寶寶閱讀需掌握的技巧

寶寶閱讀需掌握的技巧

　　喜歡看書的寶寶是少見的，那么怎么培養寶寶愛上閱讀呢?下面是yjbys小編為家長們提供的一些寶寶愛上閱讀的技巧，歡迎閱讀參考!

　　讓寶寶有愉快的閱讀體驗(Collins，N.B)

　　1.以幼兒所熟悉的故事或經驗，自制一本書或大書，利用抱于腿間的方法讀給幼兒聽，并利用小組分享。

　　2.利用商業圖案或幼兒的美、勞成品，幫助幼兒說故事能力的發展。

　　3.當幼兒請老師聽寫時，老師問一些真誠的問題，以幫助幼兒擴展他們的思考;鼓勵幼兒注意細節，并增進幼兒活潑生動的訴說。

　　4.記錄幼兒的口述故事盡量達到正確和合理;幼兒必須有機會，讓成人替他寫下他的故事，用他自己的語言和自己的型態，忠實的記錄下來。

　　啟發寶寶的閱讀興趣(Elster，C.A)

　　1.邀請幼兒參與大聲閱讀的時段：問一些問題，讓幼兒預測下面將會發生什么事?和幼兒的經驗作銜接，當幼兒熟悉故事時，老師念到幼兒熟悉的部份暫停，讓幼兒接下去念;讓幼兒自由選擇他們喜愛的故事，老師念給他們聽，或讓幼兒告訴或念此故事給大家聽，參與的幼兒給一張“閱讀小天使”證書。

　　2.時常提供幼兒參與掌控書本或萌發閱讀的機會。有許多的老師只在自由活動的時間，或在某些活動之后才讓幼兒看書，如此一來，幼兒和書的互動經驗就嫌不足。老師應該每日有“維持參與閱讀的時間”，讓每個幼兒皆能參與。

　　3.重復的念幼兒喜愛的故事書，鼓勵幼兒萌發的閱讀，使這些書能方便幼兒自己看，和其他的幼兒或成人一起看。幼兒傾向看自己熟悉的書來萌發閱讀，所以老師在情境的安排上要讓幼兒能自由取拿。在老師為幼兒閱讀故事之后，要特地安排時段讓幼兒有機會自己讀或看書，同時強調成人大聲朗讀和幼兒獨立參與書的銜接。

　　4.在成人大聲朗讀和幼兒參與的獨立時段中，老師應該有觀察幼兒的機會。哪一個幼兒提問?問何種問題?哪一個幼兒在熟悉的地方插進問題?作何種預測?對同樣的一本書，幼兒如何的提問和下評論?問的問題和評論改變了幾種?老師自己提了何種問題?做了何種評價?由聽幼兒的萌發閱讀老師可以了解幼兒吸收了多書中的內容和語言?

　　5.教育父母幼兒的“假裝閱讀”表現和參與閱讀是非常珍貴的前閱讀行為，應給予鼓勵。(所謂“假裝閱讀”就是幼兒看著故事中的字，逐字讀出，但他并不是認識字，只是重復成人閱讀給他聽時的記憶，所以所讀出的字可能和書中不同。)

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