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幼兒園猜謎語游戲規則
猜謎語不僅在書面上廣為傳播，在口語中的流傳更為廣泛，幾乎每個人都能說出幾個甚至幾十個謎語。下面是小編整理的關于幼兒園猜謎語游戲規則，歡迎大家參考!
猜法謎語的猜法多種多樣，比較常見的有二十多種。屬于會意體的有會意法、反射法、借扣法、側扣法、分扣法、溯源法;屬于增損體的有加法、減法、加減法;屬于離合體的有離底法、離面法;屬于象形體的有象形法、象畫法;屬于諧音體的有直諧法、間諧法;屬于綜合體的有比較法、擬人法、擬物法、問答法、運典法。
會意法
總體理解謎面的意義，扣合謎底。例如:臉上長鉤子，頭角掛扇子。四根粗柱子，一條小辮子。(打一動物:象)
反射法
即反其謎面意思而猜之。例如:莫用小人(打一中草藥:使君子)
借扣法
不用謎面原意或多意、反意，借用謎面別解成新意，用來扣合謎底。例如:開明(打一唐代文學家:元結)“開明”別解為“明朝的開始”，即元朝的結束，因此謎底為“元結”。
側扣法
不正面理解謎面原意，借用多義從側面烘托扣合謎底。例如:江楓漁火(打一《儒林外史》人物:雙紅)這里“雙紅”是從“楓”、“火”得名，“楓”和“火”都是紅的，因此“雙紅”扣合謎面。
分扣法
謎面的字分別扣合謎底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如:望穿(打一昆曲劇目:十五貫)“望”俗稱“十五”，“穿”與“貫”有同義之處，分別扣為“十五貫”
溯源法
“溯源”及追溯謎面的來源以及與其原出處的上下關聯，然后再扣合謎底，也有叫它承上啟下法的。例如:桃花譚水深千尺(打一成語:無與倫比)這則謎以“桃花譚水深千尺”的下句“不及汪倫送我情”，扣合謎底。
加法
將謎面提示的部分字的筆劃予以增加或將某些字相加，來扣合謎底。例如:好山好水 (打二字:崔，淮)這里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”;“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。
減法
將謎面提示的部分字的筆劃減少，或用某些字相減來扣合謎底。例如:池中沒有水,地上沒有泥 (打一字:也)將“池”的三點水去掉的“也”，將“地”的土字旁去掉也得“也”。
加減法按謎面的提示，有的字增加筆劃，有的字減少筆劃，既有加有減，最后扣合謎地。例如:上頭去下頭,下頭去上頭,兩頭去中間,中間去兩頭.本謎“去”為謎眼，分為上下兩部分即可組合成謎底。 答案是:至 。因:“至”的上頭是“去”的下頭，“至”的下頭是“去”的上頭。“至”的中間是“去”的兩頭，“至”的兩頭是“去”的兩頭，“至”的兩頭是“去”的中間。所以是“至”!!!
離底法
此謎，謎面反映的是謎底的拆離。猜時，將謎面合成，然后再扣合謎底。例如:七人(打一縣名:開化)
離面法
將謎面某些字拆離，去扣合謎底。例如:詫(打一成語:一家之言)
象形法
根據事物的特征，漢字的結構(相形)，進行擬人擬物，加以形象化，使人引起聯想，增加趣味。例如:冰上兩點嫌它多，石頭壓水水爬坡.(打一名詞:水泵)
象畫法
此謎是根據謎面整體具有圖畫意味去合謎底。例如:遠樹兩行山倒影，輕舟一葉水平流。(打一字:慧)
直諧法
制作謎底時，利用聲音相同或相近的字來代替本來應該用的字，把人的注意力引開，達到隱藏謎底的目的。例如:增加十兩(打一城市:天津)“增加十兩”及“添斤”，與“天津”諧音。
間諧法
先將謎中的某些字拆變，再諧音扣合謎底。例如:二者規格不同(打一字:鞋)猜時，先將“鞋”拆為“圭”、“革”兩部分，“圭”與“規”諧音，“革”與“格”諧音，切合謎底。
比較法
是將形狀、字義相近或相反的詞放在一起，加以比較而扣合謎底。例如:加一筆不好，加一倍不少(打一字:夕)
擬人法
將謎面的字詞人格化，扣合謎底。例如:有位小姑娘,身穿黃衣衫,你若欺負她,她就戳一槍. (打一動物:蜜蜂)
擬物法
將人或人體某部分物化，或者將謎面字詞語義或所言之事物化，扣合謎底。例如:枕頭.(打一成語:置之腦后)
問答法
此種謎通常是用提問式的謎面，回答式的謎底。例如:八十萬禁軍誰掌管?(打一成語:首當其沖)
運典法
詞類謎語以人們熟悉的成語、口語、詩詞、典故作謎面，而將意義別解，從而扣合謎底。例如:寶玉求婚(打一美國歷史人物:林肯)
排除法
就是排除一面取一面，排除多方取一方，排除容易而取難的。例如:說不叫說，拿不叫拿(打一字:最)這里排除“說”而取“曰”，排除“拿”而換成“取”。
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