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中考數學知識點復習交流
數學，是每年中考的決勝科目之一。想考入一流高中，就必須要取得一個相當不錯的數學成績。距離2012中考，還有兩個月時間�？忌绾螐土�，才能不在數學上馬失前蹄？
要緊扣課標吃透課本
問：第一輪復習已結束，接下來的復習以做題為主，還有必要看課本嗎？
中考數學命題時，難度一般是6：3：1。施老師說，所謂6，就是卷中60%的基礎題、送分題，這些題目大部分同學都會做；3，則是30%的中檔題；1，是10%較難的題。對一般同學來說，要保證先拿到60%的基礎分，之后把目標對準30%的中檔題。至于10%的較難題，則由學生自由發揮了。
而想要拿到60%的基礎分，在復習中就務必應該緊扣課標，吃透課本，掌握考試要求。在歷年考題中，我們不難發現，不少題目都來自于課本，有的是從課本上尋找素材，有的則是在課本習題的基礎上稍作拓展，還有的甚至跟課本中的題目一模一樣。
此外，在復習過程中，要在吃透課本，掌握基礎知識同時，重視課本中的例題、課后小結等。在把課本中的基礎知識點真正吃透的前提下，再在最后階段提高解題能力，中考時自然能出好成績。
探索歸納和尋找規律
數學考試是以題目的形式作為載體，考察考生的素質和潛能。在復習中將課本讀薄，那就需要有比較好的歸納總結的能力。
初中數學知識概括起來：函數、方程、不等式、三角形、四邊形、圓、概率統計，而這些就是中考時最側重的知識點。
靈活運用基本數學方法和重要的數學思想
在做數學題時有很多小技巧，利用這些技巧既能節約時間，又可提高做題的準確率。比如，中考數學卷中有10道選擇題，占30分，在做選擇題時就可用到排除法、令值法、代入法等方法。
排除法大家都知道，所謂令值法，是找一兩個特殊的數字（如0、1等）進行驗算，最后推出結果，而代入法，則是將選擇題中的選項代入題干中，倒過來推算答案，最終確定是不是這一項。
數形結合的思想：2004年考卷中的第10題，問方程2xx2=2/x的正根的個數。當我們稍微對方程的形式做個改變，就會發現這其實是個三次方程，而初中的課本中還沒有涉及到該知識，是否就意味著考試時該題無法解答了呢？其實不然，我們只要將左右兩個函數圖像在同一坐標系中作出，答案就一目了然。
分類討論的思想：在相同的條件下，如果進行不同的歸類，那么得出的結論也可能是不同的。中考考題中經常會出現此類極具區分度的題目，考生需要警惕的是要考慮周到嚴密，以免遺漏了部分答案。
另外，像估算的方法、令值的方法、配方的方法、類比的方法等，都應該會在解題過程中為考生提供不少幫助。
量身打造考試目標
對于考試的目標，相信不少考生與家長都會認為考得越高越好就是目標，事實上，這樣籠統的期望并不能給考生指明努力的方向。
舉例來說，把一部分跳高運動員分成兩組，一組告訴他們跳得越高越好，另一組則明確要求原本跳140厘米的要達到145厘米，原本跳145厘米要達到148厘米等，結果經過一周的訓練后，有明確目標一組的成績明顯要比第一組的成績來得好。
而對于中考也是如此，根據每位考生不同的條件，制定一個明確的目標，讓考生了解自己與目標的距離后，才能更有動力。
答卷中反映出的五大主要問題
問：解題思路都會，但是為什么還是會經常出錯？
對于這種狀況，失分其實是很可惜的，因為不少考生丟分都在于不知道解題思路。不過，這也是考生在答卷中反映出來的主要問題之一。家長們通常會誤認為是考生太粗心的緣故，但歸根溯源還在于基本功不夠扎實。
一是基本運算錯誤較多(數式運算統計概率等)；
二是數學術語表達能力較差(證明推理歸納等)；
三是仔細審題閱讀理解能力較弱(應用背景問題)；
四是綜合應用知識分析解決問題能力亟待提高（各類題型中最后的壓軸題）；
五是答卷時間安排不妥及抓題目得分點不夠。
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