把握口語表達(dá)的特點(diǎn) 熟練運(yùn)用演講技巧

把握口語表達(dá)的特點(diǎn) 熟練運(yùn)用演講技巧

　　演講者要想取得良好的發(fā)音效果，必須加強(qiáng)語音訓(xùn)練�！奥暷藲庵�源”，發(fā)音的基礎(chǔ)之一是呼吸。響亮、動(dòng)聽的聲音與科學(xué)的呼吸訓(xùn)練是分不開的。下面是小編為大家整理的把握口語表達(dá)的特點(diǎn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我們每個(gè)人從生下來一歲開始就說話。有人認(rèn)為這說話的問題、這口語的問題還有什么值得學(xué)的嗎?但是說話說的好并不代表演講就可以講的好，演講看中的口語表達(dá)的能力，并不是我們說話的能力，說話誰都會(huì)說，演講卻不是任何人都可以演講好的。那么口語在演講中有哪些特點(diǎn)和技巧呢?

　　一、口語表達(dá)特點(diǎn)

　　1、同步性

　　即外部語言表達(dá)與內(nèi)部語言思維是同步進(jìn)行的，口語只是將思維外化了。

　　2、簡(jiǎn)散性

　　即常使用的是一些短句、散句，有時(shí)可使用體態(tài)語都能表達(dá)，它的結(jié)構(gòu)松散的。

　　3、暫留性

　　我們講話是通過聲波傳播的，而聲波瞬間即逝，有心理學(xué)家作過一次測(cè)試：我們聽話的過場(chǎng)中能夠精確留在記憶中的大概不超過7-8秒鐘。既然是短暫的，怎么去評(píng)價(jià)一個(gè)人的口才呢?是從整體上把握、從語流上把握。語速給我們的啟示一，就是想好了再說，啟示二，是說話速度不可太快。一般的發(fā)言200字/每分鐘，最快不能超過280字/分鐘。每次發(fā)言(座談會(huì)、討論會(huì))最好不超過2分10秒，否則，被吸收的信息大大削弱。

　　4、臨場(chǎng)性

　　(1)表達(dá)的對(duì)象是特定的，聽眾是特定的。

　　(2)時(shí)空是特定的，說話必須符合時(shí)間和空間并受其制約，比如，我今天來講課，我不是來演講的、也不是來講故事的，我要受到這時(shí)空的約束。

　　(3)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍是特定的。了解這點(diǎn)給我們兩點(diǎn)啟示，第一，由于是特定的，說出去的話想收回來是不可能的，這就要求想好了再說;第二，說話要受現(xiàn)場(chǎng)氛圍的影響，要考慮“現(xiàn)場(chǎng)反映”，要適時(shí)調(diào)整語言，這要求提高本身的素質(zhì)。

　　5、綜合性

　　(1)手段的綜合。口語表達(dá)是傳聲的、有感情的，同時(shí)手段是多樣的。傳聲包括聲音的高、低、快、慢，強(qiáng)弱長(zhǎng)短;表情包括面目、眼神、手足。

　　(2)系統(tǒng)的綜合，說話時(shí)，語言、聲調(diào)、態(tài)勢(shì)語要綜合考慮，如果語調(diào)沒有變化，語言是枯燥的，如果沒有加一點(diǎn)體態(tài)語，語言是不生動(dòng)的，系統(tǒng)的綜合要求在說話是要調(diào)動(dòng)各部門的積極性來完成說話內(nèi)容，且各部門、各系統(tǒng)要有整體感、協(xié)調(diào)感。

　　(3)調(diào)動(dòng)的綜合�？谡Z表達(dá)有一個(gè)過程，就是從生活到思維，再由思維外化成口語，在這個(gè)過程中，每個(gè)人所說的話，包含了這個(gè)人的生活體驗(yàn)、文化素質(zhì)、道德水準(zhǔn)，聽其言可了解這個(gè)人。同樣的稿件各人說出來的效果不一樣，就是因?yàn)楦魅说纳�活閱歷不同，對(duì)生活的理解不同。所以要調(diào)動(dòng)知識(shí)素養(yǎng)、要調(diào)動(dòng)能力素養(yǎng)，要調(diào)動(dòng)生活積累。

　　二、演講的技巧

　　1、服裝準(zhǔn)備

　　利用邊緣途徑說服，不同的服裝傳達(dá)不同的信息，一般來講黑色/深色傳達(dá)莊重與權(quán)威，柔和的顏色代表親和力，雜亂的顏色搭配代表創(chuàng)造性，而醫(yī)生所穿的白大褂是專業(yè)的象征，你可以參看百度經(jīng)驗(yàn)《不同場(chǎng)合的服裝顏色搭配》來獲得更多更詳細(xì)的著裝技巧�？傊�著裝的原則是使你的演講更具有說服力。

　　2、了解你的演講主題

　　這一步驟至關(guān)重要，主題決定了你是要運(yùn)用中心途徑多一點(diǎn)還是要運(yùn)用邊緣途徑多一點(diǎn)。如果是關(guān)于“愛國”“奉獻(xiàn)”“社會(huì)丑惡”等感性內(nèi)容，你最好才有邊緣途徑，比如在愛國主題演講中，你應(yīng)該著裝傳統(tǒng)一些，與你的主題相符，演講的語調(diào)要帶有感情色彩。如果是關(guān)于“成功”“方法”“誠信”等理性主題，你最好是采用中心途徑，三分鐘的演講中要有明確的主線，邏輯清晰，語速偏慢。

　　3、知道你要對(duì)誰演講

　　需要演講的場(chǎng)合很多，比如面試、辯論中的獨(dú)白、課上的總結(jié)，在演講之前你要明白對(duì)誰演講，熟悉他們的知識(shí)背景，你所列舉的事例必須是他們所熟悉的，尤其是當(dāng)你諷刺某些現(xiàn)象的時(shí)候要確保不要觸碰觀眾的敏感神經(jīng)。如果觀眾是你的領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)、學(xué)長(zhǎng)，你應(yīng)當(dāng)運(yùn)用較多的自我嘲諷，這能夠帶來一些幽默的同時(shí)還能確保你不被他們討厭。知道觀眾是誰還要明白你和觀眾的關(guān)系，如果你和觀眾屬于不同的群體，比如你是北大的學(xué)生而你演講的對(duì)象是清華的學(xué)生，你最好不要拿他們開玩笑;如果你和觀眾是同一群體，你們都是北大的學(xué)生，你可以開玩笑說：今天食堂的菜真咸，食堂師傅肯定沒洗手。你可以想象一下這個(gè)玩笑拿到前一種場(chǎng)景中會(huì)有什么效果?

　　4、撰稿與練習(xí)

　　如果有時(shí)間，可以寫下你的演講稿并反復(fù)練習(xí)。提前預(yù)演可以讓你了解到你忽略的地方，這些地方往往是我們?cè)谧珜懜遄拥臅r(shí)候所忽略的。你還需要設(shè)想演講過程可能出現(xiàn)的提問，這些提問是針對(duì)你演講中出現(xiàn)的疏忽或者漏洞，所以，有些高明的演講者會(huì)故意留下一些明顯的漏洞，一旦有人問起這個(gè)問題，他就拿出已經(jīng)準(zhǔn)備很久的答案。如果你沒有時(shí)間準(zhǔn)備，比如三分鐘即興演講，你的準(zhǔn)備時(shí)間只夠列一個(gè)提綱，那么，確保你的演講內(nèi)容是你熟悉的，你的例子是反復(fù)列舉過的。避免過度的追求新穎，而是要盡量展現(xiàn)平實(shí)的自己。

　　5、演講中穿插幽默

　　三分鐘演講如果還有幽默效果，這莫過于錦上添花。一個(gè)優(yōu)秀的演講者深知幽默的運(yùn)行規(guī)則，弗洛伊德曾經(jīng)研究過幽默，他認(rèn)為幽默多與性有關(guān)，可以給觀眾一種發(fā)泄性欲的合理途徑。不過，如果你并不想在嚴(yán)肅場(chǎng)合中穿插黃色故事，你可以嘗試這樣一種思路——講一個(gè)故事，設(shè)置一種非常規(guī)的結(jié)尾。考慮一下這個(gè)冷幽默——兩個(gè)孕婦在聊天：如果我們的孩子都是男孩我們就讓他們搞基，如果都是女孩就百合，如果是一男一女就結(jié)成兄妹。(這個(gè)故事的前后邏輯出現(xiàn)偏差，造成幽默效果)

　　6、身體姿勢(shì)的運(yùn)用

　　身體姿勢(shì)的運(yùn)用是一個(gè)大學(xué)問，如果沒有長(zhǎng)期的有意識(shí)的練習(xí)，切不可聽從某個(gè)磚家而隨意地運(yùn)用某些姿勢(shì)，這會(huì)讓你在演講中顯得機(jī)械做作。身體姿勢(shì)的運(yùn)用的總的原則就是：自然地展現(xiàn)原來的自己，配合演講主題稍作修飾。在生活中注意培養(yǎng)良好的身體姿勢(shì)是演講成功的關(guān)鍵，這是一個(gè)慢慢練習(xí)的過程。

　　7、結(jié)束語的選擇

　　演講的難點(diǎn)在于控制時(shí)間，時(shí)間耗費(fèi)過多或者過少都會(huì)使演講效果大打折扣。你能做的是通過平時(shí)的練習(xí)對(duì)時(shí)間有一個(gè)大概的概念，知道自己在這段時(shí)間里能說多少事情。在快接近時(shí)間結(jié)束，或者你感覺時(shí)間快要到的時(shí)候，就要做好結(jié)束的準(zhǔn)備，有經(jīng)驗(yàn)的演講者在時(shí)間快結(jié)束的時(shí)候，他說說的每句話都可以作為結(jié)束語，這些話往往沒有實(shí)質(zhì)的意義，可以是對(duì)上文的變化形式后的重復(fù)(起呼應(yīng)首尾作用)，可以是對(duì)未來的展望，可以使一個(gè)意味深長(zhǎng)的暗示。考慮一下這樣的結(jié)尾：“這些所謂成功其本質(zhì)都是獲得觀眾，你們懂的”，這個(gè)結(jié)尾讓人們?nèi)ニ伎�，如果演講者發(fā)現(xiàn)時(shí)間還多，還可以說兩句話，可以補(bǔ)充道：“如果你不懂，那么你也沒有懂的必要了”。

　　拓展：關(guān)于口語表達(dá)口語技巧

　　講話是一種語言藝術(shù)�？谡Z表達(dá)技巧是講話中最基本、最主要的技巧�？谡Z表達(dá)技巧的構(gòu)成要素，主要指語音、語氣、語速、語調(diào)、節(jié)奏五個(gè)方面。

　　一、語音

　　講話中對(duì)于語音技巧的運(yùn)用，須從以下幾個(gè)方面看：一是發(fā)音要規(guī)范。講話要說普通話，要按普通話的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范來吐字發(fā)音。為了保證發(fā)音的正確、規(guī)范，要經(jīng)常查對(duì)工具書。講話中鄉(xiāng)音并不可怕，最關(guān)鍵是吐字要準(zhǔn)確，要克服地方方言，要防止在情緒激動(dòng)中把某個(gè)音節(jié)的漢字滑過去，或與其他音節(jié)混淆，發(fā)生新的合并現(xiàn)象。二是語音要正確。首先，要克服忽高忽低。以為這樣就是“抑揚(yáng)頓挫”，其結(jié)果適得其反。其次，要克服語音抖動(dòng)。抖動(dòng)是發(fā)音的痙攣病，會(huì)給聽眾造成煩躁感覺。糾正的方法是使呼氣吸氣有節(jié)制，避免氣息對(duì)聲帶的強(qiáng)烈沖擊，聲音延長(zhǎng)時(shí)應(yīng)力求平衡，從而保持正常的發(fā)音。再次，要注意鼻音。沒有鼻音字就不能夾進(jìn)鼻音，鼻音過重過多，字音就顯得沉悶、曖昧，沒有響度和光彩，聽起來使人感到渾濁不清、難以入耳。第四，要克服朗誦腔。講話時(shí)，不要始終用一種生硬的、背誦式的朗誦腔，因?yàn)檫@種“朗誦腔”與自然流暢的“講話腔”相差甚遠(yuǎn)，產(chǎn)生不了講話應(yīng)有的效果。三是音色要考究。

　　一般來說，講話者的聲音應(yīng)當(dāng)圓潤(rùn)、清晰、純厚、洪亮、自然。各人應(yīng)根據(jù)自己的自然條件，力求選擇適合自己講話的音色。那種不顧個(gè)人條件，一味要求圓潤(rùn)、清晰、純厚、洪亮、自然是不切實(shí)際的。四是共鳴要良好。講話時(shí)，聲帶受氣息的沖擊而發(fā)出聲音，但音量很小，也不優(yōu)美，這就要靠共鳴去擴(kuò)大音量和美化音色。共鳴器官人人都有，但不是人人都會(huì)運(yùn)用和控制。因此，講話者要有意識(shí)地通過訓(xùn)練，加強(qiáng)共鳴，使聲音變得洪亮、圓潤(rùn)，蘊(yùn)含感情。

　　二、語氣

　　在講話中，語氣的強(qiáng)弱、清濁、長(zhǎng)短、深淺、寬窄、粗細(xì)的變化，都可以產(chǎn)生不同的發(fā)聲效果。氣足則聲硬，氣沉則聲緩，氣滿則聲高，氣提則聲凝，氣多則聲敞，氣短則聲促，氣少則聲平，氣粗則聲重。而不同語氣、不同發(fā)音效果，則又可以表達(dá)不同的感情色彩。沉甸遲滯的語氣，表達(dá)講話者悲傷的感情；輕快跳蕩的語氣，表達(dá)講話者歡悅的感情；短促快速的語氣，表達(dá)講話者急迫的感情；平緩低沉的語氣，表達(dá)講話者冷漠的感情，等等。在講話過程中，所有這些感情的表達(dá)都不是孤立的，語氣的感情色彩永遠(yuǎn)不會(huì)是單一的，而且經(jīng)常交錯(cuò)出現(xiàn)、結(jié)伴同行。不過，在綜合運(yùn)用過程中，還是有主次之分的，主要的感情造成主要的語氣色彩。主次之間，有交替，有重疊，在不斷變化的過程中形成色彩繽紛的語氣。語氣是一種藝術(shù)創(chuàng)作，只有自己不斷的體驗(yàn)實(shí)踐，才可能真正把握。許多人講話時(shí)，往往不注意語氣的運(yùn)用，很少語氣變化，形成某種語氣定勢(shì)，活潑者總是“氣滿聲高”，粗獷者總是“氣粗聲重”，急躁者總是“氣短聲促”；男性則大多“氣滿聲高”，女性則大多“氣徐聲柔”，很少懂得在不同的語境下選擇不同的語氣。發(fā)聲語言是表達(dá)思路的物質(zhì)載體，語氣則是語言之舟航行的風(fēng)帆；沒有語氣，語言便永遠(yuǎn)停靠在平靜的港灣。

　　三、語速

　　講話中的語速，指講話者發(fā)音音節(jié)的長(zhǎng)短和整個(gè)講話的快慢。根據(jù)音節(jié)長(zhǎng)短情況的不同，可以把講話的語速分為快速、中速、慢速三種。一個(gè)講話者，若能恰到好處地運(yùn)用上述三種不同語速，就能造成語言的音樂美，增強(qiáng)語言的清晰度和節(jié)奏感。語速的快慢要根據(jù)講話的不同內(nèi)容和情節(jié)而定。從內(nèi)容方面說，敘述的較之抒情的語速慢，抒情的較之議論的語速慢，人物對(duì)話、情調(diào)低沉的敘述，也應(yīng)該講得慢一些。反之，急切的呼吁，熱烈的爭(zhēng)辯，憤怒的指責(zé)，慷慨的陳述，緊張的場(chǎng)面，又應(yīng)該講得快一些。這樣才能反映出事物的本來面貌，創(chuàng)造出應(yīng)有的氣氛。從情節(jié)方面說，應(yīng)當(dāng)張弛不一，緩急得體。講話中只有控制調(diào)節(jié)好講話語速，才能充分表達(dá)講話者的思想感情，才能獲得較好的講話效果。同時(shí)，講話語速的快慢緩急是相對(duì)的，需要快，也不能無節(jié)制地快；需要慢，也不能一味地慢。要做到“快而不亂”“慢而不拖”。只有這樣，才能增強(qiáng)口語的表達(dá)力。

　　四、語調(diào)

　　語調(diào)是由聲音的高低、強(qiáng)弱、輕重構(gòu)成的聲音色彩，即通常所說的抑揚(yáng)頓挫。語言學(xué)家將漢語的語調(diào)歸為四種類型，即平直調(diào)、高升調(diào)、降抑調(diào)、曲折調(diào)。平直語調(diào)平直舒緩，沒有高低升降的變化，多用于一般的敘述與說明；高升語調(diào)是由低升高、語勢(shì)漸升，常用于號(hào)召、鼓動(dòng)、反問、設(shè)問、疑問等感情，也可表現(xiàn)激昂的情緒；降抑語調(diào)是先高后低、語勢(shì)漸降，多用于祈使、感嘆、祝愿等；曲折語調(diào)是升高后再降，或降低后再升，有曲折變化，常用于表示含蓄、諷刺、夸張、幽默等。掌握語調(diào)的表現(xiàn)技巧，可以明顯增強(qiáng)語言的感染力，能夠準(zhǔn)確鮮明地反映講話內(nèi)容。

　　在講話中選擇和運(yùn)用語調(diào)，可從以下幾個(gè)方面具體把握：一是控制音量變化。講話者音量大小的變化，是由講話者思想感情變化決定的。一般說來，思想重要之點(diǎn)、情感激蕩之處，聲音就要大些，反之就要小些。變化時(shí)要自然、流暢，不能生硬地制造一大一小、忽高忽低的講話效果。沒有變化的音量是沒有吸引力的，然而變化不當(dāng)?shù)囊袅恳餐瑯訒?huì)使聽眾不喜歡。二是把握音調(diào)起伏。高音多用來表示慷慨激昂的感情，中音多用來表示較平緩的感情，低音多用來表示壓抑與悲哀之情。講話中，只有準(zhǔn)確地把握高、中、低三種音的運(yùn)用規(guī)律，才可能在講話中恰如其分地表達(dá)自己的思想感情。三是講究重音處理。講話時(shí)，講話者根據(jù)表情達(dá)意的需要，故意把某句話、某個(gè)詞組或某個(gè)詞音量加大，講得重些，就形成了“重音”。在講話中運(yùn)用重音的目的在于顯示詞語的主次關(guān)系，可以幫助講話者顯示某些重要思想的關(guān)鍵成分，產(chǎn)生對(duì)比性效果。重音處理的關(guān)鍵在于選擇好重音詞。確定重音的主要根據(jù)在于講話者的目的、理想、心境、感情等綜合因素。這可以列舉出很多情況，概括說來，一般是選在講話者著意強(qiáng)調(diào)以顯示區(qū)別之處。重音處理的另一個(gè)重要問題是對(duì)主要詞語和非主要詞語聲音的對(duì)比加工。重音詞語使用過多，就失去了實(shí)際意義；但如果在該使用重音技巧之處而不使用，則會(huì)使聽眾打不起精神。這兩種極端都應(yīng)注意克服。

　　五、節(jié)奏

　　語言的節(jié)奏與語言的速度有密切聯(lián)系，但二者又不是等同的，不能相互代替。有聲語言的節(jié)奏，主要指停頓和延續(xù)。在講話中對(duì)語言節(jié)奏起決定作用的還是講話者的感情變化。講話者的感情處于積極的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，為了表達(dá)意義的區(qū)分、轉(zhuǎn)折、呼應(yīng)，就需要一定的時(shí)間空隙，即停頓；當(dāng)感情奔放之時(shí)，就需要一氣呵成，即延續(xù)。講話中的停頓包括以下四個(gè)方面：一是換氣停頓。講話時(shí)有些句子容量大，拉得比較長(zhǎng)，一口氣讀不下來，出于生理上的需要，稍微停頓一下，這就是換氣停頓。換氣停頓，既可調(diào)節(jié)呼吸器官，又可加強(qiáng)語言的清晰度和表現(xiàn)力。二是語法停頓。講話中講話者根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)所作的停頓，叫語法停頓。在講話稿中一般用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示出來。各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示的語法停頓，時(shí)間長(zhǎng)短不一。

　　一般地說，講話者能根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)采取不同的停頓，就能使語言表達(dá)得層次分明，使語氣的變化與感情的變化和諧自然。三是邏輯停頓。講話中有時(shí)為了表達(dá)某一觀點(diǎn)，突出某一事物，而在句子中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方做適當(dāng)?shù)耐ｎD，這種停頓叫邏輯停頓。一般來說，邏輯停頓是受語法停頓制約的。這是因?yàn)�，邏輯停頓一般停頓在較大的主語和謂語之間、動(dòng)詞和較長(zhǎng)的賓語之間、較長(zhǎng)的附加成分的中心詞之間、較長(zhǎng)的聯(lián)合詞組之間。四是心理停頓。心理停頓也叫感情停頓。這種停頓沒有任何固定的模式。停頓的位置可以是在一個(gè)句子的開始，也可以是任何一個(gè)句子的中間或結(jié)尾。正因?yàn)樾睦硗ｎD沒有陳規(guī)，一切為自由意志情感的運(yùn)動(dòng)決定，因而具有極強(qiáng)的藝術(shù)效果。心理停頓常用于以下場(chǎng)合：①列舉事例之前，要略作停頓，給聽眾一個(gè)獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，讓聽眾從你要舉的事例類型中，聯(lián)想起其他事例。②做出出人意料的回答之后，應(yīng)略作停頓，這樣既可調(diào)動(dòng)聽眾的思維，又為你的出人意料的回答鋪墊了懸念意境。③當(dāng)介紹了某種精辟的見解或感人事跡后，稍作停頓，以加深聽眾印象。④話題轉(zhuǎn)移或段落結(jié)束時(shí)的停頓，可以加深聽眾的理解和記憶，以便再接收新的內(nèi)容。⑤當(dāng)講到精彩之處，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈之時(shí)，停頓可給聽眾提供吐露情感的機(jī)會(huì)。

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