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      1. 期中考試語文怎么復(fù)習(xí)

        時間:2023-04-20 12:37:08 曉怡 中小學(xué)知識資料 我要投稿
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        期中考試語文怎么復(fù)習(xí)

          復(fù)習(xí)不是簡單的機(jī)械重復(fù),是一個階段性的鞏固驗(yàn)收和進(jìn)一步系統(tǒng)提高的過程。那么期中考試的語文該怎么復(fù)習(xí)呢?下面是小編為大家整理的期中考試語文怎么復(fù)習(xí),僅供參考,大家一起來看看吧。

        期中考試語文怎么復(fù)習(xí)

          期中考試語文怎么復(fù)習(xí) 1

          首先,了解期中考試的考點(diǎn)、范圍和試題題型。

          其次,了解自已在以上方面所不足和需加強(qiáng)的知識點(diǎn)。

          然后,可以有重點(diǎn)、全面地、分時間階段和內(nèi)容來列出復(fù)習(xí)計(jì)劃:

          第一階段:全面復(fù)習(xí)所有考試內(nèi)容。包括課文內(nèi)容、課后題、每課的重點(diǎn)章節(jié)和需要熟記的內(nèi)容,以達(dá)到全面復(fù)習(xí)目的

          第二階段:將考試范圍中的重點(diǎn)內(nèi)容再復(fù)習(xí)一次。如重要課文、重要章節(jié)和理解、重要的'詞組句和應(yīng)用等

          第三階段:綜合應(yīng)用、練習(xí)和作文練習(xí)。

          第四階段:針對自已的弱項(xiàng),進(jìn)行加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)

          復(fù)習(xí)重點(diǎn)之一:日積月累

          六年級上冊學(xué)的古詩詞不多,所以重點(diǎn)肯定是日積月累了。要求會流利的背,還要會默寫哦。因?yàn)楦鶕?jù)課內(nèi)填空會考到的。

          復(fù)習(xí)重點(diǎn)之二:讀讀寫寫、讀讀記記

          讀讀寫寫和讀讀記記主要是在第一大題里的考點(diǎn)了,拼拼音組詞。相信怎么soeasy的內(nèi)容童鞋們都會了吧。

          重點(diǎn)復(fù)習(xí)之三:作文

          作文平常要注意觀察,多讀,多練,多看。不要去臨時抱佛腳。

          重點(diǎn)復(fù)習(xí)之四:縮句

          縮句可謂是典型中的典型了?剂四敲炊啻,還是有一大堆入錯?s句的秘訣就在于把他的中心思想留下就行了。

          重點(diǎn)復(fù)習(xí)之五:選擇拼音

          這道最簡單的題最容易出錯,所以平時要把書上的拼音多記一記。

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          首先,應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對癥下藥,找到自己的薄弱點(diǎn)。

          通過期中考試,看看自己在全班、全年級的排名,檢查有無知識漏洞,以便及時彌補(bǔ)。并且在期中考試中好好發(fā)揮,考出優(yōu)異成績,將有利于同學(xué)們增強(qiáng)自信心。同學(xué)們可根據(jù)各科成績制定詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出的復(fù)習(xí)計(jì)劃。雖然期中考試很重要,但考生也沒必要過度緊張,考前認(rèn)真復(fù)習(xí),牢固掌握知識點(diǎn),上課注意聽講,能增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考信心。

          在時間緊、知識點(diǎn)多的情況下,考生要堅(jiān)持做好每天的.復(fù)習(xí)計(jì)劃,并注意提高學(xué)習(xí)效率?忌砂堰@學(xué)期學(xué)過的知識點(diǎn)進(jìn)行全面的總結(jié)歸納,并合理分配到考前每一天,每天堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí),保證復(fù)習(xí)時間與效率。每周末做一套模擬測試題,也是查漏補(bǔ)缺的好方法。

          其次,應(yīng)以課本為主,閱讀教材。

          要以課本為主復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識,要把學(xué)過的知識點(diǎn)反復(fù)閱讀、理解,并對照課后練習(xí)里的習(xí)題反復(fù)思考、琢磨,融會貫通,加深對知識點(diǎn)的理解。對于課本上的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)例題也要著重記憶。期中考試由各學(xué)校針對自己的教學(xué)進(jìn)度分別組織進(jìn)行。因此,在課堂上一定要注意聽講,弄清楚老師強(qiáng)調(diào)的考試范圍和考試重點(diǎn),認(rèn)真做好老師課堂上留的作業(yè)和習(xí)題,從而有針對性地復(fù)習(xí)。

          最后,要調(diào)整好心態(tài),正確對待考試。

          期中考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、增強(qiáng)自信心的好機(jī)會,同學(xué)們可通過期中考試的排名合理定位。

          而在考試答題時,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目。

          而那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目則作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵自己,要有自己不垮、誰也不能打垮我的自豪感。

          在臨考前的幾天里,要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開。切記考前在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分?荚囍幸獙W(xué)會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

          期中考試是這段時間學(xué)習(xí)的總結(jié),可以幫助自己發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),找到學(xué)習(xí)中存在的問題。雙三畢業(yè)班學(xué)生可以為中高考提前做準(zhǔn)備,且讓自己更清楚目前處于什么樣的位次,對志愿定位、還有學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)調(diào)整有一定的參考意義。

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          語文的復(fù)習(xí)要注重知識的積累,常用字詞的正確拼寫、短語以及古文的背誦,這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容,建議不要找具體的某一些時間來記憶,而是要學(xué)會多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時間,將時間進(jìn)行最大價值地利用。

          對于作文,要給文章增添亮點(diǎn)。在審題基本正確、內(nèi)容基本充實(shí)、結(jié)構(gòu)基本清晰、語言基本流暢的基礎(chǔ)上,增加到位、獨(dú)特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨(dú)特的構(gòu)思、深刻的主旨等。語言的“亮點(diǎn)”包括:一個精妙的比喻;一句恰到好處的名言、反問、設(shè)問;一個排比句;一個反復(fù)、照應(yīng)。同時,作文的提高要注重平時學(xué)習(xí)的素材積累,一方面多讀名人名言,從中找到最佳論點(diǎn),另一方面多進(jìn)行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶,增加論據(jù)。

          同時,注重復(fù)習(xí)中的.爭分點(diǎn),F(xiàn)代文閱讀要注意:

          1.讀懂原文,把握語境;

          2.定性準(zhǔn)確,思路清晰;

          3.理解全面,表達(dá)到位;

          4.博聞多思,增加底蘊(yùn)。現(xiàn)代文閱讀中的名言警句,是記憶性的東西,每個人都應(yīng)該拿到手。閱讀文章時要注意整體感知閱讀,從中提取重要信息,具體闡釋和抽象概括。在文言文斷句時,學(xué)生常犯的錯、漏、多等錯誤會分別扣分,比如對五處未標(biāo)一處則得5分,而對五處錯一處反扣1分,挑戰(zhàn)與風(fēng)險并存。整體的復(fù)習(xí)要注意跟著老師走,每周一套的試卷,要吃透,不要以量取勝。自己找弱項(xiàng),強(qiáng)調(diào)多問。

          最后需要提醒的是語文試卷更要注重卷面的干凈、整潔、不要出現(xiàn)錯別字情況。

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          復(fù)習(xí)原則:

          1、盡量多看而不是多做,把之前做的卷子拿出來參照答案按點(diǎn)標(biāo)記答題要點(diǎn);

          2、用幾天時間,把此前復(fù)習(xí)過的.古文知識點(diǎn)整理成文;

          3、著重復(fù)習(xí)書內(nèi)知識點(diǎn),背誦之類的基本功不能丟。

          重點(diǎn)練作文:

          積累素材,高標(biāo)立意

          如有時間,考生可多看看《論語》、《老子》和《莊子》等經(jīng)典篇目,以及梁衡等中外經(jīng)典散文,既可打開思路,也能提高語文素養(yǎng)。針對高考微寫作,考生每天可抽出5分鐘朗讀一些名著片段,隨后寫150字左右的感想或評論。

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          一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法

          只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能打牢自己的知識根基,形成較為完整的知識架構(gòu),形成聯(lián)系緊密、調(diào)動迅速的知識網(wǎng)絡(luò),才能有在此基礎(chǔ)上的對知識的運(yùn)用自如,才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新。

          我們現(xiàn)行的小學(xué)、初中、高中語文教材在現(xiàn)時說來,就是一套比較系統(tǒng)的教材。語文學(xué)習(xí)首先就要把這套教材學(xué)習(xí)好,掌握好,利用好。這個完整的知識系統(tǒng)需要靠自己的努力、老師的引導(dǎo)、同學(xué)的切磋,一個長期的過程才能掌握好。這個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)事我們整個語文學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容。其次,其他各科的教材也都自有它們完整的系統(tǒng),對其他各科知識系統(tǒng)的掌握其實(shí)也都是語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無所不包的,語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等,語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和整個學(xué)習(xí)的內(nèi)容相等。

          另外,你還可以系統(tǒng)地讀一些書,以期對某一科、某一類有完整的系統(tǒng)的了解。例如系統(tǒng)讀一些歷史的、哲學(xué)的等等方面的書。

          這樣長期以來,你才能有深厚的語文功底,深厚的文化底蘊(yùn)。閱讀,洞明一切;寫作,有思想,有文采。你首先有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識、意向,然后有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行動,才能達(dá)到理想的目標(biāo)。

          二、零打碎敲法

          語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此,你可以利用生活中的零碎的時間去學(xué)習(xí),看一點(diǎn),記一點(diǎn);同時積累一些零碎的知識,在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善于翻覽,各門各類的書都翻一下,隨時隨地積累自己有用的知識。“要知學(xué)問難,在乎點(diǎn)滴勤”,“聚沙成塔,集腋成裘”,微小的量的積累,會帶來質(zhì)的.飛躍。對于語文學(xué)科來說,只有知識的廣博積累,才有語文聽說讀寫能力的提高;只有學(xué)富五年,才能才高八斗。做生活的有心人,做語文學(xué)習(xí)的有心人,用零打碎敲的學(xué)習(xí)方法,可以把語文學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候,依著自己的興趣學(xué)東西的時候,學(xué)習(xí)的時候,學(xué)習(xí)從來都是樂事。

          三、讀寫結(jié)合法

          語文學(xué)習(xí),必須閱讀、思考、寫作結(jié)合,才有高效率。

          一個是閱讀伴隨寫讀書筆記,把書中最有價值的內(nèi)容記下來,同時,把自己閱讀中的新思考、新想法記下來;二是閱讀、生活伴隨寫日記,記下自己閱讀的體會、對生活的感悟。三是閱讀、生活伴隨文章的寫作,以具體規(guī)范的形式表達(dá)自己的思想,逐漸形成自己的思想體系,形成自己的文章風(fēng)格。這樣長期下來,近處,才能提高自己的語文聽說讀寫能力,遠(yuǎn)處說,才能成就事業(yè),才能自成一家,成大家。

          四、強(qiáng)化記憶法俗話說“挖到籃子里才是菜”

          意思是說,很多知識,你只有記住了才對自己管用。因此,必須想方法記住知識。記憶知識,可分為內(nèi)儲和外儲。記在大腦里為內(nèi)儲,記在大腦以外,書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲。大腦是儲存知識的倉庫,據(jù)科學(xué)家們講,大腦儲存記憶知識的功能開發(fā)利用不到10%,應(yīng)開發(fā)和充分利用大腦的儲存功能,記憶儲存更多的知識。

          但對一般人來講,大腦即使記住知識的能力是弱的,過目不忘的人畢竟是少的,很多人記住知識要靠反復(fù)的記憶,因此,要在大腦之外建立知識的倉庫,這種知識的倉庫,可以是書本、樂樂筆記、日記、摘抄本、電腦,可以是分門別類的對知識的整理,平時經(jīng)常翻看檢閱,就可以把外儲變?yōu)閮?nèi)儲,真正轉(zhuǎn)化為對自己有用的東西。很多知識只有經(jīng)過不斷的反復(fù)的強(qiáng)化記憶,才能在自己大腦里扎根。知識積累的多了,才能從根本提高自己的語文能力。

          一般老師會給出?嫉淖忠糇中危烧Z,文學(xué)常識的內(nèi)容,這些東西要爭取在一輪復(fù)習(xí)的時候就很踏實(shí)。利用瑣碎的時間,把這些弄成一個小本,時?纯矗x一讀,平常說話時也要注意這些詞的發(fā)音。

          另外,像成語、病句這些題目,都會是讓你判斷正誤的題型。在做題前,先要弄清楚每種病句的類型,成語用錯的幾種情況。每次做題的時候,要把每一個選項(xiàng)里的錯誤都找出來,并且要弄清楚它們的類型。尤其是成語題,做完后要把選項(xiàng)里每個成語都積累下來。久而久之,你會發(fā)現(xiàn)考的成語也就那么些,會出現(xiàn)重復(fù)。

          默寫不說了,只能背了,而且要盡早背好,不要等到考試前再去看,非常累。

          文學(xué)常識經(jīng)常會在非常細(xì)小的地方出題,例如作者的國籍啊,作品名稱啊,朝代,或者作品的類型等等。所以大家一定要非常仔細(xì)的去看每個選項(xiàng)再做選擇。

          ps:這一部分要經(jīng)常做題訓(xùn)練,保持手感,而且要鍛煉速度,這部分在考試時不可浪費(fèi)過多時間。平常和考試前每天可做與高考題型相同的題。例如字音字形,成語,病句,文學(xué)常識等等各一題。在自己沒有把握的那一類型題上,要下功夫練。

          期中考試語文怎么復(fù)習(xí) 6

          一、端正態(tài)度

          同學(xué)中普遍存在的二種錯誤認(rèn)識:一是認(rèn)為語文拉分不大,二是認(rèn)為語文提高不快。

          第一種認(rèn)識過于片面,就整體看,在考試中,因?yàn)檎Z文而損失幾十分的同學(xué)大有人在,相比較于語文考到一百二十多分的同學(xué),之間的較為普遍的拉分是三四十分,其差距并不比其他學(xué)科出現(xiàn)的差距小多少。

          就第二種認(rèn)識來說,認(rèn)為語文要提高比什么都難也是有失偏頗的。語文的提高快不快,要看我們確立一個怎樣的學(xué)習(xí)時間。如果確定為一星期,那肯定是比不上其他功課的;如果確定為一個月甚至更長,就會發(fā)現(xiàn)語文的提高絕對不比其他學(xué)科慢。

          態(tài)度決定一切,只有端正了語文學(xué)習(xí)的態(tài)度,確立了語文學(xué)習(xí)的信心,下面的學(xué)習(xí)方法才能對你發(fā)揮作用。

          二、注重積累

          語文經(jīng)過了我國幾千年文化的積淀,語文的考試又涉及了語文知識的方方面面,大到一篇作文小到一個標(biāo)點(diǎn),其間還涉及到古文現(xiàn)代文散文社科文古詩詞等的閱讀水平的考核,沒有一樣可以輕視,沒有一樣可以輕易掌握,這就要求我們在高中的語文學(xué)習(xí)中尤其要注意平時的點(diǎn)滴積累。

          這積累的`內(nèi)容可分兩個方面:

          1、基礎(chǔ)知識的積累

          準(zhǔn)備好一本基礎(chǔ)知識的積累本。在平時做練習(xí)時,或在聽老師講課時,一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、近義詞區(qū)別法、標(biāo)點(diǎn)用法、病句識別法以及不少題目的做題方法等都隨時記錄,且時常翻閱,熟記于心,這方法如能堅(jiān)持半年,定可提高考試中選擇題的得分。

          2、寫作材料的積累

          作文在考試中占60分,是所有功課中的所有題目里占分最多的一道題。我們對作文絕不能順其自然、聽天由命,一定要積極主動,平時做個有心人。所以,要準(zhǔn)備好一本素材積累本,平時閱讀時遇上好的例子,要做好摘錄。

          素材的內(nèi)涵越廣泛越好,應(yīng)“橫看成嶺側(cè)成峰”,能從不同的側(cè)面向我們展示做人的道理,這樣,我們在寫作時,就可以在面對不同中心可以選用同一個素材,使素材使用爛熟化、精細(xì)化。

          三、抓牢基礎(chǔ)

          對于一些帶有硬性要求的識記、背誦內(nèi)容,則容不得半點(diǎn)馬虎,必須記牢、理解、會寫。

          對于一些音、形、義,前面提到的積累整理、勤翻勤看是一種舉措,如能把以往知識整合、對比,加以歸類、區(qū)別記憶則是效果更好的一種舉措。比如看到泥淖,就可以聯(lián)想到船棹、悼念、掉以輕心、綽約等形近字;比如看到遏制,就可以想想它和遏止的區(qū)別。

          對于一些名句、名篇,作為高考名句默寫考查的對象,作為一個送分的題目,它是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),日常在背誦時不但要求自己背過,還應(yīng)要求自己會寫、能理解、會應(yīng)用。

          作為基礎(chǔ)的知識還有很多很多,通常老師都會在課上有意識地加以講解,這就需要我們課上認(rèn)真聽、認(rèn)真記,力爭當(dāng)堂理解。

          四、講求規(guī)范

          答題的規(guī)范能把得分點(diǎn)和答案的亮點(diǎn)更大程度的展現(xiàn)給老師,帶給老師的閱卷印象,為我們分?jǐn)?shù)提高提供的可能。

          做題的規(guī)范,可從以下兩點(diǎn)入手:

          1、答案的規(guī)范

          任何題目的作答都是有章可循、有“法”可依的,而這種章法除了學(xué)生個人的自我總結(jié),更多的需要來自老師的講解和傳授。這就要求每位學(xué)生在課堂聽講過程中緊跟老師思路,把老師在專題復(fù)習(xí)中關(guān)于各種題目、題型的解題方法和答題步驟認(rèn)真記錄和整理,考前拿出認(rèn)真復(fù)習(xí)和領(lǐng)會,考試過程中針對不同題目采用不同方法、按照既定的步驟作答,這將使考試變得輕松簡單,其結(jié)果也往往事半功倍。

          2、卷面的規(guī)范

          現(xiàn)在高考采用網(wǎng)上閱卷,而電腦展示的試卷其清晰度遠(yuǎn)比直接看試卷要低,因此,清晰的卷面就成為制約學(xué)生成績的一個重要因素。不論任何科目,卷面都應(yīng)做到工整、清晰,語文因文字?jǐn)?shù)量較多,其要求更是如此。

          五、堅(jiān)持閱讀

          在高三階段,不可以學(xué)習(xí)緊張為理由而放棄閱讀。建議每天起碼要讀15分鐘,讀的內(nèi)容也要多樣,背幾句古詩名句,讀幾篇精美散文,看一些高考滿分作文,隔兩天細(xì)細(xì)鑒賞一首詩歌,隔三天認(rèn)真精讀一篇古文。當(dāng)這樣的閱讀成為習(xí)慣,不愁語文學(xué)不好。

          六、勤練語言

          對于寫作水平的提高,除了上文提及的積累材料和堅(jiān)持閱讀之外,還需要做的就是勤練語言。對于作文,應(yīng)加快自己的寫作速度,錘煉自己的語言能力。平時我們格外要注意多練習(xí)遣詞造句,讓自己有這方面的特長,為自己得高分多增加一些砝碼。

          語言的錘煉不等于追求華麗的詞藻,美麗自古以來都和質(zhì)樸清新、淺顯通俗并不矛盾,李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”用大白話鑄就了千古絕唱,余光中的一首《鄉(xiāng)愁》用極其普通的語言傾倒了無數(shù)海外游子,關(guān)鍵是看你擅長于什么樣的語言風(fēng)格,你的文章適合用哪種風(fēng)格,你只要把你的特長在文章中發(fā)揮出來即可。我們勤練,就是試圖通過練來讓自己有這樣的特長,發(fā)揮這樣的特長。

          七、精練試題

          進(jìn)入高三后,對待每一份試題,不論是周練、套題,還是摸底、模擬考試,同學(xué)們都應(yīng)認(rèn)真對待,平時做題也要訓(xùn)練。事后對試題中存在的問題要細(xì)心整理,認(rèn)真揣摩,找出應(yīng)對之法,久而久之,語文的應(yīng)試能力就會無形中得到提高。

          學(xué)習(xí)方法因人而異,需要具體問題具體分析,但對任何人都適用的一點(diǎn)就是廣泛地涉獵,艱辛地付出,不斷地取人之長、補(bǔ)己之短。

          期中考試語文怎么復(fù)習(xí) 7

          理解句子的含義。

          復(fù)習(xí)要求:

          領(lǐng)會句子在語言環(huán)境中的含義和作用。

          復(fù)習(xí)提示:

          理解句子的含義,主要指對句子深層意思的領(lǐng)會,對句子修辭方法的理解,對句子作用的分析,對作者用意的解說。

          主要方法有:

          1、聯(lián)系上、下文抓住關(guān)鍵詞語理解句意。

          關(guān)鍵詞語,顯然是在句子中起關(guān)鍵作用,核心作用的詞語,關(guān)鍵與否,并不取決于是否屬于生字新詞,而是看其在具體的`語言環(huán)境中的地位。抓關(guān)鍵詞語有“扣詞法”、“推敲法”、“刪減法”等。

          2、聯(lián)系上下文理解句意。

          一定的語句有其固定的句法意義,但一旦依附于具體的語言活動后,就產(chǎn)生了生動的情境意義,能夠恰如其分地表達(dá)豐富的思想內(nèi)容。因此,理解句意應(yīng)瞻前顧后,綜觀上下,這既是理解句意較普遍的方法,也應(yīng)看作理解句意最基本的原則。具體的說就是聯(lián)系文章的中心,作者的意圖,聯(lián)系人物的品格,事件的意義,景物的特點(diǎn)來理解。

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