幼兒園大班語言活動(dòng)一根羽毛也不能動(dòng)
幼兒掌握的語言知識(shí)以及生活經(jīng)驗(yàn)都比較匱乏，在這個(gè)時(shí)候如果教師像對(duì)待大學(xué)生那樣含蓄地表達(dá)自己的要求，或是用書面化的正式語言來闡述自己的要求，幼兒就會(huì)容易出現(xiàn)理解上的偏差，導(dǎo)致最終的行為和做法無法達(dá)到教師的要求。下面是小編整理的幼兒園大班語言活動(dòng)一根羽毛也不能動(dòng)，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解繪本內(nèi)容，感受鴨子和鵝的堅(jiān)持不懈。
2、積極參加討論，表達(dá)自己的想法。
3、懂得在堅(jiān)持不懈的同時(shí)，遇到危險(xiǎn)也要知道放棄，體驗(yàn)朋友之間友情的可貴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫面PPT;
幼兒有玩過木頭人的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程：
介紹角色，引起興趣
畫面1--今天老師和小朋友們一起看書、講故事、做游戲，今天這本書要用白板放出來，這本書里有兩個(gè)朋友，他們是誰? 幼兒猜 (出示漢字)師：哪只是鴨子哪只是天鵝?(鼓勵(lì)幼兒用不同的形容詞表述它們的特征)二、理解繪本內(nèi)容，感受鴨子和鵝的堅(jiān)持不懈。
1、幼兒猜測(cè)：鴨子和天鵝是一對(duì)好朋友，可是有一天它們吵了起來，吵什么呢?
能不能看出來?(放課件大拇指)師：鴨子說自己很棒，天鵝也說自己很棒!到底誰的本領(lǐng)大最好來一場(chǎng)比賽。
2、觀察畫面2--游泳、飛提問：看看它們比了什么?結(jié)果怎么樣?(自由講述)比游泳鴨子贏了,比飛翔天鵝贏了,那算誰贏了?打了個(gè)平局.1:1。我們大班的小朋友很棒，會(huì)看書講故事。
3、教師講小段故事。
(這本書里講的就是鴨子和天鵝的故事,它們倆平時(shí)可要好了,它們一起吃,一起玩,有時(shí)候還一起睡呢!可是這天早晨,鴨子對(duì)天鵝說:"嗨!天鵝,雖然我們是朋友,可是你必須承認(rèn)我的本事比你大,."天鵝一聽就不樂意了:"誰說的,看個(gè)頭就知道了,我長(zhǎng)得比你高,當(dāng)然是我的本事比較大.""不，我的本事大!""不,我本事大!"……說著說著兩個(gè)好朋友就吵了起來.要知道誰的本領(lǐng)大最好是來一場(chǎng)比賽,鴨子說:"咱們比游泳吧!誰游得快就說明誰的本事比較大."天鵝一聽就同意了,撲通一聲,鴨子和天鵝一起跳入了水中,嘩啦嘩啦沒幾下,鴨子就游到了前頭,天鵝伸長(zhǎng)脖子也趕不上鴨子,所以這場(chǎng)比賽當(dāng)然是鴨子贏了.天鵝不服氣地說:"不行不行,比游泳不公平,你本來就游得比我快."鴨子說："那你說比什么?"天鵝說："咱們比飛，誰飛得高誰的本事就大"。鴨子一聽也同意了，只聽嗖的一聲，鴨子和天鵝一起向藍(lán)天飛去，天鵝的翅膀力氣可大了，撲騰撲騰沒幾下，已經(jīng)飛得很高很遠(yuǎn)了，所以這場(chǎng)比賽當(dāng)然是天鵝贏了�；氐降厣�，鴨子就不樂意了，不行，比飛不公平，你本來就飛得比我高。比游泳不公平。比飛不公平。不公平，不公平。
提問：鴨子和天鵝要比什么才公平，怎么比?(幼兒講述)三、師幼玩木頭人游戲，體驗(yàn)堅(jiān)持不動(dòng)游戲的.難度。
跑步、跳繩、吃飯，這么多又有趣又能分出勝負(fù)的比賽，鴨子也想了一個(gè)，鴨子對(duì)天鵝說："我們以前好像玩過一個(gè)游戲，叫木頭人。
這個(gè)游戲你們玩過嗎?木頭人的游戲能分出勝負(fù)來嗎?怎么樣才算贏?怎么樣才算輸? 天鵝一聽樂壞了，這個(gè)好，又能玩，又能分出勝負(fù)。就這樣，木頭人的游戲開始了。瞧，鴨子和天鵝找到一塊空地，站在那一動(dòng)不動(dòng)，天鵝心里想：這場(chǎng)比賽我一定要贏，不能說話，不能動(dòng)，就連一根羽毛也不能動(dòng)。這是什么意思啊?巧了，鴨子心里和天鵝想的一樣。比賽剛剛開始，就來了一只蜜蜂，它繞著天鵝的頭飛上飛下。但是天鵝忍住沒動(dòng)，就連一根羽毛都沒有動(dòng)一下。接著蜜蜂飛向鴨子，它繞著鴨子的頭飛上飛下，但是鴨子一動(dòng)也沒動(dòng)，就連一根羽毛都沒有動(dòng)一下。 蜜蜂飛走了，一群兔子跳過來，"嗨，天鵝，早上好!鴨子，早上好啊!"但是天鵝和鴨子一動(dòng)也沒動(dòng)，就連一根羽毛都沒動(dòng)一下。最后，一群烏鴉來了。但是鴨子一動(dòng)也沒動(dòng)，也沒發(fā)出聲音，就連一根羽毛都沒有動(dòng)一下。烏鴉飛走了。(小結(jié))鴨子和天鵝玩這個(gè)游戲厲害嗎?我們大班的孩子玩這個(gè)游戲厲害嗎?我們?cè)囋嚭脝?(交代游戲兒歌和規(guī)則)1、幼兒第一次體驗(yàn)游戲，教師逗引。(恩，巧克力，行不行，舉手)你怎么會(huì)輸?shù)?(你應(yīng)該怎么做?)2、第二次游戲，大班的孩子很了不起的，剛才在玩游戲的時(shí)候有沒有對(duì)自己說些什么?每個(gè)人心里肯定都說的，我們?cè)賮硗嬉淮�，每個(gè)人都感覺一下自己在心里對(duì)自己說了什么?教師逗引(巧克力，舉手……)比賽的時(shí)候你對(duì)自己說了什么?(師小結(jié))3、你們玩這個(gè)游戲很厲害，我們來看看鴨子和天鵝到底誰會(huì)贏?
突然，刮起一陣大風(fēng)，風(fēng)將天鵝和鴨子吹得東倒西歪�？墒遣还茉趺礃�，它們始終堅(jiān)持，過了好久、好久，從……到……。到底什么時(shí)候要結(jié)束這場(chǎng)比賽呢?提醒它們一下就行了。
閱讀繪本，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)要懂得放棄
1、畫面5、畫面6狐貍來了。
提問：啊，誰來了?比賽要不要結(jié)束?到底什么時(shí)候要結(jié)束比賽?
2、畫面7在山洞里。為什么要結(jié)束比賽?
3、畫面8--狐貍要將天鵝放到鍋里。
提問：狐貍在干嘛?這時(shí)誰應(yīng)該動(dòng)了，為什么?鴨子要不要?jiǎng)?該怎么做?(幼兒自由說)4、畫面9-畫面10，鴨子救了天鵝。
師：到底是誰先動(dòng)了，它是怎么做的?(幼兒自由講述，個(gè)別表達(dá))到了這個(gè)時(shí)候鴨子再也忍不住了，什么比賽，什么輸贏啊，都不管了，它只知道一件事，就是……5、講述小段故事。
提問：比賽終于結(jié)束了，你認(rèn)為誰是真正的冠軍?(幼兒自由討論-個(gè)別講述，教師注意回應(yīng))師：讓我們聽聽它們倆是怎么說的。(播放鴨子和天鵝的對(duì)話)小結(jié)：其實(shí)他們倆都贏了。天鵝贏在堅(jiān)持到底得了比賽冠軍，而鴨子贏在危難的時(shí)候勇敢的救了朋友!
對(duì)呀在發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，不能放棄朋友，比賽雖然重要但是生命最重要。
回到封面。
提問：喜歡這個(gè)故事嗎?故事還沒有名字呢?誰來取個(gè)特別的名字?(幼兒自由講述)師：名字"一根羽毛也不能動(dòng)"，因?yàn)檫@句話在故事里反復(fù)出現(xiàn)了很多次。
交流延伸
小朋友，在你身邊有沒有像鴨子一樣的好朋友?他們是誰?(幼兒個(gè)別講述)我們每個(gè)人都會(huì)有自己的朋友，有的朋友會(huì)和你分享，有的朋友會(huì)陪你玩，有的朋友會(huì)幫助你，有的朋友會(huì)保護(hù)你，擁抱一下你的好朋友吧。
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