幼兒園小班端午節教案

幼兒園小班端午節教案5篇[實用]

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園小班端午節教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班端午節教案1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。

　　2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。

　　活動準備：

　　1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

　　活動過程：

　　一、引出話題

　　T：小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

　　小結：粽子的`形狀真有趣！

　　二、品嘗粽子，并講述

　　1、認識粽葉。

　　T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

　　2、幼兒品嘗。

　　T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

　　3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結：原來粽子的品種這么豐富��！

幼兒園小班端午節教案2

　　一、活動準備：

　　1.選定活動時間和地點。

　　選定一個適合觀看賽龍舟比賽的時間和地點，一般可以選擇靠近河流的公園、游樂場等地方。

　　2.了解賽龍舟比賽相關知識。

　　在活動前，老師需要提前了解賽龍舟比賽相關知識，包括比賽的規則、傳統習俗等內容。同時也需要準備好一些相關的圖片、故事等資料，便于讓孩子們更加直觀地了解賽龍舟比賽。

　　3.打印相關的活動教案。

　　為了讓孩子們更好地參與到活動中來，老師需要提前打印好相關的活動教案，并向家長發放，便于家長了解活動內容，幫助孩子們更好地準備。

　　二、活動步驟：

　　1.傳統文化知識教授。

　　在活動前，老師可以向孩子們講解一些端午節和龍舟文化的相關知識，包括節日由來、龍舟的傳統、龍舟比賽的規則等等。可以通過圖片、視頻、故事等方式讓孩子們更好地理解。

　　2.實地觀看賽龍舟比賽。

　　在卡片教案上記錄孩子們看到、聽到的觀察結果，并帶領孩子們一起討論，分享大家的觀察結果和見解，可以引導孩子們去思考，為孩子們解釋龍舟比賽中的獨具特色的文化。孩子們可以學習到如何進入比賽，如何前后調整呼吸，如何協作完成比賽等。

　　3.激勵孩子們參與。

　　老師應當在賽龍舟比賽活動中，不斷地鼓勵孩子們積極參與進來，便于讓孩子們更好地體驗到龍舟比賽的氛圍和傳統文化的內涵。同時，老師還需要提醒孩子們注意安全，保護自己和身邊的人。

　　三、活動反思：

　　通過觀看賽龍舟比賽，孩子們可以更好地了解端午節和龍舟文化的知識與內涵，同時也可以培養孩子們團隊合作的意識，增強孩子們的'集體意識。經過活動后的反思中，老師需要帶領孩子們一起分享各自的心得和體會，提醒孩子們正確理解龍舟傳統文化和信仰，更好地培養團隊精神，養成熱愛祖國和中華文化的思想�？傊�，在每個活動結束后，老師需要對活動進行總結和反思，同時記錄下孩子們的觀察結果和見解，以便于未來的活動中更好地參考。

幼兒園小班端午節教案3

　　一.教學目標

　　1.了解傳統文化節日端午節的起源和傳說。

　　2.掌握端午節的習俗和食品。

　　3.能夠聽、說、唱有關端午節的知識。

　　二.教學準備

　　1.課件、音樂

　　2.顯微鏡、模板、竹葉

　　3.粽子、睡蓮葉、風信子、彩筆、剪刀、膠水、彩紙、手絹

　　三.教學過程

　　1.導入（15分鐘）

　　老師拿出壽司和粽子，用幼兒易于理解的語言介紹端午節的歷史和起源，引出端午節的主題。

　　2.探究（30分鐘）

　　老師帶領孩子們觀察竹葉，發現竹葉上有微小的點點。用顯微鏡放大竹葉上的點，讓孩子們了解到這些小點就是每個竹葉上的真菌孢子。然后向孩子們展示竹葉上的真菌，用模板制作小立體真菌。

　　接著，老師向孩子們介紹端午節的俗語“艾葉包粽，五毒不侵”，并引導孩子們制作香囊。

　　最后，老師通過互動游戲鞏固孩子們的學習，讓孩子們通過玩游戲學會了解端午節的習俗。

　　3.拓展（15分鐘）

　　老師播放端午節的音樂，讓孩子們聽到端午節的節日氣氛，然后帶領孩子們一起跳江南水鄉等舞蹈，增強體驗感。

　　4. 總結（10分鐘）

　　老師帶領孩子們唱一首端午節的知識歌曲，回歸課程的主題，讓孩子們的學習得以深化，理解也更加深入。

　　四.反思

　　在這節課中，我引入了端午節的一個知名行話“艾葉包粽，五毒不侵”，但是孩子們對其的認知感覺僅僅是聽別人告訴他們，缺乏真正的.感性體驗。于是為了讓孩子們更好地學習，我在給孩子們講解的同時制作顯微鏡和香囊，讓孩子們親身參與教學，感到了傳統文化的魅力。此外，在游戲環節中，我采用了游戲的形式來鞏固孩子們對端午節的認知和習俗的記憶，取得了良好的反饋。

　　總之，這節課教學形式多樣，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習到了東西，并且感受到了端午節的氣氛，從而更好的理解傳統文化，認識到傳統文化的重要性。教學的最終目的是希望孩子們能夠在這個快節奏的社會中更加珍惜傳統文化，為中華傳統文化的傳承貢獻力量。

幼兒園小班端午節教案4

　　活動目標：

　　1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂。

　　2、知道吃粽子是端午節的一個習俗。

　　活動準備：

　　每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。

　　活動過程：

　　1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？

　　——幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么？

　　——幼兒摸一摸,是什么感覺？是什么形狀的，再猜猜會是什么？（是什么形狀的，像什么？）——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢？

　　——哇，原來是是香香的粽子

　　2、嘗嘗說說——好香的粽子，你吃過嗎？什么味的？你們還想不想吃？

　　——幼兒吃粽子A、每位幼兒拿一個小粽子，自己來剝，剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎？

　　B、幼兒邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子？

　　C、吃完后提問與小結：

　　——吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？

　　——我們吃到了各種味道的'粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

　　3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們為什么要吃粽子？什么日子才會吃粽子呢？

　　——端午節是幾月幾號呢？

　　——原來端午節大家都要吃粽子。

　　——端午節除了吃粽子還會有什么活動呢？（遷移活動：了解端午節的傳統風俗）寫王字掛香袋

　　4、拓展游戲

　　——QQ粽子店環境創設：QQ粽子店材料：QQ粽子、各種可以做餡的圖片玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，講講它的味道。

幼兒園小班端午節教案5

　　一、活動內容

　　知識講解：介紹端午節的來歷和相關傳統文化知識。

　　彩繪活動：讓孩子們自由發揮，彩繪自己喜歡的端午節圖案。

　　手工制作：教孩子們制作粽子和五彩繩。

　　游戲互動：玩傳統的踩毯子、搬鴨子等游戲，讓孩子們感受端午節的歡樂氣氛。

　　美食品嘗：品嘗自己制作的粽子和其他傳統端午節美食。

　　二、教學目標

　　讓孩子了解端午節的來歷和相關傳統文化知識。

　　發揮孩子的想象力和創造力，讓其利用色彩和自己的想象力進行表現。

　　通過手工制作，讓幼兒培養自主意識和動手能力。

　　讓孩子體驗傳統游戲的樂趣，增加團隊合作和互動。

　　讓孩子嘗試制作傳統美食，讓其在體驗美食的同時了解中國傳統文化。

　　三、教學步驟

　　1.知識講解

　　通過圖片和故事的形式，向孩子們介紹端午節的來歷和相關傳統文化知識。

　　2.彩繪活動

　　讓孩子們想象并用畫筆表現自己對端午節的感受。老師可以提供一些經典的端午節圖案，如龍舟、粽子等，也可以允許孩子們自由發揮。

　　3.手工制作

　　老師向孩子們展示制作粽子和五彩繩的方法，引導他們逐步操作。孩子們可以一起動手，嘗試制作自己的端午節美食和裝飾品。

　　4.游戲互動

　　老師可以帶領孩子們玩傳統的踩毯子、搬鴨子等游戲，讓他們感受端午節的歡樂氣氛。這樣的游戲有助于培養孩子的'團隊合作和互動能力。

　　5.美食品嘗

　　讓孩子們品嘗自己制作的粽子和其他傳統端午節美食。同時，老師可以介紹端午節飲食文化，并引導孩子們了解更多關于端午節的習俗和文化知識。

　　四、教學方法

　　通過展示、故事和游戲等方式，讓孩子們了解端午節的來歷和相關傳統文化知識。同時，通過彩繪、手工制作等方式，培養孩子的創造力和自主意識。此外，游戲和美食品嘗活動可以增加孩子們對端午節的興趣和了解力度。

　　五、教學心得

　　在這樣的教育活動中，我注意到孩子們的創造力和自主意識正在不斷被激發出來。他們不僅能夠自己想出彩繪圖案，也可以通過自己的努力制作出美味的粽子，這種自主和創造的感覺讓他們愉快并樂于參與教育活動。與此同時，傳統的游戲和美食品嘗也讓他們對中國傳統文化有了更深的了解。因此，在未來的教學中，我將繼續注重這些方面的教育，讓孩子們更加專注于學習，并發揮出自己的潛力。

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