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      1. 億童音樂培訓(xùn)心得體會(huì)

        時(shí)間:2022-06-10 11:42:25 音樂培訓(xùn) 我要投稿
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        億童音樂培訓(xùn)心得體會(huì)范文1

          為了提高教師們對(duì)新教材的授課能力,有效提升幼兒園藝術(shù)教育質(zhì)量,3月31日上午,幼教中心主配班教師對(duì)《我的身體會(huì)唱歌》音樂教材進(jìn)行了培訓(xùn),此次培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)教師的專業(yè)成長起到了積極的推進(jìn)作用。

        億童音樂培訓(xùn)心得體會(huì)范文

          此次培訓(xùn)邀請(qǐng)億童教育機(jī)構(gòu)劉老師進(jìn)行講解,劉老師首先講解了音樂活動(dòng)的四個(gè)類型:《歌唱歌謠》《韻律游戲》《玩奏樂器》《音樂欣賞》,其次又每一個(gè)題材中對(duì)重、難點(diǎn)的把握,之后又對(duì)教學(xué)活動(dòng)的總流程(四個(gè)流程:預(yù)備導(dǎo)入、感知體驗(yàn)、音樂表現(xiàn)、結(jié)束活動(dòng)),進(jìn)行了系統(tǒng)的講解,劉老師將理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)相結(jié)合,是我們對(duì)該教材有了更深刻的理解。

          經(jīng)過對(duì)音樂課的培訓(xùn),我回顧原來的教授方法,有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的`目標(biāo)太簡單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,幼兒根本完成不了;仡欉@次的培訓(xùn),使我深刻的理解了在唱歌音樂活動(dòng)中,不僅要教會(huì)幼兒唱歌,還要教會(huì)孩子們歌唱的技巧,體驗(yàn)和表達(dá)音樂情趣,養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣,并從中獲得快樂。在音樂欣賞活動(dòng)中,讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,去理解音樂,幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過成功的經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的自信心。

          豐富精彩的講座內(nèi)容、先進(jìn)領(lǐng)先的學(xué)科理念、令人震撼的音樂動(dòng)畫和互動(dòng)式的氛圍……給大家心中留下了深深的烙印。我今后一定將把學(xué)到的教育理念和教育策略逐步地落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)工作中,不斷實(shí)踐,不斷反思,不斷創(chuàng)新,讓孩子們更加健康、快樂地成長。

        億童音樂培訓(xùn)心得體會(huì)范文2

          結(jié)束了為期五天的億童培訓(xùn),億童老師給我們的印象深刻,依次了閱讀,蒙數(shù),英語等。在培訓(xùn)的過程中我們的老師全面提出日常中遇到的相關(guān)問題,大家在共同探討的過程中得到了不斷的提高!

          在生活中,在中生活,這是我們常說的話,但我們?nèi)绾握嬲剡\(yùn)用起來,那還需要我們進(jìn)一步的'探索!在課堂的設(shè)計(jì)上還是游戲的規(guī)劃中,要注重每一個(gè)“細(xì)節(jié)”,照顧到每個(gè)孩子。總之,英語教學(xué)必須遵循幼兒英語的規(guī)律,堅(jiān)持以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的原則,注重環(huán)境熏陶,開展具有針對(duì)性、趣味性的英語教學(xué)活動(dòng),既可以控制學(xué)生亢奮的情緒又可以保證幼兒的正常,這將是我下一步教學(xué)研究的重點(diǎn)之一;讓幼兒真正地參與到活潑、生動(dòng)的英語中來,體會(huì)的快樂!

          億童英語是以游戲和TPR表演形式來培養(yǎng)幼兒英語的興趣、英語語感和初步使用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為進(jìn)一步的打下基礎(chǔ),億童講師首先講的是如何營造一個(gè)幼兒輕松的環(huán)境,“興趣是最好的老師。當(dāng)孩子在一種輕松的環(huán)境下發(fā)現(xiàn)一種吸引自己的物品時(shí),他的接受能力和感受力是最快的。再次也講到了突顯個(gè)體幼兒和重視集體幼兒,如何以表演的形式讓個(gè)體幼兒施展自己,同時(shí)也要高度重視集體幼兒的展示。

          培訓(xùn)中,培訓(xùn)老師圍繞“億童幼兒英語課堂教學(xué)”的主題,結(jié)合英語教學(xué)流程,從熱身活動(dòng),內(nèi)容呈現(xiàn),活動(dòng)操練,創(chuàng)造鞏固四方面進(jìn)行深入淺出的講解,并以課為例,當(dāng)場(chǎng)展示了一節(jié)英語活動(dòng)課,從活動(dòng)總體設(shè)計(jì)與組織、活動(dòng)流程、課堂組織、教學(xué)方法與技巧、億童英語教學(xué)法的運(yùn)用等方面對(duì)老師們進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。此外,老師還通過交流,討論等方式與老師們互動(dòng),增強(qiáng)了幼兒英語的趣味性和實(shí)效性。本次培訓(xùn)“寓教于樂”提高了老師們的業(yè)務(wù)水平,對(duì)于教師開闊教學(xué)思路,豐富課堂內(nèi)容起到了極大地促進(jìn)作用。

          這次收獲頗豐,我會(huì)把所學(xué)知識(shí)正確運(yùn)用到日常生活中,也很感謝園長給了我的機(jī)會(huì)。

        億童音樂培訓(xùn)心得體會(huì)范文3

          20xx年3月2日,億童培訓(xùn)中心的音樂教師徐秋老師來到天山實(shí)驗(yàn)幼兒園為老師們做音樂教學(xué)的培訓(xùn)。

          首先,徐老師為我們帶來的是一節(jié)示范課玩奏樂器《快樂的波爾卡》。我們班的孩子有幸參加這節(jié)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)徐老師完全是平常的問題、簡單的游戲,如“小朋友下午好”“你平時(shí)和爸爸媽媽說話嗎?用身體的哪里說話?”“我們的身體除了嘴巴能說話,還可以用哪里說話?”孩子們拍手、跺腳的邊說邊做。徐老師帶著孩子們“慢慢的說、快快的說”這邊做,那邊合。樸實(shí)中帶著真誠,深深的吸引著孩子的注意力。孩子們不僅體驗(yàn)到了快樂,更愿意聽從徐老師的指令。平時(shí)在我的教學(xué)活動(dòng)中,總是想盡辦法的編織情景和游戲,卻不能吸引孩子的興趣。徐老師這樣做恰恰是以幼兒為本出發(fā),才收獲孩子的積極參與。一個(gè)簡單的節(jié)奏X X|X ~~|徐老師用身體語言、模仿動(dòng)物的叫聲、樂器的聲音,讓孩子們玩得不亦樂乎。這正是《指南》解讀中的.“尊重幼兒藝術(shù)表現(xiàn)能力發(fā)展的年齡特點(diǎn)”;許卓婭老師的“玩音樂”的教學(xué)理論;顒(dòng)在徐老師的歌唱發(fā)聲練習(xí)中結(jié)束,老師唱“小朋友再見!”孩子們雖然是“老師再見!”但音準(zhǔn)卻相差很遠(yuǎn)。這讓我反思日常的音樂教學(xué)中不能單純的依賴音樂音頻,而忽視鋼琴對(duì)幼兒音準(zhǔn)的引領(lǐng)。

          活動(dòng)后,徐老師開始了他的音樂講座。在講座的一開始他請(qǐng)每一位老師提一個(gè)在日常音樂教學(xué)中遇到的問題。老師們分別提出“歌唱歌謠中如何記歌詞”“音樂欣賞中如何分析音樂?怎樣使幼兒更好的感受、表現(xiàn)音樂”等問題。徐老師用“玩奏樂器—歌唱歌謠—音樂欣賞—韻律游戲”四個(gè)板塊,針對(duì)每一個(gè)板塊中的重難點(diǎn)、教學(xué)流程(預(yù)備導(dǎo)入—感知體驗(yàn)—音樂表現(xiàn)—結(jié)束活動(dòng))四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)和講解。再從每一個(gè)點(diǎn)中所蘊(yùn)含的技巧和方法一一為我們展示,精彩詳盡。最后徐老師對(duì)老師們提出期許,希望下次培訓(xùn)時(shí)能看到老師的音樂活動(dòng),并給予聽評(píng)課的指導(dǎo)。

          聽了徐老師的講座,使我對(duì)音樂教學(xué)有了新的理解和認(rèn)識(shí)。音樂教學(xué)也沒有想象中的那么難以駕馭活動(dòng)組織,相反是輕松的、愉快的。陳鶴琴先生說:“我們將音樂的生氣滲透到兒童生活中去,使兒童無論、勞動(dòng)、游戲時(shí),都能意志統(tǒng)一,行動(dòng)合拍,精神愉快的表現(xiàn),使兒童生活音樂化。”讓音樂成為開啟幼兒智慧的金鑰匙,豐富情感,完善個(gè)性,使他們能身心健康、全面和諧地發(fā)展。對(duì)于我,一名幼兒教師來講,對(duì)于音樂教學(xué)的追求雖稱不上孜孜以求的精神,卻有一種贈(zèng)人玫瑰手有余香的欣慰。

        億童音樂培訓(xùn)心得體會(huì)范文4

          園本教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長的有效措施,為了使我園教師能夠更好地掌握音樂教育的方法和策略,促進(jìn)音樂教學(xué)水平的'提高,11月25日,英才幼兒園特別邀請(qǐng)無錫億童音樂培訓(xùn)師宋老師來園進(jìn)行了第二期課程培訓(xùn)及探討。

          此次培訓(xùn)主要針對(duì)小、中班音樂課程內(nèi)容,分別探究適合這兩個(gè)年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法。老師們積極研討,認(rèn)真地做著筆記,同時(shí)還踴躍參與音樂游戲互動(dòng),并根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向老師提出了一些具有代表性的問題。伴隨著優(yōu)美、歡快的音樂,老師們按“歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂器、音樂欣賞”等專題,探究了先進(jìn)、有趣的音樂教學(xué)方法。

          本次園本培訓(xùn)及研討,開拓了教師們的視野,掌握了前沿的幼教資訊和先進(jìn)的幼兒音樂教學(xué)法。讓老師們對(duì)音樂教育有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識(shí)和理解。大家紛紛表示:園本課程培訓(xùn)對(duì)今后的實(shí)踐教學(xué)很有幫助。

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