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怎樣做好中考英語復(fù)習(xí)
面對 初二，進(jìn)入狀態(tài)越早，就會越主動，效果就會越好。
1、忙，時間緊，但預(yù)習(xí)不可忘。
課前要熟悉課文中生詞的音和義，要記下難理解的問題。帶著這些問題，有的放矢地，的就會提高。
2、聽課
是獲取和培養(yǎng)的主渠道。因此掌握科學(xué)的聽課，提高聽課效率，是提高和學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在。
課堂上，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握詞、句、段、篇等基本知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本能力。因此上課不僅要認(rèn)真聽，更要多說，多讀，多寫，多思。
3、溫故而知新
課后復(fù)習(xí)可以加深對課堂所學(xué)知識的消化和理解，并強(qiáng)化，達(dá)到熟練掌握靈活運(yùn)用。
1）復(fù)習(xí)要及時。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，在學(xué)習(xí)開始的一段時間，不僅遺忘得快，而且遺忘的內(nèi)容也多，因此趁熱打鐵，及時復(fù)習(xí)非常必要。對課文中的重點(diǎn)，難點(diǎn)、關(guān)鍵句可用有色筆注上記號，以便經(jīng)常復(fù)習(xí)。
如，單詞要掌握“音、形、義、性、變”。即單詞得讀音，拼寫，詞義（有的單詞要掌握釋義）、詞性和同（近）義詞、反義詞，加前綴、后綴得變化等。
又如，句型不僅要弄懂，而且要會用，能舉一反三。還要悟出關(guān)鍵所在。
2）復(fù)習(xí)要拓展思路。要將新學(xué)的內(nèi)容和已學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容加以比較，找出其間的聯(lián)系和區(qū)別，從不同的角度認(rèn)識問題，舉一反三，同時適當(dāng)參閱輔助讀物，拓展思路，豐富知識。
如，學(xué)習(xí)過去將來時，過去完成時，可與已學(xué)過得一般將來時，現(xiàn)在完成時進(jìn)行比較。
3）復(fù)習(xí)要梳理知識。在復(fù)習(xí)過程中，對已理解的知識要加以綜合分析，概括提煉，抓住關(guān)鍵，鎖定要點(diǎn)，串連知識，觸類旁通，從而充實(shí)自己的學(xué)習(xí)成果。
如，對所要求掌握的八個時態(tài)，可以按照 “用法--構(gòu)成--時間狀語”三要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。
又如，對動詞不定式，可歸納為五點(diǎn)10個字：
1）加to：在第二個動詞前要加to。
2）省 to：在 let,make,see,hear,watch等動詞后的第二個動詞前不加to。
3）not to:否定式不可用don'tto。
4）what to:疑問句加不定式
比較：I don't know what todo。
I don't know how to do it。
5）It's…to…：用形式主語
如：It's necessary （for us） tokeep the city clean。
請同學(xué)們仿照此方法，對其它所學(xué)過的知識，自己動手梳理一下。
每位同學(xué)可以備一本錯誤訂正集，把練習(xí)、測驗(yàn)和中的錯誤，有選擇地摘錄在錯誤訂正集上，并寫上正確答案和原因分析。
初中英語作文大全之我的周末
【—之我的周末】周末總會讓我們覺得非常的輕松，不再受一些繁雜的事情困擾。
Last saturday, 初中語文 I was very happy.
On saturday, I got up at seven o'clock. After breakfast, I did my homework, It was a little difficult. Then I played computer games,It was very interesting, so I liked they very much.In the eveing ,I visit my friend--Hans,he was very friendly to me,I love him.
I was veryhappy,I think you did too.
上面是小作者周六的生活讓他感覺到無比的愜意，對這樣的周末，同學(xué)們也寫下自己的感受。
詳解閱讀題--小小的意外
When his wife was expecting their third child, a father decided to tell his two sons, ages seven and nine, the facts of life. He checked out several books from the library on how parents should approach the subject. After stumbling through an explanation, he took a deep breath, and said, "Now, boys, do you have any questions?"
"Yes," the younger boy answered immediately.
"Go ahead," 初中生物; said the man, his heart in his throat.
"Can we," his son asked, "have new baseball gloves?"
Notes:
(1) the facts of life（口，委婉語）性（例如講給孩子們聽的）
(2) check out挑選出；篩選出
(3) stumble v.結(jié)結(jié)巴巴地說話
Exercises:
根據(jù)短文判斷下列句子正（T）、（F）：
�、� The wife was expecting their fourth child.
�、� The father decided to tell his two sons the real meaning of life.
�、� The father went to the bookstore to buy several books.
④ The father felt shamed to have told the sons about the subject.
�、� The two sons didn't understand what the father had said actually.
小小的意外
當(dāng)妻子要生第三胎時，父親決定給分別已七歲和九歲的兩個兒子講關(guān)于性的知識。他從圖書館查出幾本書，都是關(guān)于父母如何涉及這個話題的。在結(jié)結(jié)巴巴地解釋一番后，他長出了一口氣，然后說：“好了，孩子們，有什么問題嗎？”
“有，”小兒子立即回答。
“問吧，”爸爸說，心提到了嗓子眼兒。
“我們，”兒子問道，“可以得到新棒球手套了嗎？”
練習(xí)參考答案：
①F②F③F④T⑤T
初中英語形容詞的位置知識詳解
【—形容詞的位置知識詳解】形容詞在句中的位置主要指作定語時與名詞的排列順序，下面我們來學(xué)習(xí)形容詞的位置知識哦。
形容詞的位置
1置于名詞前
I often have a joyful heart. 我通常都是心情愉快。
2.置于名詞或代詞后
A 一些表語形容詞，如:alive, afraid, alone, asleep, 初中歷史 worth等作定語，常置于被修飾詞的后面。
The baby still asleep might be awake very soon. 還在熟睡的寶寶可能馬上就會醒來。
特別提示：作前置定語和后置定語時意義不同的形容詞
What is your present address? 你現(xiàn)在的地址是什么？
The people present at the meeting are mostly from the west of China.
出席會議的人大多數(shù)來自中國的西部。
B 形容詞在修飾someone, something, anyone, anything, nothing等復(fù)合不定代詞時，需要置于其后。
Attention, please! I've got something important to tell you all.
大家請注意！我有重要的事情要告訴你們。
There you go. It's nothing serious at all. 得了吧，根本沒什么嚴(yán)重的事情。
C 當(dāng)定語是"形容詞+介詞+名詞"時，要放在名詞的后面
He gave me a box full of books. 他給了我一個盛滿書的箱子。
D 兩個意義相反的形容詞中間用and或or連接作定語時，常放在名詞的后面。
All the people on this island, young or old, are all fond of music.
這個島上的人，不論年輕的還是年老的都喜歡音樂。
E away, long, wide, high, deep, old等詞附有數(shù)詞短語說明時，要后置。
The river is 20 meters wide. 這條河二十米寬。
希望通過上面對英語形容詞的位置知識的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的更好的吧。
初中英語學(xué)習(xí)對頻率副詞的方法總結(jié)
【—學(xué)習(xí)對頻率副詞的方法總結(jié)】下文為同學(xué)們帶來的對頻率副詞的概念、用法及相關(guān)例句，供同學(xué)們參考！
It doesn't snow very often in Shijiazhuang. 石家莊不經(jīng)常下雪。
頻率副詞用法：
1. 頻率副詞是表示與次數(shù)，頻率有關(guān)的副詞，如：always（總是），usually（經(jīng)常），sometimes（有時），seldom（不常），once（一次），twice（兩次）等。
2. 頻率副詞用在be后。如：
It is usually 初中歷史 hot in summer. 夏天天氣通常是熱的。
3. 頻率副詞用在主要動詞前。如：
My father usually walks home. 我的父親經(jīng)常步行回家。
4. 頻率副詞用在助動詞與主要動詞之間。如：
I will always love you. 我將永遠(yuǎn)愛你。
5. 頻率副詞用在ought to之間。如：
You ought often to write to your mother. 你應(yīng)該常給你母親寫信。
6. 在答句中，頻率副詞必須放在助動詞前。如：
Do you often go there？你常去那里嗎？
�。ㄕ`）Yes, I do often. 是的，我常去。
�。ㄕ℡es, I often do. 是的，我常去。
7. never（從不），seldom（很少，不常）用于句首時，句子要用倒裝形式以加強(qiáng)語氣。如：
Never have I been there. 我從未去過那里。
Seldom do I watch TV. 我很少看電視。
頻率副詞用法同學(xué)們是否看懂了，如果沒有看懂的話，可以參考更多英語知識！
初中英語作文大全之記一次家務(wù)活動
【—之記一次家務(wù)活動】對于做家務(wù)，同學(xué)們是否陌生呢？下面是老師為同學(xué)們帶來的一篇關(guān)于記一次家務(wù)活動的范文。
A Housework
Last Sunday, I did housework with my mother at home. My duty was cleaning my bedroom and sorting the bookshelf. After breakfast, I started my work. I first arranged books on the shelf. Previously, most books were my textbooks, but I wanted to do some changes. I picked up the textbooks on a cartoon and put the books I read 初中數(shù)學(xué) at spare time on the shelf. And then I started to clean my bedroom. Because mother cleaned it almost everyday, so my task was not so heavy. After I finished my own duty, I helped mother with other works. Before lunch, we finished all the housework.
上周六，我在家?guī)蛬寢屪隽诵┘覄?wù)。我的任務(wù)是打掃我的房間以及把書架上的書分類。早餐過后，我開始了我的工作。我先排列了書架上的書。顯然，我大部分的書都是教科書，但是我想稍作改變。我把課本放到卡通一欄，然后把我課余時間看的書放到書架上。接著我就開始打掃我的房間。因?yàn)閶寢寧缀趺刻於即驋撸晕业娜蝿?wù)不是很重。我完成我的任務(wù)后，我就幫媽媽干其他活。吃午飯前我們就做完了所有家務(wù)。
通過上文的家務(wù)活動介紹，不會的同學(xué)可參考上文的寫作。
初中暑假英語日記：A good day
A good day begins from the morning. In the whole morning, we watched “pride and predudice”. One is lovely and the other is lyrical. They enlarged my idea 初中數(shù)學(xué). I liked them very much. The afternoon was wonderful, too. We read an article about hurricane. There were many new words in it. But we guessed their meaning from the context. I learned a new way to know new words.
Today is great.
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