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大班端午節(jié)粽子教案
作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的大班端午節(jié)粽子教案,歡迎閱讀與收藏。
大班端午節(jié)粽子教案1
再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了,班里的陸家豪從家里帶來了粽子,其他孩子圍著他轉(zhuǎn),只聽見他說:“這是我媽媽自己包的粽子,不是買的,有肉的、紅棗的,很好吃的,但是我比較喜歡吃肉的,肉的更好吃。”“我也喜歡吃肉的。”“我不喜歡吃肉的,肉的有肥肉的。”……孩子們七嘴八舌的議論開了。
鑒于孩子們對粽子的濃厚興趣,我們開展了有關(guān)端午節(jié)的系列活動,本次活動就是系列活動之一。
《粽子里的故事》段落明顯,情節(jié)發(fā)展線索清晰。講述了一個會講故事的.老奶奶病了,不能說話講故事,就采來荷葉包粽子,把好聽的故事包在了里面。動物們吃了粽子卻不會講故事,于是,動物們想辦法,找到一個小姑娘來吃粽子、講故事。這樣,一個神奇的故事躍然紙上,給粽子蒙上了一層神秘的童話色彩,令人羨慕又向往。
本次活動的目標是:
1、理解故事內(nèi)容,感受游戲的快樂。
2、養(yǎng)成仔細傾聽習慣,能用語言清楚連貫的表述。
活動分為四個環(huán)節(jié):
第一個環(huán)節(jié)是通過猜猜可能是關(guān)于什么的故事來激發(fā)孩子的興趣,引出主題。
第二個環(huán)節(jié)是欣賞故事,為了能讓孩子在活動中充分感受、欣賞作品,我利用PPT進行分段欣賞,通過看看、猜猜、講講、聽聽來理解故事內(nèi)容。
第三個環(huán)節(jié)是游戲“吃粽子”,這也是本活動的重點環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中,我為孩子們準備了3個粽子,每個粽子里面都有一個小游戲,如:第一個粽子是“聽話”,要求孩子在仔細聽故事的基礎(chǔ)上回答問題;第二個粽子是“悄悄話”,要求孩子用心聽、仔細聽、聽清楚、聽完整,培養(yǎng)幼兒仔細傾聽的習慣;第三個粽子是“祝福”,考慮到大班孩子馬上要離開成長了3年的幼兒園了、老師和小朋友了,通過游戲為他們創(chuàng)設(shè)一個互相祝福的機會,增進同伴間的友情。
活動中肯定存在很多不足之處,希望在座的各位能給我提出寶貴意見,謝謝大家!
大班端午節(jié)粽子教案2
活動目標
1.練習身體側(cè)滾的動作并掌握動作要領(lǐng),提高身體的靈活、協(xié)調(diào)和平衡能力。
2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn),能合作完成向中心側(cè)滾完成一個夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.
3.樂意參與到游戲中,感受合作游戲的快樂。
活動準備
長短不一的廢舊橫幅布若干,活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
活動建議
1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國舉行粽子展覽會”情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,重點活動上肢、下肢。
小朋友們,今天粽子王國要舉行粽子展覽會,讓我們一起去參加吧,引導(dǎo)幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨木橋、跑步助跳過小河,蹲走過山洞等,進行上肢下肢及全身動作練習。
2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境,引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米,大膽探索包粽子的'方法。
進入粽子王國有一個要求,每個人都要把自己變成粽寶寶,請你選一塊橫幅,想辦法把自己變成粽寶寶吧。
(1)分發(fā)廢舊橫幅,人手一張,引導(dǎo)幼兒探索自己包粽子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端,用一只手把棕葉固定,然后側(cè)滾,在滾了半圈以后記得把手伸出來,然后一直側(cè)滾,直到把粽葉裹完。
(2)創(chuàng)設(shè)情境:粽子展覽會就要開始了,可是參加活動有一個要求,包粽子速度快的選手才能參加,下面讓我們比一比吧,引導(dǎo)幼兒進行個人包粽子比賽。
(3)幼兒自由包粽子,教師指導(dǎo),鼓勵孩子解決游戲存在的問題。
4.合作包粽子,介紹游戲規(guī)則
創(chuàng)設(shè)情境:粽子王國展覽會開始了,今天要展覽的的是夾心粽子,請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。
(1)自由選擇好朋友,兩個孩子合作包夾心粽子,指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾,直到把粽葉滾完。
(2)合作包夾心粽子
(3)聽音樂,玩游戲。
5.創(chuàng)設(shè)粽子王國游玩的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進行放松活動,請幼兒互相捶打四肢,在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動。
大班端午節(jié)粽子教案3
教學目標:
1、認識13個生字和2個偏旁;會寫7個生字。
2、通過圖文結(jié)合、聯(lián)系實際,了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思;積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。
3、正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子;通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。
4、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等,初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習俗、來歷。
教學重點:
1、正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子。
2、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。
教學準備:
課件
教學時間:
2課時
教學過程:
第一課時
一、導(dǎo)入
1、同學們吃過粽子嗎?粽子什么樣子?吃起來味道如何?
2、板書課題,學習“端、粽”和這兩個字的偏旁。
二、認讀字詞
1.自由朗讀課文。讀準字音,把句子讀通順、讀流利。
1、教師指導(dǎo)學生認讀生詞。
2、學生認讀生字。
三、初讀課文
1.自由朗讀課文。讀準字音,把句子讀通順、讀流利。
2、指名分節(jié)讀課文。
四、學習第一自然段
1、“總會”說明了什么?
2、“盼著”又說明了什么?
五、學寫生字“午、節(jié)、葉、米、分”
1、觀察字形結(jié)構(gòu)。
2、師范寫生書空。
3、描紅練寫。
第二課時
一、復(fù)習
齊讀、開火車讀詞語。
二、誦讀課文,品味內(nèi)容
1、抓住重點語句,指導(dǎo)朗讀。
(1)品讀課文第二自然段。
(2)外婆包的粽子是什么樣的。
(3)學生帶著問題自由朗讀課文。
(4)指導(dǎo)學生按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點。
預(yù)設(shè):粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。
(5)詞語填空讀課文。
①課件出示:根據(jù)課文內(nèi)容填空。
粽子是用________箬竹葉包的,里面裹著________糯米,中間有一顆________棗。
預(yù)設(shè):青青的、白白的、紅紅的。
②教師追問:為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”,而不用“青的”“白的`”“紅的”?
③課件出示兩個句子,朗讀比較有什么不同。
粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。
粽子是用青的箬竹葉包的,里面裹著白的糯米,中間有一顆紅的棗。
④指導(dǎo)朗讀:這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點,各種顏色相間,色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。
⑤學生匯報朗讀第二自然段。
2.品讀課文第四自然段。
課件出示:依據(jù)課文內(nèi)容,說一說,端午節(jié)為什么會有吃粽子的習俗?
預(yù)設(shè):①為了紀念偉大的愛國詩人屈原。
②指名學生匯報詩人屈原的歷史事跡。
③教師總結(jié)屈原的人物事跡,增強學生愛國主義情感。
三、指導(dǎo)觀察,正確書寫
1.創(chuàng)設(shè)情境,出示生字。
(1)老師今天帶來了幾個美味香甜的粽子,同學們想不想吃?
(2)課件出示:寫有生字的粽子圖片。
(3)導(dǎo)學:你們認識它們嗎?我們來學寫這幾個生字,寫得好的同學會得到香甜美味的粽子。
2.教師指導(dǎo)學生學寫生字
四、總結(jié)全文,情感升華
每年端午節(jié)我們都會吃粽子,今天通過學習《端午粽》,我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽,還知道了端午節(jié)的由來。每當我們吃美味香甜的粽子時,不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。
大班端午節(jié)粽子教案4
教學目標:
1.學習了解端午節(jié)的文化意義,理解粽子制作的歷史淵源以及不同地區(qū)的口味風味差異。
2.掌握粽子的制作方法,了解其原料及制作工具的使用方法。
3.培養(yǎng)學生的動手能力及團隊合作能力。
教學重點:
1.端午節(jié)的文化意義,粽子制作的歷史淵源。
2.粽子的制作方法,原料及制作工具的使用方法。
教學難點:
1.端午節(jié)的文化背景影響下,如何研制出適口性好、回味無窮的粽子。
2.粽子的制作過程涉及浸泡、包裹、蒸煮等多個環(huán)節(jié),需要學生有條不紊地合作完成任務(wù)。
教學準備:
1.端午節(jié)的相關(guān)歷史圖片及視頻。
2.粽子制作材料包括:糯米、竹葉、葛根粉、肉類、豆類、蘑菇、胡蘿卜、蝦米等。
3.粽子制作工具包括:繩線、食用紗布、鍋鏟、水壺等。
教學過程:
步驟一:導(dǎo)入
通過圖片、視頻等方式簡單介紹端午節(jié)的起源和文化意義,讓學生了解端午節(jié)與粽子的關(guān)系。
步驟二:講解粽子的歷史淵源及制作方法
1.講解粽子的`歷史淵源及不同地區(qū)的制作方法。
2.制作粽子包的四種方法:一、長方型折疊法;二、三角形折疊法;三、三維折疊法;四、菱形包法。
步驟三:分組制作粽子
將學生分為小組,每個小組自行選擇要制作的口味,并根據(jù)老師的講解和演示,自己動手制作。
步驟四:品嘗粽子
煮好的粽子取出,按照各組的口味擺放在桌子上,大家可以品嘗不同口味的粽子,了解到不同口味的區(qū)別。
步驟五:總結(jié)與反思
通過學生的講解,總結(jié)制作粽子的過程和體會,發(fā)表學生對端午節(jié)和粽子的看法、感受和思考。
教學建議:
1.教學前要詳細了解學生的口味喜好,合理安排口味。
2.小組之間可進行口味比賽,讓學生模仿老師指引,自己研制口味新穎、好吃的粽子。
3.教學過程中加入游戲等活動,讓學生感受到學習微笑和愉快,增強活動的趣味性及可操作性,使學生積極主動參與。
4.學生可自制口味標簽,貼在自己研制的粽子上,方便品嘗。
5.可以在教學結(jié)束后用一張大海報來展示每個小組制作的粽子和口味特色,引導(dǎo)學生品嘗習慣適合自己口味的食物,并了解不同地域、人物、文化等因素對口味的影響。
教學后記:
通過本次教學,學生了解了端午節(jié)文化背景下粽子的獨特魅力,同時積極參與制作,鍛煉了動手能力和合作意識。本教案將口味制作、藝術(shù)創(chuàng)造、文化交流完美結(jié)合,豐富了學生的團隊活動生活,既為身體增添了力量,又為心靈平添了歡樂。
大班端午節(jié)粽子教案5
活動目標
1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。
2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與端午節(jié)慶祝活動的樂趣。
教學重點、難點
了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。
活動準備
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的`資料。
3、請部分爺爺奶奶參與活動。
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))
到爺爺奶奶家過節(jié)。
1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。
(1)、我給奶奶學包粽子。
請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
(2)、做龍舟、劃龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
(3)、做香囊活動。
請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成校口袋,放進香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學做香囊。
(4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。
(5)和爺爺奶奶再見。
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