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激勵出孩子的無限潛力
第一次,幼兒園的老師說:“你的孩子可能有多動癥,在板凳上連3分鐘也坐不了,你最好帶他上醫(yī)院去看看。”回家的路上,孩子問她:老師說了些什么?她告訴兒子:“老師表揚了你,說你原來在板凳上坐不了1分鐘,現(xiàn)在能坐3分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因為全班只有你進步了。”那天晚上,兒子破天荒吃了兩碗米飯。
第二次,在小學(xué)家長會上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第49名,我們懷疑他的智力有障礙,你最好帶他去醫(yī)院查查。”回家的路上,她流了淚,然而回到家,對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心,老師說了,你并不是一個壞孩子,只要能細(xì)心些,會趕上你的同桌,這次你的同桌考了21名。”說話時,她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉上舒展開來,她甚至還發(fā)現(xiàn)兒子變得溫順了,好像突然長大了許多。第二天上學(xué),兒子比平時去得都早。
第三次,初中開家長會時,媽媽直到結(jié)束都沒有聽到老師點她的名字,臨別去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門,發(fā)現(xiàn)兒子在等她。她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,她說了,只要你努力,很有希望考上重點。”
高考結(jié)束后,這位同學(xué)被清華大學(xué)錄取,兒子跑到自己的房間大哭起來,邊哭邊對媽媽說:“媽媽,我一直知道我不是一個聰明的孩子,是您……”
正如美國心理學(xué)家詹姆斯說過的,人性最深刻的原則就是希望別人對自己賞識。每個人都有巨大的潛能,一般正常人所發(fā)揮出來的能力,只相當(dāng)于他所具有的潛能的1%。因此,憑借內(nèi)在的動力、堅定的信念、頑強的毅力等積極心態(tài)的推動,可以發(fā)揮出驚人的創(chuàng)造力,沒受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%~30%,而當(dāng)他受過激勵后,其能力是激勵前的3~4倍。
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