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小學一年級學雷鋒活動方案（通用10篇）
為了確�；顒尤〉脤嵭В覀冃枰崆伴_始活動方案制定工作，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小學一年級學雷鋒活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學一年級學雷鋒活動方案 1
一、指導思想：
雷鋒——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴，盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神始終珍藏在我們心底。當陽春三月踏著輕盈的腳步向我們款款走來之際，我們將再次掀起一股學雷鋒的高潮。今年，我校一年級的學雷鋒活動以“幫助他人，快樂自己”為口號，以“立足校園，走向社會”為宗旨，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，努力培養學生關愛他人、服務社會的優良品質。
二、活動時間：
把三月份作為學雷鋒活動月，活動分三個階段分步實施。
三、活動內容及安排
第一階段
主 題：我與雷鋒交朋友(3月3日—3月7日)
活動要求：認識雷鋒，了解雷鋒的生平和事跡，感悟雷鋒精神。
1、利用每節語文課前3分鐘及課余時間向學生講述雷鋒的故事，通過一個個生動、感人的`故事，讓同學們熟悉雷鋒，走進雷鋒偉大的精神世界。
2、 學唱歌頌雷鋒叔叔的歌《學習雷鋒好榜樣》。
3、舉辦一次“雷鋒日記、名言摘抄”小卡制作比賽(每班精選3—5份于3月7日上交)。
第二階段
主 題：我以雷鋒為榜樣(3月8日—3月18日)
活動要求：從小事做起，從身邊做起，從崗位做起，爭做生活小雷鋒。推薦開展“四個一”活動：
1、開展一次“彎腰活動”(拾撿校園垃圾)(3月12日班會課進行)
2、結合三八婦女
節開展一次“獻給媽媽的愛”教育活動;
3、結合3月12日植樹節開展愛護綠化、保護環境教育活動;
4、開展一次向身邊的人獻愛心活動。
第三階段
主 題：我與雷鋒并肩行(3月21日—3月25日)
活動要求：各班根據此方案創造性地開展活動后，認真總結本次主題教育活動，并寫好總結(3月25日上交)，民主選舉學雷鋒小標兵，每班3名，旨在樹立典型，進一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神內化為學生自身的思想道德素質。在以后的教育活動中要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合。讓“雷鋒”活現在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。
小學一年級學雷鋒活動方案 2
一、 指導思想：
我校的學雷鋒活動已有31年的歷史，為了更加豐富學雷鋒內涵，切實提高未成年人的思想道德建設，樹立雷鋒的榜樣作用，用雷鋒精神塑造學生健康人格，擬將雷鋒精神提煉為六大塊面，設置兩枚“雷鋒少年獎章”、六枚“雷鋒少年子章”，鼓勵學生從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章五環節，不斷為自己確立新的目標，發掘自己的潛能，激勵自己進步，證明自己成功，為學生的可持續發展播下希望的種子。
二、 雷鋒少年獎章的設置：
雷鋒少年章包括六枚“雷鋒少年子章”，分別是：
“小水滴章”：勤儉節約、艱苦奮斗、珍惜資源、保護環境。
“小釘子章”：勤奮刻苦、盡職盡責、善于“擠”、善于“鉆”。
“小螞蟻章”：熱愛集體、團結友愛、互幫互助、合作分享。
“小蜜蜂章”：勤勞自立、勇于創新、積極進取、點滴做起。
“小海燕章”：志存高遠、頑強自信、不怕困難、活潑開朗。
“小羚羊章”：關愛他人、熱心公益、樂于奉獻、共創和諧、善待他人。
六枚子章的爭章，分高中低三個年段，不同的年段有不同的子章要求。每個年段的子章用不同的底色區分，比如低年段的“小水滴章”為淺藍色，中年段的“小水滴章”為湖藍色，高年段的“小水滴章”為深藍色，六年中爭得9枚“雷鋒少年子章”的同學可獲得一枚“雷鋒少年銀章”，爭得18枚“雷鋒少年子章”的同學可獲得一枚“雷鋒少年金章”。
三、爭章原則：
1.尊重少年兒童的自主性，發揮少年兒童的主動性，自主申報，自評互評相結合，實事求是，講究實效。根據隊員年齡段的特點，設置相應章目，讓孩子在活動中快樂爭章。
2.根據年段循序漸進，持之以恒，拓展深化，章目的設置注重層次性和系統性。
3. 強調教育過程，注重意識培養和能力訓練相結合。結合《品德與生活》、《品德與社會》學科教材與學校的德育活動安排確定章目。注重爭章過程中隊員思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育。
四、實施程序：
實施辦法：以爭章為手段，結合體驗教育活動形式，人人參與此項活動，形成互動、聯動的'良好局面�；顒映绦驗槎ㄕ�、爭章、考章、頒章、護章五步。
1.定章
少先隊組織應在每學年開學初，以適當方式向全體學生展示獎章。輔導員要詳細說明本細則，并動員學生參加雷鋒爭章活動。少年兒童在了解本階段的章目后，應根據自己的實際與需求，自主地選擇與確定本階段的爭章項目。學習雷鋒獎章的內容和要求分步實施。
2.爭章
(1)各中隊輔導員應結合爭章，有意識地輔導學生開展相關活動，雷鋒假日小隊要根據每個成員自定的爭章目標，不斷策劃、開展各種實踐體驗活動。
(2)爭章以隊員自主爭創為主，各中隊每學期要引導隊員有重點爭章目標，每學期至少有一次相關隊活動。有能力的隊員可以數枚獎章并爭。
(3)參加爭章活動的少先隊員應圍繞爭章目標，積極參與相關隊活動，注重過程的體驗。
(4)充分發揮優秀隊員的榜樣、輻射作用，帶動、引導廣大少先隊員都享受到爭章的快樂。
3.考章
(1)考評要體現小型、靈活，強調簡便易行，重在激勵�？荚u在中隊輔導員的指導下，在中隊委的帶領下，以中隊委員、小隊長、隊員自主考評為主。
(2)各中隊獲章情況以“雷鋒少年獎章”為抓手，以“雷鋒少年爭章手冊”記載成長足跡，爭章活動開展情況與優秀少先隊員、三好生評比結合成一個完整的獎勵體系。
4.頒章
在中隊考章的基礎上，向大隊部報批，審核通過，頒發相應獎章。大隊部會利用“六一”節、“元旦”等重大節日表彰獲得獎章的同學，并向中隊頒發。
5.護章
護章是指少先隊員要珍愛自己所獲得的雷鋒獎章，并用這些獎章激勵自己刻苦學習、努力實踐，以獲得更多的“雷鋒少年子章”和“雷鋒少年獎章”。輔導員應使隊員們知道，他們所獲得的每一枚獎章，都是進步的標志，是少先隊組織給他們的少年時期留下的珍貴紀念，所以一定要愛章、護章。
五、雷鋒系列章的設置：
略
小學一年級學雷鋒活動方案 3
一、活動目標
1、通過此次活動，讓一年級小學生初步了解雷鋒同志的生平事跡和高尚品質，培養他們樂于助人、無私奉獻的精神風貌。
2、提升學生們的團隊協作能力和實踐操作能力，將雷鋒精神融入日常行為習慣中。
二、活動內容與形式
1、雷鋒故事我來講：
開展“雷鋒叔叔的故事”主題班會，由老師或者同學講述雷鋒同志的生平事跡，引導孩子們理解雷鋒精神的內涵。
2、學雷鋒做好事：
在校園內設立“學雷鋒日”，鼓勵學生們從身邊小事做起，如幫助同學整理書桌、撿拾校園垃圾、維護公共設施等。同時，也可組織學生們到社區進行志愿服務，如幫助孤寡老人打掃衛生、陪伴閱讀等。
3、雷鋒日記創作：
鼓勵孩子們模仿雷鋒同志寫日記的形式，記錄自己每天做的好人好事，以此激發他們的積極行為，并定期在班級內分享交流。
三、活動流程
1、活動啟動階段（1周）：
召開主題班會，解讀活動方案，分發雷鋒事跡資料，布置“學雷鋒做好事”的任務。
2、實施階段（1個月）：
每日進行雷鋒行動實踐，每周匯總并分享同學們的.“雷鋒日記”。
3、總結階段（1周）：
對活動進行總結，評選出“小雷鋒標兵”，頒發證書以示表彰，并舉辦成果展示活動，讓更多人看到孩子們的改變和成長。
四、活動預期效果
通過此次活動，期望能讓一年級的小學生們深入理解和體驗雷鋒精神，形成良好的道德素養和社會責任感，進一步推動和諧校園、和諧社會的建設。
小學一年級學雷鋒活動方案 4
一、活動主題：
傳承雷鋒精神，爭做新時代好少年
二、活動目標：
1、讓一年級學生初步了解雷鋒的事跡和雷鋒精神的內涵，培養他們熱愛生活、樂于助人的良好品質。
2、通過實踐活動，讓學生體驗到幫助他人的快樂，增強團隊協作意識和社會責任感。
三、活動內容與步驟：
1、雷鋒事跡學習（一周）
教師通過講故事、播放動畫片等形式，向孩子們介紹雷鋒叔叔的生平事跡，突出他的勤儉節約、無私奉獻、熱愛集體的.精神風貌。
2、主題班會（一次）
開展“我心中的雷鋒”主題班會，鼓勵孩子們分享自己對雷鋒精神的理解，并結合自身實際談談如何在日常生活中踐行雷鋒精神。
3、實踐活動（兩周）
在校園內開展“我是小雷鋒”活動，如協助老師打掃教室衛生、幫助同學解決學習難題等。
組織校外公益活動，例如去敬老院為老人表演節目、讀報紙，或者參與社區環�；顒拥�。
4、活動總結與表彰（一次）
對活動進行總結，邀請表現優秀的小朋友分享自己的活動心得和收獲。
根據孩子們在活動中的表現，評選出“小雷鋒之星”，以此激勵大家持續發揚雷鋒精神。
四、預期效果：
通過此次活動，期望一年級的孩子們能深入了解并切實踐行雷鋒精神，從小樹立良好的道德風尚，成長為有愛心、有責任感的新時代好少年。
小學一年級學雷鋒活動方案 5
【活動主題】：
傳承雷鋒精神，爭做新時代好少年
【活動目標】：
1、讓一年級的小學生們初步了解雷鋒事跡，理解雷鋒精神的實質內涵，即熱愛祖國、助人為樂、無私奉獻。
2、通過實踐活動，培養孩子們的團隊協作能力和良好的`道德品質，樹立正確的人生觀和價值觀。
【活動方案】：
一、活動啟動階段
開展“認識雷鋒叔叔”主題班會：班主任以講故事的形式向孩子們介紹雷鋒的生平事跡，展示雷鋒精神的偉大之處，引導學生學習雷鋒精神。
二、主題活動階段
1、“我是小雷鋒”實踐活動：
組織學生們進行校園清潔活動，如撿拾垃圾、擦拭公共設施等，讓學生在實際行動中體驗雷鋒精神。
2、“互幫互助，共學共享”活動：
鼓勵學生們在學習生活中互相幫助，比如大同學幫助小同學解決學習難題，分享自己的圖書、玩具等，體驗助人為樂的樂趣。
三、活動總結階段
1、“我心中的雷鋒”繪畫比賽：
讓學生們用畫筆描繪出自己心中的雷鋒形象或雷鋒精神，以此來表達對雷鋒精神的理解和感悟。
2、活動總結分享：
組織一次班級分享會，每個孩子上臺分享自己在學雷鋒活動中的所見、所感、所得，老師進行點評和總結，進一步強化雷鋒精神的學習效果。
【注意事項】：
1、在活動過程中，要注意安全教育，確保每位學生的活動安全。
2、強調參與過程，而非結果，讓孩子們在實踐中自然接受并內化雷鋒精神。
小學一年級學雷鋒活動方案 6
一、活動主題：
《學習雷鋒好榜樣，爭做新時代好少年》
二、活動目標：
1、讓一年級學生初步了解雷鋒的事跡，理解雷鋒精神的實質，培養孩子們助人為樂、無私奉獻的精神風貌。
2、通過實踐活動，引導孩子們在日常生活中積極踐行雷鋒精神，形成良好的行為習慣和道德品質。
三、活動內容與步驟：
1、雷鋒故事我來講（一周）
教師選取適合一年級學生的雷鋒故事，在課堂上進行講述或播放相關動畫視頻，讓學生深入了解雷鋒叔叔的事跡。
2、雷鋒精神大家談（一周）
在班級開展主題班會，鼓勵孩子們分享自己對雷鋒精神的理解，并討論如何在日常生活中做到“學雷鋒做好事”。
3、我是小雷鋒（兩周）
開展校園內外實踐活動，如幫助同學打掃教室衛生、整理圖書角、在學校食堂維護秩序等。同時，鼓勵孩子們在家中也積極做力所能及的好事，如幫父母做家務、關愛社區老人等。
4、雷鋒事跡繪畫比賽（一周）
組織學生以“我心中的雷鋒”為主題進行繪畫創作，以此來表達他們對雷鋒精神的理解和敬仰。
5、活動總結表彰（一周）
對在“我是小雷鋒”活動中表現突出的'同學進行表彰，進一步激勵全體學生積極學習和踐行雷鋒精神。
四、預期效果：
通過本次學雷鋒活動，期望一年級的學生能夠初步樹立起助人為樂、團結協作的良好品德觀念，將雷鋒精神內化為自身的行為準則，為未來的人生道路打下堅實的基礎。
小學一年級學雷鋒活動方案 7
一、活動主題：
《小小雷鋒在行動》
二、活動目標：
1、讓一年級的小朋友們了解雷鋒叔叔的事跡，學習雷鋒精神，培養孩子們助人為樂、無私奉獻的良好品質。
2、通過實踐活動，增強孩子們的團隊協作能力和社會責任感。
三、活動內容與步驟：
【第一階段：雷鋒事跡學習】
教師利用故事、視頻等形式向學生介紹雷鋒的生平事跡和高尚品格，引導孩子們理解雷鋒精神的內涵。
開展“我心中的雷鋒”主題繪畫比賽，讓孩子們以自己的方式描繪出他們心中的雷鋒形象。
【第二階段：雷鋒精神實踐】
組織“我是小雷鋒”校園公益活動，如幫助低年級同學打掃教室、整理圖書角、維護校園環境等。
在班級內設立“學雷鋒做好事”記錄本，鼓勵孩子們在日常生活中積極發現并幫助他人，將所做的.好事記錄下來，每周進行一次分享交流。
【第三階段：雷鋒精神傳承】
結合活動過程中的點滴故事和感人瞬間，舉辦“雷鋒精神在我身邊”主題班會，讓孩子們上臺分享自己的學雷鋒經歷和感悟。
邀請家長參與，共同舉辦“家庭學雷鋒”活動，例如陪伴老人、社區環保等，使雷鋒精神由學校延伸到家庭，乃至社會。
四、活動總結與反饋：
活動結束后，班主任對整個活動進行總結，表彰在活動中表現突出的小朋友，并倡導全班持續踐行雷鋒精神。同時，收集家長和學生的反饋意見，為今后開展類似活動提供參考和改進方向。
小學一年級學雷鋒活動方案 8
一、活動目標：
讓學生初步了解雷鋒同志的生平事跡和崇高精神，引導他們樹立樂于助人、無私奉獻的價值觀。
通過實踐活動，培養學生的團隊協作能力和實踐操作能力，提升社會責任感。
二、活動內容與形式：
1、雷鋒故事我來講
開展一次班級內的“雷鋒故事分享會”，讓孩子們在家長或者老師的幫助下，提前了解雷鋒叔叔的故事，然后用自己的語言講述出來，加深對雷鋒精神的理解。
2、學雷鋒做好事
組織學生們在校內進行一些力所能及的好事，如幫助低年級同學整理書包、打掃教室衛生、維護校園環境等。校外可以組織學生去社區敬老院為老人讀報紙、講故事，或參與街道清潔等活動。
3、雷鋒日記我來寫
鼓勵孩子們記錄自己在學雷鋒過程中的所見所聞、所思所想，嘗試撰寫簡單的“雷鋒日記”，培養他們的觀察力和表達能力。
三、活動時間：
建議安排在每年的`3月5日（學雷鋒紀念日）前后的一周內進行。
四、活動預期效果：
通過本次“學習雷鋒好榜樣”活動，期望能讓一年級的小朋友們深入理解雷鋒精神，并將這種精神落實到日常生活中，形成良好的道德品質和行為習慣，同時增強集體主義觀念和社會責任感。
小學一年級學雷鋒活動方案 9
一、活動背景：
一年級是學生品德教育的重要階段，通過學習雷鋒同志的先進事跡，培養孩子們樂于助人、無私奉獻的精神風貌，引導他們從小樹立正確的人生觀、價值觀。
二、活動目標：
1、讓學生了解雷鋒的事跡，理解雷鋒精神的內涵。
2、培養學生的集體主義精神和互助友愛的習慣。
3、通過實踐活動，讓學生體驗到幫助他人帶來的快樂，形成良好的道德品質。
三、活動內容與形式：
1、雷鋒故事會：
組織學生在班級內分享雷鋒叔叔的故事，通過講故事的.方式使孩子們深入了解雷鋒精神。
2、觀看雷鋒影片：
利用課余時間觀看有關雷鋒生平事跡的動畫或紀錄片，直觀感受雷鋒精神。
3、“我是小雷鋒”實踐活動：
鼓勵學生們在校內進行力所能及的幫助行為，如幫同學撿書本、整理教室、保持校園清潔等；在校外，可以在家長陪同下參與社區公益活動，如清理小區環境、慰問孤寡老人等。
4、雷鋒主題繪畫比賽：
開展以“我心中的雷鋒叔叔”為主題的繪畫比賽，讓孩子們用畫筆描繪自己對雷鋒精神的理解。
5、總結交流：
活動結束后，組織一次班級分享會，每個學生講述自己在學雷鋒過程中的感悟和收獲。
四、活動預期效果：
通過此次“學雷鋒”活動，希望一年級的小朋友們能夠深入理解雷鋒精神，將樂于助人、無私奉獻的精神內化為自己的行動準則，同時增進同學們之間的友誼，增強班級凝聚力。
五、活動時間安排：
根據學校實際情況，選擇合適的時間段進行為期一個月的學雷鋒主題活動。
小學一年級學雷鋒活動方案 10
一、活動主題：
《傳承雷鋒精神，爭做新時代好少年》
二、活動目標：
1、讓一年級學生初步了解雷鋒事跡，理解雷鋒精神的內涵，即熱愛祖國、助人為樂、勤儉節約、無私奉獻。
2、通過實踐活動，培養學生的團隊協作能力，提高學生的社會責任感和公民道德素質。
三、活動內容與步驟：
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1、開展“學雷鋒”主題班會：
以講故事、看視頻等形式介紹雷鋒的事跡，引導學生學習雷鋒精神，激發他們積極向上的生活態度。
2、制作“學雷鋒”主題黑板報：
鼓勵學生動手制作，展示自己對雷鋒精神的理解和感悟。
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1、“我是小雷鋒”活動：
組織學生們進行校園清潔活動，如撿拾垃圾、擦拭公共設施等，讓學生在實際行動中體驗雷鋒精神。
2、“互幫互助”活動：
倡導同學之間相互幫助，比如在學習上互相輔導，在生活中互相照顧，體驗雷鋒助人為樂的精神。
（三）總結提升階段
1、分享交流會：
邀請學生分享自己在學雷鋒活動中的所做、所想、所感，深化對雷鋒精神的.認識和理解。
2、表彰鼓勵：
根據學生在活動中的表現，設立“小雷鋒”獎項，表彰在活動中表現突出的學生，進一步激勵大家積極踐行雷鋒精神。
四、活動要求：
各班主任要精心組織，確保每位學生都能積極參與到活動中來，讓雷鋒精神在孩子們心中生根發芽，成為他們成長道路上的一盞明燈。
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