語文中考復習語言的實際運用
一、學習目標搜索
在具體的交際情景中，文明禮貌地進行信息交流，準確地表情達意，交流思想。
二、自學方法點擊
情景說話類題目的答題原則是：
�、傺灾小岸Y”。在特定的情景中采用文明得體的語言回答各類提問，力求通過文明得體的語言拉近和對方的距離。
②言之有“據(jù)”。在特定的情景中采用事實說話，摒除不合實際的空話、套話和含混不清的言語。
③言之有“序”。在特定的情景中采用符合事理順序的語言回答提問，力求揭示事物的內在聯(lián)系和因果關系。
�、苎灾小拔摹�。在特定的情景中采用簡潔生動的語言回答各類提問，力求做到簡明、連貫、得體地表情達意，達到交流思想，傳達感情的目的。
三、經(jīng)典妙題回放
回放1：
�。�2004年福州市）下面是一則某市中學生籃球比賽的報道稿，文中連用5個“戰(zhàn)勝”，行文顯得單調。請根據(jù)不同的比分，用4個“戰(zhàn)勝”的同義詞語分別填入括號，替代文中加點的“戰(zhàn)勝”，使用詞準確又富有變化。
今天進行的中學生男籃預選賽中，一中隊以72比60戰(zhàn)勝十五中隊，十八中隊以68比56戰(zhàn)勝（）八中隊，二中隊以98比42戰(zhàn)勝（）十一中隊，三中隊以78比77戰(zhàn)勝（）七中隊，二十中隊以86比80戰(zhàn)勝（）上屆冠軍五中隊。
參考答案：擊�。ù驍。淮髣伲ㄝp�。�；險勝（小勝）；力挫（力克）
回放2：
�。�2004年龍巖市）偉華是位誠實而優(yōu)秀的中學生，一次他到某裝有監(jiān)視器(一種利用電視錄像技術進行監(jiān)視的設施)的大商場購物，購畢，付完款要走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身�！�
要求：請站在偉華的角度，替他嚴辭拒絕保安搜身的無理要求。(說2條拒絕理由)
參考答案：理由示例：①你們不是執(zhí)法人員，你們沒有權利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權是犯法的。②如果你們要強行對我搜身，我將訴諸法律。③商場不是裝了監(jiān)視器嗎?你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎?
回放3：
（2004年玉林市）請根據(jù)下面情境，按要求答題。
班里的“小書法家”小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情。”
�。�1）小映這句話的意思是：。
�。�2）假如你是小麗，你將會對小映說：。
參考答案：（1）（圍繞“請不要生氣”的意思作答即可。）如：請別生氣；請你用微笑來對待這件不愉快的事情；生氣（發(fā)火）會損壞你美好的形象；生氣（發(fā)火）會破壞同學問友好的關系。
�。�2）（從順意化解方面回答。）如：謝謝你的提醒，我重寫一幅好了；為了人類更好看，我接受你的微笑。
回放4：
�。�2004年益陽市）閱讀下面的材料，然后回答問題。
某單位正在召開總結大會，牛廠長表彰了廠里的科技人員。他說：“我廠的科技人員研制的新的照明系統(tǒng)，能節(jié)約電費將近65%以上，這項成果將為我廠帶來很大的經(jīng)濟效益�！迸S長講完后，大會主持人接著說：“下面歡送領導下臺，請受表彰的科技人員上臺�！迸S長聽了，很不自在。
①牛廠長的話里有一個病句，請用橫線在原文中標出。
�、谂S長聽了會議主持人的話，為什么“很不自在”？
參考答案：①病句是“能節(jié)約電費將近65%以上。”②原因是主持人的話有歧義，“下臺”既可理解為“走下主席臺”，也很容易讓人想到“從領導崗位上退下來�！�
回放5：
�。�2005年龍巖市）中考前夕，張強接到文學社長的通知，周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結束，我們就去海南旅游�！�
(1)“媽媽”的言外之意是______________________。
(2)請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。
參考答案：(1)你不能參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(要抓緊時間復習，迎接中考)。(2)媽媽，參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學習壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!
四、能力拓展訓練
訓練1：
�。�2004年河池市）小林同學化學成績一直很好，但這次考試卻意外不及格，她傷心得哭了。你作為她的同學、好友，該怎樣安慰她？請把這句話寫在下面。
參考答案：開放性題目，只要能寫出符合情境的、得當?shù)陌参康脑捈纯山o分。
訓練2：
�。�2004年四川�。┱f話要注意身份和對象，才能產生好的效果。根據(jù)下面提供的語境回答后面的問題。
王昶同學原來學習成績一直不錯，可是今年開學以來，受他人影響迷上了電子游戲，平時與同學也在談游戲，學習投入少了，上課有時也想著游戲內容。期末考試，成績大大下降。這時，他才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時還發(fā)脾氣。面對這種情況，王昶的媽媽和同學都準備開導他。他們怎樣開導才能產生效果呢？請你替媽媽和同學分別寫幾句開導的話。
媽媽說：
同學說：
參考答案：．媽媽說：孩子，這次考得不好，你的心情我理解，你的基礎好，不應灰心，關鍵是要找準原因，集中精力學習，媽媽相信你下次會考好的。（同學說略）
訓練3：
�。�2004年成都市）據(jù)下面提供的語言環(huán)境，按要求答題。
據(jù)《成都商報》2004年6月2日報道，家住雙橋子的王某昨天突然接到正在念初三的兒子的班主任電話，說兒子根本沒有去上課。放下電話，王某心急如焚，趕快將這一消息告訴了在外面的妻子，夫妻倆便開始了艱難而心焦的尋找。他們一家網(wǎng)吧一家網(wǎng)吧地問，最后終于在一家網(wǎng)吧中找到了正在打游戲的兒子。面對這種情況，母親只能淚流滿面，恨兒子不爭氣。原來，16歲的兒子本來學習成績挺優(yōu)秀的，但今年初迷上電腦游戲后，成績便急劇下滑。昨天是兒童節(jié)，母親給了兒子50元錢，讓他放學后帶表弟去過一個快樂的兒童節(jié)，沒想到兒子竟然逃課——上網(wǎng)去了。
現(xiàn)在他的媽媽和同學都希望他能克服迷戀電腦游戲這一不足。那么該怎樣勸說才能產生效果呢？請你根據(jù)下面的要求或提示，從媽媽和同學的角度分別寫幾句勸導的話。（回答要符合說話人的身份，并讓這位同學易于接受）
�、賸寢屆鎸⒆舆@種情況，心里非常著急，準備好好勸勸他。媽媽說：
�、诩偃缒闶且晃辉�(jīng)迷戀電腦游戲而影響學習，后來又改正的同學，你會這樣對他說：
參考答案：
訓練4：
�。�2004年盧州市）閱讀材料，按后邊的要求答題。
材料一：某一小學課堂。老師提問；“雪融化了是什么?”有學生回答：“春天�！崩蠋煋u頭，轉身在黑板上寫下一“水”字，并要求同學記住這個標準答案。
材料二：某一中學課堂。老師講“烈士的鮮血染紅了山茶花”，一學生舉手發(fā)言，稱鮮血不可能染紅山茶花，并解釋了花朵呈不同顏色的科學道理。但教師不認同。
[4]
3．兩則材料反映了一個什么相同的問題?請用一句話概括。
4．請你對材料中師生的說法作出評判，并點明理由。
參考答案：
訓練5：
�。�2004年資陽市）根據(jù)提供的情境，按要求答題。
初三某班同學就“開卷是否有益”進行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點進行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點應該是“”，請圍繞你的觀點寫出兩條理由。
當你接過正方話題闡述自己的觀點時，在闡述觀點前應該有幾句恰當?shù)脑�，這幾句話應是：。
參考答案：開卷未必有益（1）社會上各類書刊魚龍混雜，青少年對好書壞書缺乏必要的鑒別能力。（2）社會上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。是的，從某種角度上說，你們講的也有一定的道理，但是，我們還應該看到它的另一面，即消極的一面，我們認為開卷未必有益。
訓練6：
（2004年嘉興市）海河市護城河水污染嚴重。有人把生活垃圾倒入河中，有人將未經(jīng)處理的工業(yè)廢水排入河中……為此，向陽中學將組織一次社會調查，呼吁大家保護環(huán)境。假如你是向陽中學的學生，要采訪下列人員，你將如何明白得體地提問?
(1)采訪一位在護城河邊晨練的老人，向他了解對這一污染現(xiàn)象的看法。
(2)訪問市環(huán)保局局長，向他了解環(huán)保部門對護城河污染問題采取的措施。
參考答案：
訓練7：
�。�2005年哈爾濱）你剛剛邁進高中的校門，班級要組建班委會，競選者很多，競爭激烈。假如你想競選“班長”、“生活委員”、“體育委員”三個崗位中的一個，請根據(jù)這一崗位的特長需求，從兩個方面介紹自己的優(yōu)勢，力爭競選成功。(不得出現(xiàn)真實的人名、校名，30字左右。)
你想競選的是：
你的競選詞是：
參考答案：內容符合要求，表述清晰，語言大方、得體即可。
訓練8：
（2005年黃岡市）某校初三（2）班同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說?
正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。
反方：
參考答案：．我方認為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。(答案不惟一，反駁有針對性，扣住“固執(zhí)己見”、“人妖不辨”，言之有理即可)
訓練9：
（2005年武漢市）張明匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學王曉敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“。”隨手將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。
�。�1）王曉敏的話言外之意是：
�。�2）張明該怎樣說才得體？
參考答案：（1）張明不講究公共衛(wèi)生，只顧自己。（2）示例：幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛(wèi)生呢。
訓練10：
�。�2005年無錫市）某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面是甲方同學的一段辯詞：
初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面，學好文化知識是初中生的主要任務，參加社區(qū)公益活動會占用學生的學習時間，影響學習成績。
如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點和論據(jù)進行反駁，表達你方的觀點和理由?
要求：先擺出你方觀點，再進行反駁。
觀點：
反駁：
參考答案：初中生參加社區(qū)公益活動并非有弊無利，而是利大于弊。一方面掃地、擦窗看似小事，但小事中卻能讓學生培養(yǎng)良好的道德情操；另一方面，參加社區(qū)活動對雪好文化知識有幫助，不會影響學習成績。
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