古箏的學(xué)習(xí)方法
古箏是中國(guó)最古老的彈撥樂器之一，它是中國(guó)獨(dú)特的、重要的民族樂器之一。它的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當(dāng)強(qiáng)的表現(xiàn)力，因此它深受廣大人民群眾的喜愛。所以很多人都開始去學(xué)習(xí)古箏，學(xué)習(xí)古箏有一些什么學(xué)習(xí)方法呢?
據(jù)考證，箏在春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期及其廣泛流傳，至今已有兩千五百多年的歷史，自秦、漢以來古箏從我國(guó)西北地區(qū)逐漸流傳到全國(guó)各地，并與當(dāng)?shù)貞蚯�，說唱和民間音樂相融匯，形成了各種具有濃郁地方風(fēng)格的流派，有河南箏，山東箏，潮州箏，客家箏，浙江箏，內(nèi)蒙箏六個(gè)派系，現(xiàn)在簡(jiǎn)稱南北派(下面流派可按南北兩大方面分，而現(xiàn)代箏的派別主要分南北兩派，大多為長(zhǎng)江以南、長(zhǎng)江以北)，其箏曲及演奏方法各具特色。
山東箏;多和山東琴書，民間音樂有直接聯(lián)系。曲子多為宮調(diào)式，以八大板編組而成，其演奏風(fēng)格純樸古雅。
潮洲箏：流傳于廣東潮洲一帶，音樂結(jié)構(gòu)特殊，奏法別具一格，它以其右手的流暢華麗，左手按滑間的獨(dú)有加花奏法，變化細(xì)膩、微妙而獨(dú)具一格。主要曲調(diào)有《重六》《輕六》《活五》《反線》等。其中《重六》調(diào)樂曲比較委婉;《輕六》調(diào)樂曲清新明快;《活五》調(diào)樂曲纏綿悲切，律調(diào)很有特色。
浙江箏：即武林箏，流行在杭州一帶。與江南絲竹有著密切的聯(lián)系，其樂曲以移植琵琶曲為多。
古箏是一種古老的樂器，它的音色優(yōu)美，易于入門，近幾年來受到越來越多人的喜愛和熱衷，古箏藝術(shù)從原先的鳳毛麟角走向了可喜的普及，又從普及走向可賀的提高，如今又逐漸不可估量的滲入于大力提倡素質(zhì)教育之中。我認(rèn)為要深入地學(xué)習(xí)這有著豐富表現(xiàn)力和藝術(shù)個(gè)性鮮明的樂器，應(yīng)該把古箏分為“學(xué)箏、練箏、彈箏、說箏”的形式來完善它。
“學(xué)箏”不是要說如何去學(xué)習(xí)彈奏古箏，而是在談?wù)剬W(xué)習(xí)中古箏在全面提升素質(zhì)上有不可低估的作用。因?yàn)橐魳返膶W(xué)習(xí)可以潛移默化地使人增強(qiáng)對(duì)美的感受能力，能促進(jìn)增強(qiáng)觀察力，記憶力，想象力，思維力和人際交流能力以及自我心里控制的能力，如果學(xué)習(xí)樂器，還可以因?yàn)槭种竸?dòng)作的反復(fù)訓(xùn)練，而提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。由于古箏的弦長(zhǎng)、形狀、木結(jié)構(gòu)，大共鳴箱等器制決定了它發(fā)音典雅柔和，悅耳動(dòng)聽。所以在演奏古箏時(shí)，左右手手指勾、踢、托、劈、抹、挑等富有彈性的撥弦和左手揉、按、滑音間等變化無窮的按弦動(dòng)作，同樣可達(dá)到學(xué)習(xí)其它樂器所能產(chǎn)生的智力開發(fā)效果。
在傳統(tǒng)樂曲中包含很多歷史故事。例：《漁舟唱晚》是一首古典風(fēng)格的作品，引用了唐代王勃《滕王閣序》中的“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”佳句為題，措繪了在夕陽西下時(shí)，漁人愉快的勞作和蕩槳?dú)w舟，歌唱豐收的情致。它的風(fēng)格傳統(tǒng)，意韻悠長(zhǎng)，證明了古箏藝術(shù)有著悠久的'歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)。例：《林沖夜奔》也是一首有故事情節(jié)的作品，它以：一、慘遭陷害回憶往事百感交急 二、逼上梁山心急如焚乘夜疾馳 三、狂風(fēng)大作大雪紛飛千難萬險(xiǎn) 四、沖破險(xiǎn)阻信心百倍奔向梁山 這四個(gè)情節(jié)貫穿全曲，表現(xiàn)力極強(qiáng)�，F(xiàn)代作品《長(zhǎng)安八景》取材于清代文人朱集義的詩畫。描寫長(zhǎng)安周圍名勝古跡，這樣，既讓學(xué)習(xí)者更容易理解和掌握樂曲所表達(dá)的思想內(nèi)容，又使學(xué)習(xí)者從中學(xué)會(huì)了眾多的詞語及應(yīng)用。可見古箏藝術(shù)不但有著其它樂器的共同特征，還有著得天獨(dú)厚的優(yōu)越性和全面提升文化素質(zhì)的內(nèi)涵性。因此，我們學(xué)習(xí)古箏是為了全面提升文化素養(yǎng)。
“練箏”，有效的學(xué)習(xí)方法尤為重要。要想學(xué)好任何一件樂器，學(xué)習(xí)者在練習(xí)中必須自己掌握和運(yùn)用一套有效的學(xué)習(xí)方式，這對(duì)已學(xué)完了初、中級(jí)水平的學(xué)習(xí)者就更為重要了。當(dāng)然，學(xué)古箏不可缺少有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師的指導(dǎo)和建議，以及有說服力的示范和激勵(lì)手段，但是，在絕大多數(shù)情況下有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者都是沒有外來幫助的情況下進(jìn)行練習(xí)的。所以練習(xí)是否有成效，很大程度上取決于是否自己能夠教會(huì)自己。怎樣是好的學(xué)習(xí)方式呢?
一、合理安排練習(xí)時(shí)間(是起步和關(guān)鍵)
(1)按時(shí)定點(diǎn)：因?yàn)槿说纳頇C(jī)能常常是受到生物鐘控制的，所以按時(shí)定點(diǎn)訓(xùn)練可以養(yǎng)成定時(shí)對(duì)感受音樂的興奮習(xí)慣。這樣能夠讓練習(xí)者快速進(jìn)入狀態(tài)，從而達(dá)到省時(shí)、高效的作用。
(2)連續(xù)不斷：連續(xù)不間斷地上課和練習(xí)是始終保持學(xué)習(xí)進(jìn)取心理狀態(tài)的唯一方法。間斷了的學(xué)習(xí)和練習(xí)再要斷續(xù)時(shí)，都需要一個(gè)“熱身”過程才能重新進(jìn)入狀態(tài)。這樣的學(xué)習(xí)只能是浪費(fèi)了大量時(shí)間，并大大降低了學(xué)習(xí)樂器的效果和作用。
二、明確練習(xí)的目的
要想練習(xí)的既省時(shí)，又有效果，就必須明確練習(xí)目的。漫無目的地練了幾個(gè)小時(shí)沒有絲毫進(jìn)展，不但會(huì)令你苦惱，并且會(huì)使你懷疑自己的能力而失去自信心。所以在練習(xí)前應(yīng)先靜靜地思考一下：這次練習(xí)的技術(shù)難點(diǎn)是什么?要解決哪幾點(diǎn)問題?上課時(shí)老師提示了哪些?樂曲所要表達(dá)的思想內(nèi)容是什么?然后根據(jù)你的能力和這次所練習(xí)的時(shí)間，能解決多少問題就解決多少問題。這樣練習(xí)才有價(jià)值。
三、視譜練習(xí)與背譜練習(xí)相結(jié)合
我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)樂段時(shí)，一定要清醒地認(rèn)識(shí)到，這反復(fù)奏了無數(shù)遍的樂段是否正確無誤。錯(cuò)誤的重復(fù)只能是養(yǎng)成了改不掉的壞習(xí)慣。“視譜練習(xí)”為的就是把每個(gè)音，每個(gè)節(jié)奏，都彈的準(zhǔn)確無誤。“背譜練習(xí)”為的是做到“胸有成竹”地把樂曲瀟灑自若的表現(xiàn)出來。因此，在學(xué)習(xí)器樂演奏中視譜練習(xí)都不可少。初學(xué)某個(gè)樂曲時(shí)，在通過了練習(xí)前的默練后，就可以進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地視譜練習(xí)。待視譜能完整的演奏該樂曲時(shí)，即可進(jìn)行背譜練習(xí)了。為了確保其正確性，在能夠背譜演奏后，應(yīng)再次視譜練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并加以糾正。
四、慢練與快練相結(jié)合
在練習(xí)速度快、技巧又較復(fù)雜的樂段、樂句時(shí)，用把速度放慢一倍或二倍的慢練來練習(xí)是很有必要的，也是有效的訓(xùn)練方法。但是在練習(xí)技巧并不復(fù)雜的樂曲時(shí)，不根據(jù)具體情況而一味的運(yùn)用慢練的方法那就太不合適了。因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣，不僅會(huì)讓練習(xí)者喪失了正確的了解樂曲的能力，而且還會(huì)逐步減弱他們對(duì)音樂表現(xiàn)的積極主動(dòng)性和樂感。正確練習(xí)方法是慢練與原速演奏相結(jié)合，在學(xué)習(xí)一首新作品的初期，一旦完成了指法，節(jié)奏時(shí)，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復(fù)雜的樂句通過慢練，確定了指法的正確性和協(xié)調(diào)了左右手的動(dòng)作后，就應(yīng)該開始用原速進(jìn)行練習(xí)。只有原速演奏，才能真正理解樂曲，才能真正發(fā)現(xiàn)所存在的不足和技巧的問題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習(xí)時(shí)應(yīng)困難點(diǎn)重點(diǎn)練，易錯(cuò)點(diǎn)仔細(xì)練，慢與快相結(jié)合練。
五、不可忽略的左手的按顫技巧練習(xí)
在練習(xí)中左右手撥弦的發(fā)音作用是明顯的，出現(xiàn)的錯(cuò)誤也易被察覺，所以一般都把精力放在右手上，但千萬不能忽略左手的按顫技巧。古箏演奏中，左手的“揉、按、滑音”正是它的“靈魂”所在，“以韻輔聲、音韻相成”是古箏音樂的特色所在，左手按弦的好壞，很大程度上決定了一個(gè)古箏演奏者的藝術(shù)水準(zhǔn)的高低，缺乏了左手的按顫運(yùn)用，箏樂就淡而無味失去了光彩。因此，在練習(xí)中須認(rèn)真仔細(xì)的琢磨左手按顫技法，不可忽略。
六、不要輕視演奏技巧“簡(jiǎn)單”的樂曲或樂段
在有的箏樂作品中，一看樂譜就知道技巧很簡(jiǎn)單，因此容易被人忽視對(duì)它的練習(xí)，但往往這些看似簡(jiǎn)單的樂曲恰好是風(fēng)格特點(diǎn)，韻味十足的曲目，所以才更要注意，由于這些樂曲一般速度比較慢，在練習(xí)時(shí)不但要把握好風(fēng)格特點(diǎn)表現(xiàn)的左手按揉技法，還應(yīng)該注意其節(jié)奏的準(zhǔn)確，句法的呈現(xiàn)，音色的純凈，強(qiáng)弱的控制，所以在學(xué)習(xí)這類樂曲時(shí)，練習(xí)重點(diǎn)只是不同于那些快速度，大力度的技巧練習(xí)罷了，更多的是要多加強(qiáng)對(duì)樂曲的風(fēng)格和表現(xiàn)手法的分析。例：特別是古曲，如《出水蓮》、《漁舟唱晚》等。
七、重視練習(xí)曲的訓(xùn)練
隨著古箏藝術(shù)的不斷斷續(xù)續(xù)發(fā)展，彈奏的力度、速度、技巧和樂曲表現(xiàn)內(nèi)容都有了更高的要求，練習(xí)曲的訓(xùn)練也必然成了我們提高演奏技巧不可替代的一種重要手段。因?yàn)�，練�?xí)曲一般都具有針對(duì)性，通過反復(fù)、專門的某種單項(xiàng)練習(xí)，可以從中學(xué)會(huì)、鞏固或改進(jìn)某種彈奏技巧和方法。加上訓(xùn)練練習(xí)曲通常是純技巧練習(xí)，沒有旋律和樂曲表現(xiàn)方面的負(fù)擔(dān)，就能更好的把握技術(shù)要求，效率也高。
八、溫故知新有助于不斷提升
很多學(xué)古箏的人，也包括我在內(nèi)“猴子掰玉米”的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，學(xué)了后一個(gè)曲子卻丟了前一個(gè)曲子，這樣的學(xué)習(xí)是得不償失的。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)一些經(jīng)典的曲目作為不斷提升的一個(gè)重要手段，這樣不但可以為我們積累大量的表演曲目，還能夠訓(xùn)練和提高我們的記憶能力。更重要的是通過復(fù)習(xí)可以在那些舊曲目中得到新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，從而在演奏的技巧能力上，樂曲的理解能力上得到不斷提高。
九、調(diào)整心理狀態(tài)學(xué)會(huì)激情練習(xí)
練習(xí)的目的就是要演奏，而演奏和練習(xí)又有著很大的不同。如：在家自己練習(xí)時(shí)，錯(cuò)了可以反復(fù)的去改正，去練習(xí)，在舞臺(tái)上演奏就完全不同了，根本是沒有反悔的機(jī)會(huì)的。由于在舞臺(tái)上演奏的人內(nèi)心都會(huì)十分激動(dòng)，心理上和肢體上都會(huì)比平常練習(xí)時(shí)緊張得多。平時(shí)已練習(xí)得滾瓜爛熟的樂曲，這時(shí)往往由于緊張錯(cuò)音百出，因此，我們?cè)谂?chuàng)造上臺(tái)的表演機(jī)會(huì)之外，還應(yīng)注意在平時(shí)練習(xí)完整的樂曲時(shí)調(diào)整心態(tài)，想象自己是在舞臺(tái)上演奏，這樣練習(xí)就能讓精神處于興奮狀態(tài)，增加信心提高練習(xí)效果。
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