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      1. 少兒中國舞蹦跳步的引導方法

        時間:2024-10-27 19:49:38 尚民 舞蹈知識 我要投稿
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        少兒中國舞蹦跳步的引導方法

          少兒舞蹈基本舞步分為很多步法,蹦跳步是指老師教少兒模仿兔子跳,袋鼠跳,青蛙跳等動作來模仿學習。下面是小編為大家帶來的少兒中國舞蹦跳步的引導方法,歡迎閱讀。

          蹦跳步

          動作時兩腿屈膝,經兩腳蹬地挑起,經腳掌落地,略屈膝。蹦跳步可以雙腳起跳,雙腳落地,也可以單腳起跳,雙腳落地

          動作提示

          做蹦跳步時,起得要俏,落得要輕,身體保持平穩

          蹦跳步引導方法

          列舉幾種不同動物形象的蹦跳步,如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動作,指導學生模仿練習

          1、及時總結點評學生的練習情況,提出要求

          2、啟發學生的想象力,模仿不同動物形象的蹦跳步

          3、邀請學生進行動作交流展示

          拓展閱讀:中國舞基本功練習方法

          1、勾繃腳練習:

          勾腳:腳尖最大限度的勾起,腳跟往遠蹬,腳與腿部形成勾曲式造型。

          繃腳:腳腕伸展,腳背向上拱,腳尖向下壓,與腿部形成一個流線形造型。

          注意點:上半身是挺直的,不可含胸駝背。雙臂用力伸直。

          2、橫豎叉練習:

          橫叉:兩腿左右一字伸開,兩手可輔助支撐;兩腿的小后側著地,壓緊地面,兩腳的腳跟著地,兩腳尖向左右側伸展或勾緊,胯充分打開成一字形

          豎叉:兩腿前后分開成一直線,前腿的.腳后跟壓緊地面,腳尖勾緊上翹;后腿的腳背、膝蓋壓緊地面,腳尖指向正后方;髖關節擺正與兩腿垂直,臀部壓緊地面中國舞基本功訓練方法中國舞基本功訓練方法。上體正直。

          3、下腰練習:

          雙腿打開與肩同寬,跪立(站立),不可塌腰撅屁股,雙臂貼緊耳朵向上舉起,下腰時向外頂胯,眼隨手動,(頭、頸、肩、胸、腰,依次向后彎曲,落地后,雙臂撐直,腰部盡量往上頂。

          注意點:腰腹部須收緊,不可太松懈。起初先練習跪下腰的動作要領,熟練后在跪下腰的基礎上保持站立姿勢練習站下腰,動作要領與跪下腰相同最后起身時注意要快速起身,在一拍的時間內恢復到跪立(站立)姿勢。

          4、壓腿練習:

          壓前腿:兩腿都要伸直;上體向前、向下壓振時腰背要直。壓振時幅度由小到大,直到胸部緊貼大腿。

          壓后腿:前腿彎曲,后腿伸直,兩腿成型在一直線上,挺胸、展髖、腰后屈;后壓振幅度逐漸加大

          側壓腿:上體保持直立,向側下方壓振;壓振幅度逐漸運大,髖關節一直正對前方中國舞基本功訓練方法中國舞。

          5、抱腿練習:

          抱前腿:身體直立(后背、雙腿、膝蓋以及腳背繃直),雙手抱住腳后跟,慢慢向上抬起,貼近耳側,完成動作后,雙腿以反方向繃直成一直線。

          抱旁腿:在抱前腿的動作要領基礎上,將一腿向后側方抬起,繃直貼近耳側。

          抱后腿:身體俯臥,上半身抬起,雙肘支撐墊面,一腿向上前方抬起,一手輔助握緊小腿,兩腿繃直成90度。

          中國舞心法口訣

         、 強調舞蹈動作時意念、感覺的重要性

          ——“心里沒有,身上白走”。

         、 舞蹈動作中要分清“平均節奏、符點、切分”的區別

          ——注意“滿、趕、閃”的不同與特點。

         、 比喻靜止時要心態穩重、動作時要敏捷靈活

          ——“立如松、動如風、靜若處子、動若脫兔”

         、 要求慢板動作中連貫圓潤,快速動作要干凈利索

          ——“慢而不斷、快而不亂”

          ⑤ 強調舞蹈動作過程中哪里主動、哪里被動,舉“云間轉腰”為例

          ——“移帶手、含讓手、腆推手”也可稱“肩帶手、身讓手、胸的推手”

         、 在“陽剛”和“柔韌”型的舞蹈動作中

          ——強調“剛而不拙、柔而不懈、韌而不僵、脆而不浮”

          ⑦ 要求舞蹈動作中要有延伸感

          ——“形已止、意無窮、動已靜、神未止”

         、 形容動作要流暢通順、連綿不斷、節奏分明

          ——“如行云流水、藕斷絲連、點中有線”

         、嵝稳輨幼饕獜膬鹊酵獾母杏X

          ——“心與意合、意與氣合、氣與力合”

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