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2016提高寶寶智商的游戲
記憶力是思維等各種高級腦活動的基礎，爸爸媽媽都希望自己的孩子有著非凡的記憶力，這里給大家推薦10個親子游戲，讓寶寶在游戲中輕松提高記憶力。
Q：孩子什么時候具有記憶能力呢?
A：研究表明，孩子出生后兩三天就有一定的記憶能力，出生后6個月左右就出現了形象記憶。隨著年齡的增長，孩子的記憶能力會獲得自然的發展，但有目的、有計劃的教育能有效提高孩子的記憶力。
1.以無意記憶為主，形象記憶占主導地位。記憶帶有很大的隨意性，沒有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物，孩子就容易記住。
小訣竅：可以采用形象生動、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料。用這些孩子感興趣的形式，讓他在不知不覺中記住許多東西。
2.記憶內容在頭腦中保留時間較短。
小訣竅：可以多次重復想讓孩子記住的東西，并在語言中強調出來。
3.孩子自我控制能力比較差，記憶活動很容易受情緒的影響而出現差異。孩子心情愉快則記憶效果良好，心情沮喪則有可能什么都記不住。
4.孩子一天中記憶力最好的時間是在睡覺前，這時給他講故事或講一些生活常識，學習效果最佳。
采取親子游戲的方式進行記憶訓練，能有效提高孩子的記憶力哦!
從哪兒開始
目的：發展記憶力
Play：給孩子講有連續性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了?今天要從哪里開始呀?什么內容呢?”看看孩子有沒有記住。長期這樣訓練，可以有效提升孩子的記憶力。
動物運動會
目的：發展記憶力
Play：媽媽將家里的小動物玩具集合起來，給每個小動物編上號。開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上，請孩子記住，然后媽媽再將號碼拿起來，并把號碼弄亂，再讓孩子給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看他是不是能夠準確地把號碼和小動物一一對號入座。
依次說名稱
目的：培養短期記憶力
Play：把幾樣(不少于5樣)東西按先后次序排列在桌上，給孩子30秒的時間記住，然后遮起來，要求他憑記憶依次說出這幾樣東西的名稱。
看圖記憶
目的：教授分類記憶法
材料：有動物的畫或卡片
Play：讓孩子看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內看完。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間，將圖片拿走后，讓孩子說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。
打電話
目的：培養記憶力及想像能力，豐富詞匯，促進語言能力的發展
Play：和孩子同向坐好(同時面向前)。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問孩子：“喂，你是誰?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪兒上班?”……
要求孩子一一回答。
看櫥窗
目的：發展觀察力和記憶的準確性
Play：這個游戲適合在帶孩子外出時進行。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求他說出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒里的物品，然后說出盒中共有多少件東西;觀察公園里的花壇，說出有幾種顏色的花，等等。
字詞記憶
目的：擴大短時記憶的廣度
Play：讓孩子重復給他講過的故事，看能記住多少字詞;在一定時間內說出一些他熟悉的詞匯，如交通工具、生活用品、動植物等方面的詞，看他能記住多少。
重復手勢
目的：擴大動作記憶的廣度
Play：讓孩子認真看著你做的5個手勢。要求他在你做時不要跟著做。等你做完后，讓他按順序重復做出來。如果孩子不能順利回憶5個手勢，你可以把手勢數量減少到3～4個，以后再增加到5個。
手勢1：握拳
手勢2：伸出中指和食指(勝利的手勢)
手勢3：伸出大拇指(很棒的手勢)
手勢4：伸出小拇指
手勢5：伸出5個手指
聽故事回答問題
目的：培養有意注意和記憶力
Play：給孩子念故事的時候，要求他認真聽，然后根據故事的內容回答問題。如：讀小馬過河的故事，可以問：“誰說水很淺?”“誰說水很深?”
回憶姓名
目的：培養對人名的記憶力
Play：和孩子看電視或讀書的時候，要求他注意記住故事中人物的名字，然后讓孩子回憶每個人的名字
PS. 在媽媽眼里這一定都是簡單到不能更簡單的游戲了吧。只要媽媽平時多留一個心眼，有目的，有計劃的教育，寶寶就會有提高哦。
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