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中考語文第一輪的復習計劃（通用11篇）
怎樣進行有效的復習，學生需要好好把握做好復習計劃，通過復習進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決生活中的實際問題。那要怎么寫好復習計劃呢？下面是小編精心整理的中考語文第一輪的復習計劃（通用11篇），希望能夠幫助到大家。
中考語文第一輪的復習計劃 1
一、指導思想
以《語文課程標準（實驗稿）》中規定的目標要求以及《20xx年安徽省中考考綱（課改實驗區）》（目前未到，參考20xx年考綱），結合《xxx校20xx年春教學工作行事歷》。立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，制定本計劃。
二、復習目標
通過本輪復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解，強化學生對各冊教材內容的了解，熟悉課本知識。全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養，爭取在今年中考中取得佳績。
三、復習重點
1、古詩文的識記和理解。
2、綜合性學習和口語交際。
3、重點詞語的識記和理解。
4、寫作訓練。
四、復習內容
七至九年級語文教材
五、復習時間
依據學校行事歷安排，結合九（6）班教學實際，從第4周到第7周。
六、具體措施
1、全體參與，分層達標
復習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，所以復習時不能把目光只盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的.要求，優等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學生能自領“軍令狀”，清楚意識到自己復習中的弱勢環節，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒，突出重點
針對中考試題基礎性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習時我首先要對教材內容進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。（如印發《語文考試解題方法》）。作文訓練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時間當堂完成，訓練內容主要依據《中考優化新話題》，進行有目的有步驟地指導和訓練。
3、講練結合，夯實基礎
本輪復習主要是滾教材，所以帶領學生從復習教材內容做起。復習時先講后練側重于練。講，主要是這幾個方面：一是重點字詞，二是綜合性學習里的相關知識點，三是文言文和古詩詞，四是文學名著和常識。練，側重讓學生通過課堂回答和書面訓練以達到熟練掌握。
具體做法是：
�。� 1）重點字詞，先帶領學生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學生上臺訓練，每冊用一課時左右時間。
�。�2）文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側重檢查學生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個人人過關。課時以考綱所指定的篇目多少而定。
�。�3）古詩詞，側重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背，要盡量做倒背入流，以防給下句填不出上句。
�。�4）綜合性活動和口語交際主要是依據活動主題內容讓學生積累這方面的知識，如“到民間采風去”讓學生了解掌握民間風俗的來源和主要特點。
（5）作文訓練，每周至少講練一次，先評講上次作文，再指導本次作文，最后利用課堂45分鐘讓學生當堂訓練。（6）名著導讀的講練，主要依據《考綱》中指定的篇目，以問帶講。
中考語文第一輪的復習計劃對于提升學生的語文綜合素養和應試能力至關重要。以下是根據當前教學經驗和中考趨勢制定的兩篇中考語文第一輪復習計劃示例，供參考。
中考語文第一輪的復習計劃 2
一、復習目標
全面回顧：系統回顧初中語文1-6冊課本中的基礎知識，包括字詞、語法、修辭、標點等。
強化記憶：加強對古詩文、名著導讀、附錄等內容的記憶與理解。
提升能力：通過練習提升閱讀理解和寫作能力，特別是現代文閱讀和記敘文寫作能力。
二、復習內容
字詞積累與運用
復習課本中的`生字詞，特別是易錯字、多音字、形近字。
掌握詞語的準確含義，能在具體語境中靈活運用。
復習標點符號的用法，糾正常見錯誤。
古詩文復習
背誦并默寫重點篇目，理解詩文大意及作者情感。
歸納常見文言實詞、虛詞、通假字、古今異義詞等。
復習詩詞鑒賞的基本方法和技巧。
現代文閱讀
復習記敘文、說明文、議論文等文體的閱讀方法。
練習理解文章主旨、概括段意、分析句意等能力。
掌握常見題型的答題技巧，如信息篩選、概括歸納、推理判斷等。
寫作能力提升
復習記敘文寫作的基本要素和技巧，如選材、立意、結構、語言等。
練習不同主題的作文，如成長、親情、友情、科技等。
注重作文的審題、構思、修改等環節，提升作文的整體質量。
三、復習方法
分塊復習：將復習內容分為字詞、古詩文、現代文閱讀、寫作等板塊，逐一突破。
精講多練：結合例題講解知識點，通過大量練習鞏固所學內容。
模擬測試：定期進行模擬考試，檢驗復習效果，查漏補缺。
錯題整理：整理錯題集，分析錯誤原因，避免重蹈覆轍。
中考語文第一輪的復習計劃 3
一、復習階段劃分
基礎鞏固階段（開學至3月上旬）
完成九年級下冊新內容的教學，確保學生掌握新知識。
復習初中語文1-6冊課本中的基礎知識，包括字詞、語法、修辭等。
專題突破階段（3月上旬至5月中旬）
以專題形式復習古詩文、現代文閱讀、寫作等內容。
針對不同題型進行專項訓練，提高解題能力。
模擬沖刺階段（5月中旬至中考前）
定期進行模擬考試，檢驗復習效果。
針對模擬考試中發現的問題進行針對性復習。
二、復習重點
古詩文
背誦并默寫重點篇目，理解詩文大意及作者情感。
歸納文言知識點，如常用實詞、虛詞、特殊句式等。
現代文閱讀
提高閱讀速度和理解能力，掌握閱讀技巧。
針對不同類型的文章進行專項訓練，如記敘文、說明文、議論文等。
寫作
加強寫作訓練，提高審題、立意、選材、構思等能力。
針對不同主題進行作文練習，注重作文的`完整性和邏輯性。
三、復習策略
制定計劃：根據個人實際情況制定詳細的復習計劃，并嚴格執行。
注重積累：加強字詞、古詩文、名言警句等內容的積累與運用。
強化訓練：通過大量練習鞏固所學內容，提高解題能力。
定期反思：定期反思復習過程中的得與失，及時調整復習策略。
中考語文第一輪的復習計劃 4
一、復習目標
鞏固基礎：全面回顧初中語文1-6冊的基礎知識，包括字詞、語法、修辭等。
強化積累：加強古詩文、名著導讀、附錄等內容的記憶與理解。
提升能力：通過練習提升閱讀理解和寫作能力，特別是針對中考常見題型進行專項訓練。
二、復習時間安排
開學至3月上旬：完成九年級下冊新內容的教學，確保學生對新知識有初步掌握。
3月上旬至3月下旬：進行第一輪復習。
三、復習內容與方法
積累運用
字詞：復習課本中的重點字詞，包括同音字、形似字、多音多義字等。
語法修辭：掌握常用標點符號的.用法，能辨析并運用比喻、擬人、排比等修辭方法。
古詩文：背誦并默寫課內古詩文，理解詩詞意境和名句含義。
名著導讀：回顧《課標》中列出的名著，理解主要情節和人物形象。
文言文閱讀
背誦與默寫：規定篇目的背誦與默寫，確保無誤。
知識點歸納：整理常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞等。
閱讀訓練：通過經典文言文閱讀試題，提升解題能力。
現代文閱讀
記敘文：復習記敘文閱讀方法，重點練習情節梳理、人物分析、主旨概括等。
說明文：掌握說明文閱讀技巧，注意說明順序、說明方法等。
議論文：了解議論文的論點、論據、論證過程，提升論證能力。
寫作訓練
文體指導：針對記敘文、說明文、議論文等不同文體進行寫作指導。
熱點話題：結合中考作文高頻主題（如自我成長、家園情懷、傳統文化等），進行模擬寫作。
批改與講評：教師批改作文，指出存在問題，并進行集體或個別講評。
四、復習策略
精講多練：教師精講重點難點，學生多做練習鞏固。
分層達標：針對不同層次的學生提出不同要求，確保每位學生都有所進步。
定期檢測：通過模擬考試或專項測試，檢驗復習效果并及時調整復習策略。
中考語文第一輪的復習計劃 5
一、復習目標
突破重點：針對中考語文中的重難點進行集中突破。
強化訓練：通過大量練習提升解題速度和準確率。
查漏補缺：及時發現并彌補知識漏洞和薄弱環節。
二、復習時間安排
開學至3月上旬：同上，完成九年級下冊新內容的教學。
3月上旬至3月下旬：進行第一輪復習，但側重于重難點內容的突破。
三、復習內容與方法
字詞與語法
集中復習：將易錯字詞和語法點進行歸類整理，集中復習鞏固。
專項訓練：設計專項練習題，針對字詞和語法進行強化訓練。
文言文閱讀
重點篇目：選取中考�？蓟螂y度較大的文言文篇目進行重點復習。
深度解析：對重點篇目的字詞、句意、文意進行深度解析和拓展。
強化記憶：通過背誦和默寫強化記憶效果。
現代文閱讀
題型訓練：針對中考常見題型（如概括文章主旨、分析人物形象等）進行專項訓練。
答題技巧：教授學生解題技巧和答題規范，提高答題效率。
模擬測試：通過模擬測試檢驗學生的閱讀理解能力并調整復習策略。
寫作訓練
模板教學：為學生提供不同類型的作文模板和范文供其參考學習。
限時寫作：設定時間限制進行寫作訓練，提高學生的寫作速度和應試能力。
批改與反饋：及時批改學生作文并給予具體反饋和指導建議。
四、復習策略
目標明確：針對中考語文的重難點制定明確的復習目標。
重點突出：在復習過程中突出重點和難點內容的'復習與訓練。
及時反饋：通過批改和反饋及時了解學生的學習情況和存在的問題并及時調整復習策略。
中考語文第一輪的復習計劃 6
一、復習目標
鞏固基礎知識：包括字詞、語法、修辭、標點符號等。
提升閱讀能力：針對記敘文、說明文、議論文等不同文體的閱讀理解和分析能力。
加強寫作訓練：提高各類文體的寫作能力，特別是記敘文和議論文。
二、復習時間安排
第1-2周：基礎知識復習
字詞：復習并記憶課本中的`重點字詞，包括多音多義字、形近字等。
語法修辭：復習常見語法現象和修辭手法，如病句辨析、修辭作用分析等。
標點符號：掌握常用標點符號的用法，并能在實際語境中正確運用。
第3-4周：古詩文與文言文復習
古詩文：背誦并默寫重點篇目，理解詩意和作者情感。
文言文：復習規定篇目的背誦，歸納文言實詞、虛詞、通假字等知識點，提高文言文閱讀理解能力。
第5-6周：現代文閱讀復習
記敘文：復習記敘文的基本要素和閱讀技巧，如情節梳理、人物分析、主題概括等。
說明文：掌握說明文的特點和閱讀方法，注意說明對象的特征和說明方法的運用。
議論文：了解議論文的基本結構和論點論據的關系，提高論證能力和批判性思維。
第7周：寫作訓練與模擬測試
寫作訓練：針對各類文體進行寫作練習，特別是記敘文和議論文的寫作。
模擬測試：進行全真模擬測試，檢驗復習效果，查漏補缺。
三、復習方法
歸納總結：對所學知識進行歸納總結，形成知識體系。
練習鞏固：通過大量練習鞏固所學知識，提高解題能力。
錯題整理：及時整理錯題，分析錯誤原因，避免重復犯錯。
模擬考試：定期進行模擬考試，熟悉考試流程和題型，提高應試能力。
中考語文第一輪的復習計劃 7
一、復習階段劃分
第一階段（第1-2周）：基礎鞏固
字詞：重點復習課本中的生字詞和常用成語。
語法修辭：強化語法知識和修辭手法的運用。
標點符號：確保標點符號使用的準確性和規范性。
第二階段（第3-4周）：古詩文與文言文突破
古詩文：通過背誦和默寫加深記憶，同時理解詩意和作者情感。
文言文：重點突破文言文的'閱讀障礙，歸納整理文言知識點。
第三階段（第5-6周）：現代文閱讀提升
分文體訓練：針對記敘文、說明文、議論文等不同文體進行專項訓練。
閱讀技巧：掌握閱讀技巧和方法，提高閱讀速度和準確性。
第四階段（第7周）：寫作強化與模擬測試
寫作強化：加強寫作訓練，注重作文的結構、內容和語言表達。
模擬測試：進行全真模擬測試，全面檢驗復習效果。
二、復習策略
分階段實施：按照復習階段劃分逐步推進，確保每個階段的目標都能實現。
重點突破：針對自己的薄弱環節進行重點突破和強化訓練。
合作學習：與同學組成學習小組，相互討論、解答疑問，共同進步。
及時反饋：及時獲取復習反饋，調整復習策略和方法。
中考語文第一輪的復習計劃 8
一、復習目標
鞏固基礎知識：確保學生對字詞、語法、修辭、標點符號等基礎知識有扎實的掌握。
強化文本閱讀：提高學生對文言文和現代文的閱讀理解能力，包括理解文章內容、把握文章主旨、分析文章結構等。
提升寫作能力：通過練習，使學生掌握不同類型的作文寫作技巧，提高作文的整體水平。
二、復習內容
字詞積累
復習初中階段所有課文中的生字詞，包括多音多義字、形似字、同音字等。
背誦并默寫重要的古詩文篇目。
語法修辭
復習詞的.分類、短語的結構類型、句子的成分及復句的類型。
掌握比喻、擬人、夸張等常見修辭手法的辨識和運用。
文言文閱讀
復習規定的文言文篇目，包括背誦、翻譯和理解文章內容。
掌握文言文中的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞等知識點。
現代文閱讀
閱讀不同類型的現代文材料，包括記敘文、說明文、議論文等。
掌握閱讀技巧，如快速閱讀、精讀、略讀等，提高閱讀效率。
作文訓練
練習不同類型的作文題目，包括命題作文、半命題作文、材料作文等。
強調作文的審題、立意、選材、結構、語言等方面的訓練。
三、復習方法
分階段復習：將復習內容分為若干階段，每個階段重點復習一個或幾個知識點。
精講精練：教師講解重點難點，學生通過練習鞏固所學知識。
定期檢測：通過模擬考試、課堂小測驗等方式檢測學生的復習效果，及時調整復習策略。
中考語文第一輪的復習計劃 9
一、復習重點
薄弱環節強化：針對學生在字詞、語法、閱讀或寫作等方面的薄弱環節進行重點強化。
高頻考點突破：結合歷年中考真題和考試大綱，對高頻考點進行深入剖析和突破。
二、復習策略
專題復習：將復習內容劃分為若干專題，如字詞專題、語法修辭專題、文言文閱讀專題、現代文閱讀專題、作文專題等。
字詞專題：重點復習易錯字詞、成語、俗語等。
語法修辭專題：強化語法知識的理解和運用，提高修辭手法的辨識能力。
文言文閱讀專題：通過大量閱讀文言文材料，提高文言文的閱讀理解能力。
現代文閱讀專題：注重閱讀技巧的訓練和閱讀速度的提升。
作文專題：通過寫作練習和講評，提高學生的`作文水平。
錯題集整理：鼓勵學生建立錯題集，將平時練習和考試中做錯的題目進行整理和分析，找出錯誤原因并改正。
模擬考試：定期進行模擬考試，讓學生熟悉考試流程和題型，提高應試能力。
三、復習建議
合理規劃時間：根據復習內容和學生的實際情況，制定合理的復習時間表，確保每個知識點都能得到充分的復習。
注重基礎：中考語文的基礎知識點較多，學生在復習過程中要注重基礎知識的鞏固和記憶。
多讀多寫：閱讀和寫作是中考語文的重要組成部分，學生要多讀優秀范文和經典文章，提高閱讀能力和語感；同時要多寫多練，提高寫作能力。
中考語文第一輪的復習計劃 10
一、復習目標
系統梳理：全面回顧并梳理初中語文1-6冊課本的基礎知識，確保無遺漏。
基礎強化：重點加強字詞、語法、修辭、標點符號等基礎知識的學習和記憶。
二、時間安排
啟動階段：開學至3月上旬，完成九年級下冊新內容的教學，同時為新學期的復習做好鋪墊。
第一輪復習：3月上旬至3月下旬
三、復習內容與方法
積累運用
字詞：以課內古詩文、書下注釋、課后字詞為基礎，強化記憶與運用。
語法修辭：復習常見的語法知識和修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，并能在語境中正確運用。
標點符號：掌握并糾正標點符號的錯誤用法，理解其在文章中的`表達作用。
文言文復習
背誦：規定篇目的背誦，確保熟練無誤。
知識點歸納：整理常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞等，形成知識體系。
現代文閱讀
記敘文：復習記敘文閱讀方法，包括情節安排、細節描寫等。
說明文與議論文：簡要復習說明文和議論文的閱讀技巧，了解常見考點。
四、復習策略
分塊復習：將復習內容分為字詞、語法修辭、文言文、現代文等板塊，逐一突破。
定期檢測：通過小測驗、模擬題等方式，檢驗復習效果，及時查漏補缺。
合作學習：鼓勵學生分組討論，相互提問，共同解決問題。
中考語文第一輪的復習計劃 11
一、復習目標
專題突破：針對中考語文的重點和難點，設置專題進行針對性復習。
能力提升：通過專項訓練，提升學生的閱讀理解能力、寫作能力及綜合運用能力。
二、時間安排
第一輪復習：同樣設定為3月上旬至3月下旬
三、復習內容與方法
積累與運用專題
字詞默寫：通過反復默寫，鞏固課內重點字詞。
語言應用題：加強語言應用題的方法指導和訓練，提高答題準確率。
文言文閱讀專題
經典篇目精讀：選取中考�？嫉腵文言文篇目進行精讀，深入理解文章內容和思想。
知識歸納與練習：歸納文言文中的重點知識點，并通過練習加深記憶。
現代文閱讀專題
記敘文閱讀：重點復習記敘文閱讀方法，包括概括文章大意、分析人物形象等。
說明文與議論文閱讀：結合中考真題，進行專項訓練，掌握答題技巧。
寫作專題
文體訓練：分別進行記敘文、說明文、議論文等文體的寫作訓練。
審題與立意：教授學生如何準確審題、立意深刻，提高作文質量。
四、復習策略
專題講座：邀請教師或專家進行專題講座，針對中考熱點和難點進行解析。
模擬考試：定期組織模擬考試，模擬真實考試環境，提高學生的應試能力。
個性化指導：針對學生的不同情況，提供個性化的學習建議和指導。
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