- 相關(guān)推薦
中考語文沖刺復(fù)習(xí)指導(dǎo)
記敘文閱讀關(guān)鍵在于品味語言,賞析句子。
1、找修辭
(1)比喻:形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。
(2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作,使事物人格化,從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。
(3)夸張:突出特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。
(4)排比:條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)語勢(shì)。
(5)反復(fù):突出強(qiáng)調(diào)某種意思,強(qiáng)烈抒情,富有感染力。
(6)設(shè)問:自問自答,引人注意,啟發(fā)思考。
(7)反問:加強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈抒情。
格式:運(yùn)用……的修辭手法,把“”比成“”,(結(jié)合具體語句),生動(dòng)形象地寫出了……(談作用)。
注:必須結(jié)合相關(guān)語句分析。
2、找描寫方法,分析其作用
人物描寫———為了刻畫人物形象。
格式:這句話運(yùn)用了描寫,生動(dòng)地刻畫了人物的性格(身份、品德、心理等等)。
自然環(huán)境描寫———表現(xiàn)地域風(fēng)光,提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;渲染氣氛;烘托人物形象或人物心情、感情;突出、深化主題。
3、找使用精妙的動(dòng)詞、形容詞或副詞,再分析作用
格式:先明確挑選出這些詞,再結(jié)合具體語句分析。詞語賞析
方法:聯(lián)系詞語本義,解釋在文中的含義(引申義,比喻義,雙關(guān)義),找出其指代的具體內(nèi)容(使不明了的明了化;將比喻、象征還原)。
格式:“××”一詞原指……,這里指……,起到了……的作用。記敘文標(biāo)題
標(biāo)題好處:
共同:深化中心,升華主題
個(gè)別:文章線索,一語雙關(guān),藝術(shù)性(修辭手法等)
擬標(biāo)題:可在文章中搜尋(找開頭,找結(jié)尾,找線索,找感情)。句子段落作用
從兩個(gè)角度分析:1。內(nèi)容上:段落大意,句子大意;2。結(jié)構(gòu)上:A、對(duì)上文(或全文):照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文);B、對(duì)下文:引出下文,埋伏筆、作鋪墊;C、對(duì)上下文:承上啟下(過渡)。句子含義
一般兩種情況:說出言外之意;還原比喻義的本意。
概括歸納包括概括人物形象和概括記敘內(nèi)容。
概括人物形象,方法:不要離開原文,盡量用原文的語句概括。注意規(guī)范表達(dá)。如:具有××××的性格,××是一個(gè)××××的人。
概括記敘內(nèi)容,方法:人+事+結(jié)果,其他內(nèi)容可作為定狀補(bǔ)。
體驗(yàn)人物情感,揣摩心理活動(dòng),方法:A、必須用第一人稱;B、言之有物,必須仔細(xì)研讀具體語境;C、特別注意“矛盾,復(fù)雜”的心理描寫。
聯(lián)系實(shí)際,表達(dá)閱讀感悟,方法:我認(rèn)為……因?yàn)椤浴幸淮巍?/p>
結(jié)合中心,表達(dá)規(guī)范,事例具體。
【中考語文沖刺復(fù)習(xí)指導(dǎo)】相關(guān)文章:
中考語文怎么復(fù)習(xí)09-16
中考語文總復(fù)習(xí)教案04-08
中考語文復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃07-27
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)以基礎(chǔ)概念為沖刺突破口10-11
中考語文復(fù)習(xí)研討會(huì)的總結(jié)03-30
中考語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選7篇)09-05
期中考試語文怎么復(fù)習(xí)04-20