精品教案：端午節的由來及習俗
精品教案：端午節的由來及習俗
課題：端午（加考前輔導）
教學目標：1、讓孩子們了解民族文化，感受文化的魅力
2、復習觀察法、寫人、寫事方法，與考試相結合 教學重點：感受民族文化，感受快樂課堂
教學難點：復習觀察法、寫人、寫事方法，與考試相結合 教學用具：粽子，雄黃酒，艾葉
教學過程：
一、 組織教學
1、點名
2、點評
二、導入
同學們，今天是什么節日呀？
今天，我們金筆作文的家人們就要在一起度過這個屬于我們中國人的節日——端午節。關于端午節的來歷和習俗，你知道多少呢？豎起你的耳朵聽好了，端午節又叫端五節、端陽節、重五節、重午節、天中節、夏節、五月節、菖節、蒲節、龍舟節、浴蘭節、粽子節、詩人節等，記住這些回家可以向你的家人炫耀炫耀！
端午節的習俗有哪些呢？我們這兒比較常見的是吃粽子，看看還有哪些習俗是你不知道的。女兒回娘家、懸掛菖蒲艾草、佩香囊、賽龍舟、蕩秋千、給小孩子涂雄黃酒、飲用雄黃酒、吃咸蛋、吃粽子、吃時令水果。
今天，我們過端午節，也要來個正式一點的，大家一起來感受一下咱們民族文化的魅力。
三、新授
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剛剛進教室的時候，大家有沒有什么新發現？
傳說艾草是神仙的寶劍。傳說，在遠古時候，水怪想淹一些地方用來做他的地盤，可是這樣的想法被天上的神仙知道了，神仙憐憫地上的百姓，便想了一個方法。
神仙砍了艾草和菖蒲做成寶劍，先去找水怪決斗，在經過了幾天幾夜以后，神仙終于勝利了。水怪答應神仙，只要是神仙的子孫，那它就不去侵犯，如果做不到，就讓神仙做法砍死。神仙答應了，他們就說好，只要在墻上掛艾草和菖蒲的人家，那就屬于神仙，沒有的，那就歸水怪所有。
到端午的時候，水怪乘著浪頭來了。當浪來到一戶戶人家的屋檐下的時候，水怪總會看見這人家屋檐下掛著一束象寶劍一樣的艾草和菖蒲，跑了許多的地方，只淹了一些沒人住的空房子。最后，天黑了，水怪只好悻悻的回去了。
原來那天決斗后，神仙就把手中用來做寶劍的艾草和菖蒲灑到了人們住的房子上面，所以到了端午，才出現了這樣的情景。后來，到了端午節的時候，人們就會在自己家的墻上掛一些艾草和菖蒲，來嚇退水怪，以此來保存自己的房屋和財產。
同時，艾草也有殺菌除蟲的功效。夏天到了。艾草正當時。六神也推出了艾草殺菌皂。艾草也是一種中藥。
現在大家都知道端午節懸掛艾草的傳說了，以后讓你寫民俗文化，應該不成問題吧！接下來，歡迎咱們的另外一位嘉賓登場……
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這就是出現在《新白娘子傳奇》中的那壺神奇的雄黃酒，白素貞喝了此酒之后，便閃現了真身，嚇得許仙兩腿直哆嗦，以至于兩腿一軟暈倒了。
端午節之后，氣溫升高，炎炎夏日來臨，蚊蟲就開始猖獗了。給小孩兒的額頭上用雄黃酒涂上一個“王”字，不但可以驅蚊蟲，還可以像猛虎一樣辟邪。今天，我們就來一個涂雄黃酒的儀式，聽話的同學可以得到一個“王”字，老師會把對你的祝福融在里邊，希望得到老師祝福的同學，都能在期末考試中向老虎一樣兇猛，考出好成績�。ńo孩子們涂，強調紀律）
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接下來，我們要進入另外一個重要的`環節——粽子來了。愛國詩人屈原抱石跳汨羅江以后，百姓紛紛引舟競渡去打撈，沿水招魂，并將粽子投入水中，以免魚蝦吃他的身體。這個習俗延續到今天，已經兩千多年了。
我們金筆作文的同學跟別人都不一樣，因為我們不僅聽話，而且懂得觀察。那我們拿到粽子第一件事是？觀察？舉起來？
�。總�孩子一個粽子）用我們的身體的各個器官去感受去觀察這顆粽子。
眼睛：
1、一個個小巧玲瓏的小粽子穿著一件件漂亮的綠色外衣，仿佛是在參加一個盛大的節日舞會。
2、沒有拆封的粽子被五花大綁地請到了課堂上，真可憐！
3、我的粽子外衣已經變成了深綠色，甚至有些發黃了，看來它在蒸鍋里吃了不少苦頭呢！
4、粽子是三角形的，像極了舉世聞名的金字塔，又像是陪伴著我的三角板。同桌的粽子是四角形的，跟我的不一樣，有一個角的粽子已經忍不住探出頭來。
5、黃黃的葦葉上一條條深深的紋路，像一條條羊腸小道。
手：1、我剛拿到粽子的時候，一種黏黏的東西就沾到我的手上，讓人感覺很不舒服。
2、粽子熱乎乎的，應該是從蒸籠里出來不久吧。
3、粽子外邊的葦葉硬硬的，還很粗糙，摸起來有點扎手。輕輕捏捏粽子，會感覺里邊的粽子是軟乎乎的，真想趕緊拆開把它吃掉。 鼻子：1、剛拿到粽子，一股淡淡的葦葉的清香就鉆進了我的鼻孔，緊接著，一股濃濃的迷香也飄進了我的鼻子里，惹得我肚子里的饞蟲大腦我的五臟六腑。
2、甜甜的蜜棗味兒，我的這顆粽子是不是蜜棗粽呢？
嘴巴：
1、舔上一口，舌尖從軟軟的黏黏的糯米上滑過，就像觸摸到絲滑的絲綢。
2、打開粽子以后，里邊可是大有文章啊，糯米、蜜棗、紅豆應有盡有，小小的粽子里卻裝滿了祝福。蜜棗象征生活甜甜美美，紅豆象征紅紅火火，糯米象征吉祥如意、五谷豐登。
小小粽子里邊有大乾坤啊，只要我們動用我們的器官去觀察，就會有奇妙的事情發生。
老師把最真誠的祝福已經送給你們了，現在輪到你們表現了，把你們的祝福也送給老師吧。（讓孩子給自己和在場的老師涂雄黃酒）
（四）帶五彩繩
剛剛咱們是互相送出了祝福，接下來，咱們要把祝福帶在身上，當當當當，要這些線干什么呢？待會兒每位同學都要把這五種顏色的繩子搓到一起做一條五彩繩，然后把它送給你在金筆作文的好朋友或者老師，在做五彩繩的時候把自己的祝福放進去，讓帶著你做的繩子的同學或者老師，能時時刻刻感受你送的祝福。
四、復習
同學們，今天我們大家不僅在一起度過了快樂的端午節，也獲得了很多寫作的素材，現在回想一下，從你進入這個教室開始，這個教室哪些人都做了哪些事，這些人或事如果讓你寫成作文，你會起個什么樣的題目。
人：《有創意的老師》《我的好朋友》
事：《一堂有趣的課》《歡度端午節》《端午節的故事》《一件快樂的事》《一件有趣的事》《假如我是一個粽子》《民俗節日——端午節》《美好一刻》《舌尖上的美味》《美味三角粽》
物：《粽子》《粽子的新發現》
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