的魅力，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。”
1．聽音樂打節奏
本環節通過兩次的聽賞，目的是讓學生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的節拍特點，為后面的學唱做準備。
2．教師的范唱
教師的范唱能提高學生的音樂審美能力，能激發學生的歌唱興趣和熱情，能幫助學生掌握正確的.歌唱發法，所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現力，聲情并茂，激發和感染學生的演唱熱情。
3．識譜階段
在識譜過程中，注意讓學生跟隨教師進行演唱，對于裝飾音、休止符等地方單獨進行練習，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。
4．填詞演唱
通過反復演唱是否有裝飾音的樂句，進一步感受的韻味。特別是對“人”字的學唱，在教師的范唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習。
5、通過欣賞現代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學生對京劇中的板式有一個更深地了解，能夠舉一反，為進一步學習京劇打下基礎。
幼兒園大班國慶主題教案《我是中國人》含反思 3
活動目標：
1、使幼兒知道自己中國人。
2、初步激發幼兒做個中國人的自豪感。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動準備：
1、一面鏡子。
2、掛圖“我是中國人”。
3、漢語、英語錄音各一段。
活動過程：
一、引導幼兒認識自己的外貌特征，知道自己是中國人。
請小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。
請幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發的，有的是黑頭發，有的是藍眼睛；有的`是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……）說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說出他們的特征來。
請幼兒和同伴相互交談，說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特征的認識。
二、引導幼兒了解中國的地理位置。
請幼兒看世界地圖，找出中國在當天上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。
讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。
三、讓幼兒了解中國的語言文字。
放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。
請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。
教師小結。
幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習慣、語言文字等方面的特點。初步引發幼兒作為中國人的自豪感。
活動反思：
在教學中，我通過讓學生找找作為一名中國人，為何會驕傲，有哪些值得我們驕傲的？學生們的思路被打開了，有的說中國的四大發明，有的說上下五千年的歷史，有的說中國文化博大精深，有的說中國還有不少的偉人，有的說奧運會上我國運動員所取得的驕人成績……
最后當我引導學生飽含深情，我發現學生們也情不自禁地起來，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對祖國的贊嘆。
幼兒園大班國慶主題教案《我是中國人》含反思 4
活動目標：
1、體驗升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。萌發愛國旗，愛祖國的情感。
2、在觀察記錄、交流發現的過程中有了解我們祖國的欲望，感受中國人了不起。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
1、幼兒進行的關于"國旗"的調查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。
3、"找國旗"的操作材料： A組：中國國旗+外國國旗 B組：彩旗+中國國旗 C組：都是紅旗但星不同
活動過程：
一、找國旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同)。
交流對國旗的了解，師歸納小結國旗的特征。
幼兒將找到的國旗插在環境創設里(天安門、街道、小汽車等)。
二、觀看天安門升旗儀式，體驗。
觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時候升旗的?升旗的時候應該注意什么?心里是怎么想的?
除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗?為什么都要升國旗呢?
三、交流分享調查表。
前兩天我們作了調查表，你還在哪些地方、哪些時候看到過國旗?(幼兒根據自己的調查向大家介紹自己的發現。)出示劉翔的照片，結合獲勝的情景激發情感：我們中國人是多么了不起啊!我們為自己是中國人而感到驕傲、感到自豪!
播放"大中國"的歌曲，引發幼兒進一步了解中國的'興趣。
四、關于中國你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。(如幼兒問不出，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。)
活動反思：
本次活動結合大班幼兒的心理特點，他們開始有了歸屬感和責任感，這種愛國情緒開始萌發，所以針對這一特點設計了這節課。在本次活動中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競賽意識得到了升華，總體來說，這次活動比較成功。
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